在平日的學習、工作和生活裡，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一首古詩作文，歡迎閱讀與收藏。
詩，簡潔而又美麗的一種表達方式。古人們用其敘情，將它當做自己人生的一大樂事，用其緬懷逝者，用其把握當今，用其暢想未來。時常吟誦詩歌，增加自己的書卷之氣，提高自己的文學素養，是一件非常有益的事。而我，在眾多古詩中，愛上了韋應物的這一首《淮上喜會樑川故人》：
江漢曾為客，相逢每醉還。浮雲一別後，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對秋山。
大意約為：我們曾經客居江漢，常常來往；每次與您相聚，總要喝醉而還。象浮雲般漂泊，我們闊別之後；時光如流水，不覺得已經十年。今日相逢友情依舊，歡笑依然；只是頭髮稀疏，雙鬢也已斑斑。您問我：為什麼至今不回故里？因為淮水邊的秋山，還可依戀！
“為什麼，我會喜歡上這麼一首詩？”我曾問自己。愛它優美的字句，愛它抒發的情感，想必這就是我的答案。人生能有多少個十年？一眨眼過去了，過往的記憶還在心底裡，人也在這裡，但許多東西都隨著時間變遷了。這是大自然的規律，無法打破的拘束。人的一生實在是有太多應該留念的東西了，為此，每一個人都可能付出了很多。人們總是想從過往的快樂中得到慰藉，但又不得不感嘆於時間的蹉跎。久別重逢的故人，讓自己感受到了欣喜，但這僅僅只是暫時的。那又何嘗不是一種悲喜交加的複雜心境呢？這種繁複的情緒深深地打動了我。
一生有太多情感等著被髮掘，喜歡這一首詩，想起詩人與故人暢快淋漓地飲酒，對過往的懷念，人生不就是在千萬的情感中度過的嗎？
我最喜歡的一首古詩作文2從小我就愛上了書。從我有懂事起，我的生活就瀰漫著書香味。爸爸告訴我，不會認字時，我總愛端著一本書高高興興地看著裡面的插圖，看到精彩處總是高興得哇哇大叫，還老纏著媽媽給我念故事，聽著那些故事，我總是似懂非懂的點點頭，或者幸福地眯上眼睛。聽完一個，老是“得寸進尺”地央求媽媽再講一個，什麼白雪公主啦，小人魚啦，青蛙王子啦，我是熟得不能再熟。長大一點，四大名著我都翻了不下5邊，幾乎次次都“讀破萬卷書”!其中，我最喜歡的古詩要數《宿新市徐公店》這首古詩。
“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”每當看到這首詩，我心中就有無限遐想：在一個小村子裡，有一家酒店，門前掛著一面大大的旗，上面用粗粗的毛筆寫了一個“徐”字。外邊吵吵嚷嚷，詩人探出視窗，眼光透過稀疏的籬牆，投向一條田間小路。小路又細又長，伸到很遠很遠的地方;路旁樹上，新葉閃著嫩綠，還沒有長成濃陰;油菜花正在盛開，滿地金黃，一片欣欣向榮的陽春景象。忽然，有個幾個孩子從小路上追著一隻蝴蝶急匆匆地跑來，他們呼喊著，奔跑著，轉眼間，蝴蝶翩翩飛進了菜花叢裡。小傢伙找啊，找啊，急出了一頭汗，在一片黃菜花中，怎麼也弄不清蝴蝶藏在哪裡了!
