無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀後感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀後感的作文 1
今年寒假我讀了很多書，其中，給我留下印象最深的是楊紅櫻的一本書——《幸福的鴨子》。
《幸福的鴨子》講的是有一隻叫麻花的女鴨子，她有一雙善於發現美的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福彷彿沒有邊際。在荷蔭下獨自游泳、看著一縷晚霞的消失，生活中的每一件小事、每一個美好的瞬間，都讓她產生濃厚的幸福感。
麻花很胖，也不漂亮，而且聲音沙啞，但她並不為此苦惱，反而用心發現周圍世界的美，她特別容易產生幸福感，她的'幸福感傳染給了周圍的人，讓身邊的人也感受到了幸福和快樂。跟麻花在一起，大家忽略了她的外表，被她美好的心靈深深打動。
麻花因生活中點點滴滴的小事而幸福，這使我想到在我的生活中，我曾經錯過多少這樣微不足道的幸福啊！我有健康的身體，每天都可以自由自在的活動；我有親愛的家人、老師、同學，給我溫暖的呵護和友誼；我有窗明几淨、冬暖夏涼的教室，供我舒適的學習；我生活遊的城市有公園、樂場、科技館、體育館，讓我每個週末都能快樂的玩耍；我一年有接近三個月的寒暑假，可以自由的安排活動……我從來都認為這些是理所當然的，自然也就忽視了它，如果我像麻花一樣，因身邊這些小事而感恩、感到幸福，那我的生活將會變的多麼美滿啊！
麻花的幸福不僅來自那雙善於發現的眼睛，也源於她的努力和奉獻。她為了讓孩子們開心，陪孩子們玩到精疲力盡；她為了讓笑貓實現自己的理想，不厭其煩的幫助笑貓……她通過自己的奮鬥給他人帶來快樂，又以他人的快樂為自己的幸福，這種獲得幸福的方式更有價值、更有意義。
我希望我也能像麻花一樣，通過自己的努力為大家帶來幸福。雖然我還小，但是也可做更多力所能及的家務活，減少外婆、爸媽的負擔，比如除了倒垃圾、掃地、洗碗以外，我還可以在週末為大家做早餐、洗衣服等。我一直記得小時候在爸爸媽媽懷裡看繪本故事的情景，每當這時我總是覺得很幸福，因此，我從小就有一個夢想，長大做一個繪本作家。我已經練習了五年的繪畫，也非常喜歡寫作文，希望長大後我能寫出很多引人入勝的繪本故事，讓全世界的孩子們都分享到這種幸福。
讀後感的作文 2
通過看《中國夢》，引起大家的共鳴，讓我係統的瞭解了中國夢的內涵，使我對中國夢更加了解，也使整個社會心理得到了認識。
要想實現中國夢，必須凝聚中國力量，也使我國各民族人民大團結的力量。中國夢是民族夢，也是每個人都夢，現在我們雖不能保衛祖國，不能使國家富強，可是我很幸福在中國夢，中國精神下茁壯成長。可以在優越的環境下好好學習，積累更多更豐富的文化知識，瞭解我國的文化內涵。只要我有用不放棄精神和不向困難低頭的倔強，長大後爭做祖國有用人才，相信中國夢就是我們每個人的出彩之夢。
中國夢是要讓國家富強、民族振興、人民幸福。只有自強不息堅定夢想的奮鬥才會有我們強大的中國。
習說過“讓每個人人生出彩之夢，是每個人和祖國一起成長的夢。”年輕人的未來決定國家的未來，年輕人的“中國夢”匯成整個國家的'“中國夢”。所以我們更應該堅定夢想，自強不息的去奮鬥去拼搏，完成自己的中國夢吧！！
讀後感的作文 3
暑假裡，我讀了《玫瑰山谷的強盜》這本書，書中每一個故事都引人入勝，既增長了我的知識，又啟迪了我的智慧，伴隨我度過了一個愉快的假期。
這本書分綠色篇、彩色篇、玫瑰篇和藍色篇，僅這四個帶有色彩的篇目就深深吸引了我。我拿到書便迫不及待地看了起來……其中，給我感觸最深的故事是綠色篇中《造在樹墩上的房子》。這個故事主要講述了：白鼻子小狼在大草原上發現了四個被人砍掉的樹墩，便將自己的房子造在了四棵樹墩上，樹墩慢慢長高，小狼也就每隔一段時間為自己的房子接幾個臺階。就這樣，日子一長，長高的樹幹上竟長出了許多新的樹枝和樹葉，還開出了香噴噴的小花，花謝後樹上結滿了果實，小房子四周更是飄蕩著陣陣果香……
“潔白的雲朵擦著小樓，美麗的窗戶我的家，在綠蔭中，在鮮花裡，在果子的甜蜜環抱中。大自然是多麼的迷人，讓我們每個人都來愛護這一朵花、一根草、一棵樹、一隻鳥，我們的生活，我們的環境，就會永遠這樣美好。”讀著白鼻子小狼的這首小詩，真為故事中那美好的環境而陶醉。
其實，我們的祖國也有一個美麗的家園，辛勤的工人叔叔在我們美麗的家園中不斷地種花種樹，把我們的祖國打扮得像個大花園：清清的`河水、綠綠的草坪、五彩的鮮花、茂密的樹林……在花園般的環境裡，人們唱歌、跳舞、散步、聊天……過著快樂、幸福的生活。
美麗的環境需要我們去愛護，讓我們攜起手製止那些破壞環境、汙染環境的行為，還大自然一片綠色。相信，在不久的將來，空氣會更清新，天空會更湛藍……我們的家園會更美好！
讀後感的作文 4
假期已接近尾聲，我來到姐姐的家中，對於我這個“小流氓”的到來，她是十分忐忑的，因為小時候的我時常在她的書房裡“瘋狂肆虐”，這令她很苦惱。在她的千吩咐萬叮囑的前提下，我終於獲得“通行證”，望著整整齊齊的書櫥，我開始有點不知所措了。突然，一本《青草的骨頭》映入我的眼簾，隨手翻開那略微泛黃的書頁，我被這書籍迷住啦，忘情地閱讀著。
我覺得大水的一家子是非常幸福的，每個人都有每個人的個性特點，最值得一提的是水爸爸的自尊心。作為開篇第一則小故事――《暖和的房子》，讓我覺得水爸爸是個自尊心十足的老師，水媽媽讓他學砌坑，他怕丟面子，說什麼也不肯，還說那是世界上最簡單的事情了。我可不能像他那樣，如果在學習上，我也像水爸爸那樣，固執得就像糞坑裡的臭石頭一樣不肯虛心的向別人請教，覺得這是一件很難為情的事情，我想我的學習成績要想提高還是很困難的。
