在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的值日生作文10篇，歡迎大家分享。
值日生作文 篇1
這個星期五，我正在教室裡值日，“啊！”的一聲慘叫從教室的另一頭傳出，把我吸引了過去。
那兒已經堆滿了人。各色衣服擠在一起，帶來了強大的視覺衝擊。撥開人群，才能發現那聲慘叫的來源——大李和阿祝。他們兩如同兩條遊蛇一般扭在一起，兩人都在地上拼命地踢腿——想踢到對方的臉。嘴也沒閒著，都在控訴對方的不是。
“神仙打架，殃及池魚。”我想往前一點，卻“咔”的一聲從我腳下傳來——我踩著了一個修正帶。除了修正帶，地上還有本子、眼鏡、倒了的椅子，甚至一隻鞋。這些東西東一堆、西一堆，如果有人走過，聽得“咔、啪”一聲，那就是踩壞東西了。這些物品被打架的兩人碰掉，又慘遭圍觀我們的“毒腳”，看來是無法“壽終正寢”了。
再看周圍的同學，有的勸架，有的看熱鬧，有的請老師，各個也忙個不停。以大李和阿祝為圓心圍成了一個圈。那勸架的一會兒拉拉這個，一會兒勸勸那個，先威逼再利誘，試遍了所有計策也不能將他們分開。那邊看熱鬧的一會兒指指這個，一會兒瞧瞧那個，先談論後感慨，手勢眼神無不生動。
正在這時，門開了，老師走了進來。外圈的所有人呼地一下一鬨而散，剩下圓心的兩個。用腳趾頭也能想到，他們要倒黴啦！
值日生作文 篇2
在我們學校門口總站著值周生和值周老師。每當我們沒戴紅領巾的時候，值周生就會用他那銳利的眼睛揪住，然後再把我們所在的班級進行扣分。
這不，輪到我們班值周了，老師請了我當值周生。當我拿到值周牌，感到心裡充滿自豪。我一回家就把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。
第一天，我帶著新鮮感早早地來到了學校，我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那裡就好了，沒想到身旁的值周老師發話了：“小朋友，你去追一下那輛車。”．我好不容易追上了，可是那一輛車已經開走了。沒辦法，第一次追車失敗。終於又開過了一輛車，我還等老師發話，就飛奔過去，那輛車停了下來。我氣喘吁吁地正想問，沒想到卻是老師的車。哎！第二次追車又失敗。
待我看到一輛車又飛馳而過，我往車上瞟了一眼，沒錯這是家長的車。我有了兩次經歷後，再也不會出錯了。我飛快地追到了車，記下了班級，並扣了分。哈哈真是“功夫不負有心人”啊！
放學了，我又站在那裡，檢查紅領巾。一位學生用衣服擋住身體，我覺得有可疑，就上前去問，原來沒有戴紅領巾。之後，我又一連抓了許多沒戴紅領巾的。後來我又發現了一個，我走上前一問，原來紅領巾在衣服裡面啊！
通過這次當值周生，我體驗到了許多的快樂，不過有一點累哦！如果你也想當值周生的話，就來體驗一下吧！
值日生作文 篇3
已經不再是國小生了，但是一看見“紅袖章”總讓我想起國小自己校值日“生涯”。
我是向陽國小畢業的，曾是一名“光榮”的校值日。這是我引以為豪的職務。輪到值日的班級，有一週的時間掌握各班的“生死大權”！看別人不規範，只要動動手指，寫它個一張扣分單，整個班級總評上，可能就少了幾分！
