在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的令我開心的一件的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我開心的一件的作文 篇1
星期六晚上，我和姥姥、姥爺都閒著沒事。突然一個念頭從我的腦海裡閃過，我對姥姥、姥爺說：“咱們全家來個讀書比賽，怎麼樣？”姥姥、姥爺聽了都很贊成。姥爺去找書，姥姥擺好了桌子，我搬來椅子。
我坐在椅子上，學著電視裡節目主持人的樣子，莊重地宣佈：“第一屆家庭讀書比賽現在開始。”第一個參賽的是姥爺，只見姥爺大大方方地拿起書讀了起來，表情很自然。可是有時愛笑，一笑就停頓讀錯。也許是因為這是第一次比賽的緣故吧。根據評分標準，姥爺只得了80分。當宣佈姥爺的成績時，姥爺有些遺憾。接著由姥姥上場了，姥姥毫不在乎地讀了起來。開始讀得很流利，可由於疏忽讀得快了些，把“披”讀成了pei。我和姥爺趕緊糾正：“應該讀“pi”。後來越讀錯誤越多，最後只得了70分。”
最後終於輪到我了，我用莊重高昂的語調朗讀，跟平時那語調完全像兩個人。大家一致認為我朗讀的流利又富有感情，聲音也很巨集亮，普通話比較標準，深受大家好評。最後，公佈成績：根據分數排名次，第一名獲獎者是我，第二名：姥爺，第三名：姥姥。
這次的家庭讀書比賽讓我有了自信，也鍛鍊了口才，並且贏得了大家熱烈的掌聲和認可，我真是開心極了，心裡比蜜還甜。
令我開心的一件的作文 篇2
今日中午，是體育節五年級的拔河比賽時間。拔河，不僅需要強大的肉體力量作為輔助，還需要團結一致、不屈不撓的精神力量支撐自己的念頭。在此之前，班主任王老師也曾安慰過我們：每次比賽都要儘自己渾身抖數，這次也不例外。就算輸，也要輸個漂亮，輸個精彩！這使得常居倒數第一“寶座”的我們激發了自己已封數日的鬥志，個個躍躍欲試。到了比賽場地，一場真正的肉體與精神力量的較量才剛剛開幕。隨著揮下的紅領巾，我們班同學開始使出九牛二虎之力，用流不停的熱汗將意志固定。但在人高馬大的二班面前，我們稍有起色的攻勢又被拉退回原點。糟了！快越線了！這騎虎難下的場面抓緊了每個人的心扉，同學們吶喊得更起勁了。這時，旁邊忽然響起了震耳欲聾的樂器敲打聲，與同學們激昂的吶喊聲合為一體，成為一首熱血沸騰的勝利之歌，鼓舞著我們衝破勝利前的苦難，使我們的力量又回到了身體！終於，曾今灰暗的我們被耀眼的希望之光照亮，首次嶄露頭角，成為了這次拔河比賽的第一！
這次激動人心的比賽結束了。然而，那首勝利之歌仍在我們每一個人的心尖響起，成為鼓舞我們的那一剎那。
9月21日晴種大蒜
今天是星期天，我做完作業，閒來無事，便向媽媽要了五顆大蒜，想把它種到一次性杯子裡，來觀察它的成長。開始，我還真不知道這麼圓的蒜怎麼種，後來，在媽媽的指點下，我先脫去了它的外衣，哦，這蒜原來是由幾個小小的蒜瓣包在一起組成的。它們渾身是白白的，就像一個大家庭裡的幾個光屁股娃娃，牢牢地抱在一起，很是有趣，我桃了幾顆大的種下去，埋上土，澆上水。然後把它們移到了陽臺上。
就這樣，我把蒜種連同我的希望一併給了這幾個塑料杯子。
10月1日晴
好長時間了吧，怎麼還不見動靜啊，我都等得有點不耐煩了。
早晨，我又一次迫不及待地去看我的大蒜，哇！大蒜終於有變化了，只見它的頭頂上露出了一點綠意，雖然不是很多，就那麼一點點，可終歸是一個新的生命啊！小芽綠綠的，儼然一個剛出生的小寶寶，可愛極了。“大蒜出來啦！我的大蒜出來啦！”我邊喊邊衝向飲水機。趕緊接了一杯子純淨水給大蒜澆上了，希望它能快快長大，啊！還長鬍子啦，這時，我才發現杯子裡有白色的細毛，我想那應該是大蒜的根吧，你看那根一縷一縷的，多像是老人的鬍子啊！
10月23日晴
在我一天天的注視下，在我一次次的“關愛”中，大蒜像一個懂事的孩子，葉片青青的，寬寬的，終於長到有5、6釐米高了，有的甚至還分了叉，一片變成了三片，白鬍須就更長了，媽媽說，現在不能在杯子裡了，該給它換一個花盆了，要不就成“小苗子”貨了。說實話，我還是第一次這麼勤快，這麼細心，我小心翼翼地用剪刀把杯子剪破，然後，一棵棵地把它們移到了花盆裡，噴上水。
