無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
每當我站在窗前欣賞風景時，我總是看到一群天真可愛的孩子，在空地旁邊的樹上做遊戲。那一張張洋溢著歡樂和喜悅的笑臉，不禁讓我想起了我的童年。
當我還是個孩子的時候，我很羨慕看到我媽媽穿著高跟鞋出去。所以，每當我媽媽不在家的時候，我都會偷偷地穿上媽媽的高跟鞋，來給孩子們炫耀。當鄰居的孩子看到它時，他們跑回家，偷了他們母親的高跟鞋。結果，一個村莊的孩子們穿著大高跟鞋興奮地走來走去。有些走得不穩，腳扭了一下，倒在了地上..看著對方的鬼臉，我們放聲大笑..
有時候，我也很喜歡與孩子和鄰居的孩子野餐“的遊戲玩。我做的那些菜用自己的玩具，但沒有廚房洗菜不能。我們分頭拉草或採摘野花，有的甚至跑回家真正的蔬菜的菜籃子。我們開始做飯，顫的聲音，再加上“叮叮噹噹”，“砰砰”的聲音，他們的鄰居有一個良好的休息，現在想起來真的很抱歉啊！
現在，看著孩子們在樹上，享受童年的時光，我會有一種感覺:童年真好！自由自在的生活真好！
難忘話題作文 篇2國小生活是快樂的，只有在國小才能想哭就哭想笑就笑；只有在國小才能任性的對待別人；只有在國小才能無憂無慮地瘋癲……
國小我依靠著自己的性格交到了許多好朋友，可是他們卻因為換班一個一個和我分開。到了最後只剩下萱子一個是我的好朋友了。
萱子她性格很暴躁，但是每次我被別人欺負的時候她都會是第一個“跳”出來幫我的人。她和我相處的每一天我都很開心、很快樂、很知足……
記得六年級上學期的國慶節我和她一起到了上海，我們接著又去了沙灘，我和她慢慢地走著，我和她肩並肩走在一起，聊著天——
“下學期我們就要分開了，誒，你猜你會被搖到哪所學校？”萱子問我，她的睫毛很長撲閃撲閃的，眼睛很大、水汪汪的，整體就像一個芭比娃娃，很惹人喜愛。但是我卻從她的眼睛裡看出了一絲悲傷。看到她這樣我也不知道該幹什麼，只是覺得鼻子很酸、眼眶熱熱的……幾分鐘過後沉默的二人世界被我的聲音打破“我相信我和你會在一起的，不管國中高中還有大學。”我的鼻音很重，她也察覺到了，用手拍了拍我的肩膀……“恩，我要我們永遠在一起，永遠永遠……”萱子微笑著說道，但是她的眼中還是依然儲存著那份憂傷。
……
我們的話好像永遠也說不完，滔滔不絕的，為下學期的六月分別做準備。
六年級下學期畢業了，我們還是控制不住相擁在一起哭著，憋了許久的眼淚在這時全部釋放了出來，哭聲、離別聲響遍了整所學校。
走出了學校，我還是哭著，並不是像以前計劃好的那樣笑著瘋瘋癲癲的走出學校。
七月，我又來到了我們以前來過的沙灘，我在那裡慢慢地走著，海還是一樣的湛藍，天還是一樣的蔚藍，空氣還是一樣的清新，可是我身邊卻少了一個女孩，我卻不再像以前一樣奢侈的把笑容分給大家。以前那個我再也不會有了……
畢業，我討厭你……
難忘話題作文 篇3難忘的日子，是最美的日子。美麗的日子沒有海盜船，沒有住著王子和公主的城堡，也沒有飛揚著快樂的蛋糕屋。只有陽光編織的溫暖童話，只有樟樹講述的永不老去的故事，只有我們，那沒有夢想的追逐。
