我們的教室位於教學樓的第三層，從東面開始數的第二間。
我的教室面積約30平方米。教室裡，在東面有塊黑板，黑板前面有一張講臺。西面也有一塊黑板，南北兩面是窗戶。
我們教室的多媒體，是藏在講臺裡的，黑板旁邊，是一塊大的螢幕，螢幕上有一些圖片和文字，它們是從哪裡來的呢？你看，天花板上有一臺投影儀，老師平時都用它來為我們講課，多媒體還會發出聲音來呢！聲音是從哪裡來的呢？原來在講臺下面還藏這一個音箱呢！它可是老師們的好幫手。
教室的西北角有一個圖書角，裡面有許多書，高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯》”它讓我們懂得了許許多多的道理。書櫃的左上角還寫著一句話：濃濃書香，引領成長。書櫃的旁邊是植物角，那裡有許多的花草。有吊蘭、仙人掌、蘆薈……正是因為有了它們，才把我們的教室點綴得更加美麗。
圖書角旁邊有一塊大黑板，是專門留給我們出黑板報的，現在上面的主題是“暢想20xx”這上面告訴了我們許多關於新年的知識，上面還畫了一些鞭炮，一張倒貼的“福”字，還有一個小男孩在放鞭炮……黑板旁邊還有“群星璀璨”我在上面已經有3顆星了，我要向5顆星努力！
這就是我的教室，你們覺得它美嗎
以教室為話題的國小作文2“713”不是門牌號碼，它是我們教室的“姓名”。教室是七年級的，“7”可算是教室的“姓”了，“13”是教室的“名”，也就是說，這個教室是七年級第十三個班級。
我喜歡我們的教室，更喜歡我們的集體，喜歡我們班級的學習氣氛。
從清晨到傍晚，只有上課的時候是寧靜的。一到課間，各色人物一齊出場，各顯神通。很多同學都在作業本上進行“文字戰爭”“遊戲大王”們都你爭我討，“打”得不可開交，直到上課鈴聲響了，才極不情願地坐回座位。
課堂上，同學們都目不轉睛地盯著老師唰唰寫字的手，聽著老師嘰哩呱啦的說話聲。老師提問時，舉手的人少之又少，偶爾有人舉手了，大家都像觀賞珍稀動物一樣看著他(她)。雖然舉手者不多，但可以看出，大家都讓自己的腦筋轉起了“彎”，有的同學一邊聽著一邊沉思，好像塑像“思想者”。還有的人一邊聽著，一邊不停地用筆寫啊寫。
放學以後只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點會有老虎追來；還有一些值日生奮力地掃地，彷彿這是自己的家。
我喜歡我們的教室，喜歡我們的同窗，更喜歡這熱鬧的使人愉快的氣氛。因為這是我學習知識，鍛鑄健全人格的天地。
以教室為話題的國小作文3走近鄰水縣鼎屏國小，你就會被一棟橙色的教學樓吸引。瞧，陽光照在上面，金橙色格外引人注目。再進來，走上第二樓，向右轉，你會看到一扇門，門上一塊金色牌子刻著“四年級八班”這幾個大字。
推開教室門進去，你的右邊是一個方便推力黑板，腳下是淺棕色木頭的地板，它會給你帶來舒適而又激動的感覺；天花板上的電風扇在炎熱的夏天裡會給你帶來陣陣涼爽；整齊的桌椅讓教室添加了熱鬧；大窗戶天天都擦得乾乾淨淨，會給你帶來明亮；左上角的圖書任你看，為同學們帶來了無窮的樂趣；我們在這裡認真的讀書，做遊戲，快樂地學習，快樂的成長。
窗外的綠樹送給我們清新空氣，蔚藍的空氣送給我們舒暢心情。想知道這是誰的教室嗎？這就是我們的教室。
以教室為話題的國小作文4明天就是聖誕節了，我們班的聖誕慶典明天就要拉開帷幕了，所以今天，我們幾個班委放學後，在教室裡裝扮起教室來。
同學們有的提水，將桌子先擦了一遍，有的掃地，有的擦窗擦黑板，大家先把教室打掃得一塵不染。悅悅最擅長畫畫，曾經她的畫畫作品還拿過大獎呢，所以她責無旁貸地擔任起黑板畫的任務。只見她拿了一盒彩色粉筆，站在黑板前，只是略加思索，便動手畫起來，看來是胸有成竹。她先用粉筆勾勒出畫的雛形，原來是聖誕樹和駕著麋鹿的聖誕老人，只是輕輕幾筆，便栩栩如生，真神了，我們幾個同學都看得發了呆。班長大吼道：“幹活了！幹活了！”大家才如夢初醒，又繼續熱火朝天地幹起來。我們把桌椅圍成一圈，空出中間的空地可以表演節目，又在窗戶上貼上雪花，聖誕老人的彩色圖紙，在牆壁上掛上綵帶……教室裡呈現出喜氣洋洋的節日氣氛。特別是悅悅的黑板畫，塗上顏色後，更是美麗動人，“聖誕慶典”幾個大字被畫成四個大綵球，生動可愛，大家欣賞著悅悅的佳作，都鼓起掌來。