對於身為哥哥的大水來說，最難以啟齒的就是他那尿溼了的褥子，而我卻非常喜歡他的褥子。在《我的褥子》的這則故事中，作為哥哥的大水在妹妹小魚和弟弟小舟的面前真的是無地自容，如果是我恨不得在地上有個縫可以讓我鑽進去。然而故事卻發生了變化，大水、小舟、小魚三個兄妹卻在褥子上尋找到了歡樂，大水的尿卻成了“畫畫的顏料”而褥子上自然而然的有了大水的.“傑出的畫作”，當然也成為三兄妹津津樂道的資本。我想在生活中應該也是如此，一些事情看起來是十分的難以啟齒，其實讓自己不開心的並不是事情本身，而是看自己如何去看待，去處理，我想“生活就是一面鏡子，你對她笑，她就對你笑；你對她哭，她就會對你哭”。
時間過得很快，我依依不捨的離開姐姐的家，遺憾的是沒能完整的“啃”完《青草的骨頭》，但這短暫的閱讀卻讓我感覺到與偉人有了一次完整的談話，在我的心裡留下了不可磨滅的印象。
[評語]：本篇習作的小作者是個愛讀書、會思考的孩子，她懂得聯絡生活實際進行理解，懂得在閱讀中感悟，有自己獨特的想法。所感悟到的道理較為深刻，所寫語言幽默、詼諧，讓人感受到了小孩子的天真爛漫，是一篇優秀的讀後感。
讀後感的作文 5
今天我讀了《鱔魚骨裡的媽媽滋味》這篇文章，感受到了深深的母愛。
這篇這章進的是： 作者回憶童年時母家為了給孩子補鈣變著花樣做健魚骨湯炸鱔魚骨的往事。表現了母親對孩子們深的愛：“媽媽把深情與愛熬進平凡的湯裡，使我們身強體健在普遍營養不良的鄉下 孩子中，我們總是氣色紅潤精神飽滿。”是啊，母愛是鄉麼強大啊！連普普通的膳魚骨和麵包皮都能兒孩子們身強體健。
作者在文中這樣寫道：“媽媽擔心我們吃膩，有時會在湯里加點竹筍等或打上點蛋花、有時會與豆腐紅燒，或或與蘿蔔同煮，這樣普通的食村，在母愛的驅使下，也能變得更加美味! 而我，生長在大都市中，生活條件這樣優越，卻生在福中不知道福，我每餐都挑三揀四，看見大魚大肉，心裡裡就生出一萬隻爪子去抓。見了青菜，就像見老鼠見了貓，躲避不及。媽媽每餐飯都葷素搭配好，我對青菜視而不見，見了肉和見了親人似的，下筷子快準狠，專門挑肉。媽媽為了讓我補充維生素，就把青菜和肉剁在一起，做成我最愛吃的`肉包子，餛飩，餃子。為了那心愛的肉，我不得不把摻著菜的包子餃子吃掉。媽媽知道我喜歡吃炒麵，就把菜榨汁，揉在麵糰裡，做成各種顏色的蔬菜面，常常引得我食慾大增，對青菜的敵意慢慢減少。
一次我發燒了，什麼東西都吃不下。媽媽可著急了，擰著眉頭搓著手在房間裡來回踱步，最後她想了個好主意，沒有倒油熗鍋，用菜末和白水做了一碗拌疙瘩，淋了幾滴香油。媽媽知道我重口味兒，故意把湯做的很淡，用鹽巴醃了一點小白菜。我喝著蔬菜疙瘩湯，吃著鹹菜好不快活。媽媽看著我吃的很香甜的樣子，眉頭終於舒展開來，露出舒心的微笑。
從那以後我真正愛上了青菜，而這個過程，傾注了媽媽多少心思啊。我得好好珍惜現在的生活，來報答媽媽的愛。
讀後感的作文 6
書能使人豐富課外知識，書能給人們帶來愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。”好的書籍猶如人生導師，啟迪著我們如何生活，怎樣做人。
今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學作品中的《少年派的奇幻漂流》這本扣人心絃的書本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進行的最艱難的生存考驗。他們在這廣大無邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。七個月後，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當那隻老虎著陸了下船後，頭也不回的邊往叢林深處裡走去，馬上消失得無影無蹤。這讓派十分難過，當他被當地“居民”救起時，悲傷的.淚水滾滾流下。
這本名著《少年派的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時也打動了我的心。並教會了我：就算在人生低潮，我們仍要抬起頭，永懷著堅強的心，努力地向前衝。也同時讓我學到了，原來凶猛的動物會攻擊人類，是因為它們也在困境中。還讓我明白了：“生於憂患，死於安樂。”這個道理。
我們生活在一個幸福和諧的世界裡，我們經歷的苦難很難與《少年派的奇幻漂流》裡面的主人公派失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痺症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常唸叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位……這種不向命運屈服、熱愛生命的人都值得我們去學習他們的品質。
楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你願意相信，你就是下一個少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情！
讀後感的作文 7
今天終於看完了的《蛙》，感覺很平淡，像一個人在嘮嘮叨叨的講述自己人生的往事。 一個能得諾貝爾獎的大師寫出的'作品就像是剛入門的新手似的，毫無欣賞性。
一，故事很平淡，敘述也很平淡，而且主角並不明朗，到底是“姑姑”還是“蝌蚪”？
二，人物性格描寫也不突出，甚至自相矛盾。難道這是得“茅盾文學獎”的原因？文中的人物大都沒受過高等教育，卻有時能出口成章。故事中的人物好像都有精神病。
三，有幾處細節未交待清楚，例如“小獅子”為要孩子假裝大肚子
四，文中對“蛙”及“嬰兒”的描寫確實有些“魔幻”，但我覺得更多的是“魔”，是精神病人的眼中世界，由此我懷疑莫言是否受過什麼刺激，而“蛙”則是他在不正常的狀態下寫成的。
