春天來了，萬物從沉睡中甦醒過來，青草、樹木開始抽出嫩芽。一排排柳樹都掛著鵝黃色的枝條，白楊挺直那粗壯的枝幹，桑樹長出了茂密的葉子，芒果樹好像一片翻騰起伏的綠雲，桃樹抽出了嫩綠的幼芽……好一派萬紫千紅的景象。
柳樹的枝條上，先是一個個含苞欲放的小嫩芽，後來又探出了一個個好奇的小腦袋，現在，已經舒展起綠油油的腰枝，隨著清風來回擺動。還有那柔美的修長的柳枝，像小姑娘的頭髮辨兒，在春風的吹拂下，輕盈的飄來飄去，好看極了。
江邊的一排排盤曲多姿的柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，那碧綠的、滿河沿邊上柳樹拖著長長的枝條，像美麗的秀髮，掩著鏡子般的潭水，吐出了嫩綠的枝葉。春姑娘給垂柳脫去灰白的的衣裝，換上淡綠的外套，讓柔美的枝條婆娑起舞，那柔嫩的枝條像許多纖細的小手愉快地揮舞，它們時而隨著春姑娘跳起優美絕倫的舞蹈，時而對大地表演精彩的雜技，每個動作都在表達著對春姑娘給它帶來生命的感激。柳樹的枝條是那麼柔美，那麼婀娜多姿，葉子是那麼可愛，那麼嫩綠，枝幹是那麼粗壯，那麼挺直。
到了陽春三月，白楊也卸去了冬天枯萎的服裝，盡情地允吸著春天的甘露，挺直茁壯的樹幹，精神飽滿，容光煥發！
春風浩蕩，春分明媚，春色無邊，多美的春天啊，一切都欣欣向榮，一切都重新開始！
描寫春景的作文2春風吹動了大地，吹醒了世間的一切。公園的春景美得讓人讚歎不已啊！
攀著石梯向上望，只見公園兩旁種上了能淨化空氣的夾竹桃和青竹。往裡看，公園右邊每四張石凳和一張石桌為一副，整齊地排列著。還有盛開朵朵紅花的蘆薈，黃花齊放的美人蕉。往左看，假山的俏影倒映在清澈見底的小湖中，數不清的金魚在水草叢中“遊戲”，真可愛！
這些景物雖可愛，但讓我心動的是山上的景色。8棵桉樹上站著一排排小燕子，它們整個冬天都在這兒，它們還捨不得這個家鄉呢！只見它們扇扇翅膀，有些索性飛了起來。那活潑的樣子猶如孩子們正歡舞歌唱著春天的讚歌。樹上冬天未落的樹葉隨風不停徘徊。好像還捨不得它們的“母親”。是呀！世間一切動植物都是有感情的。但那樣子，又彷彿是一群黃鶯正飛舞著呢！為燕子添了幾分生機，這就是所謂的鶯歌燕舞吧！
葉子隨風飄落，飛向逶迤的山下。啊，翠紅花枝間夾著粉紅、深紅的花兒。它們迎春風綻放，有的已開了，有的含苞欲放，像玫瑰花的花蕊。它們又引來了辛勤的蜜蜂和蝴蝶。隨著花香，彩蝶不禁放下手中工作，翩翩起舞。蝴蝶不愧是愛花使者！綠葉、青草、鮮花、彩蝶都盡情起舞，連藍天也蠢蠢欲動呢！眼前一切，不就像一副鳥語花香的國畫嗎？誰能不向她盡情傾訴，讚美呢？
這幅絕妙春景圖將永遠留在我的腦海裡。這麼美的春色，我們真該向大自然母親說聲：“謝謝！”因為是她孕育出溫柔恬雅的春姑娘！
描寫春景的作文3每當春的第一縷晨曦出現在天邊時，我便趴在窗前，靜靜地看著、想著。耀眼的陽光刺穿了白雲，照射在我的窗戶上。它瀨洋洋的，似乎在和我打招呼。
我知道，春天來了。路邊的小草顫驚驚地破土而出，健壯的大樹抽出了點點的嫩芽，黃綠相間的，十分嬌嫩。聞一聞，彷彿還散發出早春的氣息。花朵們爭先恐後地綻放了，帶著早春的激動之情，欣然怒放。一片片如流水般滑嫩的花瓣夾雜在綠絨絨的小草中，顯得十分奪目。紫色的顯得高雅端莊，粉的透出淡淡的淑女之情，黃的擺著花枝招展的身姿，藍的溫馨動人，各有千秋，吐露著醉人的芬芳。
被冰塊“軟禁”了一個冬天的小溪流，這時撞碎了冰層，濺起四處飛舞的水花，唱著歡快的歌曲，彈著優美的樂曲，緩緩地淌向遠方。
河邊的垂柳，是一群美麗俊俏的姑娘。而被冬天嚇得不敢冒出腦袋來的小嫩芽們，現在正坐在柳枝上盪鞦韆呢！柳樹們擺出柔美秀麗的身姿，欣賞著自己在河面上忽隱忽現的倒影。長長的髮絲貼著水面，看起來一副長髮飄飄的模樣。
