在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的老師病了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師病了作文 篇1
早讀的時候，李老師沒有來，真是奇怪，無論颳風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在視窗向校門口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家說：“李老師生病了。……”教室裡頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，李老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在為李老師生病而感到擔心。李老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，李老師為我們付出了這麼多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學回家以後，我多想給李老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裡默默地祝福李老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經過去幾天了，李老師還沒有來上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長髮簡訊通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的李老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。
今天，我終於看到李老師了，她的臉色有一點蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺得特別慈祥，李老師我愛您！
老師病了作文 篇2
新的學期開始了，轉眼間到了第二天。
第一節課是語文，上課了，李老師進來了，我們同學都很好奇。因為第一節是語文，數學老師怎麼來了呢？
我開始問李老師：“老師，您怎麼來了？”，數學老師說：“語文老師病了，這節課上數學。”。我吃了一驚。心想：“柳老師怎麼會病呢？” 這時，李老師就像知道我們想什麼似的，她說：“聽說語文老師是被你們氣病的。” 我很擔心，又一想：“可能沒有我，因為星期一語文老師說我變聰明瞭。”
第三天下午，數學老師說：“語文老師換人了。”新老師過來對我們說：“請大家做一下自我介紹。” 我把手舉了起來，介紹完後，我心想：“希望柳老師的病馬上好起來，我們一定好好學習，不再讓他生氣了。
老師病了作文 篇3
今天，蔡老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵裡：“可能老師聽課去，所以沒來。”“不對，老師好像有什麼事！”……雖然他們說的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什麼？
當黃老師走進了教室，眼裡充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“蔡老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！蔡老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎麼一下子病了？生了什麼病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“蔡老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“蔡老師走在回家的路上，突然，一個“調皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家裡休養。
我聽了，心頭一震。蔡老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可蔡老師不來我就得不到表揚了，我多麼盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！
老師病了作文 篇4
