在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的實驗敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“成功了!成功了!”我拍著手大聲地叫到，笑聲飛出了窗外，飛到了大街上。我怎麼這麼高興呢?因為我做的科學實驗成功了!
這個實驗叫“水中點燈”，我先準備實驗用的材料：蠟燭、盆子和水。
我先把蠟燭點燃，在盆子底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就將蠟燭牢牢地固定在水盆上了。接著，我小心翼翼地把水倒進盆子裡，我想：蠟燭在水中能燃燒嗎？不是都說“水火不相容”嗎？
我眼睛直直地盯著蠟燭，一動也不動，火苗一直都是小小的，我的心裡緊張極了，好怕火焰會熄滅。此時水中的蠟燭，好似一位戰士一樣。過了一會兒，蠟燭的火焰漸漸接近水面，蠟燭沒有熄滅。又過了一分鐘，蠟燭已經凹進去了，火焰也已經燒到水下面去了，還是沒有熄滅，真是令我太吃驚了，我高興地跳起來了。
興奮過後，我想：為什麼蠟燭能在水下燃燒呢？我連忙上百度一查，原來是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒的過程中，融化的蠟與水接觸就會迅速凝固，變成了一個保護圈阻止了水進入，所以水中能點燈。
這次的實驗真有趣，它讓我體會到了科學的神奇，匪夷所思的表面現象的背後，往往隱藏了深奧的科學道理。
有趣的實驗敘事作文2今天姑姑讓我做一個小實驗。
我拿出兩個可樂瓶子，一個瓶子裡裝熱水，另一個瓶子裝涼水，熱水瓶子裡倒了一些紅顏料。準備工作做完後，我又拿了一張塑料紙到涼水瓶子口上，輕輕地把瓶子倒過來。扣在熱水瓶子上，接著小心翼翼地把塑料紙抽出來，紅色的顏料就不停地向上升，不一會兒，兩個瓶子都變成了紅色。
最後我把熱水瓶子倒扣上去，可紅顏料一直停在熱水瓶子裡，並沒有使兩個瓶子都變成紅色。
這是怎麼回事啊？經過查資料，我知道了：熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水和涼水相互對流，所以兩個瓶子都變成了紅色。熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子依然是紅色的。
這個實驗真有趣啊，讓我增長了知識。
有趣的實驗敘事作文3科學是以盪漾著同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷著愉快的心情，拍著整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：“同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做‘雨的形成’，大家翻開書本……”我們隨著課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講臺上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人為一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點著，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察著燒杯裡的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯裡還是安然無恙。為什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因為我幹玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯裡出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰昇到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裡，“噢，原來雨就是這樣形成的！”最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
有趣的實驗敘事作文4昨天晚上，媽媽在書房裡要教我做了一個很有趣的實驗，實驗的名字叫《帶電的報紙》，我很好奇，究竟是什麼實驗呢？