五，文中以文學後輩“蝌蚪”對“杉谷義人”所寫書信的形式來寫作，確實有對“諾貝爾文學獎”獻媚之嫌。
總之，這是一本不值得閱讀的破書。
後記；只看過莫言的這一部作品，或許評價有偏頗，待看過其更多作品後再對莫言評論吧。但《蛙》確實寫得太平淡，包括文字。不能算是一部好作品。
讀後感的作文 8
“你怎麼能在把糖水喝掉之後在回過頭來要當初那塊泡水的糖呢？”這是《未央歌》打動我的第一個句子。鹿橋先生這本用繁體字寫成的《未央歌》，我初讀起來還是有一些吃力的，但是書中關於青春、關於西南聯大時期大學生活的描寫還是深深地吸引著我，甘願讓書中主人公：活潑率真的男生童孝賢、美麗如水的'女子藺燕梅、端莊善良的女研究生伍寶笙和老實忠厚的男生大餘帶著我重走一遍他們的大學、他們的青春和他們的愛情友情。
青春的記憶裡，每個藺燕梅都有自己的小童，每個伍寶笙都有自己的大餘，在互相確認之前又的各種猜測、牽絆、摸索、考驗都帶著青春的魔力深深的吸引著每一個熱血的青年人。鹿橋老先生曾說，他取題目的時候是“仔細斟酌”加上“隨心所欲”，既然“未央”，我覺得“未央”的不只是大學生活，不只是年輕的激情，還有我們的生活，生活中的快樂。
看到小童的深情終於打動了藺燕梅，當大餘和伍寶笙幸福地結合之時，書也就讀完了，但是我不想這麼輕易地講《未央歌》的最後一頁翻過去，總覺得應該留下點什麼呢？想來想去還是決定尊重自己最初的感覺，用最原始最長久的文字來記錄我曾經的激動吧！
讀後感的作文 9
在寒假裡我讀了許多書，像《海底兩萬裡》、《城南舊事》、《白洋澱紀事》等。但唯獨令我喜歡的書就是《伊索寓言》了，因為通過它我知道了許多道理。
《伊索寓言》中讓我感觸最深的故事就是《農夫與蛇》。
《農夫與蛇》講的是這樣一個故事：在一個寒冷的冬天，農夫看到了一條凍僵的蛇。出於憐憫之心，農於把蛇放進了自己的衣服裡。過了一會兒，蛇在溫暖中慢慢甦醒過來。蛇咬了農夫一口，不一會兒，農夫就死了。
讀完這個故事我為農夫的結局而痛心，為蛇的凶殘而憤怒。農夫明明是蛇的救命恩人，可是蛇為什麼要咬自己的救命恩人呢？我又細細地想了想，終於想明白了，蛇咬人那是它的本能啊！農夫有愛心，而蛇無情啊！如果我是農夫，我就不會去救蛇，因為會有潛在的'危險；哪果我是蛇，我就要去報恩，感謝那些幫助我的人。在我們的生活中有許多像蛇那樣的人，他們的本性是改變不了的，我們要有一雙慧眼，我們可以有善心去幫助別人，但一定要看清楚他是朋友還是敵人，同時我們還要學會報答那些幫助過我們的人。
通過寒假讀的書讓我明白了太多的人生道理，書中就是一個小小的世界，在這個小小世界的指導下，我們的生活才會更加豐富多彩。同學們，一起來讀書吧！
讀後感的作文 10
金翅雀叼著小蟲子飛來了，可它的寶寶在它尋找食物時被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著尋找孩子，可沒有任何迴音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個農夫家裡看見過它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說的那個農舍。它在打穀場上找到了被關在籠子裡的小金翅雀。孩子也認出了自己的爸爸。爸爸試著把籠子抓爛，讓孩子出來，但沒有成功。最後，它把一顆毒草莓送進小金翅雀嘴裡，籠子裡的小金翅雀死了。
這個故事的名字叫《金翅雀》。看了這篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問：金翅雀為什麼要親手殺死自己的孩子呢？經過反覆思考，我終於明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不願讓它在籠子裡寂寞、孤獨地活下去。
動物關在籠子裡，風吹不到它，雨淋不到它，太陽晒不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會開心嗎？其實它們不開心，因為它們失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它們是屬於大自然的'，而不是屬於某個人的，動物和人一樣，有了自由才會幸福、快樂地生活。
“不自由，寧願死！”金翅雀的行動告訴了人們，自由多麼可貴。如果你真的愛動物，請把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
讀後感的作文 11
《 草房子》是曹文軒叔叔純美小說系列之一。用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。
純淨的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那麼完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個人，彷彿是真善美的化身：桑桑變得乾淨了，不再搶妹妹的'餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫製的書包送給桑桑：書包是我媽做的，可結實了，能用很多很多年。紙月把“很多年很多年”重重地說著，把自己的祝福和關心送過去。
讀後感的作文 12
今天倒數第二節課我們的活動《好書大家讀》是由7組來舉行的。這組要讀的是《夜校》。
夜校這篇作文講了。有一群沒有上過學的大人，他們都來這裡上學。還有勿蘭諦打破玻璃的事情。