星期五，我們沒上語文課，因為許老師生病了，語文老師在辦公室，我們都上了數學課，三節上的都是數學課，我有點不高興因為老師生病了，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。我也很願意上數學課，但是許老師生病了，我覺的很不好，我很不開心。下午，我們上的是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒上語文課，我們上體育可得時候，有個同學叫劉銘涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的數學課，劉銘涵也回教室了，數學課還沒上完，劉銘涵的奶奶就來接他了，我們繼續上課。今天是上的數學課最多的，一節語文課都沒上，光上數學也不好，我希望許老師多吃點藥，快點好，健健康康，這樣我們就能上語文課了。
老師病了作文 篇5
夏天，陽光明媚，天空湛藍，天上飄著幾朵白雲。陽光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹上的知了拼命地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學校的方向走去。馬小跳穿著藍白色的短袖襯衫、一條純藍的褲子和一雙淺藍色的運動鞋，揹著一個淡藍色的書包，看上去很開心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，揹著一個藍色的書包，驚訝地看著馬小跳。
原來事情是這樣的。昨天晚上，因為作業太多了，馬小跳只把數學和英語作業完成了，語文作業沒寫。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心裡邊想：完了，秦老師今天會不會罵我？會不會又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎麼啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學，今天怎麼這樣沮喪？她非常想知道原因，便問道：“馬小跳，你怎麼啦？”馬小跳向安琪兒說明了原因，安琪兒恍然大悟，說：“馬小跳，你怎麼忘了，今天秦老師生病了，來不了學校呀！”馬小跳一聽，高興地跳了起來，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語重心長地說：“馬小跳，即使秦老師今天不來，她明天也要來呀！你還是把作業補上吧！”
馬小跳被說服了，他放學回家後把作業補完了，心想：作業總是要做的，不然以後會越來越累呀！
老師病了作文 篇6
星期四，老師在上課的時候有點嗓子疼，就讓我們先看書，班長跑到講臺上關心的問老師怎麼了，老師說：“沒什麼，只是有點小感冒。”
第二天，老師上著上著，就暈了過去，班裡的幾個男孩把老師抬到了醫務室裡。一檢查原來老師得的是嚴重感冒，需要掛吊針。然後，校長讓老師在家裡休息幾天。
星期五的下午，同學們寫完作業後，坐到一塊說：“平時老師工作很辛苦，對我們也很關心，現在老師生病了，我們也要關心老師。”於是我們決定星期六去老師家看老師。
星期六，我們做完作業，到商店買花、從家裡拿些水果用袋子提上到老師家，把東西送給老師，對老師說：“希望老師能快點康復，給我們上課，老師聽了，感動的哭了。老師說：“謝謝你們來看我，老師希望你們考一個好成績就是對我最好的安慰。”
老師病了作文 篇7
前幾天，王老師向我們說了一件讓我們班的56人接受不了的事實，就是：我（王瓊老師）病了。我們班的所有人都認為這一切來得太突然了。
當我們聽到這個事實，我們不約而同的說：“啊！”不過後來王老師又加了一句話，：“不過，只要你們在我不在的這段時間裡，不用讓我操心，我的病就會好起來。”這時，我想：唉，王老師，你到這個時候還開玩笑。
王老師走了，我們全班跟以往一樣很聽話。因為我們班的人都記住了王老師說得話。一天過去了，王老師離開了我們整整一天了。放學了，林琳跑過來跟我說：“鄭雨欣，王老師只離開了我們一天，我們已經很想她了，如果要等十幾天的話，我們豈不是要等死王老師了”我說：“是呀，王老師要養病那麼久，我們一定要等很久”當我說這句話時，我終於明白了“一天猶如一年”了。
王老師，您快點來幫我們上課啊！
老師病了作文 篇8
今天早上，我一進班級就開始高聲朗讀，當王老師要我們停下的時候，我發現老師感冒了。
王老師發出的聲音開始變小，還不停地咳嗽，聲音都帶著濃濃的鼻音，鼻子紅通通的，像一個小草莓……就在這時王老師吃力地說：“我昨天晚上發高燒，今天早上就感冒了，希望你們說話聲音小 一些。”全班同學都投來關切的目光，我的心裡也很難受。當趙老師看懂我們的心思時，親切地說：“你們大家表現好一些，我的感冒可能就會好得快一些。”
這一天，我們每個人都遵守規定，讓趙老師少操些心，可發現王老師的病情沒有好轉，全班同學去真不是一番滋味。希望王老師的病快點好起來！
老師病了作文 篇9
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來，連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。
