【篇一：愛我校園】
沿著道路兩旁排列整齊的垂柳，欣賞、玩弄一下柳樹那長長的“辮子”，就來到了我的學校——濮陽市第一實驗國小。我的學校坐落在垂柳街的中段，校園裡春天鳥語花香，夏季綠樹成陰，秋天果實累累，冬季白雪皚皚，到處充滿著生機和活力。
我愛學校的大雪松。每天一踏進校門，首先映入眼簾的就是這棵高大挺拔的雪松，這棵雪松是1986年建校時種植的，它雖然已經經歷了20多年的風風雨雨，但依然葉茂枝盛，它像一位傲然威武的士兵，保護著我們上學，護送著我們放學。
我愛學校的芳草地和木瓜樹。芳草地裡種有茄子、花生、桃子等果蔬品種，特別是春天桃花開放，朵朵桃花爭奇鬥豔，粉嫩嬌柔，真是美麗極了！林蔭道旁邊四棵高大的木瓜樹是學校的一道風景，秋天木瓜成熟，遠遠的就能聞到木瓜的香味，沁人心脾，令人陶醉，一個個木瓜像一個個小娃娃在和我們捉迷藏呢！
我愛學校的林蔭道和塑膠操場。春天來了，林蔭小道上面的葡萄藤上長滿了綠葉，仔細尋找就能發現一個個青青的小葡萄，秋天葡萄成熟，串串紫色的葡萄掛在藤上，誘人極了！塑膠操場是我們學校的一大亮點，踩在上面鬆鬆軟軟非常舒服，同學們飛奔到操場，追逐嬉戲，盡情玩樂。放學了，愛好籃球的老師和同學進行一場激烈的比賽，大家玩的真是不亦樂乎。
我愛我的老師和同學，每天班主任陳素萍老師、輔導員宋彥菊老師總會早早的來到學校，開啟門窗，陪我們早讀，給我們上課，另外還要準備課件，批改作業，她們為我們的成長付出了很多心血，她們像雨露一樣滋潤著我們這些幼苗。我和同學們相外的也非常融洽，大家在一起其樂融融，四年來我們結下了深厚的友誼。
還有，我愛我們的李慧軍校長，早晨背上書包到學校，總會看見李校長站在校門口，她用慈愛的目光、和藹的笑容，注視著我們陸陸續續走進學校，她讓我們信心十足，倍受鼓舞。
我愛我的母校。
【篇二：愛我校園】
學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在裡面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋。我的國小，就是這樣的。
國小的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。春天，這裡充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這裡婉轉歌唱；夏天，這裡鬱鬱蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這裡色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這裡就像動畫片裡的童話世界……。
國小的領導、老師總是那麼的棒。他們都把自己的心獻給了國小，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。
國小的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海裡卻記憶猶新。
我愛我的校園，所以我不能讓校園裡的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園裡摘花的時候，我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。
【篇三：愛我校園作文】
我愛我那美麗的校園。