聽媽媽說，它的葉子就像韭菜，割了一茬還能再長出一茬來，而且還可以做炒菜，味道好香，多奇妙啊！我不禁為自己的勞動成果而感到自豪。在學習和實踐中，我的知識積累越來越豐富，就像大蒜苗——越長越高。
令我開心的一件的作文 篇3
前段日子，我們進行了期會考試，緊張的複習還讓我記憶猶新。最後的時刻，不曉得是為什麼，我竟然三門都達到了90分以上。因為之前媽媽答應我只要我總分在270分以上，就給我買暴走鞋。我考 了270分以上，所以媽媽就答應我了。
在考試的三天後，我在淘寶網上買到了令我心滿意足的一款暴走鞋，但是暴走鞋發貨地很遠，所以至少要過7、8天，才可以送到，在這漫長的等待過程中，天天一回到家就問媽媽：“暴走鞋送到了 沒？”但媽媽每次都給我一個否定回答。我的心好像每次都被擊中了一下。好痛痛！
但在今天，我的暴走鞋終於送到了，哇咔咔！好漂亮！今天我早早地把作業寫好了，然後，在家裡滑了一會兒，感覺不錯，但我還不會滑，而且還跌了幾跤，好疼啊！但我還是很快樂的！
這就是讓我開心的一件事。
令我開心的一件的作文 篇4
今天上部落格來看看，突然發現管理員給我有留言，原來是通過我的申請了，我現在有了自己的實名部落格了。雖然自己不是什麼名人，而且是個普通的不能再普通的人，可是小小的意外和驚喜，還是 讓我很是感動，最近來自己博的人也不是很多了。不知道是不是自己寫的東西不太受歡迎了，所以心下很是不安，覺得自己的的東西還是需要很多的改進和努力，現在有了這麼一個讓我振奮和努力的動 機，我會一直努力的寫下去，寫自己喜歡的東西，寫自己用心體會，用心感覺的一切美好的或者是有瑕疵的東西。我用心去寫自己的每一篇文章，也希望看我文章的人也用心去體會。我很感激這麼多素 為昧面的朋友們給予我的支援理解和關注。正是因為有了你們的喜歡和支援，我才可以在這麼短的時間有了一次真正的鼓勵。不管怎麼樣，我會用心做好自己喜歡的東西的。也謝謝大家一直以來的關注 。
我會加油的，這也是這兩個月以來最令我開心的一件事了！
令我開心的一件的作文 篇5
去年我生日那天過得非常開心。那天，我請了小雨、小林、小寧、小星四個朋友和妹妹一起到我家給我過生日。
生日前我期盼了很久，等到生日那一天我特別開心。大家先吃飯，然後就做起了遊戲。
下午一時，我拿出蛋糕，剪掉繩子，開啟看。“哇，好漂亮呀！”我不由自主地叫了起來。她們為我在蛋糕上插了蠟燭，然後點著。我望著蠟燭閉上眼睛，心裡默默地許了一個願，然後，我和她們一起“呼”地一聲，把蠟燭全部吹滅了，接著我拿下了蠟燭。我拿起塑料刀切下一塊留給自己，隨後，我切了一塊又一塊，分別給了妹妹和小朋友們。很快每一個人都分到了一塊蛋糕，可還分剩下一些，大家都開心的吃著自己所分到的蛋糕。
小林吃不下蛋糕了，就開始想出了個歪主意，把蛋糕上的奶油取下來，偷偷地弄在了旁邊正在吃蛋糕的小雨臉上。其它人看見了就哈哈大笑起來，笑得合不攏嘴。之後，大家也都把自己蛋糕上的奶油取下來往旁邊的人臉上抹。當然，我也不例外，也取下蛋糕上的奶油往妹妹臉上抹。妹妹也不甘示弱，反手也把自己蛋糕上的奶油往小寧臉上抹。小星趁機也把手上的奶油往我臉上抹。小寧還隔空把奶油扔到小林的臉上。一時我家裡成了奶油世界了。不知道是誰使了一個眼色，她們停止了扔奶油，聚在一起悄悄地說著什麼。我剛要走過去聽聽她們到底在商量什麼。就在這個時候，她們一擁而上，把我嚇了一跳。我連忙往後退。可是，已經成為來不及了，她們一齊伸出手來把手上的奶油往上我臉上抹。我趕緊捂住臉，四處跑。等到她們停止了，我馬上拿起放在桌上的蛋糕上的奶油，不管三七二十一就向她們臉上抹。玩夠了，大家去洗手間清洗。大家從鏡子裡看到自己都成了大花臉，而且大家的`頭髮上、衣服上，甚至連褲子上都抹上了奶油。然後，大家把我家有奶油的地方都清理了一遍。
唉，沒辦法，過生日就是這樣，可千萬別罵，因為這也是為了圖個愉快嘛!
