在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寫事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
“叮叮叮”鬧把我叫醒，我忙碌的一天又開始了。
我匆匆忙忙地吃了早餐，背上書包上學去。
突然，我停住了腳步，一個景象令我驚歎：一隻小狗扯住了一個叔叔，叔叔撿起一塊石頭就要扔向小狗，說時遲那時快，一隻母狗從草叢裡衝出來，擋在小狗前，一聲慘叫，母狗被石塊擊中，倒下了。它痛苦地呻吟著，小狗舔著母狗的臉，我彷彿聽到小狗在說：“媽媽，媽媽，我肚子餓了……”我的心好象被針紮了一樣。
叔叔撿起石塊又要扔，我一手奪下他手中的石塊，氣憤地說：“你難道不覺得羞愧嗎？狗向你攻擊是出於本能，它並不是要咬傷你，而且它還是小狗……”我轉過頭去看了看小狗，它的樣子十分惹人憐愛，我真不懂為什麼要為了一點點小事而打它。我又轉回去，叔叔似乎也羞愧了，給了一點點肉讓我去餵它。我把它們帶到比較平淨的路邊，把肉給了母狗，沒想到，它竟然將肉叼給了小狗！
啊！母愛，你是世界上最偉大的力量！母親，你是世界上最偉大的人！
寫事的作文 篇2我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，但它並沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂鬱和傷感，遊向知識的大海。
人一輩子，最難忘的其實只有兩個階段，一個是童年，一個是青春期。對於大多數人來說，其他的時光簡直就像嚼過了的甘蔗渣，淡而無味，而且一年一年地越過越覺得過得快。所以歷來就有人認為，青年時代以後的日子都不必過了。馬其頓的亞歷山大大帝於33歲時死於征戰途中，被黑格爾稱為“一幅最美的景象”，因為“要使他永遠以一個青年出現於後世人跟前，他就不得不在年紀輕輕的時候早死”。我國“五四”時期的“新青年”則有人提出，人過40都該殺。這都是當一個社會處於青年時代所流行的議論，生於這樣一個時代的年輕人是最幸運的，因為只有他們最有作為。
但一個社會不可能永遠處於青春期，而是要麼走向成熟，要麼迅速老化。所以，在人類歷史上的大部分時間裡，青年人的常態就是處於動搖和迷惘之中，他們常常羨慕前人年紀輕輕就幹出了豐功偉績，震撼了世界，而自己身處一個普遍平庸的時代，不要說沒有建功立業的條件和機遇，就連一個站得住腳的理想都失去了。不過，儘管今天有不少青年看起來比老年人更老於世故，但青年之所以是青年，正在於他們並不滿足於自己和自己時代的現狀，在內心中有一番掙扎和探索，想要參透人生的意義。青春的迷惘其實正是對人生意義的迷惘，對自己“從何處來，向何處去”的迷惘。以前看過一本蘇聯小說叫《你到底要什麼》，講的是蘇聯“解凍”後的60年代青年尋歡作樂之餘的悵然若失心態。記得當時我還在農村當知青，幾乎所有同齡人考慮的都是“我將會成為什麼”，卻極少有人考慮“我到底要什麼”。是啊，我將會成為什麼自然會成為什麼，可是我到底要什麼呢？這個問題不搞清，我將成為的那個“什麼”很可能是我根本不想“要”的，到那時如果我再明白自己真正要什麼，那就晚了。
