在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的國小優秀作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
10月17日是星期一，一早爸爸媽媽在送我和弟弟上學的路上就在認真的聽廣播。只聽到，廣播裡傳來“10、9、8、7……發射！”的聲音，原來今天是神舟十一號飛船發射的日子。
不一會兒，廣播裡就傳出發射成功的訊息，爸爸媽媽可興奮了，我問：你們為什麼這麼開心呢？爸爸說：這次神舟十一號不僅有兩名宇航員，而且將與天宮二號對接，宇航員還 將在太空中生活33天才返回，創造了許多個“第一”，下一步還 要把我們的宇航員送到月球上去呢！弟弟和我聽了，都發出驚歎的聲音，好想現上就穿上宇航服，到太空中遨遊一番，到月亮上去坐客。我又問：那為什麼叫神舟、天宮呢？媽媽說：因為那是神奇的飛向太空的天河之舟呀，而且神舟飛船是我們中國人創造的，也是“神州”的諧音，神舟飛船發射成功了，我們中國人都很神氣，神采飛揚呢。爸爸接著說：天宮就是天上神仙住的宮殿啊，我們的天宮就是在太空中為宇航員工作生活而發射上去的空間站，宇航員可以住在裡面，做很多試驗，推動我們科學的不斷髮展。我和弟弟聽了，感覺神舟飛船好神奇啊，將來我們也要坐它到太空去遊玩。
說到遊玩，我問爸爸媽媽：你們什麼時候帶我們出去旅遊啊，我想去好多地方去玩呢！弟弟舉著手說：對！我也要出去玩，我想去迪斯尼樂園玩。爸爸說：行啊，現在去哪裡都有高鐵，很快就可以到目的地的，方便著呢，比如十一的時候，爺爺帶你們去登泰山，坐高鐵回來只要3個多小時就到了，以前我們上學的時候，想都不敢想。現在有了高鐵，5個小時都可以到北京了，實在是太方便了。聽說現在好多國家都向我們引進高鐵技術和裝置，以後我們去國外旅遊的時候，說不定坐的就是中國的高鐵呢。
我忽然想到，無論是神舟飛船、空間站還 是高鐵，都是我們中國人自己設計、製造的呢，多麼令人自豪啊，如果沒有一代又一代中國懷著造福國人、強大國力的夢想不斷努力，怎麼會有今天這麼令人振奮的時刻。那麼，為了我們自己的夢想，我也要加油了，對，上學去！
國小優秀作文600字 篇2在一個秋天的傍晚，夕陽西下，落葉飛舞，習習的秋風迎面吹來。一片片美麗的火燒雲在空中飄蕩，有的像石獅子、有的像一個大大的蘋果、有的像……
各式各樣的火燒雲映紅了半邊天。太陽漸漸斜向西方，在西邊的大山下去了一半，另一半散發出紅彤彤的光。
在放學的路上，我和小紅（我是小明）一起走在放學的路上，我們揹著沉甸甸的書包在黃昏的小路上馬不停蹄的走著。就在這時，一股刺鼻的氣味飄進了我們的鼻子裡，我和小紅不約而同地皺起了眉頭，對此種氣味表示出強烈的不滿。
就在這時，走在我身邊的小紅指了指前面：啊！原來在前面有一個垃圾箱，垃圾箱旁有許多垃圾，垃圾箱“口”還有一隻香蕉皮呢！這些令人噁心的東西散發出一陣陣難聞的氣味。我和小紅又一次不約而同：“是哪個混蛋，那麼懶，難到連把垃圾扔進垃圾箱的力氣都沒有嗎？”小紅又說：“看看這些塑料袋，給環境做出了多大的‘功勞’！”聽了小紅說的話，我也指責起了亂扔垃圾的人了：“就是嘛，如果亂扔香蕉皮的人知道自己扔的香蕉皮把老人摔倒了，摔傷了骨頭。那他該多麼過意不去呀！”
“小明，不如我們分工合作吧，你把垃圾掃成一堆，而我把垃圾撿起來，放進垃圾箱裡，怎麼樣？”小紅小聲提議到。我想了想，說：“不怎麼樣。不如這樣吧，收拾垃圾這個任務就交給你吧，我在你收拾垃圾的時候寫一張告示，以免人們再亂扔垃圾，你看行不？”小紅聽了我的建議，說道：“你的主意比我的好，就按你說的辦吧！”
於是，我大聲宣佈：“準備完畢，行動開始！”
我先從書包裡拿出了紙、筆，然後我便開始了。我先把紙鋪好，然後就開始寫了。我在紙上寫出了幾個漂亮的楷書：“文明—只差一步”。看著自己寫的漂亮的字，我的心裡簡直樂開了花。
抬起頭，我看到小紅也快要完成任務了。我們一起把告示貼在垃圾箱上。看著我們的傑作，我們的心裡美滋滋的。
黃昏的小路上，載著兩顆快樂的心，走向回家的路上。
國小優秀作文600字 篇3“我終於會踢毽子了，哦！”我高興地喊道，像運動員吃了興奮藥一樣激動。這時，我想起了往日的情景。
有一次，施嗣請我和她一起去踢毽子，我尷尬地笑了笑，說：“可我只會踢一下呀！”她說：“我這樣做，就是要幫助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有這麼好的人啊！我急忙說：“走，快走！”於是，我們兩個人就來到操場上。踢毽子練習正式拉開了帷幕。