這時，王老師有氣無力地走了進來。他臉色蒼白、嘴脣發紫，顯得十分憔悴。王老師開始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動聽地講著，而且聲音越講越低。同學們的四十八雙大眼睛一直目不轉睛地盯著王老師，心裡彷彿在說：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學們的想法。王老師邁著沉重的步子離開了教室。
小紅見王老師這副模樣，又著急又擔憂，不知道該怎麼辦才好。這時，小紅靈機一動，有了，她買了幾瓶藥，放在講臺桌上，寫了一張紙條，用藥壓著，上面寫著：王老師，請少說話，我們愛您！
王老師看了，感動極了，小紅的關心已經溫暖了王老師的心。
老師病了作文 篇10
早讀的時候，蔡老師沒有來，真是奇怪，無論颳風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在視窗向校門口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？
在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家說：“蔡老師生病了。……”教室裡頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔心。蔡老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，蔡老師為我們付出了這麼多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學回家以後，我多想給蔡老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裡默默地祝福蔡老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經過去幾天了，蔡老師還沒有來上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長髮簡訊通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的蔡老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。
今天，我終於看到蔡老師了，她的臉色有一點蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺得特別慈祥，蔡老師我愛您！
老師病了作文 篇11
丁零零，上課鈴響了，同學們等了好一會兒，老師才有氣無力地走進來，一邊走一邊時不時地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白，聽老師說話的聲音也是沙啞的，心裡很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒休息好，所以才會生病。我給老師買一瓶藥，老師吃了，應該馬上就會好。
放學後，小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來到教室，給老師倒了一杯開水，把水杯放在講臺桌上，並在水杯下壓著一張便條，上面寫著：
老師：請少說話，我們愛您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進來，她看見講臺上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動地流淚了，心裡覺得十分溫暖，病好像已經好了。
小朋友們，我們要做一個孝敬長輩的好孩子。
老師病了作文 篇12
今天，我又來到文化館學笛子。一進門，我發現王老師不在，把個個地方都看遍了，還是沒有找到王老師。只見一個老人坐在椅子上，我就問他：“老爺爺，王老師到哪裡去了？”老爺爺說：“王老師正在發高燒，這節課就由我來代替他。”我有些疑惑不解，問他：“你能行嗎？”我有些瞧不起他。老爺爺說：“他是我的兒子，他的笛子是我教會的。”此時，我才恍然大悟。（後來回到家裡，我聽媽媽說，王爺爺的笛子水平是很高的。）
開始上課了，王爺爺先讓我們練習長音和吐音，然後，讓我們複習一下歌曲，再教我們三首比較簡單的歌曲。它們是《過小橋》、《小圓舞曲》、《各族兒童心連心》，前二首比較容易學，王爺爺就一節一節地教下去，而第三首有點難，在王爺爺的耐心指導下，我們很快就學會了。
王爺爺又和藹說：“我挑選5個人來吹一下《小夜曲裡》的某一節。”在五個人中，我也被選中了，結果，我和兩個男孩子通過了，另外兩個因為失誤太多，沒有通過。王爺爺表揚了我們，他說：“這三個蠻厲害的。”他說話的語氣，我們聽了都哈哈大笑起來。
王爺爺有一點點缺點，就是普通話不清楚，但是我們上課還是很自覺。
快要下課了，王爺爺給我們佈置了家庭作業，他口述，我們很認真地記錄下來。