我的校園座落在新密市農業路中段。在校園外，能看見一幢紅色高大的牆。那是我們五年級的教學樓。紅色磚上設定的櫥窗裡是同學的畫。在側面，能看見一個自動門，長長的，銀色的大門常常不關閉。
進入校園，首先映入眼簾的是在校園正中間的那個旗臺。它的四周有冬青樹，月季花、串串紅等一些種類的花。在臺上，三顆銀色的星。這三顆銀色的星分別代表：面向世界、面向未來、面向現代化。看到它，我就明白了我來到學校的意義。在它的旁邊是根高高的旗杆，旗杆頂端是一面紅色的五星紅旗，它正迎風飄揚。每星期一，我們都會站在紅旗下，傾聽國旗下演講，唱著國歌，在國旗下共同成長。
特別是春季，校園裡旗臺旁的.一些花爭奇鬥豔，也想把自己美麗的笑臉露出來，旗臺是它們的舞臺。而旁邊的冬青樹是四季常青的衛士，有它保護校園，一些小花小草也不怕寒風了。
夏季，後操場的梧桐樹上，知了在唱歌：‘知了、知了、知了……’整個後操場不管站在那裡，都會聽見知了的歌聲。
秋季，桂花樹的香氣是那麼迷人，站在北樓上，都能聞到絲絲香氣。上體育課時，就連一年級的小朋友也想爬到樹上摘一朵桂花聞一聞。
冬季，雖說天冷，但是校園裡卻很熱鬧。上體育課了，我望見到處一片雪白。房簷掛上了水晶般的小冰釘。校園寬闊的場面上，像是蓋上了一個其大無比的‘席夢思’，白兒柔軟，我多麼想躺在上面睡一覺呀！也不是誰，在上面留下了一串串腳印。我回頭一看，原來是自己的腳印。在我不經意時，也不是誰‘偷襲’了我，我以看，原來是我的朋友——裴一鳴啊！我什麼也不顧，拿起雪球砸向她，就這樣，一場戰鬥開始了！我向遠處望去，後操場成了打雪仗的樂園了。下課了，走在前操場，看見冬青樹上也蓋上了雪。不過，從雪中還透露出一絲‘綠光’。
我愛我那美麗的校園。它不僅帶給我知識，還帶給我無限的快樂。
【篇四：愛我校園】
五年了，再過一年我們就要離開這個美麗的校園了。談到這個心裡不禁是一陣感慨，記得初到校園時的不適與生澀，那個時候覺得自己與周圍的一切都是格格不入的，同時覺得一切都是美好的，新的同學、老師、嶄新的課本、明亮的教室，所有的一切都是新的，內心甚至還對未來有新的期許，一轉眼，就馬上要離開這裡了，回想在學校裡發生的種種，成長了許多，更多的是對學校對老師同學們的不捨之情！
校園的美，讓我久久難以忘懷，讓我再一次欣賞美麗的，像母親一樣的校園吧。我來到了校門旁邊，看見了單純亮麗的海棠花，它穿著粉紅色的衣服，彷彿想讓人們看到它美麗的舞姿。我還看見了校園北面的黃玉蘭，一動不動地立在那裡，為校園增添了一絲色彩。
校園的花草樹木很美麗，我們大家也很美麗。
同學們只要碰見弟弟妹妹需要幫助，就會毫不猶豫地伸出一雙雙美麗的小手，那種樂於助人的精神值得大家學習。
我們的老師每天為我們批改作業，真是辛苦，這種美麗我一直看在眼裡。
這回來讓我走進大操場，來看看同學們上體育課的表現，來看看大家的課間活動吧！操場上真熱鬧，打羽毛球的人也很多，都是在為即將到來的比賽做準備呢！
我走進體藝館，同學們要麼在上體育課，要麼在玩遊戲，裡面有很多空地都被佔了，怪不得都在操場上打羽毛球呢！
我想，許多國小都舉行“光碟行動”吧，那我們學校有幾個人是吃完飯菜的呢？我們班級的人，有很多都是節約糧食的好同學，這種暗喜糧食的精神，也在我們校園傳開了。
在母校，一直傳遞著美麗，我想這種種的美，一定會永遠傳遞下去的。我將要離開這所我深愛著的母校，我想為母校深深地道別，這生態美，心靈每……
我們一定會好好熱愛這母校！
【篇五：愛我校園】
早晨起來，洗刷完畢，離吃早餐還有一段時間，使獨自漫步在這美麗的校園裡。
