在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國小寫作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
我非常羨慕別人在水裡像魚兒一樣自由自在的游來游去。今年暑假爸爸媽媽實現了我的願望，讓我報了游泳學習班，來到游泳館我發現許多學游泳的孩子都和我差不多大。教練先讓我慢慢的下水，扶著扶手走一圈，當我下了水，感覺涼涼的，渾身起了雞皮疙瘩，看著水面，我就像跟著水一動一動的，怎麼也站不穩，教練讓我扶著扶手走了幾圈，慢慢的適應在水裡，首先教練讓我深呼吸一口氣，鼻子憋氣，頭往水裡伸，可我心中很害怕，就是不敢把頭伸進水了，只怕水進了鼻子和嘴裡，看著其他人都學會了憋氣，我心中很著急，於是，鼓足勇氣，緊閉眼睛，就像是豁出去了，別人能行我也一定可以，“唰”伸進去了，馬上又抬起頭來，儘管時間很短，但是是，我有了信心，並不是我想得那麼害怕，不停地練了幾次，終於可以下水裡憋氣一會兒了，學會了憋氣後面的可就簡單點了，身體也不由得可以漂起來了，教練趁熱打鐵教了幾個腿和手的簡單動作，先划水後蹬腿。這個動作很像青蛙遊，所以就叫“蛙泳”。我一邊想教練的話一邊慢慢地試著做，呵呵呵呵，居然我向前遊了一小段，真是太激動了，教練說好好練，明天學換氣，那樣就可以想遊多遠遊多遠了。我心中樂開了花，我還要學“自由泳‘“仰泳”……我也要成為一名游泳高手。
國小寫作文400字 篇2時間過得真快啊，一個學期就要結束了，今天我們要考試。我心裡七上八下的，期待自己能有個好成績，又怕自己考不好。
第一節課考語文，試卷一發下來我就埋頭作答。嘴裡小聲嘀咕著，我要考100分，我要考100分。期間我抬頭偷偷瞄了幾眼其他同學，看他們有的愁眉苦臉差點就喊“NO”，有的自信滿滿刷刷寫得飛快。平時語文考試，我最怕的是閱讀理解題，有好幾次劃錯了句子。媽媽則擔心我看圖說話標點符號忘記標或者亂標。這次考試，我一直在提醒自己不能馬虎。等交卷的鈴聲響起，我心想我肯定能拿100分。看圖說話我都用了好幾個成語呢！
到了數學考試，我心想我要仔細我要仔細！算術題我可以算得很快，也最容易出錯。只要仔細了，就不會有錯的。直到交卷的時候，我心裡還想著拿100分。
到了下午，龔老師過來報語文成績。我得了96分，數學也是96分。湯老師說，覺得自己有進步的起立，我沒起立。湯老師又說，覺得自己考得不怎麼好的起立，我站起來了。可是我們站起來的那些同學，心酸了，一下都哭了，包括我。可當龔老師報“三好學生”名單的時候，我居然聽到了我的名字。我心裡頓時樂開了花，馬上雨過天晴了。
下次，我會更加努力的！
國小寫作文400字 篇3“啊，終於大年三十了，又可以去外婆家吃飯了！”我十分高興，因為到了外婆家我就可以不受拘束的盡情的玩耍了。
五點我們一家三口準時向外婆家進發，不過5分鐘的路程。我又蹦蹦跳跳的跑進了外婆家，只見外婆忙得不可開交，又是炒菜又是燒飯好像要招待貴賓似的。我拿了幾盒鞭炮與外婆打過招呼後，就又去找夥伴玩了。10分鐘後外婆把晚餐準備好了，我馬上飛快的跑了回去，在老遠我就聞到了一股濃濃的菜香。我使出了全身力量，一個勁兒的往家裡跑。當我回到家時一道又一道的美味佳餚呈現在我的眼前！
我的口水再次“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。說實話：我已經好久沒品嚐到這種如此美味、可口的佳餚了。如果當時沒有人，我一定會像一匹“餓狼”把桌子上的菜統統消滅掉！開飯了，我把那隻手伸的老長老長的，生怕夾不到。經過一方對食物的猛烈進攻後大家看著我就笑，我也跟著笑，但是我不知道他們為什麼。外婆對我說：“你拿鏡子照照你的臉！”我似乎明白了大家為什麼笑我當我拿起鏡子一看，原來我的嘴五顏六色的，好像一個怪物一樣。當年 夜 飯快結束時，我的期待終於要實現了~~這當然十分紅包呀，當然這也是我心情最為激動的時刻了。外公外婆給了我一個大紅包爸爸媽媽也給我了一個大紅包，我也給外公外婆各一個小紅包，在此時此刻大家都笑了都露出了最甜蜜的笑容！
