【第1篇】
今天，我在語文書上看到了一個樟腦丸逗螞蟻的實驗，感到很奇怪。樟腦丸和螞蟻有什麼關係？當螞蟻遇到樟腦丸時會發生什麼？這一系列的問號在我腦海中浮現。耐不住好奇，我決心自己動手試一試。
這幾天熱得出奇，想必螞蟻也出洞了吧？帶著兩粒樟腦丸和一個放大鏡，我下樓找螞蟻了。恰巧，在花壇邊，我找到了四隻小螞蟻，它們正排著隊沿著花壇爬得起勁呢！我動作快，一下子搶在了四隻螞蟻的前面，用樟腦球輕輕地畫了一條線。只見前面兩隻螞蟻仍慢慢地朝著白線爬去，輕輕地觸到了那條線。突然，他彷彿是被匯入了電流似的，急忙又退了回去，掉轉頭朝另一個方向爬去。我趕緊搶在它們前面又畫了一條線。它又是輕觸到線，又後退，調轉方向爬。我又如此畫了三次，結果完全一樣。此時雖然沒有熱鍋，但小螞蟻被我搞得是團團轉。
等小螞蟻跑累了，我按照語文書上的步驟開始第二步實驗了。我先規規矩矩地在螞蟻的周圍畫一個大圈，只見它繞著白圈緩緩踱步，頗像個七老八十的人在晨練。喲，還挺悠閒的！我又用樟腦丸畫了一個稍小一些的圈，跟剛才一樣，小螞蟻沒有衝出去。接連三次，小螞蟻終於累得趴下了，它索性不爬了，停在原地不動，好像在睡覺，又彷彿在等待什麼機會。
十幾分鍾過去了，螞蟻似乎又醒來了。只見它抬起觸角，慢慢地往前爬，越爬越快，越爬越快，徑直越過了那個樟腦丸畫成的圓圈，又沿著花壇向前爬去。
咦？為什麼會這樣呢？剛剛還爬不過去，可現在卻……我上網查了資料，才明白了其中的原委。原來一開始樟腦丸的氣味破壞了螞蟻爬過時留下的氣味，螞蟻一時找不到來時的路線。經過十幾分鍾後，樟腦的氣味漸漸散去，螞蟻就又能找到回家的路線啦！
原來是這麼回事！這真是一次有趣的實驗！
【第2篇】
【神奇的墨水】
一天，我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”於是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
小夥伴們，你們明白嗎？不明白，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫了字後，晾乾了，字形，圖案，就會消失，火烤之後，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
【第3篇】
從假期作業的練習題裡我瞭解到鈉和鹼的表面很相似，都是白色的沙粒，像鹽一樣，但是它們的性質卻完全不同，如果把它們分別放在紫包菜泡出的水裡，顏色會不會一樣呢？我認為顏色是一樣的，帶著這個好奇心我做了下面這個實驗。
我買來一個紫包菜，把它放在盆裡，再倒進開水，經過幾分鐘後，水變成了紫色，於是我把泡紫包菜的紫色水倒進了三個透明的玻璃杯裡，淡淡的紫色可誘人啦，像好喝的葡萄汁。實驗開始了，我在第一個杯子裡放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個杯子分別放入了鈉和鹼，這時，奇妙的一幕出現了。放了鈉的杯子裡，水變成了藍色；放了鹼的杯子裡，水竟變成了紅色。這時，我特別的激動，更加好奇了。鈉和鹼的顏色和洗衣粉那麼像，都是白色的，也是同時放在泡過的紫包菜的水裡，它們的顏色卻截然不同。一個黃，一個藍，一個紅。我又聞了聞三個杯子裡的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香氣，而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味，鹼的水更讓我吃不消，一種怪味薰得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍色杯子裡，奇蹟再次出現了，顏色又發生了變化，竟然變成了綠色，我興奮地大叫起來，太奇妙了，實驗太好玩了。看著杯中水在我的眼前變換成不同的顏色，太神奇了。此時，我越來越好奇，顏色的變化肯定無窮無盡，那麼其他物體之間的變化會是什麼呢？