王老師，希望您的病快點好，我們想念您！
老師病了作文 篇13
“叮鈴鈴”， 鈴聲響過後， 我們坐在教室裡等金老師來上語文課。左盼右盼總不見金老師那熟悉的身影。 正當我們議論紛紛的時候，別班的老師走了進來。 我們用狐疑的眼光打量著她。 老師走到講臺前親切地對我們說： “金老師生病了，今天我來上課。” 話音一落，我們連忙接著說： “老師好!”，然後開始上課……
一連幾天，換了幾個老師，還是不見金老師的身影， 我們心裡多麼著急啊! 真的有一日不見如隔三秋的感覺。雖然別的老師教課我們也聽得懂，也很好，但是心裡總不是滋味。因為金老師的講課更加生動，更能讓人回味無窮，更何況我們已習慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們在焦急不安中等待著，心裡祝願著金老師能早日康復。
昨天下午，金老師終於回來了。她大步流星地走進教室，對我們說： “好久不見了，同學們!”。 我們也異口同聲地說： “好久不見了，金老師!”。 我們此時高興得手舞足蹈，心情像浪花一樣歡騰，一張張活潑可愛的小笑臉，像春天裡嬌豔的鮮花在開放……
老師病了作文 篇14
今天上語文課的時候，走進來的並不是檀老師（我們班主任），而是四一班的郭老師。我心裡十分奇怪，她告訴我們檀老師病了，我聽了，心裡想：檀老師的病重不重？得了什麼病？今天下午還能不能來？
下午來到學校，我看見一位戴著墨鏡的女老師。嗯？這是誰？我心裡十分奇怪；直到這位陌生的女老師開口說話我才瓜過來，原來這是檀老師！檀老師讓我們猜一猜好為什麼戴眼鏡，同學們七嘴八舌地說起來，誰和誰的想法也不同。檀老師又問：“什麼人戴墨鏡，戴墨鏡是為了什麼呢？”同學們又你一言我一語地討論起來。檀老師告訴我們，戴墨鏡一是為了美，二是為了遮醜。我想檀老師一定不是為了症狀，那麼檀老師的眼睛怎笆呢？其他同學也迫不及待地想看看。當檀老師摘下墨鏡時，嚇了我一跳，檀老師的眼睛比以前小了很多，這隻眼的四周也特別紅，這是怎麼回事？我不明白。檀老師告訴我們，昨天她去燙頭髮，給她燙頭髮的小夥子是個新手，燙頭髮的時候不小心把幾滴藥水弄到檀老師的臉上，其中一滴弄到了眼皮上，檀老師覺得很癢便用物去抓，起來後一照鏡子，發現自己的臉一半紅，一半白，眼也特別腫，檀老師怕嚇著我們，所以上午就沒有來。
噢，我們恍然大悟，原來檀老師得的是這樣的“病”！
老師病了作文 篇15
這個星期，我們王老師生病了，班裡由班長管理，班長許瑩瑩還把學生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來看望老師，小明他們來的時候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來了一袋子蘋果，他邊給老師邊說：“老師，祝您早日康復，早早地回到我們的班集體中。”老師高興地說：“謝謝你的一片真心。”小紅說：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復!”老師摸著小紅的頭說：“沒關係，只要你好好學習，長大成為對祖國有用的人，就可以了。”老師的孩子問：“媽媽，他們是誰呀?”老師微笑著說：“他們是媽媽的學生呀!”
小明、小紅又和老師說了一會話，老師問了一些班裡的情況，然後他們就和老師說再見了。
老師病了作文 篇16
星期五下午放學後，我和小紅、小麗約好一起去醫院看望生病的黃老師。
黃老師因為給我們講課太辛苦了，勞累的病了。我們來到病房，黃老師看見我們很高興，叮囑我們：“同學們一定要好好學習，老師病好了，馬上回去給你們上課，希望你們能夠像老師在的時候一樣聽話”，我們一起說：“黃老師，我們一定會認真學習，您好好養病，早日康復”，黃老師聽完我們的保證，臉上露出了欣慰地笑容
老師病了作文 篇17
今天上課時，小玲看見王老師捂著嘴巴，一直咳著不停，把腰都咳彎了，看起來很痛苦。小玲很著急，像熱鍋上的螞蟻團團轉，想：王老師平時那麼用心地教我們學習，生病了也堅持上課，不如我給她買瓶藥吧。
她馬上行動起來，連忙跑到藥店買了一瓶止咳藥;接著又倒了一杯白開水，把藥和水一起放在老師的講臺桌上;然後又在杯子下面壓了一張便條，上面寫著：老師，您辛苦了!請少話說，我們愛您!
上課了，王老師一眼就看見桌上的藥和白開水，不知道是怎麼回事，走過去一看，那裡還有一張便條。她拿起來，悄悄地讀了一遍，讀完後，她情不自禁地流下了眼淚，對小玲說：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師病了作文 篇18
