無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的寫人記事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
走在大街上，風吹過微微溼潤的臉頰。明明是走在寬敞的馬路上，卻有一種被擠壓窒息的錯覺。回想起兩小時前的鬧劇，才發現自己無聊的衝動是那麼的可笑。
“一個擁抱太短/一念記憶太暖/撕裂身體的痛感/臨近死亡的快感??”安靜的午後，跟著手機裡所播放的不知名的音樂輕哼，望著手中即將完成的畫稿，嘴角彎起了一個優美的弧度。
“可愛的姐姐啊！我來找你玩了哦！”還沒從自己的幻想裡回過神來，就發現自己那不懂事的妹妹已經衝了進來。她從我手中抽出畫稿，“這個是那個女的啊？頭髮真麼短還穿旗袍，真難看！我來幫姐姐改一下啊！”不經過我的同意，她就擅自改了起來。
“啊——”我不禁尖叫起來：乾淨利落的銀白色短髮被改成了豔俗的七彩色，原來如鬼魅般的墨綠狹長雙瞳被改成了大大的緋色美瞳。
“小A啊??我似乎沒說過這個人是女的吧？而且那好像是叫唐裝而不叫旗袍呢??最重要的是，我不是告訴過你嗎，沒經過我的同意不許動我的畫紙！”我儘量抑制住自己的怒氣，扯出一個比哭還難看的笑容，“所以，現在，從我的房間裡滾出去！”拉開門把手，把妹妹推出房門，三，二，一，“砰！”門被我用力摔上。
不過一會兒，門外便傳來一陣驚天動地的哭聲“嗚嗚??姐姐??姐姐她不讓我玩??嗚嗚??”在房間的我用力捂住雙耳，眼淚也不爭氣地從臉上不斷滑落，打溼了面前的畫稿“哈??哈哈哈??明明這幅畫用了我一星期的時間吶??呵呵??沒有用了??都沒有用了！”
過了一會，就聽見幾個人上樓梯的聲音，父親不斷地敲著我的房門“你出來！小A是不是你弄哭的？”“呵呵，父親大人你這不是廢話嗎？當然是我欺負她所以她才哭的啊，真是的吶~啊~作為姐姐的我真不應該吶，這麼大了還小心眼跟妹妹過不去，真是的！所以現在嘛??就讓我去外面好好的反省一下下吧！對了對了，晚飯就不用幫我準備了哦~”我輕笑著以最快的速度逃開，淚腺不斷分泌出來的透明液體從我的臉上滑落。我騎著自行車飛奔在公路上，呼呼的風聲夾雜著司機與路人的咒罵聲。手機不斷地響著那歡快的鈴聲讓我感到煩躁，一氣之下便把手機上的紅色按鈕按住，在手機頻幕上顯示“關機”時，心情才稍稍緩和了些。
大概出來了兩個小時後，我在學生街漫無目的的走著，這時，我看見遠處一個看似十分焦急地尋找著什麼的身影，那是父親！剛想逃開，卻被父親發現。他瘋了似地朝我跑來，緊緊地抱住我“笨蛋！不就是被我罵了幾句嗎？就受不了了？唉??反正??你沒事就好??”說完，我並沒有得到想象中那突如其來的一巴掌，得到的，就只有父親的眼淚與一句不斷重複著的“沒事就好”。那一刻，我潸然淚下。
那次之後，無論是少年輕狂的叛逆，還是還是無法抑制的憤怒，都與那天父親的眼淚一起悄然無聲地消失了。
寫人記事作文 篇2我四五歲的.時候，媽媽開始教我識字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進肚子就成了“曰”;“曰”字長高變瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多麼有趣呀!
慢慢地，我認識了更多的漢字，也知道了同一個字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個不同的字，一不小心就讀錯寫錯了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們圈出來，我自己也感到很慚愧。從二年級開始，在陳老師的帶領下，我接觸到了甲骨文。哦，原來我們還有這麼酷的文字，原來我們的每一個字都大有來頭!老師給我們講解甲骨文的時候，我和同學們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領悟了不少知識。你看，坑是提土旁，表示土裡窪下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那麼坑和炕就容易區分了。再看川流不息的川字，在甲骨文裡，是用兩條彎彎曲曲的線來表示呢!巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那麼，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結的葫蘆，跟“爬”可是風馬牛不相及。通過甲骨文，我才發現我們的文字有很多奧祕!