難忘的日子，是叫做夏天的日子，也是叫做冬天的日子。春天和秋天過於平和，能記起的大概只有酷暑嚴冬了吧。夏天的概念，是白天止不住的蟬鳴，夜裡起伏著的蛙聲。深翠色的大樹撒下清爽的涼陰，上方則是一幅明麗的水彩畫：藍和白藏不住熱情炙熱的紅。雪疏鬆多孔的緣故，冬天相對安靜。印象中冬天並非大作家筆下的“銀裝素裹”，而是被醜陋的泥土吞噬過的鏽跡斑斑，凌亂，繁雜，讓我想要置之不顧了。
難忘的日子，是山的日子，也是水的日子。記起幼年時多次冒險獨行的大山，記起山上，那大片大片唱著爛漫的蒲公英花田，記起田邊大樹上我渴望不可及的鳥兒，還記起它們可愛笨拙的飛翔憶起通往大河的樓梯和田坎，憶起爸爸媽媽對大河的深深恐嚇，憶起好不容易逃到河邊卻有被嚇回來的小腳丫。記憶中我哼著自編的歌曲，笑著轉動一個彷彿不褪色的年輪。
難忘的日子，是現在想起來最覺得奇怪的日子。誰能告訴我，那時的生活，為什麼比天空還要簡單純粹跌倒在路邊的野花，為何比珍珠更加美豔動人爸爸買的小蛋糕，怎麼之後在也沒有能與它匹敵的美味沒有所謂高科技，我有怎麼還那麼開心！
難忘的日子，是貧窮的日子，還是富有日子？曾經為了早點到學校而抄的那條不算近的小路，曾經為了課後娛樂在幹泥巴里摳的石子，曾經為了滿足嘴讒而買的幾角前一包的零食，曾經為了求方便悄悄趴在其後讓其載我回家的馬車，還有曾經為了炫耀，滿足不知何初來的慾望而找來的小方塊。呵！到底我是貧窮還是富有呢。是物質的貧窮，還是精神的富有？
難忘的日子，是快樂的日子，也是悲傷的日子，還的是空虛，失落的日子。難忘第一次領獎時的意外笑容，難忘學會騎車後激動的叫聲，難忘被雙丫錯怪時委屈的淚水，難忘被人拒絕時不知何處來的冷清。哦對了，我還時時想起鍋子，吉吉，大井離開後那個讓我忍不住哭的月亮。
難忘的日子，卻有是最容易忘記的日子。那些珍貴的瞬間總被我拋之腦後，每每到了翻照片時才回憶起：那天交遊回來同學寫錯了我的名字那年的雪漫過了鞋，小粽他還摔了一跤那次去長英家，我吻到了毛毛蟲……
難忘的日子，是屬於我的日子，也是屬於他們的日子。我們一同淌著歲月，任時間為我們洗淨鉛華，自由勇敢的向前走去。
難忘話題作文 篇4母校，是我經常去的地方，也是記憶中最忘不了的一部分，就連雙休日也不忘過去瞧一瞧，去品味那裡的一草一木，去享受著友誼的甜蜜。
母校，是我們學習的園地，是我們友誼的天空，在這裡的每一分每一秒都使我無比眷戀。可是，細數歲月，我們的國小生活也快結束了，時光就是那樣無情，親愛的同學們，敬愛的老師們，畢業時刻它就要把我們分開。閉上雙眼，此時的心中只有往日的回憶……
還記得那次，同學們寫了一篇作文，是我想對您說”，電教室裡，憂傷的音樂在緩緩地流淌，老師把每個人的作文都讀了出來，把同學們心中的那一份份真摯的情感讀了出來。在遠方的爸爸媽媽們，你們是否也感受到了孩子們對親情的渴望？愛的旋律充滿了整個屋子，同學們都情不自禁地哭了，老師也感動地流下了淚；我們整整激動了一堂課，連眼睛都紅腫了。這是我國小生活中的一次盛宴。
還記得那次，班級中開展了“學英雄扮英雄”的活動。大家把“模特”們打扮得各具特色，都很像魯濱遜。葉子、藤蔓，連枯草都用上了。注意哦！班級裡有“野人”出沒，要加倍小心！雖然，那些活靈活現的“野人”出盡了風頭，但是，在風頭背後也不好受，他們一個個身上癢得用手又抓又撓的，笑死人了！多麼快樂的時光啊！