感受這風兒撫過臉頰，呼吸著新鮮的空氣，心情格外舒暢。不知不覺，已來到校門口。
看著那鑲嵌在牆上的鍍金大字——十河中心中學，油然而生一種自豪感，這是我的學校我愛我的校園。
抬頭向前看，是三棵高大且異常茂盛的梧桐樹木，據說已有六十多年的歷史了，他們見證了學校的風風雨雨，理應被稱為“學校的長者”。
梧桐樹的東面，是我們的教學樓，教學樓名為啟智樓，後面的男女生宿舍也是清一色的紅漆。
清晨的陽光柔和而安靜，它輕輕地包裹著我們的學校，顯得神聖而端莊。
草坪上的校草跳著搖擺舞，晶瑩的露珠如珍珠一般點綴在碧綠色的葉子上；偶爾竄出一隻蟋蟀，上跳下跳，直到全身掛滿了露珠才善罷甘休。
上早讀了，坐在教室裡，聽著一陣陣郎朗的讀書聲，獨自望著窗外發呆，
忽然，看到了一個七年級的學妹，在那裡打掃衛生。我看見她把被人踐踏的小草小心地扶起來，又把垃圾紙屑仔仔細細地收拾乾淨，這時我才發現，她好像不是我們學校的同學，好像是外校放假來找她姐姐玩的吧。可是她為什麼要打掃衛生呢？明明這不是她的學校啊，真是百思不得其解。
如果連一個外校的人都能如此地愛護我們的校園，那我們為什麼要漠視她呢，校園就是一個大家庭，而我們是大家庭中的一員，所以要愛護校園。
放學後獨自徜徉在校園亭子的小徑上，感受著鵝卵石在腳下的舒適感覺。周圍被栽滿了不知名的草木，生長的非常好，尤其是牆角邊的一排青竹，更是給這平靜的景色。添加了一分蒼勁。
抬頭看著那藍藍的天，白白的雲，偶爾會有一隻小鳥從天空中掠過，帶走一片雲彩。
我愛這校園，愛它的生機勃勃，愛它的無私奉獻，更愛他的給予我的無限快樂！
【篇六：愛我校園】
我是一名六年級的國小生，我的母校頭道街國小，已經伴我度過了六個春秋。這裡有我最敬愛的老師；最親密的同學；還有我最快樂的童年。
每天早晨，當我走進這再熟悉不過的校園時，都會有全新的感受。會看到同學們三三兩兩的、一邊向教學樓走去，一邊聊天、玩耍。看到這樣的景象，我一天的激情都被點燃了。“叮鈴鈴……”預備鈴響了，操場上的同學們像潮水一樣湧向了教學樓，爭先恐後地奔向自己的教室。熱鬧的操場忽然變得無比寧靜，只從某個窗戶裡傳來同學們朗朗的讀書聲……又是一陣歡快的鈴聲，同學們歡呼著、尖叫著，衝進陽光裡。校園也隨著下課的鈴聲、同學們的叫聲，跳起舞來。
記得二三年級的時候，校園裡有一個小商店，這便是我最嚮往的地方。一到下課，我就攥著幾毛錢，奔向商店，“叔叔，我要一個棒棒糖！”然後，就無比滿足的剝一支放在嘴裡，覺得這是世界上最好吃的東西，可我經常沒錢。我愛我的學校，這裡留下了我童年最美好的記憶！
那時候有閱讀課，老師就帶我們到二號樓的閱覽室看書。我最喜歡看書了，每次去我都開心的不得了。這也讓我學會了許多東西。當我第一次走進校園時，我還是一個充滿稚氣的孩子；轉眼間，六年過去了，我的老師、同學，我的學校，教會了我太多太多的東西。我愛我的學校，是她讓我在展翅高飛之前，打下了最堅實的基礎！
現在，我最開行的事兒就是每星期一次的大掃除。那麼多的同學像一個大家庭一樣，有的打水、有的刷地、有的擦窗臺。雖然每次都很累，但也很快樂、很幸福。我將我的學校視為我成長的樂園。我愛我的學校，是她培養了我的責任心和集體觀念。
這不大的校園，雖然有點小，但她卻哺育了一屆又一屆優秀的學生，送他們踏上了新的征途。如今，我也將離開母校，告別給我留下美好記憶的校園。我想，只要我們考出優異的成績，就是對母校最好的回報！
啊！母校——我心中的樂園，你給了我最深情的愛。我還會再回到你的懷抱的！作文
