在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地說：“想。”“那就自己學著做吧。”媽媽又說。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。 我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然後把火點著，接著我把鍋放置火上等水滴燒乾，再倒入適量調和油，我又把已經打碎並攪拌好的雞蛋倒進鍋裡，隨著“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬鬆的時候，最後，倒入米飯。
為了讓蛋炒飯吃起來更美味更鬆軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋裡，正在我心急如焚的時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯裡撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終於做好了！ 我的媽媽迫不及待的嚐了一口我做的酸辣飯，說：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嚐了一口，說：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。 這件事我永遠也忘不了，因為我只通過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。
星期天，李田發一早就直奔我家。 他闖進我的房間，把我叫醒。我說：“我正在做美夢呢！你居然敢把我叫醒，看我起來怎麼揍你！”李田發說：“什麼早？不早了，你也應該起床了！我早飯沒有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒有什麼好吃的東西？”我說：“沒有！”他又說：“那你家有沒有面粉？”我說：“麵粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻起床拿來了麵粉和李田發一起煎起了麵餅。 然後，我拿來一塊乾淨的木板，把它放在桌子上面。
我又拿來一隻臉盆，把麵粉放在臉盆裡面。然後，我往臉盆裡面放了一些水。接著，我伸出手去和麵粉。我不停地和著麵粉，終於，我把麵粉給和好了。接著，我把麵糰分成兩半，每一個人一份。我給了李田發一份。我又拿了一根棍子，把麵粉攤成了一個圓形。
李田發向我學習，也把麵糰攤成了一個圓形。接著，我把鍋子洗乾淨。然後，我往鍋子裡面倒上一點油，開著煤氣灶。 等到油熟了，我把麵餅放了進去。過了一會兒，我把麵餅翻了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅翻了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子裡面衝了上來。啊，煎餅熟了！然後，李田發也放了一些油到鍋子裡面開始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特製的調料放在了煎餅上面。我嚐了一口，覺得味道不錯。於是，我就大口大口地吃了起來。
吃好，李田發就在我家和我玩了起來。 時間不早了，李田發不得不回家去了。這一天，我覺得李田發到我家來玩真是好極了。
生活的作文2生活其實是由許多的標點符號組成的，正是有了這些標點符號，才讓我們的語言更加豐富多彩，也讓我們的生活更加有趣。這不，我們家就是一個“標點符號”大家庭。
“問號”弟弟
我的弟弟特別愛提問，簡直就是個小問號。有一次，我陪弟弟去上語言班，我就坐在他的旁邊。他在認真地寫作業時，突然，他遇到了一個難題，便拿著作業本就去問老師，說：“老師，這個AABC的詞語都有哪些呢？”老師幫他解答以後，他客氣地說了聲謝謝，就回來認真地答題了。沒過幾分鐘，他又去問老師：“七上八下的意思是什麼呢？”老師又耐心地幫他解答了。又過了兩分鐘，他又跑過去問老師：“老師這個陳述句怎麼改成反問句呢？”這一節課，他在不停地向老師提問，我就在想：弟弟，怎麼這麼多問題呢？簡直就是個小問號，所以我叫他“問號”弟弟。
“頓號”姐姐
我的姐姐是一個“頓號大王”，為什麼這麼說呢？因為她在寫作業時，不管什麼句子，都得寫頓號。比如，她在寫一篇關於家鄉的美食的作文，她是這樣寫的：我的家鄉有蘋果、桔子、香蕉、椰子等等。偶然的機會，我在她的房間裡看到了她的試卷上面，幾乎每一個句子裡都有頓號。她這麼愛用頓號，你說我的姐姐是不是“頓號大王”呢？
“冒號”媽媽
我的媽媽特別愛嘮叨。每天早晨媽媽都會說：“快點起床，起來運動！”我起床剛跑完步回來，她又接著說：“快點去洗臉，洗完臉快點去吃飯！”終於把這些收拾停當了，媽媽又說：“去把被子疊好，床收拾好，要養成一個講衛生的好習慣。”上學的時候，終於擺脫了媽媽的嘮叨，可是到了晚上放學，她又開始嘮叨了：“去把洗腳水倒了，然後洗洗盆子，再接點兒水，把手清洗一下，趕緊去睡覺……”媽媽真是一個愛嘮叨的“冒號”媽媽呀。
“逗號”我
我是一個寫作文一“逗”到底的人。有一次，我的媽媽讓我做一張語文試卷，寫到作文的時候，我的毛病又犯了，我在作文中每句話都帶逗號。終於大功告成了，我拿去給媽媽檢查，媽媽一看，上面兩段全是逗號，整篇文章當中，句號的數量寥寥無幾，為此，我也受到了媽媽嚴厲的批評。之後，我認真反思，並及時改正錯誤。現在我已經把錯誤改正了，每個自然段都能準確運用不同的標點符號。
瞧，這就是我們一個快樂的“標點符號”大家庭，我們每個人身上都有優點和缺點，但我們相親相愛，過得很幸福。
生活的作文3學書法猶如登泰山，只有腳踏實地，堅韌不拔，一步一個腳印，一步一個臺階，跨越了三個十八盤。才有望登上南天門、玉皇頂；學書法又像黃河逆水行船，只有一往無前，不屈不撓，戰勝惡浪險灘，衝過九曲十八灣，才能抵達上游。
在通往書壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢幻裡……
一點一畫，一黑一白。便是一個五彩繽紛的神祕世界，幽深無際，變化莫測，誘我步入其中，苦苦痴迷七載。
七年前，當我看到賣對聯的李爺爺握著毛筆神采飄逸地揮動時，當我第一次握起毛筆亂塗亂抹時，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤，再也無法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田裡一圈圈盪漾開去……
20xx年，我榮幸地加入國小書法組，在朱老師的悉心指導下開始了第一張作業。老師的鼓勵，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點培養物件。此時，翰墨己牽住我的心。課餘時間，我全身心地投入它的懷抱。苦練基本功，練筆劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。