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫院他們踮起腳，爭著向屋子裡看去，只見王老師閉著眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開門，說：“王老師，我們代表同學們來看您，您好些了嗎?”說著，把一束花放到老師的床邊。這時，王老師睜開眼，笑眯眯地說：“謝謝你們來看我，我好多了。”小明指著花說：“這是我們全班同學的心意，祝老師早日康復。”王老師說：“請代我謝謝同學們，時間不早了，快回家學習吧。”他們就和老師揮手再見，然後輕輕地關上門，回家了。
老師病了作文 篇19
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學們陸陸續續地走進教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來是老師拖著沉重的腳步走進教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無力的給我們講課，小玲看在眼裡，急在心裡：“老師這時怎麼了？看來身體不舒服，我是不是應該……”
丁零零，下課鈴終於響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買了藥，又大步流星地來到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然後跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫下“老師：請少說話，我們愛您！”小玲悄悄地把藥、開水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會好起來的！到時，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這裡，小玲不由嘴角上揚。
身心疲憊的.老師來到辦公室，發現桌頭多了些東西，正想問問是誰放錯了，當她看見那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來。老師的心裡湧起陣陣暖流！
老師病了作文 篇20
最近幾天，大家的教導主任老師生病了，換為了院校裡的劉負責人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級除開體育文化老師姓蘇外，其他的老師都姓劉了，有數學課劉老師，歌曲劉老師
一開始，大家也不知道教導主任生病了，是在上數學教學時，大家問老師： 語文課老師如何沒來？ 數學課老師迴應說： 語文課老師生病了。 大家聽後感到十分的傷心，大家都不清楚誰來給我們補課，大夥兒在課間活動紛紛議論。上語文課堂的情況下，從課室外走入來一位院校的負責人，是她給我們補課。大家都想到醫院看一下教導主任老師，大家更期待她能早點回來給我們上課。
老師病了作文 篇21
今日，老師生病了。在給我們上課時，她的響聲不大，有時候還摻雜著還怎麼組詞無奈的乾咳嗽；認真觀察一下她的臉，慘白的，基本上沒有一點鮮血；行走時，遙遠沒有之前快，彷彿一下子衰老了很多。看見她那不舒服的模樣，我想著：老師都病成那樣了，還堅持不懈來給我們上課，我一定要上課認真聽講，不許老師太多地操勞。
因此，我馬上挺直了身體，浮想聯翩地看見老師和教室黑板，專心致志地認真聽講，對一些關鍵內容開展詳盡地記筆記。
班裡十分清靜，沒了平日一些同學們的搞小動作，老師的授課聲彷彿比以往也要嘹亮。
老師病了作文 篇22
森林國小中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐狸、小熊、小猴子、小羊、小象很著急，上課的時候因為惦記著老師，都沒有好好聽講，他們決定週末去看望熊貓老師。
這天，陽光明媚，樹上的鳥兒在枝頭唱著動聽的歌曲，天上的白雲不停的變著形狀。小動物們提著好吃的東西、禮物，來到了熊貓老師家裡。
小羊關心的對熊貓老師說：“老師，您怎麼啦？哪兒不舒服呀？”“沒什麼，我不小心把腿摔斷了，你不用這麼擔心，過幾天就會好了。”熊貓老師微笑著說。小動物們一個一個關心的詢問熊貓老師的病情，對老師噓寒問暖。熊貓老師看到小動物們對自己這麼關心，感動的笑了，問道：“小兔子沒來嗎？”“啊？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走著呢！”小動物們這才想起了小兔子，異口同聲的說。小馬說：“我們去接小羊吧！”小馬的建議被大家採納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來到半路上，看見了正在一跛一跛的走著的小兔子，頓時，它們被感動了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒有完全痊癒，但還是要堅決去看望熊貓老師。於是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐狸背；小狐狸背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動物們終於到了熊貓老師的家，熊貓老師見了，站起來，撫摸著每一個小動物的頭。