【篇七：愛我校園】
學校是我理想的搖籃，它是一個非常美麗、非常寬闊的地方。
我愛我的學校。明媚的春天已經來到，學校成了一座大花園。那些花兒黃的賽金，粉的像霞，白的如雪……一朵朵鮮花好像張開了燦爛的笑臉，迎接著春天。我們也像花兒一樣，在陽光下茁壯成長。炎熱的夏天來到了，太陽普照著校園，又高又壯的大樹下，成了同學們玩耍的聖地。秋姑娘不知不覺地來了，校園成了落葉的天下。金黃的樹葉在空中翩翩起舞，如同一隻只美麗的蝴蝶。冬天來了，校園變成了銀白色的世界。雪花在空中飛舞，如同一個個仙女，帶著“六角帽”飄落下來。
我愛我的老師，老師教會了我什麼是加減乘除，讓我遨遊在數學王國，盡享數學帶給我的快樂；老師教會了我什麼是寬容，記得有一次，同學把我的作業本弄髒了，我生氣告訴了老師，老師和藹地對我說“我給你講個故事吧：“曾有人問過托馬斯？阿爾瓦？愛迪生，讓他談談對小時候打聾他耳朵的那位列車員的看法。令人意外的是，愛迪生並沒有大肆地辱罵那位列車員，他不以自己的聲望去壓倒列車員，而是幽默、機智地回答道：“我感謝他，感謝他給我一個無人喧囂的環境，使我能夠專心致志地完成更多的試驗、發明！”愛迪生不僅寬容地對待了這位列車員，而且從這次不幸中找到了發明創造的動力與源泉。”聽完故事後，我對老師說“我知道該怎麼做了”！寬容了別人，等於善待了自己。從那以後，我學會了寬容，是老師教會了我寬容。
我愛我的同學夥伴，三年裡，我們在一起快樂地玩耍、打鬧。一次，在學校冰場上滑冰，我的腳受傷了，夥伴們關心地問我：“沒事吧？我們扶你進教室吧！”說著將我扶到了教室休息。坐在教室裡，我的心裡有了一種友愛的溫暖。
我愛我的學校，我愛我的老師，我愛我的夥伴！
【篇八：愛我校園】
走進校園，就能看到一片美麗的景色。
沿著行知大道往裡走，繞過食堂，來到了小樹林裡。春天，這裡生機勃勃，小鳥站在枝頭上，唱著歡快的歌曲，歌聲飄進教學樓裡，伴隨著同學們的讀書聲，非常好聽。
夏天，樹林裡很熱鬧。蟬兒不停地叫著，好像在說：“熱死了！熱死了！”
秋天，樹葉變黃了。一陣風吹過，一些樹葉打著旋兒飄落下來，如同黃蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，樹上還有一些樹葉，它們十分勇敢，抵禦著寒風。現在，樹林裡失去了往日的熱鬧，不過我相信，到了春天，它一定能熱鬧起來。
參觀完小樹林，往左走，就會來到花壇旁。花壇裡的花五顏六色，有紅的、黃的、粉的、紫的……漂亮極了！
繼續沿著行知大道走，走過揚帆樓，來到了雕像前。雕塑上雕的是一個老師牽著一個學生，他們的胸前都戴著鮮豔的紅領巾。在雕像的外面一圈又是花壇，花壇裡種著蝴蝶花，蝴蝶花引來了好多蝴蝶，蝴蝶花在風的吹拂下和蝴蝶一起翩翩起舞，顯得和諧極了！
還是沿著行知大道向前走，可以看到勤真樓、啟程樓和遠航樓，不過最引人注目的還是操場。
操場的周長是200米，雖然不大，但卻是同學們玩耍、運動的天地。
你看，那個女同學正在踢毽子。她用手把毽子往空中一拋，那毽子像一隻小燕子飛上了天空，又穩穩當當地落在了那個女同學的腳上。“燕子”又飛上了天空，繼續落在那個女同學的腳上，旁邊的同學正幫她數著：“一個、兩個……三十個、三十一個……”大家都情不自禁的鼓起掌來。
突然，旁邊跑出來了一個同學，用手把毽子拋入空中，腳踢的時候不但沒提到毽子，還摔了個屁股蹲，大家笑到肚子疼。
別的同學有的跳繩，有的跑步，有的跳遠，還有的拔河……操場上熱鬧極了！
我愛我的學校。