現在，陳老師經常鼓勵我們用甲骨文畫畫，同學們你一張我一張，畫得可起勁了。這些畫有的用來裝扮我們的教室;有的被做成了別緻的卡片;有的被同學當成藝術品掛在家裡;還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有著豐富的表現力，同學們可以用它們描繪連綿不絕的遠山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動物，很多老師看了也連連讚歎，說：“原來我們的文字裡藏著畫。”
我越來越喜歡甲骨文了，期待著自己有更多新的發現。
寫人記事作文 篇3我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑,經驗,包括大規模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來深愛,成一系列光,使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現無限關懷。小,每當我獨自行走,我的媽媽總是用她的愛看著我,輕笑在他的臉上,在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長,我什麼時候可以去,我的媽媽是第一次對一個,再與她的眼睛給我的關心,似乎提醒我路上小心;現在,儘管母親已不再像小時看著我走了,但我知道她一個深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個母親的愛。母親的手很粗糙,上面一個皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次,當冬天,北風“呼啦”之風,我媽媽一定要她回頭看了看我沒有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎麼不戴手套嗎?“我是一個傲慢:“忘了穿,無論如何,又不冷,不穿也沒什麼。“但我媽媽會繼續她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動,據我所知,母親的手不能幫助寒風,因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終於讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風吹了一個位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助溼…
沐浴在溫暖的光的母愛,我覺得很高興。母親和她的母親深愛因為我編了一個溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想,我的耳朵和迴應,一首小詩:“媽媽!天上的風和雨,這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這裡,我只藏起你的武器。
寫人記事作文 篇4夜深了，下著小雨。這個時候應該是每個人都會陶醉在自己的夢鄉吧！當然，我和媽媽也不例外。凌晨4點半時，我起來感覺頭非常痛，身體很不舒服，於是就哭了起來。媽媽聽見了我的哭聲，趕緊起來關切的問我：“小敏，你怎麼了？”我難受的說：“媽媽，我好不舒服，而且嗓子好痛呀！”媽媽聽見了，立刻跑到客廳，把醫藥箱拿來幫我測體溫。過了一會兒，媽媽吧體溫計拿出來看，竟然測出了一個驚人的數字：39。8。媽媽頓時傻了，趕緊把我帶去醫院，生怕我出什麼事。當時，天正黑得很，有事寒冷的冬天又加上下雨，媽媽又有一點小感冒，媽媽開著摩托車努力的向前駛去。一路上，媽媽是扛著感冒艱難地向前駛去。我在後面極其難受，媽媽本來就身體虛弱，現在又驚風了，不知道媽媽到了醫院還扛不扛得住？我越想心裡就越愧疚和擔心，委屈的流下了眼淚。
媽媽把我送到醫院後，連喝一杯水的時間都不留給自己，就趕忙問醫生我有沒有事，醫生告訴媽媽我沒什麼大礙，這時候，媽媽的那顆小心臟才安心下來。等我醒來後發現媽媽已經累得不成樣了，肯定是昨天晚上實在抗不下去才倒下的吧！看著媽媽那可愛的臉龐，我不由自主的留下了眼淚。
寫人記事作文 篇5如果將我放在古代的話，我這長相，不僅不是其貌不揚，而且還是帝王之相，貴不可言。黝黑的面板，高挑的身材，照我這長相，“健康達人”稱號非我莫屬。