窗外白色的柵欄上，鑲著嫩綠色的藤蔓，藤蔓上三三兩兩地開著幾朵可愛的小野花，給柵欄戴上了幾朵樸素的飾品。
天空中，喜鵲正在嘰嘰喳喳地叫個不停。而我那琥珀色的眼睛裡，卻只有那迷人的春色。
描寫春景的作文4害羞的春天姐姐，跨進了這個美麗的世界，有人歡呼著，春天來了，春天來了。
小朋友們都脫下棉襖，衝出家門，奔向草坪，去尋找美麗的春天，春天是個害羞的小姑娘，小朋友們四處找她，春天姐姐就四處躲藏，躲藏的時候，春天姐姐還把他的腳印留了下來。
燕子飛回來了，燕子好像是報春鳥，每年到春天，燕子就會準時回來來下人們報告，春天來了，春天來了，你們不要懶惰了，快點出來幹活吧，說完，燕子就落在電線杆上，有時，燕子還會在我們 家的屋簷下絮窩呢！
小草在冰雪的覆蓋下，頑強的站了起來，它的好奇心，使它更加對世界充滿希望，就這樣，小草甩掉了冬天被泥土弄的灰塵，穿上了綠色的衣服，遠遠一看，一根根小小的嫩芽，就像春天的眉毛， 一時彎一時直。
在外面已經凍僵了的野花，也用力的鑽破了冰雪，小花的好奇心，是他更像觀察世界，就這樣，小花甩掉了冬天被別人踩的灰塵，穿上了五彩繽紛的衣裳，在遠處一看，隱隱約約能看到像圓形的花 朵，就像春天的眼睛，一朵兩朵。
大樹伯伯的跟已經被冰雪覆蓋，怎麼用力也不能把冰雪甩掉，春姑娘看見了，對太陽公公說：“太陽公公，你把大樹伯伯身上的冰雪融化了吧！”太陽公公趕快利用自己身上的熱量把所有大樹身上 的冰雪，都融化了，大樹伯伯高興極了，它長出了嫩芽，隱隱約約能看到一點綠色，那是春姑娘的鑽戒吧！綠油油的，在太陽底下閃閃發亮。
小溪被冰雪覆蓋了，不一會兒，就被凍成了冰，小溪如何動彈也不行，就是融化不了，春姑娘看見了，就像太陽公公說；“太陽公公，你把小溪融化吧！”太陽公公趕緊把自己的熱量給了小溪，就 這樣小溪融化了，小溪叮咚叮咚的唱著歌，遠遠聽去，就像春姑娘的鋼琴，正在彈琴呢！
春天就是這樣，五彩繽紛，我愛春天。
描寫春景的作文5冬天無聲無息地過去，春天已經來到！春風吹綠了樹梢、吹綠了小草、喚醒了沉睡的湖水……溼地公園裡一派美不勝收的景象！
溼地公園裡的格桑花開了，有淡粉的、有梅紅的、還有淺紫的……它們象一隻只五顏六色的蝴蝶，在溼地公園裡翩翩起舞。岸邊的一棵棵蒼翠挺拔的大樹，就像一個個忠實士兵守護著我們美麗的溼地公園。
遠處，清澈的湖水在陽光的照耀下顯得波光粼粼的，十分美麗。湖上那漂亮的彩虹橋，像一條巨龍盤旋在溼地公園。湖裡，小野鴨們成群結隊地在玩耍嬉戲。天上，一隻只白鷺在自由自在的飛翔。
我愛春天，更愛春天裡那生機勃勃的溼地公園！
描寫春景的作文6從小到大，我經歷了十二個春天。在春天裡，柔柔的陽光給我留下了深刻的印象。
我覺得，陽光是美麗的。
微風輕輕一吹，把陽光特有的香味和溫暖送到每個角落。清晨，太陽把陽光灑向大地，給萬物鑲上金邊。登上高樓，放眼望去，陽光在一片片綠葉上跳動著，每一片樹葉上彷彿都有一個新的生命在顫動;陽光在小溪中閃耀，小溪成為一條綴滿閃光寶石的紗巾;陽光給每個同學化上一層淡妝，不然大家的臉怎麼會是紅撲撲的呢;在林子裡，山雀在枝條間上躥下跳，沐浴春天溫暖的陽光。啊!好美好美的陽光。
我覺得，陽光是可敬的。
去年春天，我擔心心愛的人森參榕會經不住陽光的考驗，便把它端進屋裡。可是，人蔘榕竟一天天的枯萎了，葉子都快掉光了。我急忙向媽媽求救。媽媽讓我把人蔘榕端到陽臺上，沐浴陽光。我照著辦了，人蔘榕奇蹟般復活了。
我感謝陽光，給人蔘榕第二次生命;我感謝陽光，給萬物生機。假如沒有陽光，就不會有風，雪，雨，露;就不會有人，木，鳥，獸。
噢，我愛你春天的陽光!