學習中，有專注，有淘氣‘有優慮，有苦惱，有奮發，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠不會忘記書壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因為跌倒了仍有站起來的希望；不要滿足於站起來了，因為站起來了仍有跌倒的可能。”就這樣。我學會了在失敗中吸取教訓，排除苦惱；在成功中得到鼓勵，獲得前進的動力。
“你呀你，哪裡像一位女孩子。”每當媽媽踏進我的房間總少不了這祥的抱怨。的確，我房間裡一切可以存放物品的空間，無不被筆墨紙硯所侵佔。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。
懷著對書法藝術真摯執著的情感，我如飢似渴地在各類顏體字帖中流連，進行大量臨寫。我漸漸瞭解到書法藝術的內涵。此時，我覺得自己的一隻腳初步踏進了書法藝術的門檻，至於門檻後面的庭院，則有待於在奮發迫求的過程中慢慢領略。
汗水沒有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭奪賽獲獎後，又接二連三地參賽、獲獎：全國“大山杯”書法大賽三等獎，“羲之杯”國際青少年書法大賽二等獎，總工會成立70週年舉辦的全國書畫藝術大展書法作品一等獎。就在我獲獎的條幅被選登在《羲之報》上，我開始飄飄然之時。總編聶邦瑞老師對我稚嫩的作品逐一精心評點，呵護之中有期待，讚賞之中有點撥。前輩的愛心和扶持，令我感動，更使我清醒。這使我認識到，書法無止境，前路更漫長。
我雖獲得了點滴的成績，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨步遙遠的崎嶇的山徑。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知攀登書法山巔之艱難，但我會更加執著地追求。作為一名師範生，老師教會我一技之長，我還要把它傳授給學生，培養更多書法苗子，使我國源遠流長的書法藝術，世代相傳，併發揚光大。
墨池幽深，我聽到呼喚：求索者，縱情遨遊吧！
生活的作文4我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節目，放風箏，玩父母小時候的一些遊戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。
“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那一個角落，同學們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。我是負責搭灶的。我和幾個同學興致勃勃地去找磚頭。由於事前經過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落裡。接著，我試了一下風向，好，東南風。我和一個同學一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：“灶口要朝著風向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住。”他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然後，我回到自己那兒繼續搭灶。不一會兒，我們就把灶頭搭好。
接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。小王等人已經撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞裡升起了裊裊炊煙，使那裡變得生氣勃勃。 野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風吹來，灶口冒起了一陣煙，薰得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，眯著眼繼續往灶肚裡添柴禾。“嘶”的一聲，那是灶肚裡彈出了幾粒火星，一粒彈到了我的頭髮上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結束，我再往灶肚裡看，發現情況不妙，柴已經快要澆完了，再不抓緊時間添柴裡面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎麼燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚裡放柴。可是，已經晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚裡。“轟”的一聲，裡面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一隻大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流。可是為了燒好飯，我全然不顧。我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。
二十分鐘過去了，鍋子裡飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。 五分鐘過去了，同學們迫不及待地開啟鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由於這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。
啊，這飯是我從來沒有吃到過，那麼好吃。雖然有點焦，豌豆不那麼熟，但是這是我親自動手燒出來的呀!
那一天，我真開心。校園的那一個角落歡聲久久迴盪。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個深刻的印象嗎?
生活的作文5每到學習繁重，作業堆積如山時，總會想到小時候無憂無慮的自己，沒有上不完的補習班和做不完的作業，童年的味道是那麼純真，那麼美好!
午後，我一人漫步在那記載我整個童年的搖籃，迎面吹來的微風夾雜著些許花香，那味道雖然淡，卻也是能嗅到的。同時也帶走了我心底的浮躁。樹葉靜悄悄的趴在樹上酣睡，絲毫不去理會妖豔丁香和狀似葡萄的紫藤蘿，我雍容雅步來到那棵寶塔似的松樹前，它的樹幹挺拔筆直，樹葉像細針，十分茂密，像是用來保護自己的武器。我拾起一塊瓦片，將土刨開，果然，石塊躺在那兒，“永遠的朋友”還在!