我們用了將近兩個小時，終於把教室裝扮得漂漂亮亮，班主任老師來驗收，向我們豎起大拇指。我們都開心地笑了，相信明天同學們來上學，一定很驚喜！我們都期待明天快快到來！
以教室為話題的國小作文5牆壁閃閃發光，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門草綠草如茵你會以為是公園，但是你錯了，那是未來的微型教室。
未來教室的建築材料都是採用高科技產品。它具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室都是可拆裝的。如果你有出去旅遊，可以把教室摺疊起來，隨身帶著，到了目的地再裝上，這樣又可以當玩具，又可以學習，正是一舉兩得。
教室的門可真是了不起。它具有防盜功能，裡面有一臺小電腦，他可以確定你是不是教室的主人。他還有一種功能，如果你按時到校，門上就會顯示“歡迎你”。如果你遲到了，門上就會顯示“你遲到了，下次請注意“字樣。教室裡的窗戶不僅採光好，還能不停的製造出許多新鮮的氧氣供同學們呼吸。
黑白還是在前面，可是現在的黑板和過去的黑板可有大不相同，它具有兩個特點：一是他不反光，二是可以自動放大老師寫的字，這樣後面的同學就不擔心看不見了。
椅子就像一臺電腦，而桌子就是顯示屏，你在上課時那裡沒有聽懂只要按一下“滑鼠”就可以了。在椅子後面有一雙微型機械手。當你的坐姿不正確的話它就會自動變大，來調整你的坐姿。
啊！這就是我們未來的教室，但我相信在不久的將來這樣的教室，一定會變成現實。
以教室為話題的國小作文6我們的教室位於校教學樓的第四層，在樓梯右面的最邊端。它既寬敞又明亮，是陪伴我們學習的夥伴。
站在教室門前，輕輕推開虛掩著的門。一踏進我們的教室，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的棕黃色桌椅。上課時，它們不僅為我們提供了舒適、安逸、整潔的學習環境，同時也為我們討論問題、得出答案了地方。可以說，我們學到的知識其中有四分之一是它們的汗馬功勞。
目光稍稍向右移動，你將會發現在你面前呈現的是一塊偌大的烏黑髮亮的寫字板。在校每天的學習生活中，我們幾乎離不開它，一節課有40分鐘，但至少有20分鐘我們要一齊聚精會神地盯著它看。在它的上面，凝聚著多少老師的心血和汗水，凝結了多少老師對我們的關愛和期待。它是我們師生之間輸送知識的紐帶，是它建起了師生間傳遞知識的橋樑。在我們學到的知識之中有四分之二少不了它的幫助，它在我們的學習中功不可沒。
回頭向左看，你能見到一塊四四方方的小黑板鑲嵌在教室後牆的正中央，這就是我們班級文化的建設地。一畝三分的試驗田，雖然稍稍小了點兒，但上面耕種著的卻都是我們辛辛苦苦精心培育的“優良品種”。瞧，那一幅幅栩栩如生的畫面，不就是出自“大畫家”之手嗎？看，那雋秀剛勁的字跡，肯定是“書法家”的手筆了。你是否已經觀察到了語段的優美和通暢？那是一個個“小作家”的佳作；你是否已經欣賞到了設計風格的獨特？那是“小小設計師”們創作出來的優秀方案~~不瞞你說，在這次校板報評比中，我們的板報還頗受校方好評呢！
這就是陪伴我們度過一個個春夏秋冬的教室，我愛我們的教室！
以教室為話題的國小作文7我們教師位於實驗國小北面教學樓的二層，第四個門就是我們四四班了。你想來參觀嗎？如果想就讓我來給你介紹介紹吧！
開啟四四班的門，你就會聞見一股清香，那就是菊花香。之後，映入你眼簾的就是一排排整齊的桌椅了，它們像一個個士兵站著井井有條的隊伍在向你招手呢！往下看，地面被同學們掃的一塵不染，乾淨極了！往前看，就是黑板了，它就像我們的老師，天天把知識傳授給我們，讓我們在知識的園地裡快樂學習。黑板上面有好好學習，天天向上八個耀眼的大字，就是它時刻提醒我要好好學長，長大了為祖國爭光！黑板後面就是多媒體講桌了。它也是我們的老師，每當老師把檔案放映出來，我們又能看著精美的畫片學習了。最後面是評比欄，上面記著我們各組的分數，我們組第三名，還不錯嗎，我曾說過不給組抹黑，只給組爭光！旁邊就是同學們展示自己的舞臺了，貼著好的作文好的字，我也在心裡默默的努力，希望我的字和作文被貼上！
