無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的學什麼作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學什麼作文 篇1
今年暑假，我經常和爸爸一起去小區後面的公園散步。每次看到公園裡小朋友們神氣地騎著自行車來回繞圈，我心裡就非常羨慕：要是我也會騎自行車該有多好啊！我把這個想法告訴爸爸，爸爸聽了很支援，第二天就去超市給我買了一輛嶄新的藍色的自行車，並且告訴我騎自行車的方法和注意事項。
我推著自行車快步走到公園，沒想到剛騎上自行車蹬都沒來得及蹬一下就摔了下來。我不灰心又試了幾次，可還是剛騎上自行車蹬都沒來得及蹬一下就摔了下來。正當我垂頭喪氣打算放棄的時候，爸爸鼓勵我說：“不要灰心，一定會成功的，加油!”我聽了信心大增，接著又試了幾次。有一次，我蹬著自行車騎出去好幾米，正暗自高興時，只聽“撲通”一聲，我重重地摔在地上，自行車狠狠地壓在我身上，膝蓋上擦破了很大一塊皮，痛得我眼淚在眼框裡打轉……
“不要灰心，千萬不要灰心，我一定要學會騎自行車。”我暗暗想道，接著又騎上自行車，雙手緊緊握著方向盤，雙腳用力蹬著，終於又騎出好幾米遠。可騎著騎著問題又出來了：前面出現了一棵大樹，我不知該怎麼辦，猶豫了一下就撞在樹上，幸好摔在了草地上，可是我的腳還是被壓在了自行車下，心裡暗暗叫苦。
“要學會轉彎，沒事吧？”爸爸親切地問到。“沒事，沒事。”我又騎上了自行車，費了九牛二虎之力好不容易學會了轉彎，可我還老是要撞到牆上去，“哈哈，你老是撞到牆上去，乾脆別學了，在這撞牆算了……”哥哥嘲笑道。我沒理睬他，為了自己的心願，一遍又一遍地練習著……
“堅持就是勝利！我毫不氣餒，每天都堅持練習，終於學會了騎自行車，從此也讓我堅信，只要付出努力，不斷堅持，我一定會取得一個又一個成功的。
學什麼作文 篇2
《我向大自然學什麼》是有圖有文一起讓我們閱讀的書，但是我只選擇了文字部分。文章開頭，講述了一隻鹿，在森林裡，看到一條小溪，於是想去喝水。但是與此同時它也想起它五年前也在這裡喝過水，而且把它弄得上吐下瀉，那時連樹也沒有，而現在已經變成了鬱鬱蔥蔥的森林。在它猶豫不決時，一隻松鼠跑了出來對它說：“沒錯，這裡在幾年前根本不長任何植物，人們也因為喝了不好的水，離開了這裡。”可是鹿有疑問了，“為什麼他們不挖口井取水呢？”“也許他們試過，可是沒有成功。人類的孩子都快要死了，於是他們都搬到了城裡去。”松鼠毫不猶豫地回答它的問題。“那為什麼水又會變乾淨呢？”這是現在最重要的問題。松鼠說：“一些好心人開始種樹，不可思議的是這裡的樹真的開始生長。那些有毒的細菌在這裡根本不值一提！水變乾淨了，動物們也就都回來了。”
這個故事的後續沒有寫，但我卻瞭解到了一個很重要的問題，也許是個答案：雖然環境可能非常惡劣，但是，只要我們努力去做，我們也可以克服這個問題。現在人類畢竟是地球的主人，我們的力量還是非常強大的！環境問題是現在地球最大的問題，一大部分都是因為我們，我們也意識到了。所以我們更加要努力去保護環境，希望不要留給我們的子孫後代一個破破爛爛的地球，一個非常惡劣的地球！
學什麼作文 篇3
星期六，我和媽媽去市場買菜。
媽媽買了兩斤黃瓜、三斤豆角和五斤白菜，媽媽拿出五十元錢給了賣菜的叔叔，同時低下頭來問我：兒子，快算算，應該找回我們多少錢？
我的大腦快速地運轉起來，用學過的四則運算迅速地算起來。本篇文章來自資料管理下載。用每種菜的單價乘以斤數，然後把它們加在一起就是應該付的菜錢，再用五十元減去應付的錢，就是應該找回的錢。