我感覺那些沒有上過學的大人有兩種情況使他們沒有上過學，第一種情況是他們那裡沒有學校，另一種情況是他們那裡有學校可是沒錢交學費。所以才讓他們沒有好的工作。可是現在有了夜校他們可以上學了，可是他們只有晚上才可以上學有的不吃晚飯就來到學校上課、有的還在門沒有開的時候就來到了學校、有的還帶著孩子來學校，還可以把童年失去的東西給補回來。他們沒有上過學才沒有成就，可是我正在學習中我應該好好學習和他們在夜校的時候一樣才對。他們在夜校重複想著不要下課，下課以後就會想快點上課，可是我卻想著快點下課，下課的時候就想著不要上課。我感覺在夜校的'大人很愛學習，可是我卻不想學習，我和他們作比較我實在比他們差的遠遠的似乎跟不上他們的腳步，我真是他慚愧了。
我要和在他們在夜校的大人們一樣。
讀後感的作文 13
放暑假的時候，我從班級圖書角帶回兩本書，其中一本是《沒有尾巴的狼》。
這本書是楊紅櫻阿姨的著作，書中講述的是：一隻大尾巴狼的尾巴被一場無情的大火燒沒了，一天，它在獵人的小屋裡發現了一條美麗而又有生機的尾巴，就結在了自己的身上，從此變成了一隻狼狐。誰知這條狐狸尾巴好吃懶做，狡猾虛榮，在它的教唆下，狼狐胡作非為，幹了許多壞事，也遭到了許多報應。狐狸尾巴沒有給狼的生活帶來幸福和快樂，反而使它的生活一團糟，罪惡感日益加重，等到快要將狼推進罪惡的萬丈深淵時，狼突然覺醒，最終改邪歸正，捨棄了美麗的狐狸尾巴，回到了田野，開始了它的新生活……
讀了這本書，讓我感慨甚多。我覺得是生活教育了這隻沒有尾巴的'狼，善有善報，惡有惡報，喪失良知，比失去一條尾巴更重要。在我們現實生活中，也有那些胡作非為的人，他們只是圖一時的快樂，種下了惡果，最終遭到報應。這教育了我們，美是由內而外的，外在美只是空虛的，內在的美才是真正的美，只有那樣，我們的世界才會充滿愛心，充滿陽光，充滿快樂！我們要像禿尾巴狼那樣，不怕犯錯誤，只要及時認識到錯誤，並能積極努力地去改正錯誤，那就是難能可貴的。
讀後感的作文 14
今天，我們學習了《荒蕪了的花園》一文，課文的主要內容是：幾個人準備把一座荒蕪的花園整理好，卻因為意見不合，而一直討論了很長時間，最後花園依舊荒蕪著。
科學家愛因斯坦說過：成功=艱苦的`勞動+正確的方法+少說空話。但這些人並沒有勞動，因為他們一直在爭論，沒有結果，更談不上什麼正確的方法。他們有設想是好的，但他們卻把全部的時間用來構思和辯論，只是把自己的決定落實在口頭上。
在我們的現實生活中，這樣的例子也有很多……
班裡有些同學在老師檢查作業時，他沒有寫，說明天一定完成。到了第二天，作業狀況還是外甥打燈籠——照舊，他們只是說說，卻沒有實際行動，結果成績總是班中的後幾名，而那些認真完成作業的好同學，成績總是名列前茅。
我和媽媽經常勸爸爸戒酒，他每次都是爽快地答應，還向我們寫過保證書，可是不到半個月，爸爸又喝多了。因為爸爸喝酒的事，和媽媽經常吵架。如果爸爸戒了酒，就不會和媽媽發生爭吵了，我們全家一定會和和睦睦，其樂融融。
有些人只會嘴上說得好聽，並沒有付出實際行動；而有些人，說到做到，不放空炮，從而走向成功。
的確，懷有美好的願望固然重要，但更重要的是付諸行動。
讀後感的作文 15
《白牙》是這個暑假我唯一讀的一本書。它是美國的傑克·倫敦寫的。傑克·倫敦十分熱愛動物，他一共出版了50多本書。
《白牙》故事講述的是一隻叫白牙的小狗，它很小就離開了父母在印第安部落生活。改變它命運的一天到來了，它的主人破產了。它被賣掉了，新主人對它很不好經常用木棍打它。直到另一個主人把它收養，他才過上了幸福的生活。
我覺得白牙是一隻勇敢的狗，它敢於應對苦難而不畏懼;白牙是一隻可憐的狗，它在很小的時候父親就死了、兄弟姐妹也死了、母親在它童年的時候就離開他了;白牙是一隻忠誠的狗，自己都快死了卻堅持到底一向抵抗著敵人，保護自己的主人。
白牙是我們的.榜樣，當我們遇到困難的時候就應堅持到底、當我們孤單的時候就應笑對人生、當我們應對群眾榮譽的時候就應細心呵護。
人和狗是好朋友，為什麼人必須要命令狗做什麼而狗務必要服從呢?大街上這麼多的流浪狗都是壞主人扔掉，他們沒有想到狗狗的感受。我也想要養一隻小狗，像白牙一樣忠誠、一樣可愛。我必須會像它最後的主人一樣對它好的。
讀後感的作文 16
我讀過很多童話故事，其中我最喜歡的一本是《秋天的童話》。它是李繼忠選編的，故事情節很有趣，令我十分難忘。
在這一本書裡，我最喜歡的一個故事是《夜鶯》，其中有一句話很精彩："這樹林裡住著一隻夜鶯，他歌唱得非常美妙，就連那個夜間忙碌的窮苦漁夫，只要聽到夜鶯的歌聲，就忍不住停下來欣賞。"給我留下深刻印象。它靈活地運用了擬人手法，並把漁夫的工作和生活狀況描寫得很生動。
真正的音樂是發自內心的，它能帶給別人幸福和歡樂。小夜鶯就用它真摯的情感，美妙絕倫的歌聲深深地打動了漁夫，使他忘記了打魚的'艱辛和生活的困苦。
我也很喜歡音樂。我常用歌聲來讚美，打動媽 媽的心。連我家那隻呆在籠中的小鳥，聽了我的歌聲也會頓時精神抖擻，隨著音樂翩翩起舞，歡快的神態確實可愛！這就是音樂的魅力！
在這個人人工作或學習壓力很大的時代，我們需要像小夜鶯一樣充滿魅力的歌聲來打動人心，使我們能忘記背後努力面前！這是一本很有意思的書，我希望每個人都能讀到它。我愛《秋天的童話》。
讀後感的作文 17
去年暑假，我讀了《岳飛傳》這本書，使我受益匪淺。
這本書從岳飛刻苦學藝、岳母刺字、南征北戰平內亂以及漢奸秦檜屈膝求榮、陷害忠良等故事全面記錄了岳飛傳奇的一生。
宋朝名將岳飛不止是一位武將，還是一位詩人。他一生寫了許多的詩，如：《滿江紅》、《遙望中原》，其中《滿江紅》最為著名。這首詩激勵著我們中華兒女的.愛國之情，告訴我們做人一定要有骨氣，不能一遇到困難就服輸，一遇到危險就後退。中華上下五千年，不知出了多少有骨氣的人，如南宋的丞相文天祥，臨死前還對著南邊慷慨的說：“我的事業到此完結了”，還有那位“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，都是有骨氣的英雄。一個人從生到死都要有骨氣，不能為了一點點利益就失去了氣節。書中秦檜殺害岳飛、陷害忠良僅僅只是為了報答金兀朮的幾頓飯菜與許多的金銀珠寶，而岳飛臨死之前為了國家安危還求獄官讓他的戰士們不要以下犯上，引起內亂。
