(經典)國小敘事作文9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的國小敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。

國小敘事作文 篇1

我家就要搬進新房了，奶奶開心極了，剪了許多“喜”字要貼上。

奶奶拿出一張“喜”字貼在電視上，一邊貼字一邊說：“是該貼，以前沒電視，老往別人家跑，沒想到今天居然有這麼大的電視，這麼薄，看得這麼清楚，該貼，該貼！”我在一旁大聲喊：“奶奶，電腦電腦啊！”奶奶說：“記得，記得。”

接著，奶奶又在窗玻璃上、櫥櫃上、冰箱上都貼上了“喜”字。貼完後，奶奶看了看，覺得還少了什麼似的。最後，奶奶來到廚房，在水龍頭旁邊看了看，挑出一張最漂亮的'喜字，小心翼翼地貼了上去。我好奇地問：“奶奶，為什麼貼在水龍頭旁邊啊？”奶奶意味深長地說：“孩子，現在生活好了，水龍頭一擰，水就嘩嘩地流出來了，可你知道嗎？以前，你爸爸他們半夜三更就起床搶著挑水，遲了，就打不著水了。這個水龍頭上就該貼呀！”

我笑了，奶奶也笑了。

國小敘事作文 篇2

星期一下午，萬里無雲，陽光明媚，風和日麗，國慶假期，由於甲型流感的漫延，不能到人多的地方去，成天都在家裡寫作業，悶極了，今天爸爸答應帶我登山，我高興極了。

順著新華街一直向北，10分鐘到了閆河村就到了山腳下。我站在山下，抬頭望去，綠樹蔥蔥的山，金燦燦的野菊花怒放著，彎彎曲曲的山路崎嶇蜿蜒伸向遠方，像是一幅美麗的風景畫。

登山比賽開始了，我一馬當先地衝在前面，奮力的向山頂爬去，把爸爸甩地遠遠的。荊棘劃破了我的衣服，草地上的蒼耳扎的我腿上都是，走了一半，漸漸的，我覺得有點累。不能半途而廢，堅持就是勝利！我手腳並用向上爬，像一個小猴子一樣。到了半山腰，我發現了一座抗日時期的碉堡，上面有很多射擊槍孔，碉堡經過風吹日晒，顯得很破舊，彷彿在述說著當年太行山游擊隊打日本鬼子的故事。

費了九牛二虎之力，我和爸爸終於爬到了山頂。山上風景的確很美。我們站在高高的山頂上，感到清新的風輕輕地吹拂著臉，紅彤彤的夕陽給群山披上了一件金燦燦的衣服，放眼遠眺，山峰層巒疊翠，一片一片的柏樹林盡收眼底，自己站在峰頂有一種戰勝困難的'自豪感！

登山給我的啟示。爬山時堅持下來，便能看到美麗的風景。這不也正是我們的學習嗎？開始，我們滿懷壯志，大步邁進；可是走到一半，經過了一次次的失敗和挫折，我們有了動搖的想法；只要你咬咬牙堅持下來，努力地攀登，你就會感受到成功的喜悅！

國小敘事作文 篇3

12月31日，是我們的讀書節，同學早早地把教室佈置完畢，電風扇上的星星閃閃發光，教後的彩條繽紛亮眼。這一天，每個同學都興高采烈地來到學校，恨不得遊戲馬上開始。

終於，班裡“大家來找錯別字”遊戲開始了，我快速俯下身去檢視每一個抽屜的紙條，一張……二張，我焦急地環顧四周想要多拿幾張紙條，“時間到！”同學說。我開啟紙條，有些緊張，看著那些簡單的錯別字，我有了自信，說出了兩張紙條的答案，因為規則說說出兩個不得章，我準備到其他班去玩。

五（4）班是拼字遊戲，首先，老師會在大螢幕上出示其他字型的'成語，用場地中間的箱子去拼成成語，以此得分，我看到那字寫的應該是“樂於助人”，我找準了“於”在那兒，飛跑過去，拿過來，並依次找到了“助”、“人”，不過，我自始至終沒有發現“樂”，幸好，在最後一秒鐘，我搬起“樂“字拼出了成語。好險，這個差點毀於一旦。

我準備再回班裡去試，這次拿到一張“磅薄”，輕而易舉地說出了答案，得了三個章。我又去了六（1）班，看圖說詩，我光憑腦子想覺得不行，就向那位管理員阿姨求救，在她的幫助下，得了五星。

這次遊園活動給了我很深的印象，這次活動是多麼有趣啊！

國小敘事作文 篇4

每當看到同學們在操場上跳繩時，心裡總會湧上一種說不出的感覺，有點酸酸的，又有些苦澀……，因為，我想起了我們班的跳繩經歷，那經歷，我只能苦笑著，什麼都說不出來，太失敗！

老師還在講臺上鼓勵我們，說什麼這次一定能拿好成績，講臺下早已炸開了鍋。

“唉，我已對我們班的跳繩失去信心了……”

“是啊，一定能拿“第一”的！”

