在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
奶奶意識到我的不樂，也明白我為什麼不樂，是啊，畢竟小時候的玩伴突然不見了，誰不傷心呢？奶奶開導我說：“不要悶悶不樂，現在黨的政策好了，農村也富起來了，這讓我們覺得很幸福。總不能勞累一輩子，老了老了還住在小土屋裡吧？我們也得想法改善一下居住環境啊！你生活在城市中會懷念那土房子，而我們一輩子生活在土房子裡，當然會憧憬美好和幸福啊！”奶奶的話讓我明白了媽媽所說的話的含義，正因為原來生活的`苦難，才會對現在的生活溢滿幸福，奶奶的幸福亦是我的幸福。
感受的作文 篇2
暑假君大駕光臨，對於我來說，這就是一個放鬆、玩耍的最佳時機，可我看著裝滿了空氣的口袋，心裡卻犯了愁。
中午，太陽把陽光灑向大地，萬物舒展著身子，沐浴著陽光。 吃完午飯，我對媽媽說:“老媽，要不要我給你當個暑假工，賺點錢，怎麼樣啊？”“可以，先把碗洗了。”媽媽望著激動的`我平靜地點了點頭，“好嘞。”我一口答應，立馬收拾碗筷，放到了水池裡。
我拿出一個大盆，放入溫水，又往裡面擠了一些洗潔精，然後把碗一口一口放進去浸泡一會兒，再拿來海綿，在碗裡使勁地搓啊搓，直到確定碗裡已經沒有什麼飯粒子及髒東西後，再清洗一番。我一邊刷著碗，心裡一邊打著小算盤:洗衣服三元，洗碗一元……這樣算下來，一個星期我就能賺五十多元錢。我在心中暗暗自喜，這下總算有錢花了，雖然佔用了不少時間，但也值了。想到這裡，碗也已經刷完了，我向我媽媽領錢去了。
幾個星期下來，我已經賺了一些錢了，看著手中的錢，心裡不由得升起一種自豪感:這可是我通過努力勞動賺來的錢啊，雖然不多，但我也已經滿足了，有種自食其力的成就感。我這次做暑假工，收穫的不只是財富，還有獨立和自律，每天的一次次勞動，讓我充分體會到了生活的滋味，而不是衣來伸手，飯來張口的享受，褪去幼稚，找到全新的自己。
我雖然不是最好的，但一定會盡力去做好，不只是做家裡的一些事，收集廢品、幫媽媽完成產品，我想我可以一步步、踏踏實實地做事，也變得沉穩些許。
感受的作文 篇3
這是一個特殊的集體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那麼我們在一起，必定是上帝都無法實現的奇蹟。十班，這個集體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會到原來有這樣一群人，可以給我無限的力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯合國”，但我們甚至不被所有人認可。於是不服輸的我們決心要證明，於是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的比賽。我們實在太急於證明自己，於是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現。五十多顆心在那個時候空前地團結在一起，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗後的淚水。他們在教室裡吼叫著，發洩著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說著是自己的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉化成眼淚的`犧牲品。我記得他們跟我說：“相信我們，我們會贏的。”我望著那一張張表情凝重卻帶著堅定目光的臉，彷彿是看見了無形中無數雙緊握的手，默默地給自己加油。
那場比賽對十班來說意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我溫暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看著他們的笑臉，我更加感謝命運的安排，感謝我能有這個機會，來到這裡，和他們在一起。
我曾經讀到過這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會不由自主地露出笑容，那麼他們一定讓你感到溫暖。這群人，就是朋友。”那時的我腦海裡立刻湧現出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然後我笑了，就像有一束溫暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一直這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個集體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
謝謝你們，給我溫暖。
感受的作文 篇4
昨天期會考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！