童年，自然不是我一個人走完的，還有一個我最難忘的夥伴。我倆在一起總有說不完的話，幹不完的事。記憶裡每到盛夏，我倆就會徒步來到小公園，享受午後的愜意，每每都會到樹下過家家，拿石塊雕刻各種能想得到的詞語。松樹將我們納入懷中，它總是不忍看到孩子被烈日晒的大汗淋漓。“看!棉花糖!”我手指著地上，身旁的他卻是滿臉無奈，“笨，那是蒲公英，想吃想瘋了吧你”。語言刻薄了些，可只有熟悉他的人才知道，他是如何將刀子嘴豆腐心體現得淋漓盡致的。
“我們為什麼要將祕密埋在樹底下啊”?我好奇的睜大那一雙黑的發亮的寶石，看著他忙碌的身影疑惑不解。“笨!祕密就是要藏起來啊”!他頭也不回的回答又像搪塞，然後將那塊刻有“永遠的朋友”的石塊埋入土中。而我，則真像一個小傻瓜一樣眼巴巴的望向他，繼續滿含憧憬的問：“以後這石頭是不是也會發芽?”他白了我一眼，又裝出一副無奈的神情訓斥：“笨!石頭如果能發芽，除非你的腦瓜能開竅”!他就這樣永遠一副小大人的樣子，逞著自己的強，卻也不讓身邊的人受傷。我似乎永遠也忘不了他口中的“笨”，以及他貌似毒蛇卻又充滿無奈的語氣。
快樂的時光總是一去不復返，現在他已離開這座城市，去了世界的另一角，在那裡過著屬於他自己的生活。不知此刻，他是不是也和我一樣，有上不完的補習班，有做不完的作業，是不是會還有人被他敲著腦殼嗔罵笨?而我，現在身邊再也沒有那樣一個刀子嘴豆腐心的人，罵我笨，說我傻，在我最無聊的時候哄我來開心。
輕輕的將石頭放入小土坑，將這個“永遠的朋友”藏入記憶的土壤，告訴自己，它在，一切就都在。不必考慮以後它是否會發芽，只要曾經擁有過就好。因為有些樂章，一旦開始，唱的就是曲終人散。
生活的作文6想象中的大學肯定是個傾城傾國的，沉魚落雁，閉月羞花，一定過的是神仙般的曼一妙生活。無奈想象和現實差距實在太大，走近大學和走進大學的.感覺完全不同，經過近兩年的長長摸索後終於明白，原來大學就是一個剛剛退休的大老爺們，任務就是沒事找事，如果願意找，事情會有很多，能忙到鼻青臉腫焦頭爛額，精神崩潰。可是要是不找，又卻閒的很，會閒到無聊無奈無所事事，精神崩潰。
漫不經心的過著每一天，恍恍惚惚的就晃了兩年。上著五花八門的課，結識形形色一色的人，經歷林林總總的事，穿越著越走越熟悉，卻越看越陌生的路，徜徉在平凡而不平淡的日子裡，大方而拘謹的揮霍最後的青春。
有時候會和很多同道中人聚在一起看小時候最愛看的動畫片，會呵呵的衝著電腦樂：哦，原來我還沒長大，還是個孩子；可有時候當自己事故圓滑的說起言不由衷的話，當被朋友拔下一跟陡然驚現在後腦勺上的白頭髮，也會低著頭對自己苦笑：哎，原來我早已經老了。
有時候會覺得由衷的快活，在大學裡我可以任意支配自己的時間和金錢，可以非凡得意，可以自在瀟灑；有時候也會莫名的恐慌，當三年後離開了大學這把保護傘，我又將迎來怎樣的生活呢？
有時候又發現自己會突然迸發出學習的****，能在一天甚至一個夜裡學完一學期都幾乎沒聽過的內容，雖然這樣的事情大多發生在期末；有時候也發現自己已經沒了理想，沒了目標，只是隨波逐流，隨遇而安，等著三年後或心平氣和或欣喜若狂或垂頭喪氣的接受一個已經完全不由自己操控的命運。
有時候會感到明明是昨天的事卻覺著很遙遠；有時候又會感到很遙遠的事，卻又似乎就發生在眼前。就這樣快樂並憂傷著矛盾著，數著漫漫難熬的每一天，不捨卻又驚奇著轉瞬而逝的這一年。
曾經一度很奇怪，為什麼古人一到春末就會難過，就開始嘆什麼：更能消幾番風雨，匆匆春又歸去。畫簷蛛網，盡日惹飛絮；怨什麼：杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸，放花無語對斜暉……春天離開了，夏天不是一樣的奼紫嫣紅，百花盛開嗎？後來慢慢的明白，炎炎的夏日裡縱然鮮花齊放，但卻決不會再有春天那種嫩綠的青澀的味道了。
是啊，就是這麼快，夏日的滾滾一熱浪就轟轟烈烈的洶湧而至，宿舍裡的電扇就吱啞吱啞的扭著頭轉開了……但生活還要繼續，也許早一步出發還趕得上暮春的最後一次落日，也許早一步改變還能迎上初夏的第一縷微風，畢竟在我們的前面還有長長的，長長的路。
生活的作文7最早接觸楊萬里，是國小學過的一首詩了：“籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成蔭，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。小時候讀詩，只是按照課文要求背誦罷了，長大了，感覺以前是那麼懵懂？一切都是最初……正如愛因斯坦所說，“我所知的是有一個圈圈起來的世界，圈越大我觸控到的未知世界越大，懂得的便越少”，隨著時間的流逝，這些文字也會變成如國小的詩一般，不知道會不會懵懂……