大家嘴上雖這麼說，但實際上都很努力的，畢竟這是最後一次比賽了，不拿一個好成績實在說不過去。

時間從我們揮落下的汗珠間跳過，不知不覺，日曆上的日期已經變成了比賽日期。我望著日曆發呆：一定要加油哦！

10月的秋風吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動的長繩，視線漸漸模糊起來。

“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍突然安靜下來，時間彷彿在我們四周凝固起來，讓任何一個人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽，剩下的，全是同學們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識道：比賽開始了！

我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬別出意外啊！

但意外還是發生了，中途一個同學斷了之後，甩繩的同學不知怎麼了，一個往右甩，一個往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地擺動著。

旁邊的同學急得眼珠都蹦出 來了：你們倆搞什麼啊？

我心裡好像有一隻小兔子在亂跳，跳得我心都要出來了。

也不知過了多久，繩子終於恢復了正常，我鬆了一口氣，看了看錶：天，沒時間了！

倒數已經開始，每個人都繃住了神經，步調不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數又增多了。

那個我最不願意期待的哨聲到來了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級的每一次歡呼都彷彿一把利劍，真刺我的心胸。看著地上的繩子，彷彿是一個巨大的侮辱。比賽結束了，鮮紅的“七”掛在了班級裡。

如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個關於那段時光的詞彷彿都是美好的'，因為不管是什麼，都凝聚著我的汗水。

有時候，就算有著自己的血淚回憶，都會把它留下來，就算看到它有多麼想撕掉也不想把它丟棄，因為畢竟都是屬於自己的，獨一無二的記憶，校園的記憶。

雖然有時候真的不想面對這個現實，但我不得不承認，這是一段多麼悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。

國小敘事作文 篇5

莫雪兒，你回到黑暗間吧！

芩默老師，為什麼？

你自會明白的！那麼現在我就送你去了！記住，不要害怕！我們不會讓他們傷害你的。

啊~~~

黑暗間！又是這個鬼地方！嗚嗚嗚~我怎麼又回來的啊！莫雪兒的心都提到了嗓子眼，她害怕被黑暗使者捉到，但是她又很希望快點把她們救出來。她感覺到，自己的脖子上多了一條項鍊，粉紅色愛心項鍊。

這時，莫雯雯老師的影像出現在莫雪兒面前。莫雯雯老師！莫雪兒，不要害怕，還記得老師之前給你們發的魔法球嗎？其實，他們都是用來護身的。但你們不同，你們是難得的.心形魔法師，這就發揮了它的大作用，芩默老師剛才將它變成了你脖子上的心形項鍊，你一定要好好保管！是，莫雯雯老師！莫雪兒，你就呆在那裡別動，切記，不要離開那兒哦！這裡有魔法護身陣，你就待在哪兒好了。嗯嗯，我記住了。莫雪兒有了老師的鼓勵，便不那麼害怕了。

莫雪兒呆呆地站在那裡，這時危險已經悄悄靠近，砰，兩名黑暗使者現出了原形，被莫雪兒的魔法陣彈出幾米之外。

怎麼會這樣！一名黑暗使者說道。不知道，快撤，去回稟主人。另一位說。主人不會繞了我們的！不如好兩位黑暗使者灑下了淨水香，此香能使人產生幻覺。莫雪兒就這樣被黑暗使者帶走了。

報告主人，莫雪兒已經被我們抓到了。

好，很好一個蒼老又詭異的聲音在空中迴盪，把她們四個放在一起，等我來處理。

是的，主人。

切記，不要傷害他們！

國小敘事作文 篇6

今天，老師帶我們到董家草莓園摘草莓。我們剛到，就嘰嘰喳喳的說個不停。柳樹好像在向我擺手，麥苗好像在給我說：“小朋友好，歡迎你！”

我以為全班都會騎四輪車，結果我剛一上去就差一點撞到別人。我們玩得高興時，老師說：“同學們，來品嚐草莓醬和紅薯了。”我們吃完紅薯，農場管家大聲說：“同學們來種紅薯了。”我拿著一個個大種子種了起來。不久，我們就大功告成了。看著髒髒的小手和想到秋天可以吃自己種的'紅薯，我還是很高興的。

我們去摘草莓的時候，老師給了我們一個草莓盒。看見紅彤彤的大草莓，真讓人垂涎三尺啊！那些草莓好像在說：“來摘我呀，我最甜啦！”我摘了一個紅紅的小草莓，還沒放到嘴裡，就情不自禁地流出了口水。不久，我摘滿了一盒草莓，我想：這麼小的盒子真不過癮。不過能拿回家給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有姐姐嚐嚐鮮，我還是很自豪的。

我們摘完草莓，開始抽獎了，我卻抽了一個空獎。

不過，今天是我最開心最快樂的一天了！

國小敘事作文 篇7

昨天中午，我和歐陽忠霖來孫老師家。為了指導我們寫好作文，老師特地讓我們來一場扳手腕比賽。

“預備——”老師一聲令下，我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對方的手。我想，很久沒有跟老對手“戰鬥”了，今天終於有機會大顯身手了！