媽媽先將一張報紙讓我按在牆上，再用鉛筆在報紙上來回摩擦，最後讓我把按報紙的手鬆開，奇蹟出現了！報紙竟然粘在牆上了，太奇怪了！媽媽告訴我這是摩擦起了靜電，靜電把報紙粘在牆上了。
後來，媽媽讓我自己試試，我按照媽媽的方法做了實驗，結果報紙也粘在牆上了，我開心的喊到：“成功了，真好玩！”我又連續實驗了好幾次，每次都能沾上，把報紙揭下來的時候，還有啪啪的響聲。實驗做完後，雖然我對靜電還是不太明白，但我知道摩擦就有靜電，靜電就能吸附東西。
有趣的實驗敘事作文5剛放暑假，媽媽就在網上給我訂購了一個 “玩具”—“電學實驗盒”。
這是一個不大的儀器盒子，開啟盒子，裡面裝著很多用來做實驗的小儀器和零件：有直流伏特表、直流安培表、滑動變阻器、定值電阻、單刀開關、電池盒、小燈座、電珠和叉片式接線等。我的好奇心便給這些形態各異的實驗儀器緊緊地抓住了。我便迫不及待地在媽媽的指導下照著《使用說明書》動手做起了實驗。
按照說明書，我首先做了第一個實驗：用兩個單刀開關、一對電池和電池盒、兩個燈座及兩個電珠把他們用叉片式接線連成了一個串聯電路。在實驗的過程中，只要我斷開任意一個開關或扭鬆任意一個電珠，兩個亮著的電珠都會同時熄滅，說明整個電路都被斷開了。
緊接著我們又做起了第二個實驗：在第一個實驗的基礎上添加了一個單刀開關，把它們重新連線成了一個並聯電路。三個單刀開關在並聯電路里只有一個是幹路開關，其他兩個都是支路開關。只要我把幹路開關斷開，整個電路都會斷開，如果把其中一個支路開關斷開，那條支路上的電路就會隨之斷開。
我又按照兩種方法反覆做了幾次實驗。
從這兩個實驗中，我知道了在串聯電路里，開關串聯在任何位置，它的作用都是一樣的；在並聯電路里，開關在哪一條支路中，就只能控制這一條支路。而幹路中的開關與串聯中的開關的作用是相同的。
做完這個實驗後，我和媽媽察看了家裡的電路，發現我們每個房間裡使用的電燈都是並聯，和它們各自的控制開關是串聯，
經過實驗，我明白了通過沒變電路的連線方式，可以使我們更加方便的控制電和利用電為我們的日常生活服務。
有趣的實驗敘事作文69月20日星期六晴
星期六下午，在育成文化培訓中心的作文班上，我們的作文老師李老師給我們做了一個蠟燭燒紙杯的實驗。
李老師先準備好材料：一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭。在做實驗之前，李老師提了一個問題，她問：“蠟燭能燒著裝著水的.紙杯嗎？”老師的話音剛落，同學們你一言我一語地展開了討論大戰。
“請安靜！”老師微笑地說。“大家都有不同的意見，那麼我們就親自做一做吧！”
開始做實驗了，李老師先把蠟燭點燃，再把蠟燭固定在桌子上。然後把裝一大半杯水的紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的上面。大家跑到講臺上趴著，仔細地觀察著。10秒過去了，20秒過去了。直到44秒的時候，杯底還沒燃燒。老師讓我們把手指放進水杯裡面，我感到水裡有點溫熱溫熱的。多神奇啊！我們都忍不住歡呼起來。
這時，李老師又問：“如果倒掉裡面的水，紙杯會燃嗎？我們又做了一次實驗，把倒掉水的紙杯放在蠟燭上，果然點著了。
原來，紙杯燒水時，水吸收了紙杯的熱量，所以紙杯才不會燃。
這次實驗真神奇！
有趣的實驗敘事作文7“要去做科學實驗了！”那天，我一進教室，就聽到了同學們的歡呼聲。
一走進科學室，我便被牆角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對大家說：“你們知道這是什麼嗎？”頓時，科學室裡像炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論了起來。“是冰塊嗎？”“這應該是乾冰吧。”這時，老師把熱水澆在這個“不明物體”上，頓時，這個東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問老師：“這是什麼東西呀？”老師回答道：“這是乾冰，大家都看過《西遊記》吧？現在，我們就來體驗一下騰雲駕霧的感覺吧！”只見老師端出幾盆乾冰，將開水倒進去。頓時，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來，不一會兒，整個教室地上都浮著一片濃濃的“雲朵”。前排的“雲朵”最多，已經把我們“包”起來了，看不見四周了，讓我感覺自己好像已經穿越時空，來到了天庭。又好像四周著了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺得有一種不真實的感覺，原來天庭就是這種感覺呀！慢慢地“霧”散去了……
