在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老頑童今年年紀不小了，但他玩起來比我還投入，因此他是人老心未老。
他玩電腦只會玩大富翁四，但他已玩到出神入化的境界。
有一次，我和他一起玩，老媽要他去背米，他卻說：“讓你兒子去吧！”明明是你的事卻要我來完成，未免太不公平了吧。”我反駁道。“臭小子，要你去就去，少廢話。”再強烈的封建制度下我也只好委曲求全，臨走時說了句：“以大欺小被狗咬。”回來後我看他玩得怎麼樣了？哪知他已經過了一關，而且資產也從三十萬元玩到了三百萬，擴大了十倍。我真想對他說句“ｉ服了ｙｏｕ”。
不止他一個人喜歡玩電腦，我也喜歡。
有一次我帶著同學何文幸在家裡玩電腦，我們正在裝遊戲“帝國時代ⅱ”哪知裝完之後系統出了問題，而且我們在混亂中一個誤操作把電腦的一個主要的啟動檔案給刪除，我們只好關掉機器裝作不知道。可是爸爸回來後發現了，問是不是我弄的，我不想撒謊就告訴了他，可是不管誰損壞他的利益他就跟誰急。果然，從下午六點鐘開始到六點半停我被他狠狠地修理了一通，打的我遍體鱗傷，體無完膚，身上青一塊紫一塊，臉上還留著一個五指印；知道的人知道是闖了禍被家裡人給打了，不知道的人還以為是和別人打群架被海ｋ成這樣的。從此以後我不敢再弄壞他的寶貝電腦了。從此我這東邪“黃藥師”就怕一個全真教的“周伯通”呢？
你知道這個“老頑童”周伯通是誰嗎？他就是我那頑皮又恐懼的爸爸。
描寫人的作文2我的爺爺面板黝黑，身體強壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。
要說起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格溫柔的“貓爺”。你知道為什麼是“貓爺”嗎？因為我的爺爺動作不急不慢，不管在什麼情況下，他的臉上都會掛著甜蜜的笑容。
還記得，兩年前一個傍晚，我在叔叔乾淨的家裡靜靜地等待著爸爸媽媽的到來。那時，我比較調皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張乾淨的紙張捂住傷口，用自己細長的手指輕輕按摩我的傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍著我的背，一邊溫柔地說。
這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個和藹可親、平易近人的“貓爺”。
如果說我是一棵弱小的幼苗，那麼，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！
描寫人的作文3有人認為“○”是炸彈，有人認為“○”是一顆甜甜的糖果，有人認為是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的看法。而我卻認為那是一隻炯炯有神的眼睛。
如果沒有眼睛就不能看書，就看不到自己的親人，更看不到這個美麗可愛的世界。我曾讀過一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫的，她希望得到三天光明來實現自己的願望。假如給她三天光明，她將拜訪所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風光；假如給她三天光明，她將會做幾件對社會有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動了，我多麼想把我的眼睛送給她，讓她實現願望。眼睛對她來說是多麼珍貴啊！
“○”是眼睛，它可以給人帶來光明和快樂、幸福和美好，我真為自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多麼幸福的事。
我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來光明和快樂。
描寫人的作文4“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。於是，她只好帶著擴音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，於是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對於差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以後你們就登記在這裡吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進步，王老師把他們的作業一一給我們看，並表揚他們進步大。
