在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的國小未來作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
未來的汽車，是我發明的，是環保的，智慧的，而且時尚、美觀。下面讓我來為大家一一講述：
第一，這種汽車是不用汽油的，在不下雨的情況下，它自動儲存光能，這種技術就叫做“太陽能技術”。
第二，如果下雨了，那麼這種車就自動收集雨水，然後把雨水轉換成燃料。
第三，如果下雪了，哈哈，那麼他就會馬上把天上掉下來的雪收集起來，然後按一下藍色的按鈕就會開啟燃燒系統，讓雪在車下面立刻融化，變成水作燃料用哦！
你還在為路上的汽車的堵塞而煩惱嗎？不著急，咱們可以按一下車下方的噴氣系統，也就是綠色按鈕，他會在汽車的下方形成大約二十億個小孔，每個小孔會從底下噴出巨大無比的氣在天上，然後再按紅色按鈕開啟懸浮系統，在天空飄著，最後按黑色按鈕開啟飛行平衡系統，這個系統會讓你的汽車在空中飛行，並保持平衡，這樣你就可以脫離困境啦！
如果你出去旅遊了，你也不用花錢去旅遊社跟團哦，因為我發明的這款汽車既可以摺疊，有能變大，你可以讓汽車變大，變大，再變大，車內的空間最高可達一百平方米哦。這樣你就可以載著家人到處旅遊，玩耍，睡覺了，相當於現在的房車，但不同之處是它可以摺疊、放大。如果你累了，想睡覺了，或者想活動玩耍了，誰開車呢？呵呵，我可以很明確的告訴你，你只要按一下紫色的按鈕，就會開啟自動駕駛系統，這種系統開啟了，你可千萬別擔心，因為它的駕駛技術，比賽車手的技術還穩呢！
假如你想到山上玩，也可以開車去哦，即使陡峭不平的山路，這種智慧汽車也會，在汽車底下長出兩隻腳，穩穩的自動駕駛哦。這時美麗風景盡收眼底，你儘可以領略“一覽眾山小”的感受啦！
如果你不會游泳，但是你很想去大海里看看魚，沒關係，你可以開啟海底行駛系統哦，它會在車的後面長出兩個汽車專用的水電扇，扇動水電扇，這種智慧汽車就會在海底行駛哦，你可以看到兩邊的鯊魚和美麗海底世界！
怎麼樣，我發明的汽車的環保系統不錯吧，價格很便宜，只要10000元就能到手了！還在等什麼，快快與我聯絡哦，數量有限的。
國小未來作文700字 篇2一聽到“課桌”這個詞，有許多人一定會最先聯想到擺放學習用具。的確，課桌最重要的作用就是擺放學習用具。但是，到了未來，課桌就不僅僅是用來擺放學習用具了。那麼，就讓我們一起進入時間隧道，到未來去看看那時的課桌桌子和現在的課桌有什麼不同吧。
首先，我們來看看未來課桌的外觀。一進未來的教室，我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等，課桌的顏色應該是一樣的吧，為什麼會是五彩繽紛的呢？原來啊，未來的課桌運用了人工智慧，可以根據主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小，而且，圖案還是動態的呢。
看完了未來課桌的外觀，我們來看看未來課桌的功能。上課了，但同學們都沒拿課本，這是為什麼呢？原來啊，未來的課桌成了個觸控螢幕，啟動時，只需輕點桌面，桌面上就會出現各種課本的觸控按鈕。如果需要語文課本，就輕觸“語文課本”鍵，一個有每篇課文和練習的標題的下拉列表會立刻彈出來，需要什麼內容，就點選什麼標題，相應的內容就會顯示在桌面上。要記筆記時，只需點選“觸控筆”鍵，桌面上的一個凹槽就會開啟，一支觸控筆就會升上來，然後用這支筆在桌面上寫字，字跡就會自動保留下來。用完後，把筆放回凹槽內，它就會降下去，凹槽也會自動關閉。要翻頁時，只需輕觸頁角，顯示在桌面上的書就會自動翻頁。如果有同學上課溜號了（包括睡著了），按兩次都會發出振動提醒你。如果第三次，你仍然不改的話，課桌就會伸出一隻手，扇你一個大耳光。要做課後作業或考試時，老師會把作業或試卷統一用講桌發放到課桌桌面上，學生用觸控筆做。要用草稿紙時，只需點選一下“草稿紙”鍵，一張草稿紙就會顯示在桌面上。如果草稿紙用完了，點一下草稿紙，字跡就會自動消失。同樣，寫錯了的時候，只需點選一下錯誤的地方，那裡的字跡就會消失。做完後，點一下“傳送”鍵，試卷或作業就會發送到老師的講桌上，讓老師批改。如果有人想作弊，前兩次課桌都只會用聲音警告，第三次作弊，試卷或作業就會消失，並自動以零分計算。怎麼樣，未來的課桌先進吧？
其實，未來的課桌還有許多功能，但我們的時間旅行即將結束。我相信，在我們的努力下，未來，一定會十分美好！
國小未來作文700字 篇3一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪製自己心目中“未來的學校”構想圖。
2．製作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
（一）匯入。
1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！
