在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的國小作文：班級，歡迎大家分享。
國小作文：班級1
從小到大，我們都會有很多不同的班級，在這個班級裡學習知識，學習做人之道。班級，這兩個字看似簡單，可是想要有一個好的班級，就是難上加難了。
我認為，班級不僅僅是由一個教室，幾十張桌椅和老師。同學組成的，更重要的是訓練出一個團結的集體。在我的印象中，一個好的班級是非常和睦的，就像這樣：在上課的時候，同學們尊師守紀，專心聽講，積極配合老師。在下課的時候，老師和學生們就像朋友一樣一起玩耍。聊天，與老師分享我們的快樂。在同學有困難的時候，我們能夠與老師齊心協力，幫助他渡過難關。在班級周評中獲得了不好的評價時，我們應該耐心地找出不足之處，並及時糾正。在某個同學在學習上感到氣餒時，我們應該鼓勵他重拾信心，繼續在學習的賽道上賽跑，並有更好的成績……我希望同學們在學習的過程中都能互幫互助，互相鼓勵對方，從而凝成一個團結的集體，以班長為中心，不斷地探索知識，追求更遠大的未來。
國小作文：班級2
在我家的客廳裡，擺著一盆漂亮的花，豔紅的花朵像一群美麗的仙子，所以，它有一個好聽的名字，叫做“仙客來”。
仙客來的球莖是黑褐色的，像一個圓圓的乒乓球，上面長著許多密密麻麻的“觸角”，它們把營養輸送給花朵，讓花開得更漂亮。仙客來的葉是桃形的，有淡黃色的花紋，而它的花朵呀，是沉魚落雁、閉月羞花、亭亭玉立、美若天仙，好像蝴蝶翩飛，有如仙女起舞，那樣子，絕對楚楚動人……如果用這樣的詞句來描述它的話，三天三夜也講不完。仙客來的花由兩部分組成，花蕊朝下，花瓣卻高高地上揚，非常好看。
仙客來不僅漂亮，還有頑強的生命力，在冬天也能盡情開放。
我愛我的仙客來！
國小作文：班級3
班級中的事像流水從我記憶中流過,但有一件事,一件小事,深深印在我心裡,讓我記憶猶新。
那天傍晚,同學們都走了,只剩我們幾個值日生在做值日,還有幾個同學在做作業。過了一會兒，幾個做作業的同學收拾好書包飛一樣衝出教室，教室邊的掃把被他們給弄倒了。一位同學回過頭來說：“呀!掃把倒了!”另一個同學使勁拽著他說：“值日生會撿的,快走吧!”說完,他們頭也不回地走了。他們走了以後,誰也沒有去扶掃把。
這時候,打水的同學回來了,她提著滿滿的一桶水向教室走來,她看見倒下的掃把,便放下水桶,慢慢地走過去扶起掃把。夕陽照在她身上,把她的身影拉得好長。她在夕陽下擦了擦汗水,欣慰地笑了。
這件事只是芝麻大的一件小事,但它卻令我始終難忘。
國小作文：班級4
在我們班級裡有很多趣事，其中我覺得最有趣的就是我們班的特殊任務小組（其實好多人都不知道有這個小組），他們人數不定，人員不定，任務不定，統統不定。他們執行過一次很有趣的任務：我們班Oven的卷子被人踩了一腳，訊息傳開後，特殊任務小組立即按照卷子上的腳印一個一個的查鞋底，結果，發現是Oven自己踩了自己的卷子一腳。
另外還執行過一次任務，不過是long long ago以前的事，我已經不記得了。
下次，如果特殊任務小組再執行什麼任務，我再寫上來吧。
國小作文：班級5
知道要秋遊，心裡很興奮，前一天晚上我就有點睡不著。
今天天氣真好，陽光明媚、金風送爽，秋色宜人，早上八點鐘老師帶領著我們一起到雨花臺去遊玩，參觀了烈士紀念碑、烈士紀念館，還遊玩了遊樂園。
在紀念館裡，我們知道了鄧中夏、樑永等烈士的故事，知道了是烈士們用生命換來了我們今天幸福的生活，我們一定要好好學習，天天向上。
在遊樂園裡我們玩到了“大章魚”、“旋轉木馬”還有“海盜船”遊戲，玩得真爽啊！
然後我們來到了烈士紀念碑前參觀。在那裡看到了一排象火一樣的樹，看上去美麗極了。
中午時分我們在一片大草地上休息和吃零食，同學們相互交換著食品來品嚐，每個同學都吃得喜滋滋、樂呵呵的。
吃完準備的午餐後，我們就集體乘車返回學校了，今天的秋遊真開心啊！
國小作文：班級6
昨天是20xx年的最後一天，告別這天我們將迎來20xx年。昨天我們舉行了元旦慶祝會我們帶了好多零食，有許多同學帶了花邊、燈籠……來裝扮教室。元旦會上還有許多表演有唱歌、跳舞、表演……這真是八仙過海各顯神通啊！