王老師總是紮紮實實地工作，在放學後，她不是在那一絲不苟地批改作業，就是在那專心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經常鼓勵我們大膽得舉手發言，在我進步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學的心目中，是個不折不扣的好老師！
描寫人的作文5每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裡為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂鬱了一下，說：“好把!我幫你補。”老人又重新坐了下來，開啟補鞋箱，拿起鞋開始補。
我仔細端詳著老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閒著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫人的作文6“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，每當我唱起這首歌時我都會情不自禁的想起你媽媽，你對我無微不至的關懷。我永遠都不會忘記。
記得有一次，我晚上很難受，你趕快摸了摸了我的頭很熱，就量了量我的體溫，一看我發了高燒，二話不說，急忙穿上大衣，就抱起我向醫院跑去，到了醫院，醫生給我打了一針，你抱著我過了好一會，我的燒總算退了下去，你的心才算平靜下來。
在生活中你對我無微不至地關懷我時刻銘記在心。無論你再忙，我放學回家總能吃到香噴噴的飯菜，又不會的題你總耐心地教我……
我想對你說：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，每當我唱起這首歌時我都會情不自禁的想起你媽媽，你對我無微不至的關懷。我永遠都不會忘記。
記得有一次，我晚上很難受，你趕快摸了摸了我的頭很熱，就量了量我的體溫，一看我發了高燒，二話不說，急忙穿上大衣，就抱起我向醫院跑去，到了醫院，醫生給我打了一針，你抱著我過了好一會，我的燒總算退了下去，你的心才算平靜下來。
在生活中你對我無微不至地關懷我時刻銘記在心。無論你再忙，我放學回家總能吃到香噴噴的飯菜，又不會的題你總耐心地教我……
我想對你說：“媽媽我愛你。”
描寫人的作文7在我們的身邊，有許多殘疾人，他們在祖國這個溫暖的大家庭中健康而又快樂的活著。他們的生存與成長除了自身的努力之外，更重要的是人們對他們的關心與幫助。
前幾天，我看到雜誌上面有一篇關於殘疾人的文章。寫的是一位91歲高齡的老人，長期一人照顧她的兒子。她的兒子不會說話、不會動，只能躺在床上，拿藥物來維持生命。母親對他不離不棄、疼愛有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因為她們的付出而有了的感動。
吉林的陳彬在世界上有“軟體王子”之稱。他天生是一個腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學。為了他有一個健康的身體、為了他擁有的知識、為了他有一個美好的未來，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養他。在父母精心的栽培下，他在電腦領域取得了可喜的成績，得到社會的認可和肯定。
我呼籲人們要關愛殘疾人，要主動伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻出一份愛，世界將永遠是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉化成動力。雖然身殘但志不殘，要學會永不言敗，要有頑強拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會更美好！
描寫人的作文8今天下午，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。
事情是這樣的：下午上美術課時，（。）我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他說：“你賠我的本子！你賠我的畫！”他只是微笑著說：“我不是故意的！”我聽了，心裡想找機會我一定報復你。於是我裝著取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的！”說完便走了……
回到家裡，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我說：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？為什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙說：“我以後再也不和同學吵架了！”
第二天我找到了焦雲飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。