之前，我一遇到困難就退縮，身上蹭破點皮就“嗚嗚”的哭。但是自從我讀了這本書後，我決心不能再動不動就流淚，要向一個男子漢一樣有骨氣。
讀後感的作文 18
首先感謝公司組織的這次讀後感交流的活動，讓我們感受到了濃濃的學習氛圍，更加讓我們感受到了自己在生活和工作中的不足之處，不抱怨的世界是我們一起學習的書籍，在這本書中，不僅讓我懂得了生活的真諦，也讓我受益匪淺。
所謂的抱怨，其實就是在表達自己的情緒，對某事物的不滿，但是，細細想來，當一個人在抱怨某事的'時候，他的身心也是不高興的，而且經常的處在憂怒狀態，也會影響身體健康，當嘴巴一直在傳達不快樂的意念，你的心靈也會由此的受到創傷，結果是，抱怨只會帶給我們更多的傷害。
想想，抱怨之後，我們又扭轉了什麼嗎？答案是否定的，所以，我們何不放下“抱怨”，學會享受生活的樂趣，學會給自己的生活添點快樂的色彩，以實際行動改變狀況，也未嘗不是好的辦法。
總的來說，這本書給我的觸動很大，尤其是在情緒控制和心態調整方面，我也從中記住了一句話：任何人和團隊要成功，就永遠不要抱怨，因為抱怨不如改變，要有接納批評的包容心，以及解決問題的行動力。
加油吧，從改變自己開始，美好的生活是屬於你的！
讀後感的作文 19
讀了《奪冠作文》這一書後，我受到很大的啟發，對寫作文越來越感興趣。同時也學會了怎樣寫作文，能使作文更生動。
讀《奪冠作文》這本書時，我彷彿身臨其境，與許多小記者見面，與我分享他們的快樂；與我一起經歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉的錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰勝困難而感到高興；我為實驗成功而感到驕傲；作者筆下的風景非常美麗、生動。我還知道寫人物時，首先要留心觀察，其次要抓住人物個性，第三要學會寫的常用技法，這樣才能把一個人寫完整。知道了什麼叫做敘事文，敘事文是指偏重於寫事通過一件或二件事來表現中心主題的'文章。要想寫好敘事文，必須注意：
一、要把事情的來龍去脈寫完整；
二、選材要新穎，寫出文章的新意；
三、要寫真事；
四、事情的經過、結果要寫具體；
五、要突出中心、詳略得體。
這本書還教會了我怎樣寫景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫動物，使動物更生動、可愛等。
這本書是我寫作的好幫手，我的好朋友！
讀後感的作文 20
寒假裡，我讀了一本非常有趣的書《兔子坡》。這本書講的是：某一天，一個訊息在兔子坡傳開了，原來住的舊人家搬走了，新居民要搬來了，兔子們面臨著無法生存的危險處境。因為它們主要的食物都是源自舊人家的剩飯和菜園裡的蔬菜。就在它們餓得只剩下皮包骨頭的時候，讓它們既開心又惶恐的新人家搬來了。從開始的敵對、警惕，到最後新居民與小動物們相互取得了信任，從此和睦相處，在草原上過著幸福的生活。
這本書裡我最崇拜的`是兔子喬奇。在兔子坡到丹伯利高地中間，有一條寬十八英尺的“死亡之溪”。沒有動物敢跳過去，喬奇卻跳過了“死亡之溪”，這個成績在兔子中真是空前絕後啊！我都懷疑它後腿的關節上是不是裝了彈簧，那麼長的距離，恐怕連我也跳不了那麼遠！我想，喬奇當時可能壓力大，才促使他激發了體內強大而驚人的潛能，跳過了那麼長的距離。
讀了這本書，我明白了一個道理：人和動物之間都要相互信任，才能和睦相處，大自然才能更和諧，世界才會變得更加絢麗多彩！
讀後感的作文 21
看一本《沉思錄》，是在與一位時空相隔甚遠的長者神交，他把自己對人生的感悟娓娓道來，讓人學會堅定自己的理性，反思自己的靈魂。馬可·奧勒留作為一位帝王，是偉大的，他的偉大除了權勢，還有心靈的富足。我們成天都在為生活而忙碌，在馬可·奧勒留智慧的浸潤中，我在反思，什麼是幸福。
幸福百態，滋味自知。幸福是什麼？幸福又在哪裡？每個人的幸福定義皆有不同。有的'人認為安安穩穩過平凡日子是幸福；有的人認為轟轟烈烈過不平凡的日子是幸福，每個人的心中都有自己對幸福的理解。我們每個人的人生觀和價值觀都不同，都會朝著自己幸福的方向前進。所以，不要將你認為的幸福強加在他人身上，也不要和他人盲目攀比。幸福不幸福，不是給人看，是自己說了算。
幸福感不是來自擁有的越來越多，而是計較的越來越少。凡事積極樂觀、竭盡全力，而後得之我幸，失之我命，最終心存感恩、知足常樂，這種心態就是“享福”。
健康是福，平安是福，知足是福，清醒是福。保持單純快樂的心態，過一種腳踏實地的生活，有一種真正的清醒和頓悟，擁有一份不盲目追逐的淡定和從容，這是馬可·奧勒留給我解答的幸福。
讀後感的作文 22
有這樣一本書，書中沒有作者，但人人都是作者。有這樣一件事，這件事中沒有很多人，但是讓我（”我“在本章指我接下來要講的一篇文章的主人公）終生難忘。
這篇文章就是《釣魚的啟示》，主人公就是”我“以及”我“的父親。
這篇文章為什麼能讓我終生難忘呢？自然就是裡面的教育意義無量，所以我才記得這麼深刻。那一年，”我“剛滿十一歲，”我“跟著父親去附近湖中的小島上釣魚，我們等了好一會兒，終於，一個大傢伙上鉤兒了，哈哈！是一條大鱸魚，它的魚鰓在月光下閃閃發光。極其難得、漂亮。但是，父親看了一下表，距離開放捕撈鱸魚的日子還有兩個小時，父親猶豫了一會兒對”我“說：”孩子，把它放回去吧，具離開訪日還有兩個小時，如果你現在把它拿走的話，你這就叫偷。“”好吧“”我“用及其弱小的'聲音答道。
《釣魚的啟示》這篇文章具有教育意義，從中讓我也深受影響。對，如果你在面臨道德難題時走向了錯誤的道路，那麼你就永遠回不了頭了！
