在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的在操場的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都爭先恐後地來到操場上玩耍。
近處護綠小隊開始行動了，他們來到大樹旁。小強負責修剪枝葉，小紅負責澆花，花草樹木們在他們的培養下盡情生長，一陣風吹來，花兒搖著頭，好像在說：“謝謝你們”。
操場中間宣傳小組的隊長小剛在黑板報上邊寫邊畫，小麗在旁邊讀著稿子。不一會兒，一幅美麗的宣傳畫就從他們手上完成了，吸引了許多小朋友。畫上畫了一棵大樹，一群小鳥也飛來了，它們還以為是它們的家呢。
課代表小亮抱著本子和老師說說笑笑。老師夾著三角尺對小亮說：“小亮你比以前更聰明瞭”。
一個小弟弟邊走邊看著老師發給他的《小哥白尼》看得津津有味，一個姐姐跑過來對小弟弟說：“不能邊走邊看書，會傷害眼睛的”。小弟弟連忙把書放進書包，對姐姐說：“謝謝你”。
遠處的同學有的玩雙槓，有的打乒乓球，大家玩得很開心！
在操場的作文300字 篇2“哈哈哈……”咦，這是哪裡來的笑聲呢？原來是我們班的同學在操場上踢足球呢！
那是一個陽光明媚的上午，我們踏著整齊的步伐來到了操場上。體育老師說：“今天我們要踢一場足球賽。”聽到這個訊息後，大家高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。
我們很快便分好了隊，開始了一場別開生面的足球賽。首先，由我方的中鋒開球，他把球傳給了我方的前鋒，只見他巧妙地將球一帶，過了一人，卻被敵方衝上來的兩個後衛擋住，陷入了困境。由於寡不敵眾，球還是被敵方奪走了。敵方採用了分散戰術，躲過了我方的後衛，就要將球射進我方球門裡。
我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，卻又一籌莫展。但幸運的是，他並沒有將球射進球門————由於用力過猛，他的.鞋子飛了！我看見後，哈哈大笑，我向四周望去，不管事我方還是敵方，都笑得合不攏嘴，還有的甚至趴在地上直喊肚子疼。各種笑聲交匯在一起，形成了一篇“有聲有色”的樂譜。
馬上敵方又展開進攻，這次，敵方吸取了教訓，把鞋帶系得緊緊的。然而，沒過多久，他們就又發生了一起“悲劇”。在敵方前鋒過人的時候，一不小心，來了個“人仰球翻”，頓時，歡聲笑語又洋溢了整個操場。
比賽還在進行，笑聲還在延續中。
在操場的作文300字 篇3今天天氣真不錯。下課了，同學們陸續走出教室，來到操場上做遊戲。
我和同學們做起了捉迷藏的遊戲。我躲在山茶花後，我想：我今天穿了紅色的運動服，又戴了紅領巾和紅髮夾，其他同學一定找不到我！果然，找我們的小瑩怎麼也找不到我們，我透過山茶花的空隙，發現她正朝我這裡走來！我又想：遭了，該趕快轉移目標。於是，我和小菁、小藍慢慢的移動著，不一會兒，我們又移到橘子樹旁，幸好小瑩沒看清，否則我們都難逃此劫！小瑩忽然靠著學校的宣傳欄站定，忽然喊道：“小云！老師找你開會！”只見躲在竹林裡的小云跑了出來，她一下子就被小瑩捉住了！
該我了，我先到我經常藏的地方找找，嘿！沒有。這時，我透過紅領巾，看見圓圓在演出臺上手舞足蹈。我氣壞了，直奔演出臺，把圓圓抓住，她問我：“我服了你了，你怎麼抓到我的？”我得意洋洋地回答：“就你？在演出臺上手舞足蹈，紅領巾那麼薄，我當然看得見！”這回，圓圓可算是心服口服了。要知道，她可是難得說別人一句好話！
叮鈴鈴……上課了，可操場上仍然迴盪著我們快樂的笑聲……