還記得我們每天一大早就趕到學校，手上拿著已經“缺胳臂少腿”的記錄板，猶如參加110米跨欄般，“越過重山萬嶺，躲過重重障礙”奔向校門口。此時，校園安安靜靜只有六個校值日。校門外卻另一道風景線：人山人海的學生們眼巴巴地望著我們。一會兒校門開了，人潮洶湧，檢查校徽，簡直是大海撈針。幾千學生中，突然眼前一亮：“嘿，這小傢伙忘帶了！”六個人一下子衝了上去質問道：“校徽呢？”小傢伙看來也就一二年級的樣兒，紅嘟嘟的臉上茫然得很，不知怎麼回答。然後我們就要扣分了，手上扣分單“到位”，這時小傢伙知道什麼意思了，表情開始變化，忽然“哇”的一聲“決堤”了。我們只好一邊安慰，一邊扣分，就像一句老話“水火無情”嘛！
雖然檢查早操、眼保健操、遲到、校徽佩帶很累，但真的也很快樂。校值日“生涯”中，也認識了不少被扣過分的小朋友，他們都是低年級的，一點兒也不記仇，一看見我們，就笑嘻嘻的，其中“羅宋湯”的三年級小妹妹記憶最深刻。掐指一算，如今也已六年級了吧！
值日生作文 篇4
一次活動聊天活動中，無意中我問我們班的胡智宣小朋友，“你最大的願望是什麼呀?”他說：“我最大的願望是每天能夠當值日生。”這時，我覺得十分的驚訝，值日生真的有那麼大的魅力嗎?那麼就去挖掘這種魅力吧!
何謂值日生呢?所謂的值日生就是每個孩子在每天的排班中所擔任的職務角色，比如：幫助其他小朋友掛毛巾、擺板凳等，像小班長似的管理小朋友的一些日常瑣碎事物。這樣做呢他們就會有一種成就感，有領導才能，不僅幫助了其他小朋友，自己也同樣得到了相應的鍛鍊和滿足。
“值日生我們開始輪流，每週都會請不同的孩子。”當我們向幼兒宣佈這個訊息時，他們可高興了，各個都興奮的和旁邊的小朋友聊著，什麼時候可以輪到我等等。連平時在班裡不太說話、靦腆的孩子也開始討論著。但我們也有幾點要求值日生要起帶頭的作用要有好的示範，要是你做的不好大家都不認同你，那老師有權利把你值日生的職務取消，請其他孩子來當班長，直到你能改正為止才讓你來當。事實證明，我們的做法是很正確的，雖然那天老師眼裡調皮的孩子偶爾會出現一些問題，但是從小朋友的表現中我們可以看到反映是越來越好。
現在想起來，真切地體會到不應該拒絕孩子想表現自己的請求。可每個孩子在老師的心中又是怎麼的?讓我們走進每一個孩子的內心世界，去認識他們，瞭解他們，關愛他們，用愛滋潤每一個孩子的心田。給他們一個機會展現自己魅力的時候吧!
值日生作文 篇5
上個星期，我當了一週的值日生。
值日生可不是人人都能當的，首先得學習成績好，還要在班裡的綜合表現積分高。
我被當選，可高興了!我們班一共有12個人當上了值日生。學校給每個值日生都發了一個紅袖標，紅袖標上繡有“值日生”三個字。到了週末，我還特意把這個紅袖標帶到外公外婆家去給他們看。家裡人也為我感到高興。
當值日生要早到學校晚離開，我一改早上賴在被窩裡睡懶覺的習慣，每天起得很早，做事的動作也變快了。
當值日生還是很累的：每天必須很早到學校，檢查其他進校的同學有沒有戴紅領巾。我們值日生要挺胸筆直地站在校門口，仔細地盯著進校的同學。要是有同學沒帶紅領巾，就要立即上前問他是幾年級幾班的，並把情況記錄到《違紀情況記錄表》上。
還要向老師行禮，見到了老師要邊鞠躬邊大聲喊：“老師好!”