從上面的實驗中，我初次嚐到了自己動手瞭解物品之間的關係的樂趣，看來我一開始的想法是錯誤的，這也讓我明白了，看事情不能只是想當然地做判斷。
【第4篇】
我準備做一個有趣的實驗：想辦法讓雞蛋從四樓扔到地上，不破碎。
我絞盡腦汁想了個好辦法，有一種士兵的名字叫傘兵，當他們從空中跳下時，會開啟一把很大的降落傘，降落傘可以讓人落下的速度減慢，使人能安全降落。我可以給雞蛋也裝上一把降落傘。我先拿來兩塊大小差不多的厚泡沫板，在中間挖一個洞，然後把雞蛋放在一塊板的小洞裡，另一塊板蓋在上面，用寬頻單面膠封住在蓋子與另一塊泡沫板的連線口留一條小縫，用來觀察雞蛋是否破了。我再拿來一個塑料袋把它粘到泡沫盒上就大功告成了。
我膽怯地拿著緩降物準備試降，我把手一撒，就看到降落傘鼓勵起來，咚地一聲，緩降物落地了，咦！它怎麼在地面上翻了個身啊！雞蛋不會破碎了吧？我急急忙忙地跑下樓，撿起緩降物，經過觀察，我發現雞蛋沒破，懸著的心也像雞蛋一樣落地了。我發現試降成功有這幾個原因：一 泡沫較軟，當泡沫到地下時不會發生震動讓雞蛋破碎。二 降落傘在下落地速度，使雞蛋接觸地面的衝擊力變小了。
這次實驗告訴我：小實驗，充滿大道理，許多奧妙都蘊含在生活中等你發現。
【第5篇】
有趣的實驗
今天，我來小桔燈課堂上課，我們做了一個實驗。
老師拿了兩個杯子和一個雞蛋，老師把雞蛋放進水裡，雞蛋掉到底下去了，老師到了一點鹽，用筷子慢慢攪拌，可還是無濟於事。
老師倒了半袋鹽，用筷子又拌了拌，漸漸地，雞蛋浮了上來。我們也開始大聲討論了。
老師一聲令下，我們回到了自己的位置上。老師問：“誰知道這是什麼原理呢？”我回答：“因為鹽分過多，雞蛋會浮起來。和死海一個道理。”老師點了點頭。
我們提議說：“用熱水會怎麼樣？”於是我們接來一杯熱氣騰騰的開水，放入雞蛋，加入鹽。不像之前那樣要等很久，鹽融化得很快。
原來加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也會變大，所以就浮了起來。
可惜，雞蛋又掉沉下去了。因為雞蛋裂開了一條縫，所以它又沉了下去。
老師點評：將實驗過程寫得很完整，足見你是一個觀察仔細的孩子！
【第6篇】
有趣的實驗
“哇，好厲害呀！”這是在幹什麼呢？原來是教室裡在做一個實驗――讓雞蛋浮起來，讓我們一起去試試吧！
我一踏進教室，就發現老師在準備做實驗的工具：一杯冷水，一個生雞蛋，一雙用木頭做的筷子，還有一包食用鹽。你們看那杯水好奇怪呀！從側面看顏色有點偏藍，如果你從上面看這杯水，又是清澈見底，真像一片藍色的海洋。
實驗開始了，同學們個個生龍活虎，教室裡是雞飛狗跳。老師先把那一枚雞蛋放入杯子中，雞蛋眨眼間變大了，雞蛋正舒服地躺在“溫泉”裡泡澡呢！接著周老師將鹽倒入杯子裡，用筷子攪拌了一小會兒。幾分鐘過去了，老師見雞蛋還在裡面泡澡，就把它拎了上來。然後老師倒了許多鹽到杯子中，繼續攪拌，再次把雞蛋放入杯中，等著雞蛋浮上來。
老師為了讓我們看到過程，就讓一個同學去外面倒了一些熱水來做實驗。老師先把雞蛋放進去，開始加鹽了攪拌。老師和同學們都以為雞蛋已經浮上來了，就停止了攪拌。但老師把筷子拿走後，雞蛋又沉了下去。老師這樣一邊倒鹽一邊攪拌，雞蛋終於浮上來了。實驗成功後，有同學很好奇，用手來按了幾下雞蛋，還真的沒有再沉下去。
希望下次還能有這種有趣的實驗。
老師點評：觀察仔細，語言生動有趣。非常好！
【第7篇】
第一次實驗
今天，我走進了教室，發現桌上有一杯水，天藍色的杯子，裡的`水清澈見底，一雙長長的筷子，一個跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。