當時眼前的確是一片漆黑。這不僅是指對我這種“出身不好”的青年來說，招工和“工農兵推薦”上大學絕無希望，只能打算一輩子務農；而且更重要的是，沒有任何人能夠給我指一條精神上的出路。現行的一切理論，宣傳、口號和指示都成了明顯的騙局，我渴望找到一位老師、兄長或父輩，能夠在做人和思想方面給我立一個榜樣，或提出一些有益的忠告。但我最終是絕望了。我終於明白了，除了靠自己，誰也不能幫我。那時，未來在我心中完全是一個未知數，整個國家的命運同樣如此。我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，在迷惘中探求人生的意義和國家的前途。經常會有一種空虛感和底氣不足的悵惘向我襲來，其中交織著朦朧的戰慄。神祕的預感、暗暗的焦慮和莫名其妙的恐慌。但它並沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂鬱和傷感，遊向知識的'大海。今天想來，我要感謝青春的迷惘，雖然當時感到自己像掉進了無底的深淵。我懷念自己的青春時代，主要就是懷念這種迷惘的心情。
的確，正是在40歲上（“不惑”之年或“該殺”之年），我開始不再迷惘了，而代之以一種緊迫感。經歷了考研，讀研，留校任教的一連串“時來運轉”之後，那一年我突然發現，人生苦短，我這一生要做的事恐十白是永遠也做不完了，所以要趕緊做，現在就做。我放下了一切愛好，一切交遊的機會，除了講課之外就是埋頭於書齋，抓緊一切時間，拼命追趕著某顆遙遠的命運之星，經常夢見自己誤了火車。我終於知道自己“到底要什麼”了：我要搞清一切真相。歷史的真相，社會的真相，人類的真相，人性的真相，最終是自己的真相。人生中充滿了欺騙，自欺和虛偽，我不願意度過一個虛假的人生。當然，完全搞清真相是不可能的，否則人就成上帝了。但我認定人的生命之不同於動物，就在於他有這一點靈明，或者說神性，他類似於上帝。最近十多年來，我的生活過得平靜而無紛擾，與我青年時代的動盪不安形成鮮明的對比，所以，從自己的時間感覺上來說，這十幾年過得簡直就像只有三個月，但我感到自豪的是，我沒有虛度光陰，我把我的一生都凝聚在我青年時代所選定的一點上了，為此我要再次感謝當年的青春的迷惘。
每個人的青春都是不同的，他的選擇自然也與別人不同，這一點在今天這個多元化的時代更是如此。但很可能，世世代代的奮發有為的年輕人對自己的青春會有共同的或類似的感受，他們所體驗到的青春的迷惘並不是特殊的風景，而是人性結構中的一個必要的層次，它帶給人生以痛苦，但同時也為人生積聚著力量。
寫事的作文 篇3今天爸爸媽媽早早的起了床，可是我還沉浸在夢鄉中，直到8。00鍾才聽到媽媽叫我的聲音“兒子，快起床了！”我把眼睛睜開爬起床搖搖晃晃的去洗臉，當水澆在臉上時，我才慢慢的清醒過來。我開始練琴，因為我今天的是，《花兒與少年》這首曲子要達到佈置的速度100。而對我目前的狀況來講，是很有困難的。因為我還不太熟，更別談速度了。
顧不上吃早飯，匆匆的開始了自己的練琴計劃。一個小時過去了，可我剛剛能夠彈下來。我有點著急了，照這樣下去，什麼時候能完成計劃呀！我開始抱怨，煩躁，甚至有點沮喪！後來就乾脆不彈了，躺在床上自己給自己發火！正當這時，家裡電話突然響了起來：“叮鈴”我接起了電話，原來是媽媽！媽媽似乎是我肚子裡的蛔蟲。她總是這樣在我遇到困難的時候出現：“孩子，練琴不能著急，要有耐心！我的寶貝，媽媽永遠相信你能練好琴，要慢彈琴，才能彈好琴！”
接完媽媽的電話，我的心慢慢的平靜了下來。於是我重新坐到了電子琴旁，開始了彈奏。不知不覺兩個小時過去了，而我這次卻大有了進步。並且對我的計劃充滿了！