校門口的衛生也由值日生來負責，看見地上有垃圾，就要用夾子把垃圾夾起來，扔進垃圾桶。
保護學校操場上的`草坪也是值日生的一項重要任務。下課時，總有一些不自覺的同學上廁所時為了圖方便不走正常的通道，抄近路橫穿草坪;上課鈴響的時候，還有些同學為了趕回班上，也把這個草坪當成一條近道，這樣就會把草坪踩壞。我的班在老教學樓的5樓，離草坪比較遠，每次下課鈴聲一響，我們值日生就要飛快地從5樓跑到草坪那邊，阻止想穿越草坪的人。穿越草坪的人實在太多了，我們所有的值日生東奔西跑，汗流浹背，忙個不停。
眼保健操的音樂一響，值日生就要跑到各個年級各個班去檢查做眼保健操的情況，各個班都分佈在不同的教學樓的不同的樓層，爬上爬下樓梯真是累死人了。
當值日生真累，每天回到家都不想動彈了。
雖然很累，但我卻願意做這件事情，畢竟這件事情不是誰想做就能做的，只有班上表現優秀的人才有資格參加。爸爸也鼓勵我多參加班裡和學校的活動，因為它可以鍛鍊和提高我的能力。
值日生作文 篇6
我是一名新手值日生，對很多事都應付不了，不過這個值日生也真是來之不易，因為我們班一個同學轉學了，值日生的位置空著，真是一個千載難逢的機會，我當即和老師商量，老師同意了，可第一次值日並不太順利。
這天我早早的來到學校，拿上本和筆，穿上值日生專用衣服，雄赳赳的站在校門口，進校的鈴聲響了，我趕快跑到指定的地方，開始很順利抓到不少違紀的同學，可到後來……
“值日生，我撿到了一隻筆。”
“值日生，我撿到了個尺子。”
“值日生，我撿到一隻鉛筆。”
……
這麼多好人好事的，不過為啥“撿”的時候都要往書包裡摸一摸？不對，一定有蹊蹺，算了，先記上再說吧。我一邊若有所思的想，一邊記，直到頭上都出了汗才記完，真不容易。
有時還有同學把紅領巾胸卡裝在書包裡，非要等，值日生叫住他，自己才在書包裡亂扒，故意找半天，還得我多費口舌……
終於能回教室了，真累。我把這件事告訴我們班另一位有經驗的老值日生，她笑著說那都是他們自己的東西。怪不得“撿”東西的時候往書包裡摸一摸原來是在找東西呀。
這才剛剛是早上進校，還有預備時，放學時，下午進校，下午放學……
終於熬到了晚上，我拖著疲憊的身軀回家了，不過我還要再說一句：“值日生也挺難乾的，不過今天終於解放了！”
值日生作文 篇7
在一個陽光明媚的上午，我早早的起來了。像往常一樣今天又要上學。但是今天我必須早點去，因為我打掃校長的辦公室。校長可是學校的大人物啊！
不一會兒我吃完早餐趕緊快馬加鞭的趕往學校。心想我一定要把這件事做好。否則校長可要批評我了。說這我就有點緊張了。剛開始我仔細的檢查各個衛生角落。一點蛛絲馬跡也不能放過。就連地上的小紙屑也不能放過。在我的細心檢查下地上沒有垃圾了，我心裡充滿了自豪感。
但最後我卻發現了地上一點汙漬。我趕緊拿上抹布使勁擦。校長看見我了，只誇我是個好學生。做事真細心。聽完這裡我心中就有了自豪感。校長每天為我們這麼辛苦的工作。有時甚至工作到廢寢忘食，我們應該感謝校長為我們所付出的一切。校長還問我是哪個班的學生表現的這麼好？我連忙回答。並感謝校長，我說校長您辛苦了。校長對我說做什麼事情都要用心，只有把事情做到完美了，你就是成功了。就像學習一樣，如果你不用心學就學不好，如果你用心學，你就會把成績一步步提高。最後就會考上你理想的那所學校。