按照我媽的說法，我只要換上一身破爛的衣服，再拎個破碗出去，一定能討不少錢回來。因為人家一看這孩子瘦的跟猴子似的，絕對同情心氾濫。不過，別聽她胡說八道，雖然我很瘦，但我內心很“胖”，因為我的大腦裡裝滿了歷史知識。我是一個專業的歷史迷，談起歷史就滔滔不絕、口若懸河。有一次，同學們在一起談論宋高宗趙構。有人說：“趙構統治時期的宋朝肯定很強，畢竟有岳飛、韓世忠兩名大將鎮守邊關。”有人反駁道：“但是趙構信任秦檜，岳飛和韓世忠對於國家的軍事意見未能被才用，即使有這兩人，宋朝還是一樣弱。”兩人爭了半天，也沒爭出個結果來，於是，都將目光投到了我的身上。我認真地思考了一會兒，下了一個結論：“趙構早年發誓要滅金，便啟用李綱、岳飛等忠臣，南宋漸漸強盛起來。但在他統治中後期，他堅持與金議和，不惜納貢稱臣、殺害岳飛父子，因此是十足的投降派首領。總之，他所處的特定環境。決定他是一位功過參半的皇帝，不能把他完全否定。”
雖然談起歷史，我頭頭是道，但做起事來，我可就馬虎到家了。有一次，我和媽媽準備坐飛機去泰國。飛機起飛前，媽媽提醒我：“記得清點一下你的行李，馬虎大姐。”我仔細一查行李，發現居然沒有帶手機，連忙對媽媽說：“我們趕快回去，我手機落在家裡了。”媽媽聳了聳肩：“回去？飛機都要起飛了，還回去拿手機，你是想拿了手機就插上一對翅膀，趕上正在飛行的飛機嗎？”我只好作罷，一路上嘀嘀咕咕，抱怨不停，埋怨自己太馬虎，發誓以後再也不會忘記帶東西。下飛機後，媽媽問我：“你真的沒帶手機？”我沮喪地點了點頭。媽媽從揹包裡掏出一個纏滿了線的銀白色物體，在我眼前晃了晃，可不就是我的手機嗎？我急忙接過手機，清點了一下：手機、充電器、耳機，一個不少。我高興極了，給媽媽一個大大的擁抱。雖然有一次忘記帶手機的經歷，但我還是沒有吸取教訓，仍然馬馬虎虎，經常忘帶東西。
這就是我，一個歷史迷，也是一個馬馬虎虎的女孩。不過，我正在努力改正馬虎的壞習慣呢！
寫人記事作文 篇6黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長的身材，扎個馬尾巴，開口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負責的好老師。
我對黎老師的好印象來自於四年級的一節體育課。當時我們學校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學們在大操場上練習跳長繩。我們為了爭取得到比賽名次，都練得非常認真。我們選取了兩名同學來甩長繩，其他同學自覺排隊，按順序“飛”進“光圈”內。我排在中間，看到前面的同學在“光圈”內像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動地想試試。終於輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風似的快速“飛”了進去，雙腳點地剛開始跳躍，不幸的事情發生了……
甩繩子的同學因為手沒抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽見“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重擊向我的腳踝處，鑽心的疼痛從腳踝處傳來，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶裡打轉。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開，只見腳踝外出現了一大片烏青，有個地方明顯在腫了起來。黎老師見了馬上跑過來，她蹲下來，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時笑容可掬的神態，很擔心的望著我的腳踝處問。
我哭喪著臉，點點頭。
“這樣不行，得處理一下，”她自言自語地說。
“我們去衛生間吧，”說著她扶著我向一樓的衛生間走去。因為現在我全憑另一隻腳支撐著移動身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那隻沒有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來扶我。我們歪歪斜斜的往衛生間方向挪去，費了九牛二虎之力才我們才移到衛生間。黎老師馬上讓我把腳伸進水池裡，開啟水龍頭衝我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說：“勇敢點，沒事的，我待會兒通知你的爸媽，接你上醫院檢查一下。”聽到她的話，我覺得有股暖流緩緩地流進我的心裡，感覺傷口也不再那麼痛了。
現在一年多過去，當然我的腳已經好了。可是這件事一直讓我久久地記掛在心裡。我感謝黎老師對我的關心，我從心底裡覺得黎老師是愛護我們的，她就是我心目中最可親可敬最負責認真的老師。
