學習的作文5篇[必備]

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學習的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

尋找雷鋒的足跡，

雷鋒叔叔，你在哪裡，

你在哪裡？

——”

這是我在二年級學習過的一篇文章。通過學習，我知道了雷鋒叔叔是一個助人為樂的好人，哪裡需要幫助，雷鋒叔叔就出現在哪裡。老師教導我們要像雷鋒叔叔一樣，要樂於助人。

今天我看了《歷史的選擇》裡面的時代人物----雷鋒，對雷鋒叔叔又有了進一步的'瞭解，知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰士。書中雷鋒叔叔的事蹟，深深地吸引了我，打動了我。

一次，雷鋒叔叔所在的區裡召開大生產動員大會，雷鋒叔叔正好看到了，當即取出存摺上攢的200元錢（一共203元錢）捐出來。遼陽遭受百年不遇的洪水，雷鋒叔叔把100元錢捐出來。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄，自已卻捨不得喝一瓶汽水。他對待自己是那樣的小氣，對待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫道：“我要做一個有利於人民，有利於國家的人，如果說這是‘傻子’，那我就甘願做那樣的‘傻子’。”

學習的作文 篇2

“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣。

俗話說得好，“一日無書，百事荒蕪”，如今，我已成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友！書，是一種快樂，它能使我拋開煩惱，迎接歡樂；書，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂地旅遊一樣，在書的海洋中盡情地翱翔；書，是我學習中的好老師，當我有困難的時候，它能為我開啟一道新的思路，使我茅塞頓開……我對書激了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地表揚鄰居張哥哥，主要是讚美他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學習他。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱讚他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學習張哥哥呢？他不就能寫出優美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地說：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊？不就是多看書嘛！”媽媽由陰轉晴，心花露放：“既然你覺得那麼簡單，那從今以後你就得多看書了，我等著你的佳作。”聽了媽媽的'話，我覺得不好意思，就只好勉強地答應了。我既然輕易地答應了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書......五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬著眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完後總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由於歲月的流逝，我迷上了看書。家裡的書櫃已經填滿了，不再受“客”了。因為如此，我的作文水平有著明顯的進步，這給了一直擔心我寫作的媽媽不少安慰！

學習語文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因為別的班最高是“98”分，如果不是因為我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了！唉，早知今日，何必當初呢！我連基礎題都錯了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。就因為這樣，我才決定要做個“小心”人，只要持之以恆，我就能把不好的習慣改掉，只有這樣我的語文學習會更令人羨慕......

這就是我的語文學習故事。

學習的作文 篇3

在神祕又美麗的雲朵上，有著一座的房子。那，就是雲朵上的學校。

舉止優雅的貴婦犬小白、神祕的女老師蜜兒、神奇動物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。

雲朵上的學校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界裡難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會討厭早餐了。

他們的課程不是在教室裡上的，而是直接到大自然中。這也是我們現在的學校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識會更快一些。

他們的作業也是很獨特的，他們的作業基本上都是寫書，而且是同學們共同來完成的。這多有趣，大家一起來完成一個任務，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見……最後完成的作業一定很有趣。我現在就想看看他們寫的那本《發現快樂的源泉》了。

“發現是快樂的源泉”，蜜兒老師引導孩子自己去發現、去探索，讓孩子的好奇心和求知慾得到了滿足，我羨慕極了。反觀我們現在的學校，還是大家集中在教室裡，安靜地聽著老師講課，給同學們自由發揮的時間並不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導同學們自由發揮，少一點講課，多一些自由討論的時間，那課堂的氛圍會不會活躍許多呢？同學們的學習積極性會不會提高很多呢？如果給同學們更多的發言時間，讓課堂變得生動有趣，那些不太樂意上學的同學也就不會再害怕上學了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的.方式來講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會更樂意去聽課、去學習的。

讀了《雲朵上的學校》這本書，我好向往這種不一樣的學習方式，我好想我們學校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機會。或許，到那時我們就不再羨慕雲朵上的學校裡的那些同學了。

學習的作文 篇4

我在一個藝術班學到了很多知識，我學的是架子鼓。

我覺得架子鼓有趣就在於它變化莫測的奏感，時而快，時而慢，時而複雜，時而簡單。特別是揹著樂譜敲曲子的時候，你就能感覺到架子鼓的魅力所在。

當然，要堅持真正學好一樣本領並不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫，因此我每天都要練習一小時。