2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什麼？（板書：想象）
（二）揭示本次作文主題。
1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水國小”度過的……
2．出示課件：“舞小”的過去，現在……
3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）
（三）啟迪學生的想象。
1．過渡：再經過50年、100年以後，隨著社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？
2．創設情境。（卡通課件，進入“未來”）
3．在音樂和導遊的語言感染下，你彷彿見到了什麼？
4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。
5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：
（1）未來學校將會建在哪兒？
（2）未來學校學習的場所是怎樣的？
（3）來來學校運動場是怎樣的？
（4）你認為未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？
（5）你對未來學校的教師有哪些要求？
（6）未來學校學生怎樣學習？
（7）未來學校會培養出怎樣的學生？
6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎麼樣？
（學生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇）
（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。
1．學生出示自己繪製的未來學校構想。
2．指名上臺介紹自己的畫面內容。
3．全班交流評價：你們認為他說得怎麼樣？
（師相機指導並板書：介紹 有序 重點突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）
（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）
國小未來作文700字 篇420xx年的一天，當你看到一位年輕的老師神采奕奕地走上講臺，繪聲繪色地給孩子們講課，臺下的孩子們聚精會神地聽講，老師的臉上洋溢著喜悅和幸福——那位年輕的老師就是未來的我！
我為什麼會成為一名人民教師呢？那時的xx爺爺告訴我們：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這就是我們那個時代的中國夢。相應地，我產生了一個樸素而又偉大的理想，做一名人民教師，為實現中國夢培養國之棟樑。與此同時，兒時的老師也教育與啟發了我：語文老師教學經驗豐富，培育了一代又一代的學生，桃李滿天下，為實現中國夢作出積極貢獻，使我體會到作為一個人民教師的意義與價值；數學老師是班主任，她關愛同學，細心地呵護著每一個花朵，我的每一點進步都得益於老師的精心照料，讓我感受到慈母般的關懷；音樂老師多才多藝，響亮的.歌聲、優美的舞姿，讓我盡情享受著生活的美好與藝術的魅力……老師的一舉一動在我的腦海中留下了一個又一個深深的烙印。自那時起，幼年的我，就決心在將來成為一名光榮的人民教師。此後，在國中、高中階段，我都努力學習，紮紮實實地學好每一門功課。最終，考大學時，我如願以償地進入了師範大學。
如今，我是一名令人尊敬的國小老師。我有理想，有志於為祖國培養有用之才，教育引導孩子們在兒時就樹立遠大理想，為中國的繁榮富強、實現偉大的中國夢和中華民族的復興而學習，為中華的崛起而讀書。我一點一滴地增強教學能力，經常向有經驗的同事們學習教育方法，積累教學經驗。同時，我還向課本學，認認真真地學習如何教育孩子，如何使課堂變成同學們的樂園，讓每一位同學快樂成長、開心學習。我力爭在講解課文時幽默風趣，通俗易懂；在輔導作業時，教育同學們書寫要一絲不苟，解題要認真細緻，幫助同學們養成良好的學習習慣。我還是一名有耐心的老師，當有同學考一百分時，我對他說：“你很棒，但是千萬不能驕傲。”當有同學遇到挫折與困難時，我便會安慰他：“別傷心，只要吸取教訓，重頭再來，你一定會成功的。”我努力關心每一位同學，當有同學生病時，我會連忙帶他去醫院，為孩子們的健康成長盡心盡力……
未來的我，將是一名有理想、有能力、有愛心的人民教師，為實現中國夢而辛苦耕耘、作出積極貢獻的人民園丁！
國小未來作文700字 篇5時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉眼間，我已是一名老者了。