令我開心的一件的作文 篇6
每個人你都有令自己開心的事，當然我也不例外哦！今天我就來給你們說一下，最令我開心的事。
有一次，我們家裡在包餃子，當時奶奶讓爺爺把我們兩個淘氣的小鬼給帶出去玩。回來時發現餃子剛剛好包了六個。那時我和妹妹來了興致，我們跟奶奶說：“您先去坐會兒，我和妹妹來包。”奶奶點點頭。
接著，我和妹妹的“麵粉之戰”就開始了。妹妹包出了許多像動物、數字之類的形狀，比如：凶猛的大老虎和可愛的白兔。我呢，包出了許多白蛇和白星星。不一會兒麵粉就被我們倆給用完了。不過還好，“麵粉之戰”結束了。
妹妹拿出她的作品，我也拿出我的作品。我們互相欣賞對方的“戰果”，看了一會兒，我們分不出誰的好，就請奶奶來分。正好，奶奶這時來了，她目瞪口呆地看著我們，說：“你看看，這還像樣嗎？”
我們跑到鏡子前哈哈大笑，一看我們都快雪人了：頭頂白髮，身披白衣。
這就是令我開心的事，你呢？
令我開心的一件的作文 篇7
一個陰雨濛濛的星期三，我們聽到了清脆的上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來。但是我的心裡卻猶如熱鍋上的螞蟻，心裡有些忐忑不安。其實，我心裡在想：這節課上蔡老師會讓我們幹什麼呢？
不一會兒，讓我期盼已久的蔡老師終於來了。我想：等一會兒謎題全部都會揭開！我們在那裡無所事事，最後有點引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學上去說：“能不能做語文的晚上家庭作業？”蔡老師這才反應過來。於是，蔡老師對我們“大聲呼籲”：“可以做晚上的語文家庭作業的！”陳子卓真是敢想敢說，雖然他稍微做了一點語文，但是他帶著一點憂慮說：“那萬一張老師說我們怎麼辦？”有幾個同學也跟著陳子卓說：“是啊是啊。”蔡老師說：“做好作業的可以做語文家庭作業的！”蔡老師說：“沒有關係的啦！”我便和一大部分做好數學作業的同學一起寫了起來！那一些沒有做好作業的同學也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之後的王東江說：“老師的想法不同，直接導致了老師的做法不同！打個比方說吧：蔡老師是想讓我們學校裡做多一點，家裡做的少一點。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們在學校裡就把作業三下五除二給做完了，在家裡沒有什麼作業了！兩種不同的做法，理所當然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也就是讓我們學校裡做多一點，家裡做的少一點這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們在學校裡就把作業三下五除二給做完了，在家裡沒有什麼作業了，就亂玩了！誰能不對蔡老師這種做法起愛慕之心呢？因為有時候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！”我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說話一邊寫作業。這真是一節快樂的文體課班級好似一個溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事啊！因為他溫暖了我的心呀！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無比啊！
我們這下午的最後一節的文體課上，蔡老師讓我們做作業令我們整節課都充滿了快樂的氣氛！這就是令我快樂的一件事——在文體課上親密的與“語文家庭作業擁抱”！也就是在文體課上寫作業了！真是令我高興啊！