描寫春景的作文7冬天的腳步走遠了，和我們說了：“再見。”風兒不再是那麼冷的刺骨，現在的風兒吹的有些暖意。因為春姑娘的腳步來了，她帶來了生機。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
溫暖的陽光照射下來，不免有些讓人產生倦意。校園裡的植物也開始復甦了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園裡也多了些鳥兒的鳴叫，是多麼動聽。
讓我們用心去感受曾經不曾受注意的校園春景。
去吧！讓你感受到校園中的春天！
去吧！讓你感受到無限美的春天！
我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的校園，尋找春景。
今天，同學們開始了一個奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。
草地邊，一些同學撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之後還不忘採一片樹葉，作為自己的書籤……同學們尋找第一抹春色的方法各有千秋。
我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學觀察起了小草。雖然是春天剛剛來，但小草已冒出了綠色。
校園中的小草在平時是多麼的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。
一陣風吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問好；有的同學伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說：“不要摘我！”……
在小草的映襯下校園變得更美。
在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。
春天的生機讓校園變得跟活潑、富有生機。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。
在春天，我愛上了校園；
在校園，我愛上了春天。
描寫春景的作文8我不知道，是我喚醒了春天，還是春天喚醒了我；我不知道，是燕子帶來了春天，還是柳樹帶來了春天；我不知道，是春天美麗，還是桃花美麗，甚至它們都是美麗的；我不知道是誰賦予了春天生命，帶給大自然萬物復甦，鶯歌燕舞般的景色。
春水春滿池，春時春草生，春人飲春酒，春鳥啼春聲。
春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，粒粒閃耀著光芒，顆顆沁人心脾。春水中有春魚，春水中有春蛙，春水中有春的氣息。夏水雖似春水，卻因氣候不同，冷熱相沖，所以夏水不如春水；秋水送落葉，送到長安邊，多了幾分憂愁，不似春水愉快；冬水冰涼刺骨，不似春水飽含絲絲暖意。
春天有草，它叫春草。‘‘野火燒不盡，春風吹又生’’說明草雖然平凡，但卻有著別人沒有的頑強。春草中有春蟲，春草中有春筍，春草中有春的滋味。夏草不似春草，擁有春水的灌溉，色澤不如春草；秋草枯黃，不及春草鮮嫩；冬草無處尋，不及春草滿地，無愁尋。
春天有酒，叫春酒。春人飲春酒，不是為了解千愁，而是為了與美景合二為一，使情意更濃，酒更濃。為啥春景飲春酒，情意濃濃呢？因為夏景飲春酒，美景無處尋，如有美景尋得，情意反而淡了幾分；秋景飲春酒，情意反而濃，但美景淒涼，情意濃有何用；冬景飲春酒，皚皚白雪景色單調，情意淡。
春天有鳥，叫春鳥。春鳥啼鳴，如為春添加了歡快的音樂，使春更加生動。夏天有鳥，叫夏鳥，夏鳥無處尋，尋來知了叫，夏鳥不如春鳥；秋天有鳥，鳥向南飛，剩下的只有落葉；冬天無鳥，白雪一片。
我知道了，是人們的呼喚喚醒了春天；我知道了，是美景帶來了春天；我知道了，春天的任何景物都美麗；我知道了，是人們的呼喚，是自然的美景賦予了春天生命。