雖說我億已63歲了，可由於一直堅持服用老同學發明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子。“人不可貌相”，在幽默學上就是這麼解釋的。
我瞧了瞧電子日曆，“10月初6”赫然在目。我整裝後，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛去。我和老同學約好，今天去看望母校了。
我們在校門口遇到，一陣寒暄之後共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應著鳥兒，樹木伴隨著微風，一切都是那麼清新，彷彿又回到了大自然。前方的上空中，什麼在飄動？啊，看清了，“莘塍實驗國小歡迎您”，這幾個五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。
和著輕快的樂曲，我快步來到教學樓前。“樓梯呢？”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了一句。老同學笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了。看這種電椅，你只要在腦海裡默唸你要去的教師，就行了。”我半信半疑地照她知的方法去試。可不是嗎！那些綠色的環保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其餘的都隱進牆裡去了呢！
我乘坐電椅，來到了教師。可別說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，彷彿置身於仙境般。我正想著，教室裡的景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地擺著，講究的是自然美，桌上各有一臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學生。他們都盯著電腦螢幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監督學生，佈置作業。放學了，要值日咯！學生們按下門邊的綠色按牛，教室裡馬上乾乾淨淨了。“多麼方便呀！”我感嘆道。回想以前值日時的烏煙瘴氣，我不禁對現在充滿了希望。
隨後，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每一處都那麼令人歎服！
我懷著一顆無比激動的心，走出了學校。科技的發展，使我們領會到了社會的進步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那麼美麗！
國小未來作文700字 篇6窗外，雨依舊稀瀝瀝的下著，漫天飛舞的雨絲隨風飄灑在大地的各個角落，我的思緒就如那雨絲般——漫無目的，失去方向……
在不知不覺中度過了三分之二的高中生活，在混混噩噩中也已走過了四分之一的高三時光。我不知自己的未來在何方，更不知該用何種心情去過以後的日子。我好迷惘，甚至有時會懷疑自己的能力，不知道自己是否可以一路堅持。我好害怕，害怕自己達不到預期的那麼高的目標，堅持不到最後，心裡總有一種說不出的滋味……
想想老師父母那關切的目光，朋友們那一聲聲的鼓勵的言語，讓我周圍的空氣都充滿了壓力感，有著火藥的味道……這讓我別無選擇，只能不顧一切的奔向遠方。我害怕，害怕他們會失望。我真的不想讓他們傷心，可我真的可以做到嗎？我的未知的未來，讓我心中有了痛。
明年我可以踏上何種征途？我不知道，也不敢知道。我不敢去想我的未來，我害怕期望越高失望越大。我該怎麼辦？現在才發現原來我也是如此的脆弱，如此的不堪一擊。曾幾何時，認為自己是何等的堅強，直到真正面對，才發現原來我和他們都一樣，一樣的畏懼大學聯考。這並不是因為在這過程中我們不曾努力，而是害怕那拼搏後那讓人心酸的結局……
多年的寒窗苦讀，為的只是明年那黑色兩天後的榜上有名。命運就愛如此，總是幻化在一個小小轉角處，錯過了，就不可能再來過。我不知道自己是否可以做到最完美，但至少要盡到自己最大的努力去維護它，不要它輕易的如泡沫般幻化。那未知未來於我，也許並不能如想象中的那麼完美，也許它會幻化成永久的夢，也許的也許有很多，但至少它是我的希望，是支撐我走下去的信念！儘管對於人生的下一步，我不知道會走向何方，命運的坎坷又讓我無奈，但我不會輕言放棄。雖然我知道自己很迷惘，在路口徘徊不知所措，但望著遠方，想想明天，我踏上征途……
再過8個月，我就要走上那年輕的戰場，打響短暫青春中最值得驕傲也是最另人痛心的戰役。此刻，我的腦海一片空白，人生的種種無奈充斥著我的大腦，我不知道該用怎樣的心情去度過這高中的最後的日子，我害怕那未知未來會帶給我無盡的傷痛。想著那未知的未來，我不知該用怎樣的言語來表達我此刻的心情，無奈，惆悵，迷茫，但似乎又有著必勝的信念……
窗外的雨依舊在下，我的思緒依舊在飛，只為那未知未來……
