在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的未來科學家的相片作文，希望能夠幫助到大家。
你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什麼樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神祕的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這裡，班裡頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的.同學就問：“什麼，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎麼可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐後地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什麼懸念了。”老師又補充道。
老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了。看一個未來的科學家的相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎麼又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然後又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子幹嘛？
經過多次舉手，終於輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這裡，我早已經到老師面前，說著，老師從口袋裡拿出一個信封，又從裡面拿出了那張照片，我看了後目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封裡並不是照片，而是一面鏡。
當全班同學都看完後，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎麼會是未來的科學家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷昇華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。
未來科學家的相片作文2“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節是語文課。語文老師拎著一個粉色的袋子走進了教室，說是要進行一個小活動，我心裡樂開了花。
“咦，袋子裡會有什麼呢？”我心想。這時語文老師開口說道：“同學們，想知道這個袋子裡裝著什麼嗎？”我瞬間情緒高漲，很想解開這個謎團，便喊道：“想——”。同學們也紛紛舉手，有的說像飛碟，有的說像轉獎盤，還有的說像ufo，全班頓時大笑起來。
這時，老師緩緩走向了黑板，在黑板上寫下了“未來科學家的相片”幾個大字，同學們疑惑不解，“誰會是未來科學家呢？”“未來科學家會是什麼樣子？會穿什麼衣服？”“老師是穿越時空才取到這些相片的嗎？”看著我們不解的樣子，老師有說：“可以讓幾個同學上來看看未來的科學家。不過，有幾點要求：1、看過相片的同學不能告訴其他同學看到了什麼。2、下面的同學不能說話。能不能做到？”“能”同學們大聲回答。“誰第一個上來？”老師剛說完，全班同學都竊竊私語，議論紛紛，個個爭先恐後的舉起手來，都想第一個去親眼看看未來科學家的究竟是什麼樣子的。老師叫禚其文第一個上去，“會是什麼樣子呢？”我也懷著激動的心情看著他，只見他看了一眼那張“相片”，好像沒有看清楚，又盯著看了好一會兒，這下好像看仔細了，禁不住大笑起來。難道是科學家的樣子很滑稽，逗得他哈哈大笑？這使我想知道謎底的心情更加迫切，更加強烈了。老師又叫了幾個男生上去，他們也都大笑著回到座位。看到他們的樣子，老師也不由得笑起來。“老師，快解開謎底吧！”一位同學焦急的說道。在我們的千呼萬喚中，老師終於亮出了“相片”。啊！居然是一面鏡子。
看到我們失望的表情，老師笑眯眯的對我們說：“今天，五年級的語文老師為你們種下了一顆科學家的種子，有人說，你首先看到了什麼，你就有可能稱為什麼。今天，你們看到了鏡子中的科學家，老師希望，將來，你們都能成為科學家，為人類做貢獻。”
原來，老師對我們給予了多麼美好的希望啊！