別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛的老師！眼裡落著離別的雨，心裡卻充滿著對未來的美好憧憬。只祈願有一天，我們可以再次相聚在這裡，重溫往日的快樂，再次將那校園裡熟悉的一草一木吻遍……
難忘話題作文 篇5除夕，在中國有著特殊的意義，就像西方的平安夜一樣。除夕，是一年之中的最後一天，過了這一天，就迎來了新的一年。就宛若一場盛大的演出，演出前總要奏響那攝人心魄的優美樂曲，然後將精彩的演出一覽無餘地展現在觀眾的眼前。
我童年時的除夕是怎樣度過的呢!。或許，現在許多年輕人想當然地認為，你們童年時除夕一定是熱鬧非凡，煙花禮炮裝點著絢爛的天空。遺憾的是，這種想法其實是錯誤的。
在我的記憶中，每年的最後一天我們當地不叫“ 除夕”，叫“過年”。意思就是從舊的一年最後一天過度到新的一年開始的第一天。1970年的除夕是我最難忘的，那一年我剛滿9歲，除夕的那天凌晨4點多鐘，我就被我母親叫醒，叫我趕快起來“過年”，(我家祖傳的是凌晨天不亮過年)因為是要“過年”我特別興奮，我母親只喊了一遍我立馬就起床了，要是平常即使在早上七八點沒有三五遍是喊不起來的。起床後我發現堂屋牆角邊早已發著了一個大樹疙瘩，正冒紅紅的火焰，滿屋子都是煙子。我們當地有“三十的火，十五的燈”之說，大年三十發堆火預示著來年生活紅紅火火。我立馬幫忙“升對聯”，那時不能說“貼對聯”，因為“貼”有“貼本”、“賠本”之意。對聯升好後開始端菜，一切準備就緒後，就到門外放兩角錢一掛的約兩尺長的.大鞭，點燃鞭立馬進屋關好門並插好門栓。我們當地有個風俗，大年三十鄰居之間是不串門的，也不能問鄰居借東西。特別是吃年飯時最忌諱外人打攪，因此要插好門栓。即使萬一有人打攪，也不能開門。因為年飯沒吃罷若開門就預示著全家來年不順。
吃年飯時也有講究，由長輩坐上席，等長輩發話，我們才能開始吃年飯。年飯桌上一定要湊夠八個菜，預示著全家來年要發財。只有豬肉、魚是葷菜。豬肉摻蘿蔔是可以敞開肚皮吃的，但僅此過年這一頓而已，牛羊肉根本沒有，若在當年臘月生產隊裡有病死的牛，每家才能分兩斤。黃豆芽是一個星期前長好了的，豆腐是每年臘月二十六就推好了的。一條鯉魚是必不可少的一道菜，但吃年飯時是不能動的，魚要留到來年正月初八以後才能吃，意思是年年有餘。前一天我母親就給我們姊妹幾個都交代過了，過年這一天不能哭，不能吵架、打架，不能大聲喧譁，不能說“死”、“鬼”兩個字，吃年飯時更不能吃魚。但由於我嘴饞竟然把這事給忘了，我剛把筷子放在魚身上，頭上立馬捱了一筷頭，我馬上縮回了夾魚的筷子，扭頭一看，我母親手中的筷子還高高地舉在空中，雙眼直瞪著我。我這才意識到是怎麼回事，我硬是把眼中快溢位的淚水又咽了下去，繼續吃飯。吃完年飯，天才矇矇亮，預示著全家來年生活越來越亮堂，這時才能開門出去玩。
那時，與鄰居小朋友見面的第一句話就是“你們過年沒?”若過年了我們才能在外面一起玩老鷹抓小雞、跳房、踢毽子、跳繩等遊戲。到了晚上，長輩門點著煤油燈圍著火堆“守歲”，我們小孩早已進入了夢鄉。不知不覺“除夕”就這樣過去了。
看看我們現在的“除夕”，不管的生活水平，還是文化娛樂與我們童年相比強了多少倍那真是沒法比呀!