多美的春景，多可愛的兒童啊!詩人不禁提筆寫下了這首名垂千史的詩。
俗話說：“詩中有畫。”這首詩便是典型的範例，精闢的詩句裡透著一幅幅美麗的話。我喜歡你，《宿新市徐公店》。
我最喜歡的一首古詩作文3班主任羅老師告訴我們這幾天學校要在每個班級裡選幾個同學到學校參加古詩考級。
在家裡我把該要背的古詩反反覆覆，背的滾瓜爛熟。中午吃好飯，我正在看課外書，這時有一個不是我們班級的同學來到我們班級在跟我們的輔導老師在說話。過了一會兒，輔導老師在班級裡通知學號是15號、25號、35號的同學到樓下的會議室參加學校的古詩考級。
25號不正是我的學號嘛。我快步的和15號還有35號的同學趕緊走到會議室，看見給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個都不認識，我想應該是高年級的老師，一時我很緊張。我是25號，排在第二個，當第一個同學在考試的時候，我在腦子裡把該背的古詩迅速的搜尋一遍，心裡想，我要放鬆，一定能過關。輪到我上場了，很順利的的背出前兩首古詩，由於背的太快，聽考老師叫我速度稍微慢一點，太快了容易吐字不清，會影響整個成績。老師的這句話打斷了我的思路，大腦一時一片空白。我努力在想下一首應該是什麼。聽考老師提醒我下一首古詩的一個字，有個老師提醒的一個字，我有很順利的背完這首詩，接下來我緊張的心情也慢慢的放鬆下來。背完所有該背的古詩。老師聽完我背出的古詩，肯定的說：恭喜你，你通過了本次的.古詩考試，你回去吧。
通過這次的古詩考級，我知道了一個道理，不管遇到什麼事情，一定不能緊張，你準備的再好，只要一緊張肯定會發揮失常。
我最喜歡的一首古詩作文4“大漠孤煙直，長河落日圓。”
王維的這首詩句大家可能都會吟誦，但唯有站在位於寧夏中衛地區、地處騰格裡沙漠南緣、黃河岸邊的沙坡頭放眼遠眺，黃河、大漠、青山、綠洲盡收眼底，這一瞬，我們方能真正領略到這首膾炙人口的千古絕唱的雋永與情韻。
從青藏高原一路咆哮奔騰的黃河到了寧夏中衛地區突然作了一個華麗的290度大轉身，變得寬暢溫順；攜帶下來的泥沙在這裡沉積下來，誕生出一片生機勃勃的綠洲；而此時的黃河彷彿就是一位慈祥的母親，用溫暖的雙臂輕輕懷抱著綠洲；而那嘩嘩的流水聲就像一首動聽的搖籃曲，輕柔得讓人陶醉。遠處的青山是一條翠綠的圍巾，四周的沙漠是一件金黃的毛毯，輕輕地蓋在母親的身上。
騎上駱駝向大漠深處走去，這裡的沙子細膩、柔軟，沒有一絲塵土，清純乾淨得無法想象，在陽光下泛著金燦燦的黃色。
沙子、沙子、還是沙子！
黃色、黃色、還是黃色！
近聽，唯有駝鈴“叮鈴叮鈴”地在寂靜中輕吟著一曲“沙漠之歌”；遠眺，偶爾能在乾淨的天空裡看見幾縷裊裊炊煙。傍晚形如圓盤的夕陽的餘暉灑落在平靜的黃河河面上。而王維卻用短短的十字，以無比精練的語言，清楚生動地描繪了這美麗的景色！
所以，這十個字深深地印在我的腦海裡，永遠令我陶醉，永遠難以忘懷！
我最喜歡的一首古詩作文5自從我上學以來，已經學過了不計其數的古詩。許多人，都喜歡用詩來表達自己的心情、志向、思念親人及同友人離別之意。有《靜夜思》、《回鄉偶書》等等。在我讀過的詩篇中，我最喜歡的是孟郊的《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉。在詩中，作者體現了慈愛、樸素、偉大的母愛。
現在的我們，對於母親的關愛，認為是理所應當的，無法體會母親的用心良苦，甚至有時還對母親大吼大叫。但作為母親的她們，仍然默默的關心，愛護自己的孩子。她們對孩子所做的一切，無怨無悔。
回想自己生病的時候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛的呵護下，病好得很快。當醒後看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時候，感動得落淚。
回想自己考是沒考好的時候，媽媽給予的並不是責罵，而是給我分析錯的題目，教我正確解答的方法。當手裡捧著考得不錯的成績單時，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心。
回想這些年的點點滴滴，媽媽每天都在陪伴我成長。不管什麼天氣，她都總是牽著我的手走；不管什麼情況，她總是在受挫折後才教給我一切；不管多深的夜，她總是陪我度過。......