首先，施嗣對我說：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必須動作敏捷的人才才能踢好。”我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“沒問題。”於是，她就開始教我了。一開始，她做一個手拿毽子的動作，我看看很簡單，也就跟著做了，而她卻沒有說話，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。這時，她開口說話了：“下面一個動作可是超高難度哦！”說完，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看著，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大，施嗣見了，笑了笑說：“看見了吧！試試。”於是，我也把腳彎曲起來，可接過去時，那腳就不自覺的伸直了，改也改不好，那毽子就像張了翅膀的鳥兒，怎麼也踢不到它，我也像洩了氣的皮球，氣得耷拉著腦袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反覆地做著那個動作，大約練了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了進來，不可思議的事情發生了，我竟然踢著了八下毽子。同學們都向我豎起了大拇指。那一刻，我甭提有多高興了，我不相信這是事實，又試了試，嘿，這回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右，我像一個美麗的舞蹈家跳著輕盈的舞姿，心裡像吃了蜜一樣甜。
我終於會踢毽子了，這事中，我還明白了一個道理：只要努力，成功往往會屬於你。
後來，我靠著這個道理在學習上去努力，成績也提高了。
現在我不管做哪件事，心裡只有一個念頭——努力做！
國小優秀作文600字 篇4童年，多麼天真、無邪的詞。在我們的童年記憶裡一定有許多好玩的故事，我就有一些。想聽的聽我慢慢道來！
在我4歲左右時，是個不折不扣的小氣鬼，最怕別人拿我們家的寶貝東西。可就有人非要拿著逗我，就發生了這一幕：我會老家，街坊鄰居就問我：“王一賀，我們買點西瓜用你們家的冰箱冰冰吧！”我一聽，急了，那可要費我們家的電啊！可是公然說出不讓，又顯得沒理。我馬上靈機一動，說：“那麼涼，你敢吃？！”本以為這樣就可以搪塞過去，可沒想到更狠還在後面，他們又問：“那把你們家的空調搬到姥姥家吧！”這下，我更急了，想了半天也沒想出更好的辦法，眼看著他們就要去我家了，怎麼辦呢？乾脆來狠的，我的必殺技——一哭二鬧三上吊！我哇的一聲哭了出來，並且抱住一人的腿，使他們前進不得。大家一面想笑我的傻乎乎又要哄我，搞得哭笑不得！
這還不算最好玩的，更極品的還在後面呢！
說起這件事是關於學“打人”的“暴力”事件在我還是幼兒園中班的一員的一天，我哭回家，爸媽著急地詢問我怎麼回事，我含糊不清地說你：“有人欺負我！”媽媽聽後一臉的憤怒，我心可開心了些，因為我以為媽媽會為我報仇雪恨！可沒想到的是，媽媽卻劈頭蓋臉地罵了我一通。這下我哭的更凶了，但媽媽卻沒有一絲陰轉晴的感覺。她怒氣衝衝地說：“你就不會還手！不會是不是？在你爸身上練！”於是，我被迫在爸爸的大肚皮上練習“拳擊”！可是當時的我卻怎麼也是不出什麼大力氣，站在一旁的媽媽氣的滿臉通紅頭冒火。以後，我每天都要在爸爸的身上練習著這有點暴力的動作。但卻很是無奈！
每個人的童年都是豐富多彩的，相信你的童年也充滿歡笑。讓我們一起來告別那純真的童年，成為一個懂事的大孩子吧！
國小優秀作文600字 篇5寒假的一天早上，我一覺醒來，習慣性地開啟櫃子拿衣服，誰知竟從裡面躥出一隻碩鼠。只見這隻老鼠油亮亮的皮毛，圓滾滾的身子，尖尖的耳朵和嘴巴，還有一條又光又長的尾巴，圓圓的小眼睛閃著凶惡的光嚇得我立刻尖叫起來。再外屋的老爸老媽聽見叫聲，趕緊跑來。
老爸一聲令下，全家馬上行動，我的臥室頓時成了“戰場”。老爸是當然的“總指揮”。一面監視著老鼠，一面指揮我們切斷“敵人”的逃路。我們用破爛鞋子和木板將出口堵的嚴嚴的，把門關的緊緊的，瞬間，就布好了圍殲老鼠的.“天
羅地網”，一場“偉大”的“人鼠大戰”如火如荼的開始了。我們全副武裝：老爸拿了一根晒衣服的竹竿，老媽拿了把掃帚，我也不甘是弱，跑進廚房拿了根擀麵杖，一起走進我的房間。
“好呀！你這隻死老鼠，敢在我‘的地’盤上胡作非為，簡直是在‘太歲頭上動土’！今天不把你打的稀巴爛，我就不姓王。說完，我就緊緊地關上門。老爸首先發起了進攻，狡猾的敵人一見形勢不妙 ，便“嗖”地一下，像離弦的箭一樣躥了出來，想逃走。我握“鋼槍”，大喊一聲，一躍而起，衝了上去。誰知我衝得太猛，不但沒有打著“敵人”，反而向前滑了好幾步，險些跌倒。“敵人”見我阻擊它，掉頭就朝床底逃去。