中午，我隨便吃了點東西，喝了兩口水，又開始了彈奏，一陣敲門的聲音把我從彈奏中驚醒，不會是媽媽下班了吧。我一看錶，阿？時間過得真快，現在已經是下午6點了，我趕緊給媽媽開了門。
突然，我發現我彈琴的速度已經達到了90，雖然我沒有完成我的計劃，但是我心裡很踏實，也受到了媽媽的表揚！這時，我才感覺到了餓。
吃完媽媽做的晚飯，就已經是晚上8點鐘了，這一天，我幫我的媽媽洗了鍋碗，我心裡非常舒服！因為這一天，讓我學會了如何去彈好琴，我的這一天是多麼有意義呀！同時，我我今後的每一天都能踏踏實實的度過！
寫事的作文 篇4我給媽媽嬴餅乾
那天，老師為了獎勵我們，就對我們說：你們誰最先背下來這篇課文，我就獎勵誰一袋餅乾！老師的話剛一說完，教室裡頓時就沸騰了。大家說什麼的都有，有的說：這下可有餅乾吃啦！有的說：我可得趕緊背啊！，我雖然沒有說什麼，但是卻彷彿聞到了餅乾的香味。
那篇課文並不長，也就一百多字吧，之前我已經背的差不多了，只要在下一點功夫，我就大功告成了，如果能夠得到那袋餅乾，那該多好啊。但是，媽媽不讓我吃餅乾啊，那怎樣辦的？如果得到了，那就送給媽媽吧！想著想著，我竟差點笑出聲來。
我立刻拿起了課本，先是出聲地讀了兩遍，之後一句一句地背，再之後一段一段地背，大約用了20分鐘，我最後背完了。我仔細一瞧，其他的小朋友還在背呢？於是，我就又鞏固了一遍，直到沒有什麼障礙了，我才報告老師。
聽我說要背誦，教室裡頓時靜了下來。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的心裡好緊張啊，彷彿有一隻小兔子在亂跳，我用手摸了一下胸口，於是就背了起來。剛開始很順利，但是背到一半的時候，突然卡了殼，我左想右想，前想後想，最後想了起來。越過了這個障礙之後，我的心裡更有信心啦，大約用了兩分鐘，我被送完了所有的資料。頓時，教室裡響起了掌聲。
老師兌現了諾言，將一袋餅乾送給了我。那一刻，我的心裡激動極了。放學後，我以最快的速度跑回了家，我要把這個禮物送給我的媽媽！
寫事的作文 篇5這星期我校第十屆運動會在北大操場上隆重地舉行了，本次運動會分個人比賽和集體比賽。
個人比賽專案包括跑步、跳高、跳遠、投壘球等，集體專案包括團體操比賽和拔河比賽。
在這麼多的專案中，最讓我難忘的是拔河，我也是其中的一名運動員。
這一次，我們的對手是強大的三(1)班。
對手雖然強大，但我們也不是好欺負的。
比賽開始了，我們班的運動員精神飽滿地來到操場上，排成了兩列，分別站在繩子的兩邊，站好後我們雙手緊緊抓住繩子，身子微微下蹲，後一名隊員的腳牢牢抵住前面人的腳，作好了充分的賽前準備。
“噓……”裁判的哨聲拉開了比賽的帷幕。
“加油，加油……”老師和沒參加的同學拼命地喊著。
我咬緊牙，使出了吃奶的力氣往後拉。
可此時的繩子彷彿有千斤重似的，怎麼拉也拉不動。
但我依然堅持著，不敢放手。
這時，我耳邊的加油聲更響了“加油，加油!”“一二三，加油!”，我聽了，像吃了興.奮劑一樣。
其他隊員也是，我們拼命地拉啊拉，終於我們的隊伍往後挪移了，我們繼續努力拉，漸漸地他們被我們征服啦!
“我們贏了……”大家歡呼起來。
我看看自己的手，紅紅的，還有點疼，可心裡是美滋滋的。
比賽雖然結束了，但從中我悟出了一個道理：我們是個集體，團結了才有力量，光靠一個人是遠遠不夠的，只有大家齊心協力，才會有取勝的希望!