小猴子疑惑不解的問：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎麼這麼快就能站起來了？”“其實，我跟本就沒有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿後，你們就漸漸的疏遠了他，所以，我就想了這個辦法。對不起，我的病是裝的。”熊貓老師對小動物們說。“哦，原來是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時我們的錯，與您不相關，應該是我們想小兔子道歉！小兔子，請你原諒我們吧！”小動物們慚愧的說。小兔子高興地說：“沒事啦！你們知錯就改就行啦！”
這時，熊貓老師家裡充滿了歡笑聲……
老師病了作文 篇23
今天，天氣晴朗，陽光明媚，同學們成群結隊地來到了栢廬實驗國小上補習班。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都回到了位置上。我們的作文老師是宋老師，她可是個超愛嘮叨的人，是不是就會說”你看你，上課那麼不乖，小心我告訴你們家長。“
過了一會，一個女老師走進來，調皮大王—王陽一見老師是個“醜女”，一邊笑一邊說“呀！好醜。”同學們的目光都集中到那個女老師身上，只見她眼睛特別小几乎看不見眼珠，鼻子塌塌的，嘴巴特別大，幾乎可以放下一個蘋果，身材肥的無法形容了。同學們都“撲哧”一下笑了出來，有的捂著肚子笑，有的張開嘴巴大笑，更狂地笑得趴在地上滾了。
可女老師不但沒有生氣，反而也跟著同學一起笑。
同學們笑夠了，停下來了。那女老師說：“我叫尤於，是你們臨時的作文老師，你們原來的老師生病了，我來代她幾天。”王陽又發話了：“魷魚！哈哈哈，笑死人了。”尤老師聽見了，很開心的說：“你們以後也可以叫我‘魷魚’老師，就是吃的那個。”大家聽了，又笑了起來。
同學們對魷魚老師，非常喜歡。
第二個星期，鈴聲響了。同學們東張西望，笑語喧譁，等待著魷魚老師的到來。“魷魚老師來啦！”門外傳來了魷魚老師的叫聲。王陽一個箭步，衝出門外，見魷魚老師今天穿了一條裙子，顯得更胖了。
魷魚老師一走上講臺就開始翻包，緊接著一個盒子出現在餓了桌子上，魷魚老師問：“你們知道里面裝了什麼嗎？”“是蛋糕！”“是兔子！”“是鞋子！”同學們紛紛在討論著。“啪”一聲，盒子打開了，散發出燒烤的香味。魷魚老師把東西拿了出來，笑著說：“是烤魷魚串！”大家立刻爭先恐後地說“我要！我要……”魷魚老師笑著說：“我看誰乖就獎勵給誰吃！”同學們立刻坐好，認真上課。
同學們越來越喜歡魷魚老師了。
第三個星期，上課鈴響了，同學們一直都在討論今天魷魚老師會給我們帶來什麼驚喜。“王陽！出去罰站！”突然，一個嚴厲的聲音從講臺上傳來，出現在講臺上的不是魷魚老師，而是宋老師，全班立刻啞然無語。唉……宋老師病好了，又回來上課了。
老師病了作文 篇24
最近，我們班主任陳老師生病了。她肚子里正懷著小寶寶呢！聽媽媽說，她懷我５個月的時候，也生過病。孕婦常常會感到身體不舒服，一旦生病，就更加辛苦了。收到陳老師因病不能到校的通知，我心裡不由得一陣心疼，好想去看看她啊！
真盼望陳老師能早日把討厭的病毒趕跑，回到學校來。我要乖乖地聽課，認真地完成作業，讓老師少操心，更不惹老師生氣；要講衛生，遠離細菌和病毒；還要加強鍛鍊，把身體練得棒棒的，增強免疫力，讓陳老師少受病毒侵擾，健健康康的。
老師病了作文 篇25
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個學校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來。張老師走了進來。“同學們上課”張老師用異樣的聲音芳上課。“今天我們將…”忽然張老師用一隻手用力的按在胸口，另一隻手撐著講臺，臉上蠟黃，嘴脣發白，豆大的汗珠從她的頭上流下來。漸漸地老師緩慢的蹲下，發出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來了，他想將張老師扶起來，可老師剛站起來便立刻昏死過去。校長訊趕來，當機立斷的撥打了120。救護車很快就到了，他們將張老師抬上了擔架。校長說：“班長”我應了一聲“你和救護車一起去吧，照顧好你們的老師。”我滿口答應了。
在救護車上，校長對我說：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因為最近天一直很冷，教育局決定在明後兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來照顧張老師好嗎？”“好”我堅定地說。