我相信在此時此刻大家的心情都是愉快的，都是激動的，在這裡我祝大家：新年好！
國小寫作文400字 篇4我5歲那年，看見哥哥的文具盒裡有一支活動鉛，那筆可真方便，輕輕地按一下，筆芯就出來了，哥哥把它當寶貝似的不讓我碰。
一天，我對哥哥說：“你想不想讓你的寶筆越變越多呀？”哥哥驚訝地望著我說：“真的可以嗎？”我摸摸小腦袋眨著大眼睛想了想說：“應該可以吧！”哥哥看著我一副胸有成竹的模樣，使人相信了我，爽快地把筆交給了我。我拿著筆像快樂的小燕子一樣跑到了後花園。
我找到了一塊空地，把一根小木棍當鐵鍬在地上挖了一個小坑，然後把筆放了進去，又用泥土蓋在上面，我望著我的“傑作”，正在我樂呵呵地笑，哥哥不知道什麼時候站在了我的身後。我拉著哥哥，指著種筆的地方對哥哥說：“明年你可以看到這書上結滿了五顏六色的……”哥哥忙說：“是果子嗎？”我說：“不！是活動鉛呀！到時候，你想從樹上摘多少活動鉛都行”。哥哥糊塗的看著我，急忙問：“這泥土裡埋的是什麼呀？”我不慌不忙地說：“當然是你的那支活動鉛呀！”哥哥聽了覺得又氣又可笑，說：“你真是一個傻妹妹，這又不是種子，怎麼能開花結果呢？”我卻嘟著小嘴理直氣壯地說：“你沒聽爺爺說過，種瓜得瓜，種豆得豆嗎？我種筆得筆呀！”哥哥答不出，只好說：“我們去問爸爸。”爸爸聽完了，便哈哈大笑起來，邊笑邊說：“我們家的女兒真了不起，筆什麼時候能種出來啊？”我瞪大了眼睛說：“明年。”
直到現在，他們還在問：“我們怎麼沒看見你種出來的筆呀？”我聽了，只有吐吐舌頭，不好意思地笑一笑。
國小寫作文400字 篇5“書藏古今，港通天下。”書藏古今就是指天一閣。趁這個陽光明媚，暖如春天般的新年裡，天空蔚藍一片，雲娃娃都去旅遊了。我也滿懷欣喜地跟著爸爸、媽媽去了天一閣。
來到天一閣門口，兩頭威風凜凜的石獅子一開始就吸引了我。門上還貼著兩幅寫滿了繁體字的對聯，使天一閣顯得更加古色古香。
一走進天一閣，就看見一個頭戴官帽，身披長袍，手拿古書，坐在椅上的人，聽說他就是天一閣的建立人——範欽。在去東明草堂的路上，我們還看到了一隻“麒麟”，它踏著兩座雲霧繚繞的高山，似乎正騰雲駕霧。導遊說：“這是獬豸，古代傳說中的異獸，能辨曲直。”走過了東明草堂，來到了藏書閣，一個又一個櫃子，裡面那一本本古書令人看得眼花繚亂。
走過了走廊，那小橋流水的南園展現在我眼前。假山上還有幾座怪模怪樣的東西。我定睛一看，原來是九隻獅子，一隻大象，一隻海龜。只見那九頭獅子相互嬉戲，一頭大象正為它們守護著。一隻海龜和上面的一個“壽”字假山，它們相互映成“長壽無疆”。
後來我又去了平和臺。那全是麻將的天地。還有那金碧輝煌的戲臺，頂部中央還有一個大“旋渦”，真是奧妙無窮。
天一閣博大精深，還有許多東西等你來發現。今天我先打道回府嘍！
國小寫作文400字 篇6春節的一個晚上，我吃完飯，我就迫不及待地拿出爸爸給我買的煙花跑到院子裡。
妹妹和爸爸正在家門口的小院子裡放煙花呢。妹妹拿了她最喜歡的桃花煙花。這個煙花放出來會像桃花一樣。她把煙花點燃了，只聽“砰”的一聲，煙花在天空中綻放，焰火就像仙女散花一樣在天空灑落。妹妹看著那萬紫千紅的煙花，說:“爸爸和姐姐的煙花肯定比我的好看。”正巧，爸爸的煙花是玫瑰花，妹妹最喜歡玫瑰花了。爸爸裝著驕傲的樣子對我說:“玫瑰花可是最絢麗的哦，你敢跟我比嗎!” “比就比，誰怕誰啊！”我這一說，可把爸爸都逗樂了，他笑著說“好啊。我要出招了！”話音剛落，一朵漂亮的玫瑰花綻開了，絢麗的焰火照亮了那一片夜空。“好漂亮！好漂亮！”妹妹興奮地拍手叫好。美麗的煙花把我也陶醉了。
輪到我出招了！我剛想點燃我的煙花時，媽媽及時趕來了，她笑容滿面地說:“我要看你的煙花”。“好啊！”我說。
我把我的姻花放了出來，空中那金燦燦，亮閃閃的“牡丹花”讓大家讚不絕口。我自豪的地說：“沒見過吧！則可是花中之王啊！”最後妹妹評判，我贏了。我拉著妹妹又唱又跳，爸爸媽媽也被感染了，一家人都沉浸在歡樂中.......