這段時間是痛並快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終於完成了這個蛻變。接下來的每天對我來說都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷髮現新的我。我很享受這種感覺。體會著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收穫”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關於理想，似乎已經淡出了我的.視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾晒的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。
我似乎健康起來了，在我的頭腦裡沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！
夏邑縣聖源學校7年級16班陳東本文系本站使用者原創文章，未經允許禁止轉載！
感受的作文 篇5
對於值周生，我一直覺得有幾分神祕，內心又非常期待。以前我看到別的值周生來我們班檢查，都非常羨慕。我也很想體驗一次值周生，分配一些任務，管理學校的秩序。
千盼萬盼，終於輪到1606班值周了，全班同學都歡呼雀躍。我領到值周生袖章時特別興奮，別在袖子上的時候感覺自己個頭都增加了幾釐米。接下來的這一週，這個袖章都一直牢牢地別在我的衝鋒衣上。
終於當上了值周生，我的工作是檢查所有班級的眼保健操。我很喜歡我的這個任務，每天到了眼保健操時間，我都足底生風，幹勁十足地前往各個教室檢查做操的情況。讓人欣慰的是，大部分班級都會很認真地完成眼保健操，有的班級會有些吵鬧，但是一看到戴著紅袖章的我也會立馬安靜下來，每當這個時候我就特別有成就感，感覺幫助同學們養成了一個好習慣。
有一次眼保健操時間，我推門進了五年級一個班，他們正在考試。講臺上的老師看到我，要求我離開。關上門那一刻，我有些沮喪，也有些委屈，覺得自己的工作失去了意義，也體會到當管理者的.不易。當我鼓起勇氣敲開另一間教室門時，恰巧也在考試。老師很和善地對我說：“小同學，我們在考試，對不起，我們等下會好好做眼保健操的。”當時我內心有點激動，覺得大家其實都很理解值周生的工作，自己的角色特別有意義。
經過這一週為大家服務，我很開心為校園的秩序做出了自己的一份貢獻，假如我下次還有機會值周，我會做得更好，讓我愛的校園更加完美。
感受的作文 篇6
今天，我獨自漫步於一條小徑，小徑周圍樹木叢生，別有一番風味。我在兩旁樹木的陪伴下，邁著輕快的步子，向小徑深處走去。走著，走著，忽然感覺腳底有些異樣。我便低頭，想看個究竟……
“天啊。”我什麼時候在一條黃地毯上，黃的喜人，黃的優雅，這條黃地毯是落葉的傑作，是千百片落葉留給人們最後的一絲震驚，看著這條美麗的黃地毯，我的心不知被什麼觸動，有一絲悲傷，有一絲欣喜。我抬起頭，享受著落葉與鞋摩擦發出嚓嚓的聲響，是那麼令人陶醉。一陣微風吹過，輕拂著我的小臉，倍感一絲清涼，兩旁的樹葉早已和母親告別，背上行囊，前去那遙遠的大洋彼岸，風吹來，他們紛紛離開母親溫暖的`懷抱，縱身一跳，向空中飄去。他們優美的舞姿，讓我為之驚歎。這是他們留給這個世界最後的美麗。我抓住一片落葉，細細觀看，細細品味其中的是非曲折。我準備將他永遠夾進書中使他變為永恆。
不經意間的一抬頭，使我倍感震驚，使我不禁想高誦一首或高唱一曲，來抒發心中那澎湃之情。秋高氣爽、天高雲淡，這兩詞描述的太恰當了。我絞盡腦汁，卻想不出幾句描述秋天天氣的詩詞。正想作罷，腦中突然出現了一種植物起初十分模糊，而後漸漸清楚，是秋菊。菊花香飄千里，只恨無緣相見。只能空想，心中不快。
我繼續向前走，走向那神祕的小徑深處。突然眼前一亮，被一片繁忙的景象吸引。農民伯伯們揮汗如雨，收割莊稼，這金黃的麥田，不知寄託了他們多少希望，此刻夢想成真，迎來大豐收。雖說十分辛苦，卻也值得。那緩緩而流的汗水，就像高興的淚水，汗流的越多越高興。
我又準備繼續向前走，怎奈天色已晚，只得作罷。踏上返程，秋天的一切都美，夜更如此。秋夜寂靜，沒有夏夜那煩人的蟬叫，使人心情舒暢、十分開心。漫步於秋夜，全無了白天的喧囂，只剩下一絲恬靜。秋夜好美、好美。
感受秋天，需用心，才能品出秋的美，秋的獨特。
我愛秋天。
感受的作文 篇7
閉上雙眼，靜靜地聆聽著久石讓的鋼琴曲《summer》，我好像回到了兩個月前的暑假——
音樂初起，彷彿置身於一片茂盛的樹林裡，鬱鬱蔥蔥的大樹上停歇著許多鳥兒，它們一個個放聲歌唱，似乎在舉行著一場音樂大賽。你瞧，這棵樹上的杜鵑鳥不住的發出清脆而響亮的“布穀”聲；那邊的`百靈鳥也不甘落後，緩緩地張開翅膀，伴隨著音樂的節奏跳起舞來；它們的表演還未結束，枝頭上的畫眉鳥又哼出了婉轉美妙之聲……綠油油的樹葉也時不時發出“沙沙”的聲響，好似在給鳥兒們伴奏呢！
不知不覺，我走到了一條小溪邊，汩汩的溪流歡唱著，一陣微風拂過，蕩起一圈圈漣漪，“嘩嘩”的聲響，傳進我的耳朵裡，就像一股甘泉，流進了我的心田。我慢慢地坐在草地上，將雙腳放入溪水中，用手輕輕拍打著溪面，讓微風撫摸著我的臉龐。