曾經，怨恨過媽媽，為什麼那麼殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什麼不在挫折前教我應對？為什麼那麼執著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息......
現在，我不再怨恨媽媽，而是感激她。她從不抱我前行，是因為她要我學會面對坎坷；從不在受挫折前教我應對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無言中教我持之以恆的道理。
媽媽，謝謝您！感謝您教會了我許多；感謝您，這幾年來每一天都在陪伴我成長......
我最喜歡的一首古詩作文6第三組的同學分工多有條理呀！有蒐集古詩的，有整理古詩的，還有的抄寫。你瞧，蒐集古詩的的同學多盡職呀！他們在班上實在是蒐集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來到別的班，不一會兒就借來了好幾本古詩書呢。這時可輪到抄古詩的同學忙碌了。看，他們把手都抄痛了也不停來休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開始了，生怕別的組追上。第四組的同學見第三組的人這樣投入，也開始學著他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來。一組和二組的同學也不示弱，一組的劉坤鵬同學真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學都把他當作驕傲了。二組學習差點的同學在也優秀生的帶動下紛紛開啟記憶口袋使勁的把詩往裡面塞呢。
因為不能背相同的詩，為了最後的勝利，我們保密工作做得也極細。一次，高會學和肖景濤在一塊抄古詩，我有意無意地走過去，他們急忙把書蓋好。你們幹嗎？我說，我又不是來抄你們的，你看我連筆也沒有帶呀。我攤開自己的雙手給他們看。他們卻說：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽了他們的話我只好乖乖地離開。你說我們的保密工作是不是有點像地下戰呀！不過沒有不透風的牆，據可靠情報現在每組大約都準備了五六十首詩了。
離比賽的時間還有一個多星期，大家的準備工作也還在緊張的進行，誰是最後有英雄，只有到最後一刻也能見分曉呢，同學們加油呀！
我最喜歡的一首古詩作文7銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如痴如醉。每當看到古詩，我都會無法自拔！
小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還蘊藏著一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們。
古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裡面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！
我最喜歡的一首古詩作文8幻想是詩人的翅膀。想要寫出一首好詩，就需要奇思妙想，前人寫的詩，後人當然也要去欣賞，我最喜歡的一首古詩就是描寫楚霸王項羽的《題烏江亭》。
《題烏江亭》是由唐朝杜牧寫的一首詩，詩是這樣寫的：“勝敗兵家是不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”