表演開始了首先是李浩然表演的吉他獨奏《童年》他彈起來時，我聽到彷彿回到了童年。有人表演了唱歌、走秀、竹笛……我們也在其中表演唱歌。輪到我們了，我在唱前半段，非常緊張腿都有點再抖。唱著唱著開始不緊張了並作出了表情和動作。表演完後如雷般的掌聲響了起來。
我們玩了幾個遊戲有蘿蔔蹲、成語接龍、畫鼻子、搶板凳。其中我印象最深的是搶板凳。有6板凳但有7個人其他6個搶到餘下的一個淘汰最後劉丁衍獲勝了
今天玩了一個下午還真是開心呢，20xx年我們再見！
國小作文：班級7
從我上四年級起，一股股“流行風”在我們這幾個班颳起。
四年級上學期，我們學校大門口的商店裡新進五顏六色的綵帶出售。一時間，班裡到處綵帶飛揚。一股“編綵帶”風盛行全班，尤其是我們女生多此愛好。
我們女生生來心靈手巧，愛折折編編，不一會，一條條細細的綵帶在她們的手裡變成了各式各樣的編織物。
綵帶的風消失了，剛平靜了一會，同學們又在收集————集郵？不對！是集卡。不但集卡，還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫。有些卡有黏性，被丟棄在垃圾桶上，地上，很難清除。沉默了許久的老師，不得不採取了一系列的措施：沒收、批評。最後，才使得集卡告一段落。
像以上這些“流行風”還很有很多，舉不勝舉。它們雖然可以豐富課餘生活，單終究弊多利少。對一些課餘愛好要適合而止，不要讓它充斥課堂，耽誤我們的學習，浪費我們寶貴的時間。
國小作文：班級8
每年元旦學校都要舉行班會活動，這次也不例為。
這次元旦班會老師安排了我一個任務——表演節目。老師讓我們自由發揮，可以組合。聽到組合我就放心了，我安排了4個女生，一個男生。我們表演的節目是——賣火柴的小女孩，前兩天我們放了學都在學校的空地排練，每天都5點多才回家，但是我們不怕累。終於到了元旦班會，大家把表演的道具和吃的都帶來了。首先是主持人宣佈班會開始，大家邊聽邊吃東西。過了好一會，主持人說：“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學為我們表演小品——賣火柴的小女孩，大家歡迎。”說完，我們便開始表演。剛剛開始的時候我好緊張，手心都出汗了，但後面慢慢的我們演的越來越好，說的話越來越流利。讓同學們笑的地方非常的多，所以我們獲得了大家的掌聲。
這次班隊活動非常有趣，不但能把我的膽子變大，還能獲得大家的認同，真值得！
國小作文：班級9
凌晨，透過窗戶照射到陽光寬敞的教室，學生們及時揹著書包來到整潔的教室。我對新班級充滿了憧憬和憧憬。“一天的計劃在黎明”，4班的早晨被安靜和諧的氣氛所籠罩，新的一天開始了。
四、一班是溫暖的大家庭。學生們在新的大家庭裡和睦相處，愉快地度過了一天。同學面對困難時，大家都主動伸出援手。由於友好，新盆友們很快就從陌生感中熟悉起來了。
4班也是學習氛圍濃厚的大家庭。學生們在大家庭裡一起學習，一起上課，盡情旅行知識的海洋。上課認真聽課，老師提問，大家都爭先恐後地回答問題。下課時，大家都提出不做的問題，學生們總是熱情地幫助解答。
四、一班是團結的大家庭。在操場上，同學們團結熱情，體育場下的.拉拉隊齊心協力，大聲喊叫。在教室佈局中，我們精心修飾，打造了整潔有特色的班級教室，表達了我們年輕的飛翔之心。
以後我們會成為各方面優秀的少年，生機勃勃地在知識的天空中一起展翅飛翔！
國小作文：班級10
我的班級體，就是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。
我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的到達了忘我的境界，就算你再怎樣叫她，她也不理你。
球星，當然非唐旗末屬了，他每一天都出來練球，足球踢的個性好，此時這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這麼好的成績。
當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學十分多，要就是說起來，能說上一天一夜呢！接下來，就來說說我們班的特色吧。