難忘話題作文 篇6在寒假中發生了許許多多的趣事，堆雪人、打雪仗、放煙花??但是最令我難忘的則是那一次去博物館的經歷。
博物館位於新城區市政府西南角，一樓、二樓是以鷹城文化歷史為背景的展館，一共分四個展廳，第一展廳和第二展廳位於一樓，第三展廳和第四展廳位於二樓。而第三四樓則是平頂山城市規劃展示館，從第一展廳到第四展廳，就好象是原始文明。
第一展廳自然是展覽原始文明的了。剛一進去，我就看到了一個破舊的骨笛擺放在那裡，它的表面粗糙不堪，但是上面的小孔則引起了我的注意，在原始時代，原始人到底是如何鑽出這些精確的小孔，還讓一根空心的骨頭髮出美妙的聲音呢？這不禁引起了我的興趣，我盯著這根破舊的骨笛仔細看。忽然，我看到了一條條奇怪的線條，而且正好在那些小孔周圍，我心想：難道這就是原始人用來確定孔的位置的“法寶”？我問爸爸，他說：“這些線應該就是用來確定笛孔的。”聽到了他的回答我興奮不已。緊接著，我又發現了我們歷史課本上所說的骨針，那骨針細細的、就像是一根魚刺，但是後面又有一個小孔??我不禁對原始人的智慧讚歎不已。
隨後我們又去了第二展廳，第二展廳講述了應國的歷史。哈哈，怪不得我們這裡叫鷹城，原來這裡以前叫應國啊！很快，我就被一個白玉雕刻成的小鷹給吸引住了，它展開雙翅，頭歪向一邊，這就是這裡的“鎮館之寶”白玉線雕鷹，它是由新疆的上等和田玉雕刻而成的，上面刻著精美的圖案，造型生動有趣，栩栩如生，別提多漂亮了。接著，我又看到了一個用玉雕刻成的小魚，就像柳葉，哦不，比柳葉還小，上面還刻著漂亮的花紋，令我歎為觀止。
然後我們又參觀了第三和第四展廳，第三、四展廳講述了這裡從春秋初期到唐宋時期的輝煌，裡面的文物同樣那麼的精美，充滿了人們智慧的結晶，那些銅鏡、瓷器、佛像、編鐘、兵器也都讓我大飽眼福。
這裡是一座記錄著平頂山的悠久歷史和燦爛文化的殿堂！閒暇時你也可以過來看看，相信你也會有所>收穫！
難忘話題作文 篇7“沙沙沙，沙沙沙”，下雨了，雨幕像從天而降的紗幔罩在秦嶺上，天空的顏色暗了下來，那一層層的山巒影影綽綽，比平日增加了幾分神祕。
原本青翠的秦嶺這時像濃墨畫出的山水畫，顏色厚重，墨跡未乾，似乎雨中還能聞到墨香呢。鱗次櫛比的山脈沒有了豐富多彩的綠色，幾乎是清一色的深綠。透過薄霧，隱約可見山頂有一座建築，不知是不是有一戶人家，屋頂嫋嫋升起的是炊煙還是山間的雲霧呢？
我在小雨中沿著秦嶺的山路散步，路邊的樹葉被雨水沖洗得青翠欲滴，小野花們沒有躲起來，反而更加鮮豔舒展。腳下的泥土溼潤但不泥濘，像踩著地毯，還能聞到泥土的清香。小雨不停鑽到傘下親親我的臉，涼涼的、潤潤的，舒服極了。
天黑了，我回到河邊的小屋，躺在舒適的床上聽雨聲，彷彿天籟之音。河水雖然變得洶湧起來，但我覺得就像雄壯的交響樂，還有不知名的昆蟲高高低低的鳴叫，是多麼美妙的自然催眠曲，陪伴我漸漸進入夢鄉……
難忘話題作文 篇8歲月的風鈴在搖擺中輕響，時間在滴滴答答的響聲中流逝，光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的國小生活即將結束，每想至此我的心便久久不能平靜。
六年來到處笑聲四溢。社團、體育、隊活哪一個不充溢著我們爽朗的笑聲；六年來學校裡到處春意盎然，紅色的花、綠色的樹，哪一棵沒有給學校增添生機？這裡的一鳥一木，一花一草都將永遠地定格在我的記憶中，迴盪在我的腦海裡。