這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裡，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。
描寫人的作文9“唰、唰、”隨著樓道里的清掃聲，我就知道李阿姨又在清掃我們那髒亂的樓道。
李阿姨是二年前來到我們樓道的，每天五點就開始了一天的勞動。李阿姨很樸素，她一個月就開２００元的工資來維持一家的生活。她的丈夫也因公受傷而生活不能自理，家裡還有一個上高中的女兒和一個上國小的弟弟。她家的姐弟學習都很好，但是姐弟倆的學習費用對於李阿姨來說也是一個沉重的負擔，每個月二、三百元錢的收入，實在不能負擔起兩人的學費了。
有一天我聽見媽媽和李阿姨聊天，媽媽說“你供兩個孩子這麼辛苦，不如讓他姐姐輟學，早點工作也能幫你一下。”但李阿姨卻說“不行啊，咱再苦也不能苦了孩子，孩子是未來啊，現在不學習將來不就成了廢人一個。再說我也喜歡這個工作，別的本事咱沒有，但要說打掃個樓道我保證會打掃得乾乾淨淨，雖說辛苦點，但我心裡踏實啊”幾句簡簡單單的話語聽到我心裡真是別有一番滋味，我感到它意味深遠，但又說不很明白。我只是理解到做為父母是多麼偉大啊，他們為了孩子什麼都肯做出犧牲，真是可憐天下父母心啊！同時我也認識到應該好好學習，長大後成為一個對家庭、對社會都有用的人，這才不辜負父母對我們的期望啊。
“唰、唰”樓道里又響起了李阿姨的掃地聲，我耳邊也迴響著李阿姨的那番話，這“唰唰”聲提醒我新的一天的學習生活又開始了，也激勵著我不斷地奮發向上，爭取做一個有用的人。
描寫人的作文10昨天下午放學後，媽媽和我一起去購物。
我們來到車站，看見一大群人圍在那裡，感到很好奇，就擠了進去。人群中蹲著一個殘疾人，身旁放著一個裝滿各種顏料的調色盤。他的十個手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉動，像古代私塾裡讀經書的國小童。你們也許會說：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的畫惟妙惟肖，就像真的.一樣。而且他作畫的時候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。
這時，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，後來一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。
這真是個心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅強，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這裡，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對媽媽說明了自己的想法。媽媽很贊成，並說：“我們應該給他生活的勇氣。”
回家後，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅強的意志，就不會被打倒，就會受到別人的尊重！
描寫人的作文11我們每天都生活在母愛之中，卻很少人會去細細體味。母愛非常偉大，可她的偉大之處並不在於給你多少財富，而是在於讓我茁壯成長。
有人說：母愛是一把傘，為我遮風擋雨。有人說：母愛是一陣陣春風，為你抹去冬天的痕跡。如果讓我說：母愛是頂天立地的大柱子，支撐著我們弱小的生命。
我的老媽超級嘮叨。每天放學後，她就說：“趕快寫作業。”“頭抬高點，不要歪。”“數學作業要用草稿本。”“英語作業要讀出來。”……我每天被她的嘮叨轟炸，弄得頭昏腦脹的，煩死了！
xxxx年的春節那一天，我老媽發燒了。她的臉臘黃臘黃的，老是不停地發冷，還總是咳嗽。
“太好啦！‘轟炸機’終於停啦！”我歡呼道。下午，我在樓底下放鞭炮，可沒火，我就匆匆忙忙地跑上樓。剛走到房門口，就聽到媽媽小聲地對爸爸說：“薇寫作業時，頭會越寫越低……”我的心被什麼東西猛地撞了一下，媽媽在病中還依然牽掛著我。
無論是颳風下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會接送我上學放學；每天媽媽都精心製作美味可口的飯菜；每個星期六，媽媽都會送我去少年宮上課，而且我在上課，媽媽就坐在樓梯上等，一等就是四、五個小時；一年365天，別人都有假期，媽媽卻沒有一天假期。是什麼支撐著媽媽默默地為我做著這一切？是愛，是偉大、無私、質樸的母愛！生活中的點點滴滴都飽含著母愛！
想到這，我立刻衝進房裡，抱著媽媽大聲說：“媽媽，我保保你，你很快就會好啦！”