校長對我說的話我記下了，這是一個非常深刻的道理。希望我們能在生活中去實踐。
值日生作文 篇8
今天，輪到我們小組打掃衛生。一下課，我就組織我們組的同學來打掃衛生。我安排三個同學擦窗戶，五個同學掃地，一個同學擦桌子。在打掃的過程中，我不僅指揮他們，而且自己也幫忙打掃。我把講臺的前前後後打掃得乾乾淨淨，等全部打掃完後，我就開始檢查他們打掃的情況。在檢查的過程中，我發現同學們都打掃得很乾淨，我就不住地點了點頭。擦窗戶的同學走過來對我說：“我們擦的窗戶也好了。”緊接著，擦桌子的同學也跑過來對我說：“我們的也好了。”我檢查了一下，對他們說：“走，我們一起到操場上撿垃圾。”我們飛快地奔向操場，開始拾垃圾了，不一會兒，操場就被我們收拾得乾乾淨淨。回到教室裡，我把教室裡的每一個角落又檢查了一遍，然後對他們說：“你們放心，我們的教室很乾淨，不說一塵不染，至少沒有多少的東西，只有一些泥土。”不一會兒，衛生檢查員過來了，他看了我們的教室，滿意地笑了笑，就給我們班帶上了流動紅旗，我的心裡頓時就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
通過這件事，我知道了勞動了就會有收穫，就像高爾基說過一樣：“只有勞動人才是最神聖的。”
值日生作文 篇9
今天，我是小小值日生，負責打掃家。我首先打掃客廳，我發現在電視機櫃上有一大堆亂糟糟的線和拖線板，看上去就像蜘蛛網，真夠亂的呀！
我決定要好好整理一下這裡，“可是怎麼辦呢？”我心想。我苦思冥想終於想出了一個好方法。我來到儲藏間，這兒翻翻，那兒翻翻，找到了一個鞋盒。我打算用鞋盒給線板和線做一個漂亮的”家“。首先，我在鞋盒的左右兩邊相同的位置各畫一個圓，然後用剪刀依著畫好的圓剪出一個洞，再用同樣的方法在鞋盒的前後也剪出洞來，接著把拖線板放進鞋盒中，然後把那堆線一根一根地整理好，穿過鞋盒上的各個孔洞，再插在拖線板上，最後把蓋蓋上。這樣就看起來比較整齊了。但我卻還是不滿足，我找來了水彩筆，在盒子上畫上花草樹木和可愛的小動物，這樣看上去就更美觀漂亮了。看著自己辛苦製作的電線的“家”，我感到十分的滿意。
這件事讓我瞭解到，其實生活中有許多可以將廢物變成寶貝的地方，只要你擁有一雙善於發現的眼，就一定能找到生活的美。
值日生作文 篇10
不知不覺的又輪到我們這排當值日生了。我想：我一定會勝任的。
“丁零零”，放學了，同學們三個一群，五個一夥地離開了教室。我們分成六組：一組擦窗戶，一組擦黑板，一組打掃衛生區，一組擺桌椅板凳，一組整理講臺。
我和幾位同學負責掃教室。我望著髒兮兮的地板，想：這麼髒的地板，我要好好對待它。我拿起掃把，把教室的每個角落認真的打掃一遍。掃完後，我要完成最後一件事——拖地。我拿起拖把，伸進水桶裡洗乾淨，擰乾，放在地板用力的擦，拖把擦過的地板顯得更乾淨了。
看著乾淨的教室，我心裡甜滋滋的。這黑黑的是什麼呢？這麼難擦。在教室的左門口，有一塊狀的東西粘在地板上，我一看，是一塊泡泡糖。我用腳踩住拖把，用力猛擦，可泡泡糖仍然緊緊的爬在地板上。怎麼辦？擦不掉，就不幹，我想，不行，總得想辦法。
用小刀試試。我跑回座位，找來小刀，蹲下用小刀慢慢地刮，泡泡糖這回象聽話的乖孩子，被我一絲絲的拉起。……
我望著乾淨的教室，心裡美滋滋的。