在搶救室外校長去交錢，漫長的8個小時後天黑了，張老師終於被推了出來。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機，身上插滿了管子。老師看起來毫無生氣，像一個精緻的娃娃。校長拍了拍我的肩膀說：“張曉嵐我就交給你了，加油，對了，你的生活費我包了。我還有事先走了。”
病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過了多久，老師困難的睜開了眼睛。看著我，用盡全身力氣說：“雅軒……你…怎麼…在……在這裡”我把校長交代我的全對老師說了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
後來，老師康復了，又開始教我們了。
老師病了作文 篇26
今天早晨第一節課，李老師剛進教室，細心的同學們就發現也面色蒼白。她強打精神為同學們講課。忽然她一手捂在胸口，一手扶著講臺，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她扶著講臺的手顫抖了。終於，李老師再也支援不住，年倒在講臺上。
這時，我們都驚呆了。好半天才緩過神來，大家不約而同的跑向講臺，圍在老師身邊，好多同學都痛哭起來。只見班長快速的跑出教室，不一會兒，校長和班長一塊兒跑進了教室，校長一看到暈倒在講臺上的老師立刻拿出手機打了“120”，並讓我們幾個男生把李老師攙扶下來，坐在椅子上，一個女同學給李老師端來了熱氣騰騰的開水。不久，救護車來了，醫護人員用擔架把李老師抬走了。
望著空空的講臺，同學們你看看我、我看看你都有些不知所措，校長對我們說：“老師病了，這節課你們先上自習吧！”
今天這節自習課，沒有一個同學在教室裡亂跑，也沒有一個同學大聲說話，大家都安安靜靜的坐在自己的位置上。很長時間教室裡鴉雀無聲，大家都在那兒發呆。我也在發呆，心裡想著：李老師多好啊！她都病成那樣兒了還堅持給我們上課，都怪我們平時不聽話，把老師累病了。想到這裡我不由得愧疚的低下了頭。
放學後，我們全班同學拿出了自己平時的零用錢，買了一些東西，我和班上幾個同學去醫院看望老師。進了病房，李老師還在掛著吊針，同去的幾個女生不由小聲哭了起來，我的心裡也不好受。聽到哭聲，李老師睜開了眼睛，她一下愣住了。我們扶老師坐了起來，李老師驚訝而又感動的說：“你們怎麼來了？老師沒事。天快黑了，你們快回家吧！免得爸爸媽媽操心。”看著老師那張蒼白而又虛弱的臉，我們不禁都淚流滿面。
老師真得像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我一定要努力學習，長大以後成為一個有用的人，這樣才對得起我們的好老師。
老師病了作文 篇27
因為動漫課的楊老師生病了，所以我們已經很久沒上動漫課了，今天終於可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學院的張楠老師。
他只知道我們是中級班的，但不知道我們到底達到什麼程度，所以他今天先讓我們畫了個虹貓，看起來這個虹貓挺簡單，但畫起來卻一點也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什麼呢？這四條線是幹什麼用的呢？原來第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最後一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個正方形的腦袋，他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然後把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最後把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。
老師病了作文 篇28
這幾天，陸老師總是說不出話來，給我們報聽力，聲音我都聽不見了。拿滑鼠都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。
不出我所料，昨天，體育老師就對我們說：“陸老師這幾天生病了，不能來上課了。”過了幾天，我到辦公室給數學老師批作業，批完了，我剛要出門，陸老師就把我叫住了，原來，陸老師讓我幫她拿作業，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的，34本小的，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長幫我拿了一些。
雖然今天很累，但我今天很高興，因為我幫陸老師拿了很重的本子。
老師病了作文 篇29