學這類藝術也會演出，我從學前班就開始學，所以對演出並不緊張。每次當我敲完的時候，臺下的許多觀眾一齊為我鼓掌，我那小小的心充滿了快樂，因為人們喜歡我的表演，喜歡我的藝術。這也不是隨便亂說的，有一次表演後，我開心地跑下臺，有幾位阿姨跟我笑著說：“小夥子，你敲得好棒啊！”呵呵，你就不用想我當時有多開心，就比吃了塊糖還甜呢！

學架子鼓也要考級的，說的就是架子鼓的'技術等級。雖然考級這件事不簡單，一共要考十級，但我已經考到九級了。考級是評分的，每次當我得了個“優秀”的時候，別提有多美了！

這就是我學習這門藝術的快樂，雖然這條路並不輕鬆，甚至有些辛苦，不過我很享受，很享受學習的過程，很享受成功時的快樂……

學習的作文 篇5

我的表弟比我小三歲，長得又黑又瘦，鈕釦般的鼻子說話還甕聲甕氣的。更糟的是，表弟只有一隻耳朵，他只能靠一隻耳朵去傾聽這個世界的美妙聲音，我打心眼裡可憐牠。

表弟偏偏從四五歲起就迷上了音樂，纏著姑姑給他買手風琴。姑姑節衣縮食，終於一架嶄新的手風琴在表弟家“落戶”了。

去年暑假，我去姑姑家玩，親眼看到了表弟是怎樣練琴的，我正和表弟興高采烈地下棋，猛然間，大鐘敲響九下，只見剛才眉飛色舞的表弟忽然收斂了笑容，“姐姐，等會兒再下吧，我該練琴了。”說著，表弟就要收棋，我正想挽回殘局，連忙拉住他說：“哎呀！練琴著什麼急，快，快下，完了再說。”“不行！每天九點是我練琴的時間。”表弟邊說邊睜開我的手，練琴去了。我真是又氣又恨，表弟太“正規”了。

表弟把一架比他還大的琴放在椅子上，用他那隻唯一完整的耳朵貼近風箱，伸著細細的.脖子。我真擔心一不小心，脖子抻斷了。表弟閃動著兩隻小眼睛，全神貫注地盯著。只見他時而停下來，用筆在曲子上劃劃點點，時而低頭背；時而又用手敲打拍節，彷彿整間房子裡只有他一個人。我有意衝他做鬼臉，要是在往日，表弟早和我鬧開了。可今天，卻連看都不看我一眼。我聽了半天。也聽不出個名堂來，獨自玩去了。

“不對，又錯了！”姑姑喝斥著。我連忙從陽臺上跑進來，邊衝表弟使眼色，一邊對姑姑說：“姑，他都練習一個小時了，休息會吧！”姑姑嘆了口氣，去廚房做飯了，我趕緊跑到表弟面前說：“走，玩會去，有我救駕沒事兒！”可表弟一推我，堅強地說：“不，我就不信我拉不會，哼！”“你，不識好歹，死你！”表弟抹了一把鼻涕，託著下巴頦兒，眼睛死死地盯五線譜，還在冥思苦想呢，汗水順著臉頰往下淌，弟弟的膀上已經卡出了好幾道血印。

“吃飯了！今天，有你們最愛吃的油燜大蝦，快來！”姑姑在招呼我們吃飯呢，我一聽，什麼！“油燜大蝦’，口水差點流出來，連忙去拉表弟，“得了，大音樂家，快吃飯去吧，今有油……”我還沒說完，表弟便打斷我的話說：“不、不吃，麼時彈好了，幸什麼時候吃！”唉，我可真拿他沒辦法。

我們的飯都快吃完了，只見表弟歡天喜地地跑進來，拉著我和姑姑，非讓我們聽聽拉得怎麼樣。看著滿頭大汗的表弟，看他那左邊失去聽力的畸形的耳朵（只有一片個肉團），我的眼眶溼潤了，我有一種說不出的感情：慚愧、懊悔、自責……連我自己也說不清。

從此，每當我遇到困難時，表弟那練琴時的身影，會讓我在困難面前鼓起勇氣，拼搏自強。表弟，你真是我的好榜樣。