等於&&二十二！應該找回我們二十二元錢！我大叫。
媽媽高興地豎起了大拇指，說：兒子，真棒！
賣菜的叔叔也誇我：小小年紀，這麼快就算完了，真厲害，將來一定有出息！ 看著媽媽興奮、自豪的樣子和賣菜的叔叔一臉驚奇，我的心裡別提有多高興了。
我蹦蹦跳跳地和媽媽走在回家的路上，媽媽說：看看，這就是平時努力學習的成果。媽媽的話不禁讓我回憶起三年的國小生活，在學校裡，我們暢遊在知識的海洋裡。由不知到知、由不懂到懂、由不會到會。本篇文章來自資料管理下載。我覺得學習就是一個苦樂並存，先苦後樂的過程，遇到不會的問題時，我們就會苦惱；經過刻苦努力，找到解決辦法時，我們就會很興奮，很有成就感。
試想一下，如果我在學習四則運算時不努力戰勝加法進位和減法借位這兩個困擾，就不會有替媽媽算賬的結果，也就沒有媽媽的微笑、叔叔的羨慕和我的快樂。
學什麼作文 篇4
暑假到了，天氣很熱，我和爸爸媽媽、公公婆婆一起去藍海游泳館游泳。游泳館裡的人很多，但泡在好像大海一樣的水裡真的很舒服，所以大家都遊的很開心。
我戴著藍色的小遊泳圈，在爸爸的口令下，學著青蛙蹬腿的姿勢。“蹬、夾、收！”爸爸一下一下指揮著。我也隨著口令像小青蛙一樣遊了起來。有幾次嗆著水了，我也沒哭，還繼續學。經過努力，我可以不戴游泳圈，只戴臂圈游泳了，也不再像剛開始那樣怕嗆水，把頭抬的高高的了，一下子就能遊個10幾米呢！公公婆婆和媽媽都誇我姿勢好，學的快。
從這次學蛙泳，我知道了：看小青蛙遊的容易，到我自己想遊的像只“小青蛙”可就難了。做什麼事情都要下苦功，不然就學不好。今天學蛙泳我就很下功夫，有了進步我真開心啊！
我以後一定會更加努力，爭取早日學會蛙泳！
學什麼作文 篇5
說起運動，我擅長的只有乒乓球、籃球和一些簡單的運動。我天天在家練習打籃球，比如帶球破防、帶球左轉身、帶球右轉身......並且纏著媽媽給我報個籃球班，不答應不行，媽媽經不住我的死纏硬耗，終於被迫投降——同意了。
今天早上非比尋常。一大早，我五點半就起床; (其實是媽媽叫我起床的)，因為今天上籃球課，而且還是六點上課，八點結束，然後馬上刷牙、洗臉，穿上鞋，想：來不及吃飯了，衝吧!隨後衝向樓下，嚴陣以待，等待老媽的“檢閱”。隨後，我聽見媽媽那雙高跟鞋下樓的“踏踏”聲，越發越緊張起來，等媽媽坐到了駕駛座上，我們等弟弟下來，就有說有笑地去學籃球的地方——體校了。到了那兒，我催促媽媽快交學費，然後教練說：“怎麼沒帶球?去二樓拿個球先用吧!”我瞪了媽媽一眼!因為剛才在我們家屬院樓下時我讓媽媽拿我們自己的球，他不拿，還說：“教練有球，不用拿!”現在倒好。我和幾個同胞去拿了球，就馬不停蹄地衝往訓練專用籃球場......首先，教練讓我們練右手前後推拉球，圍著球場邊走五圈，還必須彎著腰，一圈、兩圈、三圈......終於走完了，我和幾個同胞兄弟早已氣喘吁吁，汗流浹背了，剛休息四分之一分就又該練左手推拉球了。五圈後我們已氣喘吁吁、汗如雨下、腰痠背痛了，累的說不出話來。然後又該左右手交叉運球了，後來，同樣也是五圈，這五圈裡我埋頭苦幹，教練叫我也不答應，哎!奇了怪了，後來我是越大越有勁，越大越有精神，怎麼打都不累，哪兒都不疼了，後邊的訓練我絲毫不覺得累，哪兒都不疼了，輕輕鬆鬆地就搞定了，如同張飛吃豆芽——小菜一碟。訓練結束後，見其它同學累地起不來了，我還精神充沛的，心裡充滿了自豪感!
籃球是一項很好的運動，可以鍛鍊身體，長高個子......是我的最愛，以後我要多打籃球，爭取減肥!