讀誠齋詩，給人一種恬淡，一種孩子的天真，一種人初的寧靜……
“梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗，日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。”盛夏午後的柳蔭下，年近天命的老人看那幾許小孩，閒捉柳花，暑熱的愁思頓感消逝了幾分……喜歡天真，喜歡天真的笑，喜歡天真笑的女孩……
永遠的躲在童話世界裡，固執的受傷，不想羨慕誠摘齋的孩子氣……
“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
”如此美妙的境界，恐怕只能是心境了吧……王國維《人間詞話》“以我觀物，故物皆著我之色彩”“以物觀物，故不知何者為我，何得為物”……中國之藝術透乎心而達乎表，藝術之氣韻靈動，及人之性靈也。藝術之靈感者，心源動之於造化而偶合之……
前幾天突然記起兩首詩，一首是杜牧的《齊安君中偶題》，一首詩誠齋的《暮熱遊荷池上》
兩竿落日溪橋上
半縷輕煙柳影中
多少綠荷相倚恨
一時回首背西風
細草搖頭忽報儂
披襟攔得一西風
荷花入暮憂愁熱
低面深藏碧傘中
杜詩依舊有一種朦朧的愁緒，如輕煙漫攏柳影，倚恨的綠荷回首背西風，悽怨，悲涼……
誠齋詩則有與草低語的心境，披襟攔西風的氣概……入暮的荷花彷彿一低面嬌羞的女孩不似涼風的吹拂……想起了李清照的那句“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”……
在網上看到關於誠齋的詩評，即誠齋體“善於捕捉稍縱即逝的情趣，用幽默詼諧、平易淺近的語言表達出來。”又想起了這幾句。
午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。
急雨打篷聲，夢初驚。
卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。
聚作水銀窩，泛清波。
人生的境界達到了一種空無，看山還是山，看水還是水……
王國維言，古之成大事者必經歷三種境界
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
喜歡誠齋喜歡孩子般的心境，喜歡大自然的靈動，喜歡杯現笑臉，喜歡簾後音容……
杯現笑臉隱簾後
水簾涼風不勝羞
只恨心中乾坤黯
錯把鴛鴦隔水流
記憶中一縷輕風輕輕拂過心田……
（乙丑年舊作）
生活的作文8豐富多彩的鄉村生活時刻縈繞在我的腦際，採擷幾朵鄉村生活的“小花”送給你們我親愛的朋友。
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她走過高梁地，地裡的高梁穗沉甸甸的壓彎了枝杆;她走過花生地，花生葉黃了。在這豐收的季節裡，誰能不高興呢!這一天，姥姥、外公、媽媽和我來到地裡拔花生。雖然我個頭小，但力氣可用不完。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“譁”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰績呀!還有一顆花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個“四腳朝天”，頓時，我渾身是泥，成了個泥人。夕陽灑在靜靜的小河上，我們每個人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說不出的喜悅。
洋溢著滿臉的笑容，走在回家的小路上。我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個高梁穗。外公看見了，本來佈滿笑容的臉上頓時烏雲密佈，看著我說：“你們城裡孩子就是不懂得珍惜糧食。別看這只是一個高梁穗，可是人家辛辛苦苦種了大半年才結出來的。你怎麼能這樣呢?……”外公越說我心裡越不是滋味。這都怪我自己，我在心裡默默地譴責自己，不該摘下那高粱穗。天天說著珍惜糧食，怎麼只是口頭上說?我趕緊向外公認錯，外公這才原諒了我。我明白了，一些事情不能只是口頭上說說，應該付諸行動。