“鄒老師生病了。”在開學第一天的早上。這條訊息如同長了翅膀似的，傳了出去，教室裡頓時像炸開了鍋。“不是吧？”、“這怎麼可能呢？”似乎在我們眼裡，老師就應該沒有毛病的。一陣陣聲音如同泉水般湧了出來“老師得了什麼病？”、“需要休息幾天？”這聲音更是此起彼伏。幾乎人人都為鄒老師擔心沒有鄒老師的日子，感覺太“輕鬆”，代課老師上課，作業少了，速度也慢了。大家總覺得有些不踏實。第二天、第三天，日子重複一日，當我一如既往地輕鬆完成作業，卻覺得有些空落落的。看書吧，都看了一小時了。哎，居然覺得有些無聊！我一頭扎進了棉被裡，可是卻怎麼也睡不著。？沒有鄒老師的日子，心頭頓時多了一絲恐懼！
沒有鄒老師的日子，感覺耳邊太清靜了——鄒老師就像我們的媽媽一樣，每天都會嘮叨。做操時，鄒老師的嘮叨再次響起：“抬頭挺胸！”排隊時，鄒老師的嘮叨無時不現身“站好，站整齊！”可是鄒老師不在的時候，我們又有點想念起來，自己似乎巴不得把老師的嘮叨拷貝下來，尤其是上課老師留時間做作業時，沒有這種嘮叨，似乎沒有了動力！也許嘮叨也是促進人類進步的一大元素吧！瞧，早上做操時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒有了精神；課間活動時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎少了玩樂的激情；就連晚上放學排隊時，沒有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒有了動力！。有一次，當我們正懶懶散散地排隊時，背後傳來了熟悉的嘮叨聲：“歐陽藍天整隊！”我們自覺地挺起了背，咦，難道鄒老師回來了？我們欣喜地回過頭，哎，原來是數學老師祝老師正趕來讓我們排隊出校門。“哎……”不知為什麼，隊伍中傳來了幾聲嘆息聲，那嘆息中，包含著無奈、擔心，還有R22;R22;
沒有鄒老師的日子，我覺得就象孩子一下離開了媽媽，有點恐慌。突然覺得生活中不能沒有鄒老師。似乎在我們的眼裡，葛老師就是一本“活字典”，一個辛勤的園丁，又是一個體貼關心我們的長輩、親人！
鄒老師，您不在的日子裡，我覺得自己應該長大了，我們應該努力了，應該勤奮了，應該接受考驗了。您一定會發現——我們長大了！
老師病了作文 篇30
我生病剛好，郭老師卻又生病了。
昨天的語文課語文老師帶著我們讀了兩遍第七課的課文。今天的語文課又改成了美術課，我們雖然很喜歡上美術課，但是，心裡還是很想念郭老師。真希望他早點回來帶我們上課。
郭老師在校的時候，雖然有時候會朝我們生氣，但是，他有時候還會陪我們玩遊戲，那可是我感到最開心的時候。郭老師生病請假，我們班同學表現的不如他在的時候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽話的同學名字記在數學本上，好多同學都被記下了，這說明好多同學都沒聽話，等郭老師回來，他一定會生氣的。這可怎麼辦？我又不能撒謊，沒辦法了，老師回來吵就吵吧！
盼望郭老師早日康復！
老師病了作文 篇31
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅持著給我們上課。我們大家都很擔心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說：”沒關係，你們的學習要緊“。記得我生病的時候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點滴，要連續打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！
老師生病的這幾天，班裡少了很多歡笑，多了幾分擔心和牽掛。放學回家以後，我想給老師打電話，又怕打攪她休息，只好在心裡默默地祝福——趙老師早日康復！
星期一的早上，老師說她已經康復了。這時班裡一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！
老師病了作文 篇32
近幾天，我們的班主任老師生病了，換成了學校裡的劉主任，我們都叫她劉老師。現在，我們班裡除了體育老師姓蘇外，其餘的老師都姓劉了，有數學劉老師，音樂劉老師……
一開始，我們也不知道班主任生病了，是在上數學課時，我們問老師：”語文老師怎麼沒來？“數學老師回答說：”語文老師生病了。“我們聽後感到非常的難過，大家都不知道由誰來給我們代課，大家在課間議論紛紛。上語文課的時候，從教室外走進來一位學校的主任，是她給我們代課。我們都想去醫院看看班主任老師，我們更盼望她能早點回來給我們上課。
老師病了作文 篇33
今天，老師生病了。在給我們上課時，她的聲音很小，有時還夾雜著幾聲無助的乾咳；仔細觀察一下她的臉，蒼白的，幾乎沒有一點血色；走路時，遠遠沒有以前快，好像一下子蒼老了許多。看著她那難受的樣子，我心想：老師都病成這樣了，還堅持來給我們上課，我一定要認真聽講，不讓老師過多地操心。
於是，我立刻坐直了身子，目不轉睛地看著老師和黑板，全神貫注地聽講，對一些重點內容進行詳細地做筆記。
教室裡非常安靜，沒有了平日一些同學的交頭接耳，老師的講課聲好像比往常還要洪亮。