實驗結束了，我們依依不捨地離開了實驗室。
原來科學實驗是這麼奇妙、有趣呀！
有趣的實驗敘事作文8聽別人說：“一個生雞蛋無論用你多大的力氣，雞蛋都捏不破。”我想：“一個生雞蛋的殼很薄，我一定能捏破它。”於是，我回到家後，拿出一個生雞蛋，準備證實這句話究竟對還是不對？
我把雞蛋放在手心上，我想，只要我輕輕一捏，它就會粉身碎骨。我滿不在乎地輕輕一捏，但是雞蛋紋絲不動，我傻傻地盯著雞蛋，呆了。我想：“是因為我力氣不夠大吧。”我只好再來一次，我把雞蛋放在手心上，使勁，使勁，一定能捏破的。我的臉脹得通紅通紅的，像蘋果一樣。可是，雞蛋還是完好無損。它好像在說：“我穿著鎧甲呢！隨你怎麼用力氣，就是捏不破我。”這時候，我的手在一直髮抖，我決定再次全身的力氣來捏它。反覆捏了幾次就是沒有破。看著雞蛋它彷彿在傲慢地說：“投降吧，你已經輸了。”最後，我只好以失敗告終。
雞蛋為什麼捏不破呢？我帶著好奇的心問爸爸，爸爸神祕地說，要想知道答案，就上網去查吧！我迫不及待地開啟電腦上了網。原來，是這樣的，它能夠承受的壓力平均分散到各個地方。這種“薄殼結構”的原理，使建築師築起了人民大會堂和北京火車站。知道了這個原因，我手舞足蹈，高興極了。
通過這次有趣的實驗，我明白了生活中處處都有知識，只要我們去探索，去研究。就會獲得更多的知識。
有趣的實驗敘事作文9今天，老師教了我們一個有趣兒的實驗：用鹽做項鍊。
老師走進教室，對全班同學說：“今天我們要做一個實驗，實驗的名字叫……”“耶”還沒等老師說完，同學們早已歡呼雀躍了。“誰再說話這實驗就不做了”老師沒好氣的說。這，算是給我們扔了一顆“炸彈”，教室裡立刻鴉雀無聲了。
“今天，我們要做的實驗叫：用鹽做項鍊。”
“這不可能”
“太稀奇了”
“不知道好不好看”
話題一公佈出來，教室裡就像“開了鍋”一樣，同學們嘰嘰喳喳的討論了起來。
老師說道：“大家安靜，我來教大家做。”“首先，需要準備酒精燈、三角架、石棉網、濾紙、小碟、鹽、繩子。
第一步：先在小燒杯中加入20毫升水，然後一直加鹽，直到飽和為止，並撈出因飽和而沒有溶化的鹽20克。
第二步：把20克鹽過濾，然後和繩子一起放在小碟裡。
第三步：在酒精燈上放好三角架和石棉網，把小碟放在石棉網上，點燃酒精燈，直到鹽和繩子凝結為止。”
老師剛說完，我們就熱火朝天的幹了起來：周瑩弄來了飽和過的鹽；我又把飽和過的鹽過濾了；楊博為點燃了酒精燈，我小心翼翼的把小碟放在了石棉網上。五分鐘過去了，終於大功告成了。冷卻後，我拿起來看看，晶瑩剔透，十分美麗。古老師一個個看過後，最後說道：“楊博為他們組做的很好，大家下課後可以看看。”我們聽著，心裡美滋滋的，因為大家都有功勞。
啊！這真是一次多麼有趣的科學實驗！
有趣的實驗敘事作文10這天我們有一節課學科，上課了，馬老師走進教室，手裡還拿著一個鐵球，一個鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問下面要做什麼實驗，馬老師沒有回答我們，而是神祕的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。
只見馬老師讓同學們接來一盆水，然後對我們說：“同學們，你們說鐵球能不能鑽過鐵圈？”我們都異口同聲的說：“能！”馬老師證明了鐵球能鑽過鐵圈，這是馬老師又點燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線上並有把它系在了鐵筷上然後放在酒精燈上烤，我們的眼都聚集在一點那就是——鐵球。過了一會馬老師把鐵球拿了下來，又問了我們同樣的問題，我們還是保持原來的意見。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球並沒有穿過鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現實。這時馬老師把鐵球放在了水裡，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水裡也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環上，鐵球竟然奇蹟般的通過了鐵圈。馬老師這才跟我們說這是熱脹冷縮的性質。
物體的熱脹冷縮真神奇！