讀後感的作文 23
今天，我在六年級上學期的語文書上看到了一篇這樣的文章，我覺得很有創意，這篇文章是這麼寫的：
致老鼠
我喜歡你們——
一雙機靈的眼睛，
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事，
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙。
還要教會你們
自己勞動，
做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
你們看到這篇課文的題目後一定非常奇怪，老鼠有什麼寫的，而且還是給老鼠的信。讀了這篇文章後會讓人覺得這個作者很有想象力，一隻小小的老鼠都能讓人覺得好像一直真的老鼠蹦出來了。
作者通過這篇文章寫出了對老鼠的壞毛病改正的方法。而且我們都知道貓和老鼠是天大的死對頭，而作者還要讓貓和老鼠成為好朋友，有人一定會說，怎麼可能？竟是亂寫的。而我卻覺得作者這麼寫非常好，作者這樣寫不僅寫出了動物之間的友誼，而且還寫出了自己對貓和老鼠是死對頭的看法。
讀完這首詩我覺得作者能把一隻小小的.動物當成文章的主人公來寫，也可以體現出作者的想象力豐富。
以後我也要用生活中的事物作主人公來寫詩，你們就等著看我寫的詩吧！
讀後感的作文 24
今天在《意林》雜誌上看一篇《無奈的母愛》我哭了。我的淚為熊寶寶面對人類的殘忍迫害時的求救無門而流，是為熊媽媽那無奈的殘缺而偉大的母愛而流，更是為了那些喪失人性、殘害生靈、而謀取暴利的所謂的高階動物而流，不過為他們流的'是淚是悲哀的憤恨的。
我不知道，當那些所謂的工作人員看到熊寶寶面對他們將要實施的殘酷手術 而突然四蹄下跪向他們求救，而在求救無門發出絕望的近乎震撼心靈的哭喊時他們會作何感想；
還有當熊媽媽聽到自己的寶寶哭喊奮力衝出緊關著的鐵籠子飛撲到小熊身邊解救自己的孩子、並用舌頭舔去小熊眸中淚，哼哼地叫著孩子直到最後用力掐住小熊脖子直到小熊死亡時的一幕幕，他們會作何感想？當小熊死後熊媽媽使勁扯下自己身上採膽的刑具不顧受傷的身體撞牆自刎的時候那些劊子手們又作何感想難道他們真的不為熊媽媽的義舉動容嗎？除非他們一絲的人性都沒有。
在文章中我看到了熊媽媽那既無私又無奈的母愛， 面對人類的殘害它沒有能力保護和幫助自己的孩子解脫那地獄般的痛苦 ；無奈之下只有把親手創造了的愛毀掉，再去冥冥之中陪伴它尋覓它守候它；惟有如此啊！
讀後感的作文 25
前不久，我閱讀了《雷鋒》這本書，雷鋒的品質讓我深表佩服。
書裡有這樣一個情節：有一次，雷鋒發現自己的襪子找不到了，就到處尋找。一旁的王大力就說：“你有那麼多存款還捨不得買一雙襪子？”雷鋒聽了，說：“我要節儉一點，那雙襪子能穿就穿，只是破了一個洞，還能用，再說了，我們解放軍穿襪子又不是給人民看的.。
雷鋒從小就幫別人打工，連星期日都不休息。而且，雷鋒心地善良。有一次，他在馬路邊上發現了一個婦女抱著一個孩子，便上前詢問。原來，她們迷路了，家離這兒有幾十裡遠。雷鋒扶著婦女，抱著孩子，走了2個多小時，才把她們送回了家。
有一天，烈日炎炎，戰士們打完籃球都去買汽水喝，而雷鋒卻在”咕嘟、咕嘟”地喝白開水。他笑著對戰士們解釋說：“喝白開水照樣解渴。”瞧，雷鋒多麼節儉，有那麼多存款也不花，不想為一瓶汽水浪費。
看完這本書，我驀然懂得了：以前，我遇到需要幫助的人時都不理不睬，還亂花爸爸媽媽的錢，我真應該學學雷鋒。於是，我來到樓下，幫媽媽拖了一次地，我想：以後我也要這樣，多助人為樂！
讀後感的作文 26
讀《巨人的花園》後感
這學期我學了《巨人的花園》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要寫了：從前有一個自私的巨人，他不允許孩子們到他的花園裡來玩，一次次趕走了孩子們，最後，一個小男孩讓他知道了自己的過錯，把花園給了孩子們。
文中那一個自私的巨人想獨享花園裡的一切，但他最後得到的卻是寒冷和荒涼。這些可都因為巨人的自私，巨人他並不知道：沒有孩子的`地方就沒有春天，孩子就像春天花園裡的花朵，花朵走了，春天自然就不會到來。讀了這篇課文，不禁使我想起了一件事：
記得有一次，媽媽出差回來，為我買了一個可愛的布娃娃，我見了愛不釋手。第二天，我把這個布娃娃帶到幼兒園，在小朋友面前拼命炫耀，小朋友見了可喜歡了，想問我玩玩，我一個勁地不答應。小朋友們就不理我了，他們跑去開心地做起了遊戲。我抱著布娃娃孤零零地站在一旁，看著他們有說有笑地玩著，我心理真不好受。現在想起這件事，我覺得有點後悔，要是當初和大家一起玩布娃娃，我一定會覺得十分開心。
是啊，我們在生活中不能這麼自私，要和大家一起分享快樂，因為和大家一起分享的快樂，才是真正的快樂！
讀後感的作文 27
讀了《去年的樹》這個故事，讓我非常感動。這個故事是說小鳥和一棵樹是好朋友，在溫暖的季節裡，小鳥天天給樹唱歌聽，而樹也非常喜歡小鳥的歌聲，每天都認真地在聽小鳥唱歌，就這樣他們快樂地度過每一天。可是，天氣漸漸變涼了，小鳥就要飛到南方去了，沒法再給樹唱歌了。於是，它們約定天氣轉暖的時候，小鳥在飛回來繼續給樹唱歌聽。到了第二年，小鳥如約的飛了回來，可是不見了樹，小鳥找啊找啊，終於在一個煤油燈裡發現了樹的一部分，就算這樣，小鳥還是對著煤油燈唱起了歌，它希望樹可以聽見。
看到小鳥的行為我既感動又慚愧，感動得是小鳥守約的飛了回來，它雖然沒有找到整棵樹只找到了一部分，但還是非常認真一如既往的唱歌給樹聽;慚愧的是我竟然不如一隻小鳥這麼遵守約定，我答應的'事常常以忘了為藉口，以為不用把約定看的這麼重要，但是看到小鳥都這麼的守約而且非常的重約，我真是無地自容。
我從現在起要像小鳥學習，不管是對人還是對事，只要答應了就一定做到，我保證!