六年來學校那莊嚴的升旗儀式和激昂的國歌在校園裡迴盪。升旗手和護旗手莊嚴的神情和熟練的動作在我眼前播放，校長那一句句言傳身教，深深地刻在了我的記憶中。面對著冉冉升起的五星紅旗，我不禁感慨：這鮮紅的國旗是用革命烈士的鮮血換來的，我要好好學習，奮發向上，將來一定要成為祖國的棟樑。
六年來，學校裡到處洋溢著濃濃的師生情。在星夜中眺望，在億萬個窗戶中，只有一個還亮著那明亮的檯燈那就是老師在備課、為我們批改作業。多少個黑夜，老師總是這樣不厭其煩地去度過；多少個白天，老師在苦口婆心地為我們講課。在我們的心目中，老師您就是園丁，為我們修枝剪葉；你就是春蠶，織出了精美的絲絨；你就是蠟燭照亮了我們卻燃燒了自己。老師你永遠是偉大的，給我們身軀的是父母，給予我們靈魂的卻是您。
六年來學校裡到處充溢著我們的友誼。社團課上我們進行激烈的比賽，輸了別灰心，我幫你；贏了別驕傲，我提醒你；你傷心了我安慰你，你難過了我激勵你
回首過去，這六年的國小生活歷歷在目，怎麼能使我忘懷？六年來形成的友誼比天還高，六年來濃濃的師生情誼比海更深。
再見了，我的母校，我們即將告別，您是我一生當中的第一個學校，我永遠也不會忘記這個我曾經留下過許多汗水和腳印的學校；再見了，我的老師，我們即將分別，在這最後的幾個月裡，我要發奮努力，好好學習，爭取考一個好國中，來報答您對我的深情厚義；再見了，陪伴我學習玩耍了六年的同學，你們是我在這六年的旅途中結交的最重要的夥伴，這友情，是最純潔、最誠摯的。讓我們共同約定，苦戰這最後的幾十天，向社會、向家庭、向老師交一個滿意的答卷。這樣才無愧於這國小六年的寒窗苦啊！
時光的列車啊，請你慢一點開，讓我再看一看我親愛的同學；讓我再看一看我敬愛的老師；讓我再看一看我學習了六年的母校。
難忘話題作文 篇9一天，阿姨對我說：“明天，我帶你們兄妹倆一起出去玩，玩的地點你們自己選。”一聽這話，我高興得無法形容。幾經周折，我們終於來到了杭州樂園。
一進入杭州樂園，就見到了“鬼屋”。哈，真合我意，我是個科學迷，早就想去鬼屋裡看個究竟了。阿姨和妹妹不敢去鬼屋，於是，我就和別的一大群人進去了。來到鬼屋門口，只見一群膽小鬼開始害怕了，待在那兒慢吞吞地不肯走。我和一個大哥哥先進去了。來了一個地方，我打量了一下四周，全是假的石壁，裡面都是空心的，四周沒多大差別。這時，傳來一聲“啊”的尖叫聲，聽得出來，這完全是機器發出的，人是不可能發出這麼高聲音的。我連忙緊緊地捂住耳朵，打算到出口再放開。正在這時，一個“鬼”從天而降：一張扭曲的面孔，一雙乾枯的雙手，一個凹凸不平的身體。雖然我也有點被嚇到了，但畢竟是有心理準備的，沒多大害怕。以前，我還以為“鬼屋”裡的“鬼”應該是真人扮演的，沒想到全是機器做的，不禁有些失望。我和大哥哥繼續往前走去。突然，我們發現前面變成了木板牆，屋子裡鋪著木地板，左邊還有幾扇門。一看到這些，我就知道這兒肯定又要出事了。果然不出我所料，我們剛想走過去，門就“嘩啦”一聲倒了下來。這次，我一點都沒被嚇到，心想：哼，這點小伎倆就想嚇倒我，也太嫩了點吧！我們繼續前進，走了一會兒，來到一座小橋邊，迷路了。這時，水面上升起了一座“鬼屋”。由於我一直在低頭找出路，沒有在意，旁邊的一群人全嚇得半死，我就自然擔當起了找路的任務。我找啊找，實在找不到路在哪兒，只好帶著他們往回走。哈，出路找到了，我們繼續前行。不一會兒，同來的人又不敢往前邁步了。我轉過身來，說：“膽小鬼們，你們再不走，我可走了。”