到了鄉村，不去小河裡划船，那可是一大遺憾。為了滿足我的願望，舅舅和他的一個朋友帶我去運河裡划船。我一溜小跑來到河堤，雖說已是深秋，但還有不少的小野花在秋陽中綻放著笑臉。微風輕輕地撫摸著我的臉，小河水靜靜地淌著，愜意極了。我們登上了一隻小船，我想劃，可舅舅搶先拿到了槳。舅舅撥動著槳，槳在水面上劃過一道道優美的弧線。我坐在船尾，船慢慢移動後面激起一道道美麗的水花。我的手輕輕地在水面劃過，水珠像玲瓏剔透的珍珠，在陽光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。舅舅划船的技術可實在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上，有一些甚至和我的臉頰“親密接觸”。船到了水中央，舅舅急著往回劃。他不會轉彎，船在中央滴溜溜地打轉，漁夫急得在岸上叫，我急得站起來。別說，小船似乎也感受到了我的慌張，大概不忍心為難我這個遠道而來的客人吧，轉了幾圈之後，竟然乖乖地聽從了舅舅的指揮，順利地靠了岸。坐在小河邊，看著夕陽的餘輝一點一點暗淡下去，這才記起自己該回去了。
鄉村生活還有許多難忘的記憶，它不是我笨拙的手筆所能描述的。走進鄉村，親近自然，故鄉那厚實的黑土地，永遠是我難以忘懷的樂園。
生活的作文9生活中我們都喜歡登臨高處，因為高處有風景，可賞心可悅目，“會當凌絕頂，一覽眾山小”；還因為登高可以望遠，極目遠眺，天高地闊，視野和心胸得到充分的擴充套件，高中生作文範文選讀。身處高處，沐浴在金子一般的陽光和秋水一樣明淨的風裡，朋友，你可曾想到，其實，我們的心靈也可以登臨高處，俯瞰塵世？
讓心靈登高，因為高處的心靈澄澈透明，保持著童心一般的晶瑩純淨；高處的心靈襟懷坦蕩，不斤斤計較於恩怨得失，不蠅營狗苟於猥瑣卑劣；高處的心靈操守高潔，從不與汙泥濁流為伍；高處的心靈無視風雨，不懼痛苦；高處的心靈千錘百煉，優秀傑出。一個嚮往脫離低階趣味、嚮往品質優雅純淨的人生就是心靈登高的人生。
心靈登高，需要確立一個人格的座標，延伸自己心靈的長度和寬度。心靈登高，是向著陽光的登攀；心靈登高，是自我淨化和提升的跋涉。心靈登高，不是一味地排斥、抗拒俗世的生活，要以出世的精神去過人世的生活，在人世的生活裡不放棄對心靈高處的仰望和嚮往。五色雜陳的紛繁世相面前，不懷古傷今；泥沙俱下濁浪滾滾時，不神傷心黯。讓自己的心靈始終站立在高處，有靜觀花開花落的閒適，有笑看雲卷與舒的坦然；有承受橫逆挫折的氣度，有迎接悲苦慘怛的情懷。
人在旅途，有時候一如蚌藏珍珠。英俊沉下僚，庸人在高處。譭棄了黃鐘大呂，雷鳴般瓦塊破釜。是桎梏，但也是一種培育；是磨鍊，但也是一種成全。這時候你就只有擦亮心靈的天眼，努力朝高處攀登，向遠處眺望。就像冰心所說的，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
心靈登高，無異於逆水行舟，不進則退。當人生追求、人格力量、道德境界滑坡與淡化時，需要一以貫之的堅守和努力；當越來越多的人沉迷於聲光色味的感官享受時，需能與之保持距離，守衛自己的心靈高地；當汙濁的泥流濺到身上時，要能經常擦拭洗滌自己的心靈汙漬，在自我省察中獲得提升。
心靈登高，是為了讓我們進入更高的淨潔清爽的境界。在心靈的高處，沐浴的是陽光般華貴的善良情懷，是秋水般明淨的美德懿行；在心靈的高處，目光是透明的，心靈是透明的。
登臨高處，可以開闊視野；心靈登高，可以為靈魂擴容。
與善良同行，與美德同行，登臨高處的心靈不會寂寞。
擺脫了苦悶，擺脫了憂傷，登臨高處的心靈不會黯淡。
心靈登高的終極意義在於修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純淨，經風經雨養成如雲的悲心，從而珍惜自己熱愛生命，最終愛己及人以求靈魂高遠。
孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。一生碰壁無數，始終不忘教化。只有登臨高處的心靈，他的生命才會如此熠熠生輝，就像那沉埋蚌殼的珠貝，耐人咀嚼，令人尋味。
生活的作文10低碳生活就是指在日常生活中，儘量地減少所耗用的能量，尤其是那些不可再生的能源，從而來減少二氧化碳的排放。其實，低碳生活離我們並不遙遠，就在我們的身邊。
比如，我們放學回家，如果家在六層以下，我們就可以選擇爬樓梯，這樣既鍛鍊了身體，又能為“低碳生活”作出一份貢獻。雖然乘坐一次電梯所排放的二氧化碳是很少的，但只要我們持之以恆，就能算是為“低碳生活”作出了大貢獻。除了堅持爬樓梯，我們還可以在自家的陽臺上種些花草，或是去山上種幾棵樹。這些日常行為並不特別麻煩，但那些關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