我們全家人拿著武器在床底亂捅一通，終於把那隻老鼠從床底下逼了出來。“哈哈，看你往哪兒逃！”我一棒打過去，誰知老鼠機靈得很，躲過我的重擊，又跑到床底下去了。爸媽一見，又是一陣窮追猛打，老鼠左躲右閃，都僥辛躲過去了。我緊追不捨，弄得汗流浹背，直喘粗氣。這時“敵人”已走投無路，使出它的看家本領？？“爬簷走壁”，企圖逃命。我一見，腳下像生了風似的，飛奔過去，舉起凝聚著滿腔怒火的“剛槍”，對準“敵人”猛擊。
打中了！身負準重傷的“敵人”掉了下來，可是還想做垂死掙扎，爬起來又逃命。我乘勝追擊，“啪”的一聲，正好把“敵人”踩在腳下。老爸老媽都圍了過來，我慢慢鬆開腳，一看“敵人”，嘴裡流出鮮血，身子扁扁的，都動了幾下鬍鬚，抽搐了幾下腿，就去見閻王去了。
我望著躺在地下的老鼠，自言自語道：“原來你就這麼不經打呀！”
國小優秀作文600字 篇6神奇的地方出現了，在學校的教室裡，這就是神奇的教室。
我到門前一看，哇，是指紋鎖。看來沒有指紋的人，休想進入這個房間。當然我是有的啦。每個老師都有，也包括學生了。
進去一看，老師的講臺，真厲害呀！有兩個螢幕。第一個螢幕:看哪位同學不專心它就會告訴老師，超過三次它就會讓他站著。另一個螢幕:它會告訴老師怎麼講讓同學們愛聽。
學生的桌子也很厲害呀。有一個螢幕，有三個按鈕。螢幕可以任意選擇內容。只要你按一個按鈕它就會換成另一個書，這個是紅色的按鈕。如果你在螢幕上的第二個按鈕按。如果你在語文書的話，那它就會翻到第一頁，第二頁，第三頁，這個按鈕是黃色的。每按一次翻頁如果太慢的話，你就按第三個按鈕。馬上會出現所有頁數你只要點其中一個頁數就會找到你喜歡的那一頁，這個按鈕是藍色的。這個東西它有作業，如果你沒寫作業，作者沒寫完，它都會彙報老師。那你可慘了！
空調是自動的，要是它感覺到這個班很熱，它就會調溫度。要是這個班很冷，它就會調溫度。這個空調很厲害吧？
有一個牆上邊全是螢幕，它可以教同學們寫字，老師只要隨便寫，不管好壞，他都會弄出最對的選擇。那上有很多小田字格。
到中午的時候。開始讀書的時候，它會給同學們播放最著名的書，也是同學們最愛看的書，是同學們評選出來的。書讀完了，它會在評選。但是它有時候還會但我們看看，特別厲害的作文呢？
上午的時候它會帶領著我們領讀。要是有古詩的話，他會告訴我們意思，讓我們記牢固，課文讓我們讀三遍。真厲害呢！
到下午的時候。如果班裡沒老師，它會自動讓他們看作文。看作文一般都看四五篇。看完了作文。它會像中午一樣。讀出來，他們喜歡的書。不光是中午，只要沒老師的時候，它也會說。如果老師佈置的有作業，他就會自動讓他們寫作業。沒寫完的，彙報老師。它幫老師擔任了重大的任務。它還是很有責任心的。這樣老師就不會因為我們忙來忙去的，在書上寫來寫去的，很累吧。
這就是神奇的教室，好神奇。我覺得很神奇呀！隨著科技的發展也會把教師佈置成這個樣子，如果有這個樣子的教室，我還是很期待呢！
國小優秀作文600字 篇7小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站著一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼？於是我好奇地蹲下仔細的觀察著這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅乾前進，可是餅乾就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想著什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什麼可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正是那隻小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，終於把餅乾抬起來了，我一直注視著餅乾和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅乾，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。累得筋疲力盡後準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩隻觸角不停地上下襬動，我正納悶，不知它要幹什麼，不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶傢伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最後，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。