就在這時，我感覺肩膀像是被什麼東西掃了一下。轉過身一看，天哪！竟是一個骷髏，沒有眼睛，也沒有身子，只有一張扭曲的面孔。“啊，”我向後退了幾步，肩膀又被掃了一下。定睛一看，又是一個骷髏。我太害怕了，害怕得連叫都叫不出來。我趕快跑過去，然後待在一個角落裡發抖。又走了一會兒，我聽到“嘎啦嘎啦”的聲音。明白又有事情要發生了。果然，走過去時，我看到了一個箱子，上面寫了許多奇怪的碑文，墓碑下面伸出一雙手來。等我走過去，那雙手“唰”的一身合攏了，差點抱住我的腿，其他的同伴趕緊趁機走過去了。又走了幾分鐘，前面的牆變成了釘板牆。我走過去時，那牆慢慢地靠攏了過來。我本以為那會是假釘子，用手一摸，天啊！居然是大顆大顆的真釘子。我嚇得魂不附體，一下子跑到了頭。接著，走過一塊黑布，終於走出了“鬼屋”。“呼”我鬆了口氣，找到了阿姨和妹妹。
後來，我們又來到水公園，水公園好玩極了。我把妹妹安頓好以後，一個人去滑水滑梯。那水滑梯真好玩，又長又滑，水不斷地從上面流下來。管理員讓我雙手抱頭躺在水滑梯上，等我準備好了後，他們把我推了下去。剛被推下去，我就被澆了一臉水。等我睜開眼睛，發現自己被甩到了水邊。我努力保持身體平衡，但還是被甩出去了，這次害我灌了一鼻子水。我站起來，把水處理掉，然後說：“我偏要征服你，”就接著玩起來。後來，我就一直和水對抗，那裡的水太厲害了。我把背轉過去對著水衝，後背感覺針扎似的疼痛。之後，我在背上加了個游泳圈，感覺雖沒有剛才那麼痛了，可水還是會從游泳圈的洞裡鑽出來，衝到我背上，惹得我直叫。後來，我想出了一個辦法，側過身子，再把游泳圈也側過來，正好擋住身子，就這樣衝過去。耶！這次我終於成功地衝了過去。“哈哈，我終於把這麼厲害的水給戰勝了!”我歡呼起來。
這次的杭州之旅既驚險又刺激，真讓我難忘。
難忘話題作文 篇10在每個人的成長過程中總會結識許多的知心好友，也許有的會讓你感動，也許有的會讓你敬佩，也許有的會影響你，在十三年的成長曆程中，生活讓我認識了許多的好友，從她們的身上我學到了很多，看清許多的東西，雖然如此，但能真正讓我欽佩的只有一人，那個讓我至今都難忘的人。
她，一雙大大的眼睛，眨起來就像是天上的星星，高高的鼻樑，笑起來像月牙似的小嘴，潔白的皓齒，笑的時候旁邊還會有兩個深深的小酒窩，再加上一對玲瓏小巧的耳朵和那一頭的短髮，那便是活潑可愛的莎莎。
莎莎是我在老家讀學前班、一年級時的好朋友，那是我第一次回老家，那年我剛好六歲，我面對這一切都還感覺到十分的陌生。但到那的第一天，鄰居的她卻跑到我面前說：“你好，我叫莎莎，我是你的鄰居，希望我們能成為好朋友，你第一天來這，想必還很陌生吧，走，我帶你玩去吧，順便多給你介紹幾個小夥伴。”我感到十分的吃驚，心裡不禁的想：這女孩還真是既大方又漂亮，更讓我高興的是她那爽朗性格真是和我一模一樣，所以，我也毫不猶豫的對她說：“你可以叫我珊珊，我很高興認識你。”跟家人打完招呼後，我便和她一起出去玩了，我跟著莎莎認識了許多的小夥伴，他們個個都很可愛、活潑，唯有莎莎那比他大一歲的哥哥好像對我這新來的很不客氣，好像有意要欺負我，後來，我才從爺爺奶奶的口中得莎莎他們家的人都有著很嚴重的重男輕女的封建思想，所以才讓她那哥哥欺負，不過，幸虧莎莎是一個十分開朗的女孩，而不是一個內向的人。