教室的東南角有一個愛心小書櫥，我們把書放在書櫥裡，讓同學們看，我們的寫作能力可是緣於他呢！我們牆上有幾塊玻璃，在陽光的映照下一閃一閃的，讓人看了覺得很刺眼。牆上還有名人名言。我最喜歡門旁邊的。
下課了，有不少同學在那裡看書。怎麼樣？你羨慕嗎？
以教室為話題的國小作文8我們的教室在鰲江實驗國小第二幢教學樓的第三層，是三年5班。我們的教室寬敞明亮，是同學們的樂園。
每天早晨，走進教室會發現我們的教室是那樣乾淨整潔。可不一會兒，我們班的小胖又開始吃“好想吃”了，吃完了隨手一扔包裝袋，就管自己去幹其他的事了，漸漸地，其他同學也傳染上這種病，結果遍地都是包裝袋。上美術課了，隨著剪刀“咔嚓咔嚓”聲，紙屑漫天飛舞，滿地都是，有的同學算做得好一點了，把紙屑團成一團，耍了個小花樣，向投籃一樣向教室衛生角垃圾桶扔去，結果沒中，也懶得去撿起來再扔一次，大家看見了也熟視無睹。
下午，值日生在教室裡辛苦地忙碌著，一會兒掃地，一會兒擺桌子，很快就滿頭大汗。第二天，黑板上顯目的100分就是它們勞動的`見證。
雖然同學們掃得認真，但總有一部分同學不愛惜勞動成果，總是改不了扔紙屑的毛病。為此，老師經常對我們說：“我們的教室就像我們的家，你會在自己的家裡扔垃圾嗎？相信沒有吧。這麼多垃圾，就沒有一個人去撿一下嗎？”老師為此很傷腦筋，我們也很想改變，可就是效果不大。
我們的教室，你什麼時候才能保持原來乾淨的容顏？
以教室為話題的國小作文9我的學校叫公園國小，有24個班級，每個年級在不同的樓層，我是三年三班的國小生，從校門口旁邊的樓梯上去，我們是在二樓的第一間。
走進教室，我們的教室既美觀、又明亮。教室前面是一面黑板，老師經常用粉筆把知識和課文內容寫在上面，黑板上方是五星紅旗，只要一看到它，我就在心裡悄悄地對自己說：“要好好學習，天天向上”。黑板的左邊是圖書角，裡面放著小朋友們的圖書，上面放著作業，圖書角的正上方是一臺大型電視。黑板前面是老師用的講臺桌，左邊是投影儀，右邊是電腦。講臺桌的前面是一排排整齊的桌椅，我們經常在桌子上讀書、寫字、做作業。左邊的牆上貼著我們收集的關於中國傳統文化的資料。後面的黑板上寫了孔子的故事。上方有八個大字：一分耕耘一分收穫。它告訴我們只要努力，就有收穫。後黑板左邊是“花兒朵朵開”這五個大字被同學們穿上了鮮豔的衣服。裡面貼著許多與眾不同的小花，都是同學們努力得來的。右邊是學習園地，裡面貼著同學們的畫，同學們的作品把教室打扮的絢麗多彩。
教室的兩邊各有兩扇窗戶，早上窗簾一拉開，窗戶一開啟，教室馬上亮堂起來了，天花板上有九盞日光燈，這九盞日光燈經常給教室帶來光明。
我喜歡我美麗而又明亮的教室。
以教室為話題的國小作文10教室是我們學習生活的地方，這裡充滿了歡聲笑語，讓我為大家當導遊，介紹一下我們的教室吧！
一進教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。
再接著，教室東面的牆角立著一個古銅色的書櫃，那裡面擺著許許多多的書籍，我這個“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當我學習上遇到困難時，一看到這個書櫃，總會自然地想起那些名人事蹟，它促使我坐下來，發奮讀書，不放棄。
往左看，這就是我和同學們完成的板報。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內容，分為三個部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識吧！
教室北面的牆上是評比欄和獎狀。評比欄裡有：學習、紀律、衛生、文明禮儀。這裡面記錄著我們每一個小組所得的榮譽，我們之間的競爭很激烈，我們為自己所得榮譽而自豪。更讓我們自豪的是牆上的獎狀，我們榮獲過很多獎項，這是我們大家共同得來的。
教室的正前方掛著黑板，上面有幾個大字：創新奮進，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個大字深深刻在我心中，它激勵著我，不言放棄，努力學習，創新，為自己開拓出一條新穎之路。
最後一個景物是隨處可見的：我們組合的八個小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。