不僅是這些，就連一些“舉手之勞”也能節省電呢！像超市裡的冷櫃，它們所耗費的電可是佔了超市電耗的百分之七十！而敞開式的冷櫃又比玻璃門冰櫃的耗電量高出百分之二十。由此推算，即使是一家中型超市，如果用的全部都是敞開式冷櫃，那麼就相當於一年多耗四點八萬度電，相當於多用十九噸標煤，多耗十九萬升淨水，也多排放了四十八噸二氧化碳。而上海就有大型或中型超市八百多家，超市便利店也有六千多家。如果大型和中型超市都用玻璃門冰櫃來替換敞開式冰櫃，顧客在購物時只需“開啟冰櫃取出商品後再把門關上”這樣的舉手之勞在一年內便可節電四千五百二十一萬度，節省一點八萬噸標煤，還能減排四點五萬噸二氧化碳呢！節能減排在生活中真是無處不在。
沒錯，在生活中，如果你在列印時把每張紙都進行雙面列印；在洗盤子或洗碗時把水龍頭開得小一些；在酷熱的夏天或寒冷的冬季，把製冷的溫度提高2度或致熱的溫度下降2度，就可以節約很多的電。在購買家電時，選擇購買有“節能”標誌的的；在裝修新房時，選擇使用太陽能熱水器，就是在為“低碳”作貢獻。
如果人們一味的為了自己生活便利，貪圖享受，還不趕快行動起來，“高碳生活”，就會導致各種不堪設想的後果。隨著全球氣溫上升，生物形體會越來越小，物種會越來越少，會使登革熱，腦炎暴發，還會導致藻類氾濫成災，影響水質。不僅如此，消耗過多的能量，也意味著消耗掉過多的資源，而很多的資源，如石油，煤炭是成千上萬年的演變才生成的，並不是用之不盡，取之不竭的。如果我們不懂得節約使用，多開發“風能"，"水電”等新能源，我們的後代將沒有資源可以利用。所以，讓我們從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起，節約每一度電，每一滴水，每一張紙，“低碳生活”，由我們共同創造！
生活的作文11站在山崖上，瑟瑟的風向我迎面襲來，雖正值盛夏，我的腿卻禁不住考驗，一個勁地發抖。是挑戰還是放棄？
“要去山頂，那太爽了！”我激動地滿臉通紅，眉飛色舞。“對啊，不僅要去玩兒，我和爸爸還要給你一個大大的驚喜！”媽媽神祕兮兮地說。這更勾起了我的好奇心。看著窗外的野山花一片接一片飛快從我眼前閃過，我卻還覺得車慢，真想一瞬間就到山頂。“會當凌絕頂，一覽眾山小！”雖不是名山大川，不過我對這座山也充滿了期待。
被喜悅衝昏了頭腦的我還不知道，在山上，一個巨大的挑戰還在等著我……
這個簡直就是世外桃源！向四周望去一切似乎都被翠綠所包裝，綠得耀眼，綠得欲滴。新鮮的空氣中彌散著野花的方向，讓人忍不住深吸一口氣。山底是清澈的綠潭，對面是飛懸的瀑布，偶爾還能聽到幾聲清脆的鳥鳴。
“這就是驚喜哦！”爸爸媽媽的聲音使我從陶醉中回過神來。“是這什麼？”只見爸爸媽媽手指著山腰上的工作人員手裡拿著腳帶和安全繩。我再仔細一看，這不是傳說中的極限運動和笨豬跳嘛？“喂，你們不會讓我幹這個吧？開什麼玩笑！”雖然最都只有兩三層樓高，但我心裡還是打起了退堂鼓。
“怎麼？不敢？”媽媽笑著對我說。“不就是‘跳崖’嗎？我還真想體驗飛得感覺！”說著，我走到“笨豬跳”的位置，工作人員給我綁好了腳帶和安全繩。
站在起跳臺上向下看的一瞬間，我才意識到了真正的恐懼。陣陣的風從我身邊呼嘯著飛馳而過。一切的平靜被恐懼打破，我內心始終無法平靜，我大腦一片空白。
跳，或是不跳？我掙扎著。如果我放棄，我就立刻能從恐懼中解脫出來，但我可不想小瞧自己。於是，我攥緊拳頭，一咬牙，——跳！我深吸一口氣，雙腿用力一蹬。我飛了出去，像從高空俯衝下來的海鳥。我大叫著、尖叫著，風好像利刃一般劃過我的臉頰，頭髮因衝力似乎豎了起來，鳴叫聲直灌我的雙耳。我竭力想睜開眼睛，可防護鏡下那對雙眼怎麼也不停使喚，只得到一瞬間的光陰就被封住了，我在空中不知所措……
被放下的我，雙腳站在地上，我第一次感到大地是如此親切。我用手扶著山壁，大口大口喘著氣，我的心率快得嚇人，只覺得天旋地轉難以保持平衡，耳朵還在“嗡嗡”地響，工作人員介紹的美景我早已無心再看。
等我慢慢平靜下來時，我突然覺得一切就像一場夢一般，剛才跳下的勇者真的是我嗎？我真的做到了嗎？只有親身經歷才知道答案是肯定的。一種自豪感從內心深處溢滿全身，我戰勝了我，變重回活力。
我慶幸自己選擇了挑戰，回家的路上我向爸爸媽媽炫耀自己的成就，我感覺到了前所未有的喜悅，內心是那麼充實。
生活中的遊戲使我懂得了挑戰，敢於挑戰的人才會獲得成功。
困難和極限因挑戰與超越而存在。
生活的作文12人生如戲，又如夢。時間肆無忌憚地從我身旁走過，不曾留下一絲痕跡，不知不覺，我早已踏進了高中的門檻。
初來乍到，似乎校園裡的一切都是那麼陌生，又新鮮。陌生的同學、陌生的老師、陌生的環境，都會令我不自覺的想靠近，儘管現在我們都只是個陌生人。但我想了解你們的往事，看看你們的內心，我想和你們談天說地，聊聊中華民族的上下五千年的歷史。