如果你也知道，那麼請你告訴我，你和我一樣熱愛春天嗎？
描寫春景的作文9經過一個冬天的漫長孕育，荒蕪的大地有了一絲生機。和煦的風送來鳥語花香，溫暖的陽光爬上柳梢，逗得柔軟的柳條輕輕拂動。萬物生機勃勃，南歸的燕子銜來一個訊息——春天來了！
彷彿是一支歡快的歌，春天蹦蹦跳跳地來了。春天的'足跡所到之處，萬物復甦，大地披上了豔麗的新裝，令人賞心悅目。
春天的到來，給寂靜的大地平添了一份熱鬧。翠綠的草地上綴著斑斕的小花，宛若一幅瑰麗的織錦。花上不時有蝴蝶飛舞，彷彿是掙脫枝頭的，一朵會飛的花。入眼之處，是濃淡不一的綠，清新而美好。空氣中夾雜著花與草葉的清香，令人心曠神怡。
不提那悅耳的鳥鳴，也不提那滿目的春色，但是看著人們的笑臉，聽著銀鈴般的笑聲，享受著來自大自然的饋贈，就足夠愜意。大片大片的綠覆蓋著大地，鳥兒的啁啾，與人們的歡笑，響徹了整個春季。
春天，不像夏天那麼熱情，不像秋天那麼悲慼，不像冬天那麼冷酷。春天是歡欣的，如同一個懵懂的孩童。一年之計在於春，唯有好好地欣賞，才能留住這如畫的春景。
描寫春景的作文10來了，來了……春風伴著我又來到了這熟悉的校園……這難道是夢?……(開篇，點題，點出季節、地點和人物。)可我的手確實緊緊地握著那綠色的欄杆，我的腳確實踏在這不知走了多少遍的林陰大道上。是的!來了!來了!我的身，我的心，的的確確是融在了母校——第五中心國小裡了……
我扶著那欄杆，緩緩地走著。透過那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的春景。(開啟下文寫景。)
金黃的陽光透過那碧綠碧綠的梧桐樹葉射下來，暖暖地灑在每一個花壇裡。瞧，樹兒!那些曾是我們挖坑兒、澆水兒種植的樹兒長得多高。一簇簇一叢叢地吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了這個花園，使之成為一片綠海，綠得那麼清新，綠得那麼醉人。呵，冬青!冬青又長高了一大截，像一個個衛士，挺直了腰桿繞著扁回的花壇站成了圈兒。圈兒裡，月季花露出粉紅的面頰；蝴蝶花輕輕地拍著五彩的“翅膀”；“一串紅”夾著鵝黃的蕊心級在叢綠之間；美麗的黃金條在春風中飄蕩、飛舞，發出一陣陣淡淡的清香；紫藤開出無數朵玲瓏的小花，乍一望，似無數顆小星兒衝我眨眼含笑……(運用描寫，字裡行間流露出對樹、對花的讚美。)
花兒級著綠葉，葉兒襯著鮮花，紅豔如流，翠綠欲滴。啊，有多少個春日，我與同學揹著書包走過這裡；有多少個春日，我和好友在這兒玩耍，奔跑；有多少個春日，我與夥伴在花壇鋤草、鬆土；有多少個春日，我與你們親吻，竊竊私語……那時，我們多麼快活，我們無憂無慮地生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室裡，慈祥的老師領著我們讀課文，教我們寫生字、畫畫、唱歌……課後，老師總是來到我們中間，找我們談心，教我們解題。六年的時光過去了，我們都長大了，可是誰哺育我們茁壯成長?啊，是老師!老師，您就是我們的太陽，發出金色的光芒，溫暖著一顆穎幼小的心靈!如今，昔日已去，童年已去，可我的花，我的葉，還是那樣美麗的站在那兒，喚來春天，喚來幸福，喚來甜蜜的回憶!(景物描寫映襯著作者葉往事的回憶，引申出老師像太陽一樣哺育我們茁壯成長的主題。)
樹、葉、花、老師、夥伴、童年、幸福!“哈哈……”歡笑，一陣歡笑!啊!看，那裡，透過那層層的綠葉，一群春天的小天使在那裡跳繩、打滾、嬉戲……胖胖的小臉，鮮豔的紅領巾，輕巧的身影……“哈哈哈!”此時，我感到我的心在歡笑，我的身在跳躍，我的一切已融進了小天使們的懷抱，我彷彿又回到了我的童年時代!
太陽升得老高老高，光輝灑滿了校園。我漫步在林陰大道，手扶著那杆兒，耳聽著那一陣陣歡快的笑聲。不一會兒，我的身邊已站滿了昔日的小夥伴，我們又在一起了，唱著，笑著，手拉著手，我們迎著陽光向幸福走去!(與開頭呼應，結構完整。)