描寫人的作文12我是一個活潑好動，充滿好奇心的小男孩，一張胖乎乎的臉蛋上長著一雙圓溜溜的眼睛，笑起來兩個“小酒窩”就展現在你們的面前。最有趣的是我的耳朵又大又厚，左耳還長著個“彌馬樁”呢！你看我身體健康，長得胖胖的。雖然今年才九歲，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。
我是一個心地善良，充滿愛心的小男孩描寫胖子外貌的作文3篇描寫胖子外貌的作文3篇。要是見了小動物受了傷，就幫他它去看醫生，希望它快點好起來；要是有人傷害小動物，我會奮勇上前阻止。記得以前我養了一隻小白兔，因為他吃了有毒的小青菜不幸死了，我傷心了好幾天，最後把它埋在了田地裡。
我愛幫助別人，關心別人。當同學忘了帶筆、橡皮、尺子等，我就會主動借給他們；當有人遇到不會的題目，我就會上前幫助解題；下雨時，我好幾次把傘借給遠路的同學
在家裡我經常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活。別看我胖，幹起活來可麻利啦！
我最喜歡運動是跆拳道練習，我最愛吃的是烤雞腿，我最想去的地方是北京天安門，我最愛看的書是西遊記，我的理想是當一名科學家描寫胖子外貌的作文3篇作文。
這就是我——一個善良、愛管“閒事”，興趣廣泛的“小胖子”。
描寫人的作文13今天，下起了傾盆大雨。我和爸爸，媽媽，叔叔一起來到餐館吃飯。
正當我們點完菜，等的時候。
看見了一個溼淋淋的大娘走進來。她的臉被皺紋跑滿了，猶如一條條細小的藤，她有著滿頭白髮或許是太過勞累。她穿著一身洗得發白的衣服，褲子還短了好一大截。背上揹著一個黑色的布包，手裡還抓著一條小凳。
她依次問餐館裡的客人，還不顧自己的衣服是溼地？會不會冷？生病了怎麼辦？“老闆，擦皮鞋啵？”她說著不標準的普通話。只見那個客人，瞟也不瞟她一眼，繼續吃飯。她又走到一個客人的前面問：“請問您要不要擦皮鞋？”“你走開，我有專門的人擦!煩不煩，我在吃飯!”客人大聲的朝著她吼道。“對……對不起!”擦鞋人一臉茫然，沮喪又衝滿歉意說。
我想：她為什麼要做擦鞋工？
她又走到叔叔面前問：“先生請問您要擦鞋嗎？”“好，擦乾淨點!”叔叔說。只見，她坐在板凳上，先給鞋子打上泡沫；再用清水洗淨；之後，再打上鞋油，用布擦好，就ok了!收了2元，就走開了。
從這件事情我知道了：勞動是辛苦的；並且也要努力學習，已不至於那樣辛苦；我還知道，她是偉大的。因為，她憑藉自己的雙手養活自己!
描寫人的作文14人生的旅途中有辛酸有快樂，有痛苦有絕望。短短的時間裡可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個重病患者奇蹟般的好轉;可以讓一個健全的人變得用不完整。短短的時間裡可以讓一個嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個殘疾人。
我是一個不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺得他們是一個無知，可笑，不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感。
在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。
那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的，只有我們的鼓勵，他們才會活的有意義，活的有價值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多麼快樂的事情，並且尊重別人，別人也一定會尊重你。過就是中華民族的傳統美德——尊重他人快樂自己。
描寫人的作文15我最敬佩的人是我國著名乒乓球運動員張怡寧，她在今年的北京奧運會上取得了兩枚金牌。
張怡寧是北京人，頭髮短短的，眼睛大大的，眉毛濃濃的，臉上總是冷冷的，號稱“冷麵殺手”。她1981年10月5日出生，身高171釐米，體重52公斤。她5歲開始打球，1991年進入北京隊，1993年進入國家隊，現在仍然保持著世界第一的地位。
在北京奧運會上，張怡寧和王楠各自戰勝了自己的預賽對手後，她倆雙雙闖入了乒乓球女子單打的冠亞軍決賽。比賽開始了，王楠率先“發難”，打出4比0的開局。張怡寧反手快帶斜線打了一個擦邊，將比分追成2比5、王楠穩住陣腳，11比8，王楠險勝第一局。第二局，王楠一上來就“先發制人”，又以一個4比0領先。此時張怡寧採取搶先上手，逐漸將比分追成4比6、雙方爭奪早早進入“白熱化”。而後雙方失誤，雙方又打成11平。張怡寧正手反拉得分，13—11，張怡寧扳回一局。第三局，王楠的體力有所下降，幾個機會球沒能把握住，11比8，張怡寧反超一局。第四局，張怡寧一路領先，11比8拿下。關鍵的第五局，張怡寧的防守反擊再次給老將王楠帶來威脅，而王楠的體力有些透支，失誤也開始增多。11比3，張怡寧拿下第五局。這樣張怡寧就以總比分4比1戰勝隊友王楠，衛冕女單冠軍成功。
我敬佩張怡寧，不僅因為她乒乓球打的好，而且因為她沉著、冷靜、聰明，通過自己的奮力拼搏，終於奪得了北京奧運會的冠軍。
