無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的讀後感的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一個愛書的女孩，我讀過許多書，有《格林童話》、《成語故事》、《兒童文學》、《笑貓日記》等。其中我最喜歡的一本書叫《知識童話》，裡面有一篇《謙虛的孔雀》值得我們去學習。
有一天，天神來到一片大森林，看到動物們長得千奇百怪，都不好看，所以天神就大發慈悲，幫它們改一下面貌。天神對它們說：“有誰對自己長相不滿意，只要提出來，我會盡力的。”動物們七嘴八舌的議論開了。
猴子說：“我對自己相貌很滿意，我看給馬大哥改改吧，它臉長，實在醜。”馬大哥氣得踢了猴子一腳，馬說：“依我看孔雀的尾巴禿，又短，給他改改吧！”
孔雀頓時羞紅了臉，誠心誠意地說：“我的尾巴真的很難看，請天神給我改改吧？”
天神向孔雀招招手她從樹上飛到天神肩上。天神說：“你是個虛心的孩子，要有最美的顏色！”天神揮揮手，孔雀一刻換上了五彩的長尾巴。它飛到樹上，張開尾羽，在陽光下閃閃發亮。
動物們又是妒忌，又是恨。這時才想讓天神幫它們，這時天神早已不見了。
這個故事告訴我們，我們無論做什麼事情也都要虛心、謙虛！
要不然沒有好結果的。
讀後感的作文 篇2這本書是出自著名作家尼·奧斯特洛夫斯基之手。看了這個題目難免會問這本書是講什麼的？真的是講鋼鐵是如何煉成的嗎？當然並不是這樣的。
人生只有一次，我們要學會珍惜，而不是每當回首往事的時候，因為虛度時光而悔恨，因為碌碌無為而羞愧，這就是這本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾，主人公一號，一個貧窮家的孩子，因為家庭原因，他被迫退學，在發電廠做工人；冬妮婭，主人公二號，在發電廠認識了保爾，他們都互相吸引著對方。保爾的一生冷淡卻又溫暖，冷淡的是：他為了救朱赫被關進了監獄，出來後，他與冬妮婭常常意見不合，最終兩個人分開了。溫暖的是他第三次真心愛上了達雅，並和她何為夫妻，雖說他最終失明瞭，但仍與母親和妻子過上了幸福的生活。
這個社會本就是弱肉強食的，只有擁有足夠頑強的毅力才能在這個世界上生存。我們這些孩子要在還沒踏上這個殘酷的社會前做好基礎為將來做好準備。生活中不會總是一帆風順的，只有經得起風雨才能見彩虹，沒有一次次的失敗，怎麼會有頑強的毅力，反而言之，沒有頑強的毅力，怎麼經得起這生活中的風風雨雨呢?
有句老話叫“時間像流水，帶走了歲月，帶走了青春。”時間是無情的，只有在困難面前做出了對的選擇，才能征服它。一個有夢想的人，他會有自己的目標，並會為此付出應有的努力；沒有夢想的人，他們就不會有自己的目標，相對而言，有夢想的人會比沒有夢想的人更堅強。所以，做一個有夢想，又勇敢的人吧！
讀後感的作文 篇3有一些書是你非常感興趣，自始自終都興致勃勃，手不釋卷；有一些書是你剛開始看的時候非常感興趣，越看越無趣，而最終放下，還有一些書是剛開始無太大興致，抱著試一試的態度，但後來竟看的如痴如醉。《狼圖騰》就是這樣一本書。 姜戎的這本書獨闢蹊徑，從另一個角度向我們展示了蒙古草原的生存環境。
以前，我從未考慮過這樣的問題，總以為把“北大荒”變成“北大倉”那是多好的一件事。作者讓我們看到了事物的另一方面。這不由得讓我想到了我們現在的教育。 上學前，我們的孩子是各式各樣的：圓形的、方形的、三角形的……可是經過學校的教育，最後都變成無稜角的，一個形狀了。他們很乖，很懂事，不會反抗。真的就如同作者筆下那些乖寶寶似的小綿羊。慢慢地在中國所崇尚的儒家，大儒文化的.薰陶下，與世無爭，中庸之道，一味退避，一點點氣概都沒有，在現實中陶醉，就像行屍走肉般，完全沒有了自我的精神。那狼來了怎麼辦，給它吃掉左腿後再將右腿伸過去嗎，所以，一個曾是中國附庸的日本才能侵略中國吧。
這樣的成長起來的未來的棟樑如何能擔當國家的大任呢？ 還有我們的家庭教育、社會教育中，寶塔型的家庭結構把小皇帝、小公主“慣、寵、溺”成溫室動物。作為班主任老師老師我時常受到家長這樣的電話：老師，家居住較遠，能不能不安排我們孩子早晨值日？孩子聽課不專心，可不可以往前調一調座位？可憐天下父母心，卻不知如此溫室的花兒，怎能耐得住風吹雨打？ 思想決定出路，奴性的教育思想是教育不出強者。我們的教育思想需要強硬，需要狼性些。我們不願意看到書中描繪的：狼在羊群中吃羊，其他羊都是默默地吃自己的草，或者無聲地注視著這些；我們希望看到百舸爭流、海燕翱翔大海，更希望看到風雨後彩虹。
讀後感的作文 篇4這本書記載了阿龍納斯教授、他的僕人康塞爾和魚叉大王尼德在“鸚鵡螺”號潛水船走了兩萬海里的路程，在此期間，教授見了許多的陸地上的人們沒有見過的東西、魚類、殘骸、黃金等物品，去過海底王國——亞特蘭蒂斯，還去過南極，不料，正好是南極6個月的漫長冬季，尼摩船長――“鸚鵡螺”號的主人與教授、船員們在極度缺氧的狀態下，終於衝出“冰”圍，獲得了新生。由於尼德擔心尼摩船長去了南極還要去北極，於是與教授談好，卻遭遇了北冰洋大漩渦――世界上最可怖的大漩渦！他們三人馬上失去了知覺。醒來時，就已經到了一位靠北冰洋的漁夫家裡，被法國當局派去的船接了回去，海底兩萬裡就此結束。
我想，阿龍納斯教授、康塞爾、尼摩船長和尼德的精神可以讓我們學習：阿龍納斯在困境中還要不斷學習，持之以恆、康塞爾的樂觀思想、尼摩船長與眾船員團結一心的精神、尼德的互敬互助互補的精神都值得我們學習，我覺得跟讓我值得學習的地方——作者儒勒?凡爾納的想象能力：他早就預知了世界上有一種叫做潛水船的東西而且預感到人類將會發明出一種比油燈亮又比油燈節能的東西，這就是無人不知的電燈。他的知識也令我驚歎，知道海底有海底王國――亞特蘭蒂斯。這本書裡可以讓我學太多了。
這本書使我學受益匪淺。