讀後感的作文 28
最近我讀完了英國作家喬納森？斯威夫特寫的《格列佛遊記》。這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。
我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國裡的一切都非常小，他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開心，還要提心吊膽，以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的.人們，他們只重視音樂與數學，我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的。
我最喜歡的是書中慧胭國的故事。慧胭國真是一個令人嚮往的地方，這裡的人們勤勞，乾淨，熱愛勞動，有禮貌，舉止端莊，樂於助人，在他們的語言中沒有撒謊和欺騙，他們的社會充滿了友愛、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，我想這也許就是作者想象中的理想國度吧，我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣，只有真誠，沒有虛偽，這也許只是個理想吧，但是，我以後一定要做一個真誠的人，做一個對社會有用的人。
讀後感的作文 29
殘雪的小說到底有多少人能夠真正讀懂？如果壓根就沒想被理解，文字是用來緩和思維上的僵硬和死板。有人說邊疆裡的人對生眷戀不忘，活著是一種執著，就像書中的小裡和小貴；此外場景也處處顯得與眾不同的荒誕，不期而遇。平心而論，殘雪不是最會說故事的作家，因為她說的不是故事而是事，是隱藏在內心的千變萬化。讀她的小說多了，就不再去糾纏到底說了什麼，不去糾結自知和無知。
多年前，六瑾的父母抱著一股年輕的衝動，應了一則廣告就來到邊疆的'小石城，在那裡，他們發現這是一個一切事物都處於無形勝有形的地方，他們逐漸發現異常事物是怎樣闖入人的生活。六瑾成年後決心重走父母當年在小石城走的路。通過與形形色色的邊疆人的接觸，她對邊疆的事物———雪山、雪豹、壁虎、小鳥、岩石等也產生了荒誕不經的認識和想象。
小說最後幾章集中以書信的方式記述了父母和六瑾的現實生活，父母又回到原來的城市並作為老年志願者挖戰壕，父親長期的失眠症在繁重的體力消耗後得到緩解。而六瑾在這條重走的道路上，雖遇到了父親當年的老友卻再找不回當年的感覺，也無法融入其中，最終她發現除了小石城外她哪兒都不能適應。尋找本身就帶著一種迷失的危險。
讀後感的作文 30
欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有於嗎?
可憐冉阿讓，偷了一小塊麵包，結果坐了十九年的牢。出獄後，原想報復人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個善良的人。於是，逃出指定的地點，來到一個貧窮的小鎮，從此開始了他的神聖事業。由於他的出現，小鎮繁榮了，他成為人人尊重的市長。
好景不長，偵察員沙威發現了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的逃亡生涯…為什麼曾經犯過錯的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢?如此善良的人得到的回報是什麼?
拿破崙期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒一切的漩渦，走進巴黎，就像進了一個無底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。整個巴黎是那麼骯髒、汙穢…
奸詐的.德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠於職守呢?就像沙威一樣，他維護社會秩序，他使法律發揮威力，他為社會除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威佈滿了天空，他發出萬丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿於！
讀後感的作文 31
書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類獲取知識的重要手段。最近我就讀到了這樣的一本書――《魯濱孫漂流記》。
初讀這本書時，覺得魯濱孫真是太傻了，第一次出海，雖然船翻了，但還是獲救了。第二次出海被海盜俘虜後逃了出來。第三次出海遇上風暴，隻身留在島上。我非常不理解魯濱孫這種瘋狂的行為，讀到最後我才知道這種勇氣全都來源於他對出海遊歷的熱愛。
魯濱孫來到島上後，憑藉自己豐富的知識和高超的動手能力，造出兩處優良住所，不愁吃，不愁穿，擊退野人，幫助船長奪回大船……總之，他最後回國時，留下了無數令人稱讚的故事。
其實在生活中也有很多像魯濱孫一樣的人，他們執著於一個目標，對它抱以很大的希望，即使失敗了也不怕，大不了重新開始。例如馬雲，他開始做淘寶時，只有50幾個朋友，漸漸地只剩下4個人。但他仍不放棄，擁有了千億資產。
好書是知心朋友，更是心靈導師。《魯濱孫漂流記》就是一本很好的'書，它讓我明白為什麼失敗還仍執著的人總會獲得成功，震撼了我的內心，讓我擁有了為之執著前進的方向。
讀後感的作文 32
《寬容》這部署是荷蘭裔美國作家房龍寫的，裡面作者以人文主義的立場從不同宗教派別的衝突尋找背後的深層根源，揭示出了一個個不為人知的悲劇始因。
通過《寬容》這本書，我們能夠更好地瞭解西方，瞭解他們的宗教歷史，瞭解其中對立與融合、迫害與犯迫害的一些問題。可以說作者房龍恰恰是一個擁有獨到眼光的作家，能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾衝突。藉助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。
不可否認，《寬容》這本書是以宗教為載體來闡述這個社會的'變遷的，我覺得大部分人只是瞭解《寬容》這本書的大致意思，不能夠深層地區瞭解其中蘊含著的真諦。我們知道這個世界上存在著“善”與“惡”，有人犯錯犯罪了，就存在著“寬容”與“不寬容”兩種選擇。
而人類歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當中不斷前行，其中交織著錯綜複雜的關係，在《寬容》這本書當中得到了很好體現。
我覺得大家有機會應該去閱讀這本書，有助於大家更深層次的瞭解這個世界。
讀後感的作文 33
《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一隻小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林裡，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車後，它把獵人的`偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發現家裡空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一隻奄奄一息的小貓，卻發現是它哥哥小寶，它哥哥已經在媽媽的溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家後，媽媽驚訝地發現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢!以後，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經過磨練，就不會成器。大家說，對嗎?