突然，一隻蝴蝶出現在我眼前，帶著我渡過小溪，來到了一片花的海洋。五顏六色的花朵在音韻之中競相開放，半空中的蜜蜂蝴蝶們，則是深深陶醉其中，在陽光下翩翩起舞……
音樂，漸漸步入尾聲，我輕輕地躺在這片花的世界中，用手遮住眼睛，靜靜地、靜靜地享受著夏天……曲終，我才走出夢幻世界。
感受的作文 篇8
我們生活在大自然的呵護中，他為我們創造生存的條件。讓我們對他敬佩，用緊緊地擁抱來回應，這就是大自然的魅力。
睜開眼時，想把整個世界放入眼中，奈何世界的大，他大的無邊無際，大的讓我們無法感覺它還是個球體，這就是大自然的魅力。
山巒疊嶂，相互交錯，在我的國家有世界高峰——珠穆朗瑪峰，8844.43米。山之高、山之陡，終年積雪，山勢險俊，這一偉大奇觀，也或許只有大自然才能創造，才能雕刻，才能讓她美險相依。這就是大自然的魅力。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這個美麗的湖水中，也少不了山林的裝飾——雲棲塢、煙霞嶺、五雲山、翁家山、水樂洞、鳳凰山……等等。再加二堤，更是錦上添花，還不說小瀛洲、湖心亭、阮公墩這三島。過往的遊客有白面板、黑面板、更有黃面板；有黑瞳者、有藍瞳者。他們的目光都盯著這大自然的`傑作，也許我們看不到大自然在某處得意的笑著炫耀:“瞧！這就是我的魅力！”
小時候，也在村子裡。清晨，總是聽到樹枝上傳來清脆的鳥鳴聲——嘰嘰喳喳，卻聽不到一絲煩躁。貪玩是孩子的天性，烈日炎炎下，總是會聽到孩子的歡笑聲，小河邊，幾個一群抓蝌蚪，偶爾也會有意外收穫——魚兒。看著蝌蚪總不易聯想到青蛙的影子，這時候總有幾個孩童驕傲的講起小蝌蚪找媽媽的故事，儘管會摻入他自己幻想，但大家一樣相信，聽得津津有味。鳥語花香，同屬大自然的魅力。
有時候，也會像個小孩。大呼一聲，再來一道閃電，讓雲兒嚇得直掉眼淚。大自然的魅力吸引著我們，讓我們在不知不覺中靠近，想要擁抱。
感受的作文 篇9
老師，一個讓學生尊敬的稱呼；老師，一個讓學生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛，一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴，加上烏黑光亮的頭髮，這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識，還很關心我們的生活。如果哪天有誰沒來，卞老師一定會問清楚原委；如果有人不舒服，卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時，我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住，當時又沒帶紙巾，為了不影響到上課，我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦，就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺，我那原本乾乾淨淨的臉變成了一隻“小花貓”，而我全然不知。這時，卞老師提了個問題：“請問……”我一聽這題我會，便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來，卞老師突然問了句：“你有沒有帶紙？”我見老師那心急的樣子心想：“不知道老師急著要紙巾幹什麼，可惜我沒帶呀！”只好低聲說：“老師，我沒帶。”老師又問其他同學：“有沒有其他同學帶紙巾的？”有紙巾的同學就把紙巾拿出來並舉在頭頂上：“老師，我有！”“老師，我也有！”卞老師從最近的.一個同學那拿了一張紙，又來到飲水機前沾了點水。“老師到底要幹什麼呢？我不解地想。”卞老師拿著沾了水的紙巾來到我面前，輕輕地給我擦了擦臉。頓時，我的臉變得紅撲撲的，又有一絲絲清涼拂過，這時我才明白，原來卞老師是為了我才這麼做的。
啊！謝謝您！卞老師。您是園丁，我們就是花園裡的小花小草，在您的精心呵護下茁壯成長！
感受的作文 篇10
說起這件事，我就回到上個星期六了……
那次和朋友們玩大風車遊戲的時候，我的手不知不覺動了一下，於是他們就讓我閉上眼睛，用手去摸別人，並且說出別人的名字。我閉上眼睛，開始摸起來。“啊！我就像盲人一樣。”我說，“不如就讓我當回盲人吧！”
我用手一摸，就碰到了欄杆上，“呀！好疼！”我傷心地說。後來我在朋友們的鼓勵下，堅持下去。我又用手隨便一摸，卻碰到了柱子上。我心裡想當盲人可真不好呀！只要我看見了盲人，我一定會扶著他。因為，盲人在過馬路時，也看不到紅燈還是綠燈……
盲人看不到碧綠的樹木、五彩繽紛的花朵、美麗的蝴蝶……想到這裡，我睜開眼睛跑到朋友的'身邊說：“當盲人也不好，讓我們一起來幫助盲人吧！”朋友們異口同聲地說：“好！”
我們看電視的時候，不要離得太近；不要長時間玩電腦，看電腦的時候也不能離太近，要不然就會把眼睛弄壞的。等戴上眼鏡後，如果還有這樣的壞習慣，眼睛會看不見，所以我一定要少看電視、電腦。
這就是我當“盲人”的體驗。