校園的生活是豐富多彩的。開學的第一個星期，學校舉行軍訓，軍訓的日子雖然很艱苦，但我們仍然過得很滿足。因為我們有一位優秀的教官，不管風吹雨淋，也不管天氣有多炎熱，他都不辭辛苦的在訓練我們，有時我們都快要堅持不住了，可他仍在堅持。有時，面對我們這群傻乎乎的孩子（在他眼裡，我們都只是個長不大的孩子），怎麼教都不會，這時他也會罵我們，也會發火，但我們卻是在埋怨他，不懂得他的用心良苦。也未曾對他說聲對不起。
軍訓的最後一天，我們班雖然沒有取得名次，但這時的我們都認為我們的教官是最棒的、最好的教官。
校園裡不僅有軍訓，而且還有閱覽室和圖書館，我們閒情之時就會去那裡看書，裡面不是很大，但書裡面的內容生動、豐富。久而久之，我們語文的寫作水平都提高了許多，寫作的速度也快了不少，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神嘛！校園的生活真是豐富多彩啊！
校園的生活是困難的。開學已將近兩個月，我們都已嘗試過了這種生活。學校缺水，以至於我們同學沒有水洗衣服，甚至有的同學都沒有水洗澡，要等到晚上才會有水洗澡。但在我們聰明能幹的班主任的帶領下，也在我們同學們的積極配合下，以上的情況都很少發生了。
升入高中，學習更繁重，作業更多了，這又加重了我們的校園生活的困難，有時壓得我們都喘不過氣來，但我們都不能放棄，因為我們來這裡是為了學習，為了考上一所好的大學，是為了以後自己璀璨的人生。而不是來這裡享受，不是來這裡抱怨。所以我們都必須堅持，且要把所有的苦都嚥下去。只有“勞其筋骨，餓其體膚……行拂亂其所為”，才能成功。
三中雖然不如博高、王力那麼好，但我堅信只要我們三中的學子堅持、努力、奮發向上，三中的學子也能考上一所好的大學，因為一切皆有可能。
人生如戲又如夢。所以現在就抓緊時間學習吧不要再揮霍時間、浪費青春了。
生活的作文13國中生活是一杯酒，散發著迷人的芳香；國中生活是一首歌，奏著高低不一的音符；國中生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。國中生活是我們學習知識、增長才幹、提升素質的黃金階段，是未來生活的墊腳石，我們應把握好自己的國中生活。
七年級，剛進入國中的我還不怎麼懂什麼叫“努力”，只知道怨天尤人，抱怨作業太多，休息時間太少，只知道如何延續國小的童年時光，對於作業只是一種應付了事的態度，看見別人學習到深夜認為那是一種傻到極點的行為，唉！我多想長大，長大了才不會有這麼多的作業，整天自由自在，多好！似乎苦、累、困成了我的國中生活的主旋律，抱著這樣的心態終於苦熬了一年。
到了八年級，在老師們的強有力管教下，我才逐漸適應了這一繁忙的國中生活，每天固定的幾件事已成了我生活的習慣，我便會感到不安。那時，班主任規定我們一個星期只有星期三吃晚飯後可以在操場上活動，其餘時間他要監督我們做作業。（班主任）真了不起！他說到做到，每天準時到教室督促我們學習，有時，我們剛進教室大說大笑時，才發現他在教室後面睜大眼睛望著我們：“怎麼來這麼遲？現在幾點了？……”於是，每個星期三下午便是我們最幸福的時光了，日復一日，八年級那有規律的生活也便這樣度過了。
眨眼間，九年級了，再也沒有時間去遐想那些與學習無關的事了，每天的作業堆得像山一樣高，這一科沒寫完，那一科便毫不留情地來了，這時，我才真正感受到了壓力，確實，我們需要壓力，沒有壓力的生活是無味的、不充實的。記得有位老師說過：“現在到了春季，學校很多人患了流感，但是，為什麼那些認真學習的同學都沒有生病呢？因為他們把精力用在學習上去了，根本沒有時間去生病，換句話說就是你不想生病便不會生病”。這可能有道理，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。臨近會考，我們在國中生活的最後一學期只有腳踏實地地搞好學習，才會在會考那一天展現一個全新的自我。
我的國中生活還有不到三個月的時間便要結束了。於是，我們每個人都寫下了自己的志願：是報考中專還是繼續深造？毫無疑問，我們應當在這最後的三個月內吃苦耐勞，拼搏進取，或許有些人會報考中專學門技術或不報考直接外出打工吧，雖然不認同他們的決定，但我們應當尊重他們的選擇，因為這是他們根據自身情況而做下的決定，對他們自己而言，或許是一個明智的選擇，但我們必須明白：追求不同，選擇就不同，最終的結果也就不同。
國中三年即將結束，但在我心中會永遠記得這一寶貴的時期，我會永遠記得那朗朗的讀書聲，那難忘的同學情、師生情，在這即將逝去的國中生活裡，我會努力拼搏，為自己創造一個輝煌的明天。
生活的作文14已經很久沒有去碰那裡的東西，甚至連看一眼也沒有！每次想起，我都會害怕，怕我的一個微小的動作會將回憶推到萬劫不復！