批改評語：這篇文章作者通過閱讀《貓咪小貝》,運用簡潔的語言給我們講述了小貝為了自由，開始了它驚心動魄的逃走歷險故事,告訴我們人不經過磨練就不會成器的道理。
讀後感的作文 34
最近我讀了一本書，這本書的名字叫《巨人的城堡》，是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》系列之一。
這本書裡講了一個叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子裡。他的身高有2。65米，比姚明還要高。馬小跳和他的朋友們在高爾夫球場的周圍，發現了這個高大的房子，發現了裡面住著這個巨人阿空。
18歲那年，阿空的腿得了一場病。病後，落下了後遺症，只能站立，走路不能超過一小時。如果超過了一個小時，他的腿就會痛。阿空每天在汽車城只能工作一個小時，阿空很怕人，怕人們用奇異的眼光去看他。為了躲避人們的`異樣的眼神，阿空把自己關在了一個大房子裡，每天孤獨地一個人度過。
讀到這裡的時候，我的眼睛溼潤了，我覺得阿空太可憐了，他每天忍受住了孤單，忍受著寂寞和奇異的眼光，沒有一個朋友，他是多麼可憐呀。
馬小跳和他的朋友們給阿空做了美味的土豆沙拉，還幫助阿空收拾房子，阿空漸漸的喜歡上了馬小跳和他的朋友們，阿空也變得開朗起來。馬小跳是多麼的善良啊！
讀了這本書，最讓我感動的人就是馬小跳。他有一顆善良的心，富有愛心，充滿友誼，我也要像他一樣幫助同學，關心集體，幫助有困難的同學。
讀後感的作文 35
今天我又一次讀了《掌聲》這篇課文。我深深地被文中的英子的勇氣打動了，也被文中的同學們打動了。
課文講的是上國小的時候，英子得過小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾，她很自卑，不想讓別人看見她走路的姿勢。但就在有一天，老師叫他們輪流講故事。輪到英子了，同學們給她了掌聲。講完後，同學們又給英子掌聲。從那以後，英子有了勇氣，微笑面對生活。我心想：掌聲的力量真大啊！
我讀了這篇《掌聲》的課文，我想起來了我上一年級的.時候，有一位領導來我們學校檢查。我下午過來的時候看見領導來了。我一看到領導就跑，不敢上前去。但我跑到一半的時候，我發現有一位國小生在跟領導問好。我看了連忙跑過去，跟領導問好說：“領導，您好！”領導看了說：“小朋友，你真有禮貌。”我聽了領導的話，我的臉頓時變得紅彤彤的，而且領導走了的時候，我又大聲地跟領導說：“領導，再見，希望可以再見到你！”
所以，我希望我們在生活中，遇到困難時，都能有勇氣去面對。
讀後感的作文 36
我喜歡雪，從小就喜歡他。看了魯迅寫的《雪》這篇文章。又使我加深了對雪的喜愛。
魯迅筆下的“江南豔雪”，美豔、充滿生機，用魯迅寫的句子來說“江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那時還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的面板。”江南的雪並不冷，雪中有寶珠山茶，有單瓣梅花，有冷清的雜草，還有不辭辛勞的忙碌著的蜜蜂，使江南的雪日更加的熱鬧，更加充滿著生機。
江南的雪不僅令人賞心，更讓小孩子們歡心。小孩兒們在雪地中，不顧手凍得通紅，硬是將雪堆了起來，白天消釋面板，夜晚又結了冰。
朔方的雪如同沙粉，不粘，撒在朔方大地，大風旋吹，將雪吹到了無邊廣曠的.田野，無人之際的荒田。
朔方的雪是孤獨的，他不與任何人交談，獨自來到這個世界上又獨自的離開。在他來到這個世界與離去的那段時間裡，他不羈拘束，向著更廣闊的地方飛去，去探索、去發現這個世界。不到太陽升起將他消釋的那一刻，他永遠都是自由的！
我愛雪，更愛魯迅筆下的雪。
江南豔雪、朔北孤雪。
讀後感的作文 37
今天，媽媽帶我去滑雪。早晨8點我們就到了集合地點。我和媽媽的朋友們一起坐車前往大圍山野外滑雪場。
汽車從山下繞著盤山公路一路前進，我們發現路邊的積雪越來越多，從星星點點一直到白白的雪花堆滿樹枝，樹枝在風中擺動，像是一個穿著白衣裳的小姑娘，美麗極了。山上越來越冷，霧也越來越濃，我們的汽車在霧裡穿來穿去，象飛在仙境一般。
終於來到滑雪場，遠遠看到好大的雪坡上有很多“黑螞蟻”在移動，這就是在滑雪嗎?
一進滑雪場我們就換好專門的裝備，只見我身穿滑雪服，頭戴滑雪帽，腳穿滑雪鞋，手握滑雪杖，放下滑雪鏡，踩溫滑雪板，樣子神氣極了。
開始滑雪了，我兩眼緊盯著前方，手中的雪杖用力往後一蹬，從高坡上衝了下去，速度越來越快，只聽風呼呼的.在我耳邊響著，腳下的白雪飛快的閃過，真像一隻小鳥，在白雲上自由的飛翔。
我興奮極了，因為這次是我第一次滑雪，它比我想象的還要刺激，下次我還要來這裡，大圍山野外滑雪場，等著我哦!