學什麼作文 篇6
快樂的暑假生活開始了，為了豐富我的假期生活，媽媽給我買了一雙嶄新的輪滑鞋和一套安全裝備。
我迫不及待地和表哥來到廣場，表哥自告奮勇，給我當教練。我興奮地穿好輪滑鞋，又戴上護肘、護手、護膝和頭盔，全副武裝。這時的我真像一個英姿颯爽的專業輪滑選手。我以為輪滑沒什麼難學的，沒想到，剛站起來一邁腿，只聽見“啪”的一聲——我摔了個“狗啃泥”，剛開始就給我來了一個下馬威。我不敢再輕敵，趕快向表哥請教，他讓我兩腳成“八”字形，兩腿稍稍彎曲，慢慢向前移動，兩手前後擺動，身體保持平衡。剛開始我不敢滑，生怕再摔跤，只能拉著哥哥的手小心翼翼地往前挪。十分鐘不到，哥哥就把我丟到一邊不管了，讓我自己練習。爭強好勝的我決定不靠任何人，通過自己的努力讓腳上的輪滑乖乖地聽從我的指揮。我慢慢地滑，儘量放慢動作，可一不留神我又摔了一跤。真疼啊!我有些氣餒，一屁股坐在地上不起來了。路邊的奶奶看了笑著說：“就這麼放棄啦!滑輪滑不能光想著快，而要想著穩，掌握技巧，保持好平衡。”是啊，我不能就這樣放棄，一定要學會輪滑。我咬緊牙，一圈一圈反覆練習，終於不再摔跤了，只是滑得還不太熟練。
學什麼作文 篇7
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦湧讀的.是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。 繁重的預習 學習 複習 特別是考試都要壓到我身上，最終父母最關心的就是我們的分數。並不在乎我們為這個分數付出了多少，有可能你付出了很多，但只是考試的時候緊張，沒發揮出來，父母依然會不分青紅皁白訓斥你。有可能你並未付出，而只是考試的時候作弊得了高分，到家後父母一定會趕到很欣慰，一味的誇獎你，甚至會滿足你在平時看來的無理要求。
學什麼作文 篇8
暑假在家裡，我姐姐一直在耳邊唸叨：“你暑假學什麼？”我聽得頭也快炸了，媽媽說讓我去學鋼琴，我說：“不學。”姐姐說：“那學吉它，吉它拿起來很帥的。”我被這句話吸引了，忙說：“媽媽我要去學吉它。”姐姐接著說：“記得學成了來教我。”
我學了一天，就覺得吉他很難學，我說：“媽媽我不學了。”媽媽說學費都交了，一定要學下去。我無奈地答應了。我每天在學習那邊就像在牢房一樣，每天要學幾個小時，回到家裡還要被媽媽要逼我彈1個小時，有時，彈久了，手皮都彈破了，手指覺得很痛，彈錯了還得再彈，直到彈好為止，彈不好還不讓我吃飯，有時看電視都沒有看成。
過了幾天，姐姐學了鋼琴，回來說：“我們來比試。”我說：“好。”她彈得輕鬆自如，連琴鍵都不用看就隨手彈出來，我很佩服她。輪到我彈了，居然彈得斷斷續續，慘不忍聽，姐姐笑我說：“你彈的速度，就像烏龜。”我心裡很生氣，真想打她一頓。
我越來越後悔，當初我為什麼要學吉它呢？要是讓我重新選擇的話，我肯定不選吉它。
學什麼作文 篇9
80歲的馬文玲，被鄰居們親切地稱為“路燈爺爺”，這是為什麼呢？
原來，在馬文玲住的小區，有一條小路，雖有路燈，但燈光比較昏暗，夜裡有孩子在這裡摔過跤。於是差不多每天晚上散步後，馬文玲都會來到相同的位置，安穩一坐，開啟手機裡的手電筒，照亮小路。直到9點後，人漸漸少了，他才起身回家。
從這件事中，首先可以看出馬文玲很細心，能敏銳地發現生活中的小麻煩。就這麼一小段路不好走而已，一般人還真不容易注意到。
馬文玲有善心，看到了這樣的不便，雖與自己不相干，但還是選擇主動作為，沒因善小而不為，不怕麻煩，為他人照亮夜路。
馬文玲有恆心，給人打燈一兩次並不難，但每晚都堅持，實屬不易。這種不圖回報的善舉，怎能不讓人動容？
細心、善心、恆心匯聚在一起，小事的意義就不小了。試想，面對生活中的小麻煩，如果人人都抱著“事不關己”的態度，不留心、不上心、不盡心解決，油瓶倒了都不扶，那麼社會痛點就會越堆越多。反之，如果大家都多一份責任心，發現並及時填補生活中的小坑小窪，問題自然也就會明顯減少。
怎麼才能讓大家都多一份責任心呢？很多時候，需要有人發揮帶頭作用。比如馬文玲照亮夜路這樣一個微小的善舉，或許就能成為改善小區“微環境”的引擎。被燈光照亮的居民，若也能被這樣的善念所感染，都開始關注並減少身邊的不便，那麼，在無數個“微環境”組成的社會大環境中，種種隱患將消弭於無形。矛盾變少了，社會自然也會變得更加和諧。