我們雖然不就是一個各方面都做的十分好的“尖子班”，但我們卻就是一個讓許多老師都個性喜愛的班級體。
在四零一班這個大群眾裡，有和我一齊成長，一齊學習的同學，他們陪我一齊走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！
國小作文：班級11
今天，老師給班上每個學生都安排了任務，同學們個個摩拳擦掌，都想為班級出力，有的負責擦窗，有的負責掃地，有的負責班級紀律，有的負責查作業……五花八門，大家都為能給班級做事而高興，我也要加油了。
我負責綜合二樓的欄杆，欄杆很長，擦乾淨可不太容易，可老師說綜合樓是個很重要的地方，樓東是校長室，大大小小的領導都要從這兒進進出出，要是看見這兒的欄杆很髒的話，對我班的榮譽影響多不好啊。
我想，老師把這麼重要的地方交給我處理，是對我的信任，我一定不能怕苦怕髒，我明天就從家裡拿一塊毛巾作抹布，一定要把欄杆擦得一塵不染，一定要做個負責任的學生。
這就是我的勞動目標。
國小作文：班級12
我們班正在上《半截蠟燭》這課。這時，田婷提問了：“此時為什麼伯諾德夫人不用一根蠟燭而用半截蠟燭？”賀老師說田婷提出的問題很好，問有沒有人解答。溫璨荻舉起了手說：“因為伯諾德夫人沒有錢！”這時，班裡又傳出了一陣歡快的笑聲。
趣事三，陳鵬得黑名單。
老師正在給同學們專心致志的上課。突然，賀老師的眼光射向了陳鵬，對陳鵬說：“去，自己加個名字去。”（黑名單就就是記錄表現不好的同學的）陳鵬慢悠悠的站起來，走向了講臺。走到溫璨荻座位的時候，溫璨荻叫了起來：“家——家——家胳腡！”班裡又傳出了不知有過多少次的笑聲。
怎麼樣，肚皮沒笑破吧！我們的六三班就是不就是很棒呀！如果你也有同樣的趣事，就告訴我一起分享吧！我們的口號就是：“快樂六三，自信和諧！”
國小作文：班級13
我們全班的同學宣告未來的環境。
我們想要一個沒有垃圾和喧譁的班級。
我們要除掉亂扔和打鬧。
我們再也不要瘋跑和打架，再也不要亂說髒話。
我們要消滅這一切。
我們的學校給予了我們美麗的設施——我們將保衛它們。
我們的操場給予了我們玩耍的天地——我們將保持它的潔淨。
我們的教室給予了我們良好的學習環境——我們將創造更好的學習氛圍。
我們要共同愛護，共同創造，共同美化，互相學習，探討和提高大家的素質。
我們是為環境，為現在的環境，永久的環境，我們大家的環境。
在校的同學們和我們一起，你們丟掉的只是批評和責罵。留住我們的好榜樣和表揚，我們一起努力，環境會更加的美好。
國小作文：班級14
大家好，我今天競選班長。班長是一班之長，是老師和同學間的橋樑。作為班長首先要給全班同學作出一個好的榜樣，要發揮帶頭作用，要處處以身作則；其次，還要管理班級和同學，要為大家服務。我認為我有能力做好班長。第一，我覺得我的成績總體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有些缺點，我會盡力改正的。第二，我在一年級時就擔任班長，在管理班級上多多少少有一些經驗。雖然也有一些做得不夠好的地方，我也會努力克服的。我有信心當好我們班的班長，希望大家支援我，投我一票，謝謝大家！
國小作文：班級15
“哈哈哈……”在五（2）班裡傳出了陣陣笑聲，這是為什麼呢？這勾引了其他班上的有的好奇心，一下課，其他班上的人就圍住自己認識的人，問和長問短，然後巧妙的勾出話題。
原來是這樣的，我們在上《師恩難忘》的時候，唐老師趁機插入一個小故事：在唐老師爸爸那個年代，老師的任務就是教有識兩個字，如“白”京的白，大白菜的“白”，是一個白（白京是北京），大家一聽，樂翻了天。其他人一聽，也捂著肚子喊疼，怎麼了？笑疼的。
還有一次，我們班級大掃除，看，各種姿勢的都有，我也乾脆做了個“蜘蛛俠”的姿勢，我趴在窗戶上擦，只剩下沒事情的人嘴吧張成O形在那驚歎。再看別人，掃地的人在模仿瞬間移動。跑地特快，還不時蹦一下，結果沒注意到，而與老師撞了個滿懷，跌了個嘴啃泥，擦窗臺的人，衣服上沾了牆上的灰，正對著窗臺狠打呢。我愛我的班級。