我深深地吸了一口氣，等老師喊：“開始！”我們便使出吃奶的力氣，把對方的手臂往自己的方向扳，誰都不相禮讓。過了好久，我們還是不分勝負，只見歐陽忠霖咬緊牙關，滿臉漲得通紅，好像他要把我的手捏碎一樣。突然，忠霖猛地用力，我的.胳膊一軟，馬上就被壓在桌子上了。“啊，我輸了！”我垂頭喪氣地敗下陣來。

我不服氣，要求再來一場。我擺出一副信心十足的樣子，準備跟他來一場“生死搏鬥”，可是我實力確實不如他，又讓他打得一敗塗地。

下次有機會，我還要找他較量較量。我不信，我就贏不了他！

國小敘事作文 篇8

我養的兩隻蟈蟈太勤奮，一叫就是半天，沒明沒黑，聲音響亮。

這下可不好了，它影響了鄰里的休息，大家紛紛對我提意見說，你得想辦法使蟈蟈的聲音小一些。不聽不行，不能因蟈蟈影響鄰里關係，我就把它連籠子一起放進了小櫃子裡，留一個小縫，一天給它放一回食。

可還是不行，聲音還太大，領裡還有晚十點敲門提意見的。無奈之下，我不能不忍痛割愛，把它一下扔到有雜物的旯旮裡去了。

我想，這下可好了，完了，它只有死路一條了。

可是，第二天上午發現它還在叫，聲音沒有絲毫的減弱。

第三天早晨路過那兒，我又聽到吱吱的叫聲，聲音沒有任何的悲哀。

噢？莫非成神蟈蟈了？當我晚上再次路過的時候，那兒就沉寂了。

我想象它被餓得不能動彈的樣子。它下面的命運就不言而喻了。

由此我想，此事物所以為此事物，正因著它具有彼事物所沒有的特性，這種特性乃此事物賴以存在的最重要基礎。

蟈蟈的叫聲所以是蟈蟈的叫聲，而非蛐蛐的叫聲，正因它的響亮而優美；蟈蟈的叫聲若能成為蛐蛐的叫聲，蟈蟈的特性就發生了變化，它就不再是蟈蟈了。

我不像蟈蟈嗎？我不但有自己的所愛，還日日以自己的筆辛勤地耕耘著，無論人們是否喜歡我的成果，我都在不停地勞動著，不管生活的境遇怎麼樣，只要我存在，我都在像蟈蟈那樣不停地工作著。如果有一天我不再寫東西了，不再喜歡文化了，而是喜歡上了吸菸和麻將，這時的我雖然外形上還是原來的我，但本質上講，我已經變質，已經不再具有原來那種勤奮和忠誠勞作的`美德了。

有一次照鏡子，我像發現新大陸似的驚訝，我的臉上什麼時候開始折射出了凡高那張臉的特色？憂鬱、愁苦、悽慘、無奈，滄桑中充盈著對藝術的無限執著。我知道我此生是很難喜笑顏開了。如果凡高的在天之靈得知他的畫拍賣那麼高的價格，他會不會馬上歡呼雀躍呢？我想未必。原因是他是凡高。

高飛的大鵬不因莊周的讚美才一飛萬里，蓬間的麻雀不因莊周的貶損而自絕生命。它們都是生命世界裡的一道風景。

國小敘事作文 篇9

小時候，我總覺得太陽那麼迷人。它散發出來的光芒，一定是最亮的。現在我才知道，太陽不一定最亮，只有母愛才最亮，最獨特。

如果你要問我，什麼樣的愛才最可貴，那我告訴你，一定是母愛。

記得小時候那個炎熱的夏天，太陽當頭照，人們都張不開眼睛了。知了在樹上拼命地叫著：熱啊！熱啊！老爺爺們正拿著扇子在樹陰底下乘涼。也許在這樣的.天氣裡你什麼都不想幹，可媽媽就是頂著這樣的烈日到幼兒園來接我。她來了。我看見那一滴滴汗水滲透了媽媽的衣服。我還看見媽媽在不斷地擦汗。不懂事的我拼命撲到媽媽的懷裡，一定要媽媽給我買冰淇淋吃。媽媽果真買了一份冰淇淋。我原以為媽媽會遞過來給我，可沒想到媽媽自己先嚐了一口。我很氣憤，原來媽媽一點都不關心我。那些書上說的什麼屁母愛都是騙人的……媽媽眯了一小口後，在遞給了我。我“哇”地哭了起來，把冰淇淋仍掉了。媽媽並沒有罵我，也沒有責備我，而是抱著我，安慰我。

現在，我才領悟到，媽媽不是不關心我，而是嘗一小口看它是不是冰得刺骨……其實，在媽媽給我冰淇淋的一瞬間，我看到她的手是多麼粗糙……

太陽雖亮，卻比不上母愛散發出的光芒。黃昏雖柔，卻沒有母愛溫柔。所以，就讓我們大喊一聲：媽媽，我愛你！