上課了，老師走進教室，我們便疑惑不解地問老師：“今天是要做實驗？”“是的！”老師回答道。“今天我們要做的是讓雞蛋浮起來的實驗。”說著，老師先將雞蛋放入杯子裡，然後往杯子里加鹽，再用筷子在水裡攪拌，發現雞蛋上浮了一點點。老師著急了，直接把雞蛋拿出來，加了一大堆鹽，然後快速地攪拌著，雞蛋慢慢地浮了起來。
第二次用熱水來做實驗。我先去把杯子裝滿熱水，然後把雞蛋放入水中加鹽，再攪拌，雞蛋就慢慢地浮了起來。筷子一拿，又沉了下去。接著，老師又加了好多鹽，又飛快地攪拌，最終雞蛋浮了上來。
好多人用手指試著要把雞蛋摁下去，可是怎麼都弄不下去。雞蛋好像在對我們說：“嘿嘿，你們是無法讓我下去的，我勸你們還是放棄吧！”
這節作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。
老師點評：觀察仔細，想象豐富。很好！
【第8篇】
雞蛋浮起來了
今天，我走進小桔燈教室，發現有一個乒乓球大的雞蛋躺在講臺上，像一個文明的紳士。一杯裝滿水的杯子，藍色的，彷彿是一片大海。一雙木製的筷子和一袋食用鹽。
同學們正在七嘴八舌地討論著，有人問老師：“拿這些東西幹什麼？”有人在一邊說：“老師是要做讓雞蛋浮起來的實驗。”……最後，老師是說做讓雞蛋浮起來的實驗。
老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩地“睡覺”了。可是，當老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地攪拌，雞蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來，可是又浮不起來。突然有人說：“雞蛋好像浮起來了。”可是，當老師把筷子拿開，雞蛋就像洩了氣的皮球，又沉了下去。沒辦法，老師只好繼續攪拌，雞蛋像一個頑皮的孩子，還是沒有浮起來。老師繼續加鹽攪拌。
終於，雞蛋浮起來了。有的同學用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎麼回事，變得堅強起來了，就是不沉下去。雞蛋彷彿在說：“我好不容易浮上來了，才沒有那麼容易沉下去呢！”之後，同學們放棄了，把手放到嘴裡舔了舔，發現好鹹啊！
這次實驗，我發現了一個道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來了。
老師點評：擬人的寫作手法，讓作文變得生動有趣，非常好！
【第9篇】
雞蛋浮起來了
今天，老師帶來了一個雞蛋，一個裝了半杯水的玻璃杯，一袋鹽和一雙筷子。
老師笑著問我們：“你們知道我們今天要幹什麼嗎？”“鹽水煮雞蛋”“做實驗”“玩遊戲”同學們在下面七嘴八舌地說著。老師說：“今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗。”這句話引起了同學們的興趣，同學們在下面討論起來：“雞蛋真的能浮起來嗎？”“應該不能浮起來吧！”……
只見老師小心翼翼地拿起雞蛋，將雞蛋放進了水裡。雞蛋沉入水底，好像在睡懶覺。老師在水裡加了點鹽，用筷子拌了拌，雞蛋動了一下，還是沒有什麼動靜。於是老師又多加了些鹽，這次雞蛋翻了個身，站起來了，我的心一下子提到嗓子眼了。老師繼續加鹽，這一次加的鹽比前兩次都要多。接著老師用筷子邊倒鹽邊攪拌著，我們都瞪大眼睛，等著奇蹟的發生。雞蛋慢慢變大了，在杯子裡轉著圈，又漸漸地向上升。有同學驚喜地叫著：“雞蛋真的浮起來了！”同學們一擁而上，想看得更清楚。旁邊有人指著雞蛋說：“真像一個大珍珠啊！”
原來，在水中加了鹽，水的密度變大了，雞蛋浮力也變大了，雞蛋就浮出了水面。
通過這次的實驗，我知道了：生活中處處有學問，等著我們去發現。
老師點評：小作者觀察仔細，敘述完整。再把雞蛋在水裡的每個過程變化加上修辭手法，就更棒啦！