重慶的夏天很熱，但今天沒有太陽，也不下雨！悶悶的，就像我的心情一樣！一直沒有出去過，準確的說是不想出去！這麼久了，我還是不習慣在車水馬龍的大街上和來往的行人相撞，然後匆忙得忘了說對不起！有時候會覺得自己是不屬於這個快節奏的世界的，因為我做什麼都喜歡慢慢的！那樣才不會錯過任幸福的預告！
身邊的人都很忙，好象只有我一個被時光閒置了一般！在我的小宇宙裡，所有的東西都一樣，靜止著，迫切的等待被時間想起，包括我自己！我覺得生命有時候卑微得一塌糊塗，擦肩而過之間，也許就又有一個生命隕落！而我們什麼都做不了，連對生命弔唁的資格都沒有！
其實就像一個生鏽的箱子忘了開，但後來就自然忘記裡面以前的獨白！看不見的未來，就像是一個噩夢之源，輕易的就可以將倔強的我變得無比軟弱！哭不出來是多麼的悲哀啊，連痛了，傷了，都不能說！以前的我一直覺得只要堅持，不放棄，最終一定可以戰勝命運的！現在想來，這是一個多麼荒唐的玩笑啊，再倔強，都不過是為了證明命運有多強大而已，僅此而已！
愛與恨不能當玩笑開，我怕悲傷來得太直白！現在的我，只是一個靜侯時間擺佈的玩偶！我的銳氣，早已敗給偉大的時光！我已經沒有多餘的力量去和命運抗衡，該來的，逃不掉的！生活中總是有太多的變故，在世事更替中，承諾的滄海桑田又算得了什麼呢？一切到最後，只不過是命運與我開的一個幾近荒唐的玩笑！而我笑著笑著，總是不自覺的哭出聲來，然後一抬頭，就對上別人看異類一樣的眼光！這又算什麼呢！
窗外已經下起大雨！雨打在窗上，逐漸氤氳，模糊一片，那麼像誰哭花的臉！到現在還是很喜歡在雨裡奔跑，悄悄想起那季花開，我們在雨裡哭過後又肆意的笑！那段日子，才叫青春！我覺得自己的心已經老了呢，可是為什麼學校的心理檢查會那麼小？這就是命運的出其不意吧？
周圍很安靜，音箱裡在播SHE的他還是不懂，很老的一首歌，卻還是那麼輕易的就觸動了心裡最傷的地方！聽到她們唱：都是背了太多的心願，流星才會跌地那麼重！淚終是忍不住了為什麼我總是被過去掌控？好累，為什麼悲傷會有這麼大的力量？
生活的作文15生活是多姿多彩的，正如一個百味盒，令人回味無窮……
酸
我垂頭喪氣地揹著沉重的書包走在那空曠的大街上。一切彷彿是那樣的令人討厭：昏黃的天空中點綴著朵朵烏雲，不時還飛來幾隻烏鴉，叫的聲音是多麼不吉利;工地上又開始了“黃”家音樂學院畢業的高才生們激情的演奏，可以用“震耳欲聾”或“如雷貫耳”來形容了;平時棉花一樣輕巧的書包今天卻像千斤墜一樣，怎麼也甩不掉……
唉，這一切的罪魁禍首還不是考試的成績很糟糕，十分不理想。對於一個追求高遠的人來說，差點不及格的滋味當然是難以言表的，雖然這套試卷比較難，及格的人是少之又少。一想到回家後父母的責備在向我招手，於是淚水直在我的眼眶裡打轉，想找個機會就往下淌……
真的，心裡感覺是那麼辛酸，辛酸……
甜
“真的要去北京嗎?太棒了!媽，您真是太偉大了!太高明瞭!太……”“別吹捧了!快去收拾行裝吧!”媽媽不耐煩地叫停了。在學期考試取得了一次小小的勝利後，媽媽終於決定讓我去北京了。得知這個訊息後，經過0.001秒的反應時間，我一蹦三尺高，覺得媽媽是多麼可敬，多麼美麗。
我馬上衝出家門，那樣子真如劉翔在瑞士洛桑破世界紀錄的喜悅，也有杜甫聞官軍收河南河北時“漫卷詩書喜欲狂”的樣子了。我迫不及待地將這一喜訊告訴了小夥伴們，只見得他們直呼“哇噻”的樣子，讓我更加得意洋洋。俗話說得好，樂極生悲，我不小心和蜘蛛網來了個對接。換在平時，我準會大聲咒罵蜘蛛的祖宗，可今天，我卻繼續得意洋洋地向蜘蛛講述我的喜悅。我才發現一切都那麼美好，像吃了一口蜜，甜滋滋的……
苦
“那麼的苦，那麼的累，做作業做到十多點鐘……”請欣賞實際版《真心英雄》。作業少時，六七點鐘就可以做完了，真是謝天謝地謝祖宗。而我們學校佈置的作業多在全市甚至全省都是出了名的，作業少只是一種奢望，是可望不可即的。通常，作業非得十點多鐘才能做完，和國小時的通常六點做完真是天壤之別。終於衝出了諾曼底??把語文、英語、數學三道作業關給攻破了。於是長舒一口氣，鑽進暖和的被子。
可是第二天起床時，迷迷糊糊的，上課時也經常走神了。作業這麼多真是害人不淺，痛煞我也!不過為了學習好，也只好委屈自己一下了。但這時真像嚐了苦膽，味道真的那麼苦……
辣
在學校裡和同學吵了嘴，回到家，請看看我吧：面目猙獰，齜牙咧嘴，眼睛像要噴出火來，心頭烏雲密佈，拳頭緊握，肌肉緊繃，十分可怖。房間裡頓時炸開了鍋：我拼命地砸書，砸本子，砸地球儀，差點把書櫃都弄翻，最後拳頭雨點一般地落在枕頭上。直到沒力氣了，就索性躺在床上閉目養神。
過了一會兒，我的氣消了，便把砸的東西都撿起來放回原處，突然後悔了剛才的衝動，又自我安慰那時真的很氣憤，心頭真的是那麼的辣……
生活的味道還有很多在百味盒裡存放著，等待我們去細細品嚐、回味……