春節放煙花太好玩了！
國小寫作文400字 篇7每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的夢想，當然我也不例外。
我的夢想就是當一名老師。或許，你會說這個太普通了吧？但是，我不這樣認為。我可以說是一個幸運兒。因為在我的成長曆程中，遇到了太多太多優秀的老師。是他們堅定了我成為一名老師的夢想，是他們堅定了我成為一名老師的信心。
每當看到老師辛勤地站在講臺上，給我們傳授知識的時候；每當感受到老師在工作之餘給我們的無微不至的關懷的時候；每當在學生迷茫時老師給予循循善誘的時候……我對老師的崇敬之情就更深一層。
我認為教師這個行業是個聖潔、高尚的行業。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。我要成為一名不僅給學生傳授知識，而且還要給學生傳授做人的道理，並與學生交朋友的、可以和學生談心的好老師。其實，沒有一個職業能夠超過教師，我認為只要我盡心關注、傾心投入，我將會進一步發現在教育職業中瀰漫著的那種美，會看到每個學生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。而我，也會為了實現自己的夢想而不懈奮鬥！在人生美好的時光中，我會好好利用各種各樣的學習資源，認真充實自己，鍛鍊自己，提升自己！為實現自己的夢想而奮鬥！
國小寫作文400字 篇8幼兒園時，老師說，“老師就像園丁，哺育你們成長。”國小低段時，考試試卷中出現“老師就像園丁，哺育我們成長”的句子。(國小)高段時，會出現“老師就像()”，()這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會不假思索地寫上“園丁”。
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個人都知道。可是，園丁這個詞，真適合老師這個職業嗎？
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞彙，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認了它的“功勞”。但我始終覺得，人的想法不可以是統一的，正如人們說：一千個人眼裡，有一千個哈姆雷特。
某一天，我發現我們腦中比喻老師的'詞，幾乎都被“園丁”所佔有了，難道沒有其它了？嗯，肯定還有！哈，我想出來了！導遊！是個挺合適的詞，以後再有這種問題，我就填“導遊”。
導遊，真的挺合適，他們帶我們去參觀一個地方。或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發現、拍的景色都不一樣。老師教我們的內容是一樣的，但是在某些人看來，這個對自己有幫助，另外一群人呢？感覺那個適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運都已經是安排好了的。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發芽、吸取營養罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
所以，我希望老師像導遊，帶領我們去遊覽各種美好的風景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。
國小寫作文400字 篇9秋哥哥邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了人間。
山坡上的菊花可真多啊！有的完全開放，像是空中絢麗的煙花；有的含苞欲放，像害羞小姑娘的半張臉；還有的是花骨朵，飽脹得好像馬上就要破裂似的。菊花五顏六色，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。菊花形態各異：有的高昂著頭，像驕傲的公主昂首挺胸；有的歪著頭好像在思考著什麼，還有的低著頭好像在感謝大地母親的養育之恩。
我彷彿來到了花海，一股股沁人心脾的香味轉進了我的鼻子裡。此時，我不僅聞到了香味，還聽到菊花的聲音，“嗡嗡……”哦，原來是幾隻小蜜蜂在菊花叢中忙東忙西，有了這群可愛的小精靈，給秋天增添了無盡的歡樂。我摸了摸菊花的花瓣，花瓣柔柔的、軟軟的，就像一個金黃色的小船，在花海里飄蕩著。
往天空望去，此時正有一群大雁排著整齊的隊伍，往南飛去……
田野裡也熱鬧非凡，高粱昂起黑紅黑紅的臉龐，在風中樂呵呵的演唱，大豆也忍不住從豆莢裡蹦出來，開心的呼喚：“秋天來了，秋天來了。”
果園也不能落後，蘋果不知遇到了什麼高興的事，笑紅了臉，梨在風婆婆的陣陣吹動下，蕩起了鞦韆，一會兒朝東，一會朝西，有一個調皮的梨兒“啪”一聲離開了樹媽媽，掉了下來，屁股摔爛了。柿子嘛，可不像梨兒那麼調皮，它靜靜的趴在在樹上，聽著柿子媽媽給它講故事。石榴笑咧了嘴，笑開了肚皮……
啊！秋天可真美，我享受秋天。