第二天，我們倆一起去學前班報名了，排位時，我故意排在她前面，很順利的我和她成為了同桌，那一年，我們玩過、瘋過也學到過，我們兩個整天形影不離，還真是比親姐妹還親。
上一年級了，大人們對我們說：“你們可不能再瘋了，要好好唸書”。莎莎果然很聽話，上國小後一直很認真的學習，我還真是“近朱者赤，近墨者黑”，我也只好跟她一塊努力了，隨著時間的流逝，我們倆的感情越來越深厚了，我們也更加的瞭解彼此，她是一個喜歡幫助別人的人，而她做的這一切，並非是想要得別人的贊助和誇獎。
有一次，是星期五的時候，終於要放假了，我和莎莎在教室裡寫作業，寫完後我們倆卻發現教室裡沒有別的人了，而搞衛生的同學而走了，我和莎莎都感到直分的吃驚，莎莎對我說：“珊珊，他們可能是太高興了，不記得要搞衛生了”，我說：“那怎麼辦，總不可能讓我們幫他們搞吧？” 莎莎說：“沒錯，如果我們不搞，那星期一的時候，我們班就拿不到流動紅旗了”。我最終還是拗不過她，答應了和她一起搞衛生，在搞衛生時，我們一句話也沒說，我們先把凳子放在了桌上，又在地上灑上些水，然後開始掃地，好不容易這一切都做完了，但我還要把教室拖一遍，接著我們又一起把窗戶=桌子和黑板給擦乾淨了，這些看似簡單的事情，當交給兩個人來做時，卻是那麼的累，一個多小時後，整個教室已經被我們搞得十分的整齊、乾淨。我們倆人面對面的坐了下來。我埋怨似的說：“真累啊”，莎莎說：“最啊，但你看著這間整潔的教室時，就沒有一點十分快樂的感覺”。我笑著說：“你說的也是，我們休息一下再回家吧”。她指著我額頭和鼻尖說：“瞧你的汗，就跟下雨似的”。我也打趣似的說：“你比我的汗還多呢！”我們倆人都哈哈大笑了起來，星期一時老師很高興的說我們班拿到了流動紅旗，可當搞衛生的同學知道這衛生是我們搞的時，吃驚的說：“你們只有兩個人卻搞這麼幹淨，真是瞭解”。他們還說：“這都是我們的錯，讓你們辛苦了真是謝謝你們。”我本想說：“當然會很辛苦了，不信你試試看。”但莎莎卻搶在我先頭說：“沒關係，你們也不必太在意了”。當他們說要把事實告訴老師時，卻被她給拒絕了。放學回家的路上，我不滿的對她說：“你為什麼要這麼傻，不讓他們告訴老師事實，本來就我們辛苦的搞了一個多小時才搞乾淨的。”莎莎她微微的笑了一下說：“俗話說得好人為以助人為樂啊。況且難道我們幫助他們就是為了要得到老師的表揚嗎？”我聽了後認為她說得很有道理。
莎莎就是一個這樣的人，喜歡以“助人為樂”但是不喜歡張揚，在背後做一個默默無聞的好人，這一點，她讓我敬佩，我更敬佩她的是：雖然她生活在一個有著嚴重封建思想的人，但她卻一直很開朗、大方和快樂，我想她是我最親密的好友，又同時是我最敬佩的好友。
如今我們倆已經分離整整六年的時間，了，可她的音容笑貌與她那笑起來的兩個小酒窩，至今都還讓我難忘，依然能夠在腦海中清晰的浮現出來，現在，我已經沒有童年時的那份稚氣，我也明白了一個道理，回憶一個讓你難忘的人會讓你感到無限的傷感，但同時也會使你充滿快樂。