每一首詩的背後都有一個故事，這首詩中描寫了項羽統率諸侯聯軍滅掉秦朝之後，楚、漢相爭，歷時五年。楚霸王項羽自恃勇武，居功自誇，殘暴不仁，喪失民心。結果垓下一戰，全軍覆沒。項羽捨命廝殺，連斬漢將，衝出一條血路。突圍到烏江邊時，身邊只剩下二十幾名騎兵。烏江亭長撐來一隻小船接應項羽。他對項羽說："江東雖小，也有千里之闊，幾十萬人口之眾，可以重建基業，再度稱雄。請趕快上船過江。"項羽苦笑道："想當初我帶領八千江東子弟兵渡江西進，馳騁天下。而今一敗塗地，眾人無一同歸。即使江東父老同情我，我又有何面目去見他們呢！"他一口咬定"天亡我，非用兵之罪也！"將坐騎烏騅馬送給亭長，命令二十餘人一齊下馬，徒步與追來的漢兵決一死戰，最後用劍自殺。他至死仍然把失敗推諉於天命。
後人在項羽自刎處建一亭子，名叫烏江亭。到了唐朝，詩人杜牧遊覽這長江北岸的烏江浦，憑弔古戰場，感慨不已。他覺得勝敗乃兵家常事，大丈夫不應以失敗為恥。如果項羽回江東集結人才俊傑，也許能夠再返中原逐鹿。
這首詩中，楚霸王項羽因把戰敗為恥，最後自殺，杜牧在詩中感慨道：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”這就是我最喜歡的一首詩，因為它告訴我當你失敗的時候，並不代表你終生失敗，只要努力，就一定還有希望。
我最喜歡的一首古詩作文9在這六年的國小時光裡，我學到了很多古詩。其中我最喜歡的還是學的那首《草》。
"草。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。"這是多好的一首詩啊！雖然沒有優美的詞語，但它語言簡練，蘊含道理及其豐富。
說實話，我之前並不喜歡草，而是討厭。在姥姥家的櫻桃樹下，雜草叢生，以至於我摘櫻桃都受到阻礙。野草吸取了櫻桃樹本應吸收的營養，不但讓長出來的櫻桃又小又酸，而自己卻越長越旺。
但我學了《草》這首古詩後，我一改對草的厭惡，轉變成了喜歡。
想像在一望無際的草原上奔跑。跑累了，一下倒在鬆軟的草地上。聞著青草淡淡優雅的芳香。正陶醉其中，但卻發現青草早上鉤的露珠頑皮的把你的衣服沾溼。來不及生氣，抬頭看看那綠油油，延續到天地交界處的草地，你卻又不由得滿心歡喜。但草不但給我了物質享受，還滋潤了我的心靈。
總有不幸的時候。不懂事的孩童不小心把這草點燃了。可是沒過幾分鐘，火焰慢慢熄滅了。因為草太多了，多得讓火感到膽怯，敗下了。燒黑的草在抽噎，可是它卻下定決心，重新生長。待到第二年春天，我們又看到綠油油的草安然無恙。這便是"野火燒不盡，春風吹又生。"
我想：我們是不是要向草學習呢？雖然失手過，可是沒有失去過對勝利的渴望。在自己心中重新燃起希望之火，然後努力向前奔跑。最後在浮雲繚繞的山頂觀看著美麗的景色。招招手，高聲吶喊："我--成--功--了--！"
《草》，這首古詩教會我了好多。
我最喜歡的一首古詩作文10古詩文在我們國小生的世界裡佔極其重要的地位。其實早些時候我自己也嘗試過寫一些詩，但有一首詩是我無法超越的，而且在我心目中，其他的詩也無法超越的，它就是唐代詩人王昌齡的《出塞》。
初次讀到這首詩，我就被震撼到了，“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”。這是多麼令人蕩氣迴腸的一句啊，第一眼看見，我便認定：這首詩的水平，我再過十年都很難趕上，這首詩的豪邁大氣也是我無法比擬的。
在我的眼裡，這首詩其實也是邊疆戰士們真實的心靈寫照。那眾多奔赴沙場的戰士們，哪一個不是賭上了自己的性命來保家衛國的呢？照遊戲裡面的話來說，就是“人在塔在”。邊疆的戰士們只有上下同一條心，才能夠保住我們的國土。
讀了這首詩，我不僅想起學校鼓號隊送兵時的情形。走在隊伍最前列的新兵，他們那時的心裡應該也是如此吧。畢竟有哪一個當兵的不想在戰場上立下赫赫戰功，成為保家衛國的大英雄呢？這種精神值得點贊。
“不叫胡馬度陰山”這一句更是各位軍人們的偉大誓言。這種“人在塔在”的精神又一次得到了充分體現。只要還有一個戰士，一顆子彈，我們的戰士就一定不會讓那些外國侵略者踏入我們的國土，搶佔我們的資源，毀掉我們的生活。
這首詩短短的28個字，把從古至今所有的戰士的心聲都說出來了，同時，它也激勵著更多的戰士，也難怪我會喜歡這首詩。
