在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的讀書交流會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧。”這句話一直伴隨我到現在，只不過當時我對這句話感到不惑。
記得在我2、3歲的時候，媽媽給我買了一本名叫《唐詩三百首》的書，一個字一個字的教我讀，教我背誦。每當家裡來客人時，根據其他小朋友的一貫作風，肯定會叫：“阿姨好,”或“叔叔好”，可我卻與她們不一樣，我會在她們面前背誦剛學會的古詩，背完後，我會贏得一陣掌聲和一個紅包。從這時起，我就愛上了書。現在我上六年級了，作業量很大，幾乎沒有時間讀課外書，很多同學認為只要把書本上的知識學紮實就行了，我卻與她們不一樣，我們現在處資訊社會，需要增強課外閱讀來開拓眼界、增長知識。就算再忙再累，我都會抽處一些時間來閱讀。“書，你是茫茫的海洋，而我只是一葉小舟，遨遊在你的海面上，駛向成功的彼岸。”時而，讀書時，我會唱出這樣一首歌，這首歌是我自創自編自導的一首歌，大致內容是這樣的：“書，書，我愛你，就像老鼠愛大米，”“書，書，我愛你，就像農民愛土地。”請不要見笑，不過我愛書確實是真真實實的。
書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，這句話使我受益匪淺，而現在我不在對它感到不惑了，卻對它有了一個全新的認識。讀書真有趣啊!
為了檢查我們的讀書效果，督促我們認真閱讀，媽媽們建議我們開一次小型的讀書交流會。地點定在牟雨欣家，時間是星期六下午，一共有五位同學參加：我、柯語悅、牟雨欣、王書銘、和盧泓羽。選定的交流書目是《丁丁當當——黑痴白痴》。
讀書交流會作文2這個星期，不是普通的星期，它是開學的第一個星期。既然是第一個星期，當然，許多的事情也免不了發生。比如說：我們班又要執行蓋章制度；比如說：我們又開始了10個學習小組的管理制度。但這些都不算什麼，最讓我緊張的卻是這個星期的讀書交流會。
當星期一的語文課上金老師向我們宣佈：星期三我們班將進行讀書交流會活動。在老師告訴我們後，我就開始精心的準備了起來：晚上回到家，寫完了所有作業。我一時想不到要交流些什麼，便在書櫥裡找啊找啊，突然，我眼前一亮，我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認真地讀了起來，大約兩個小時後，我讀完了這本書，便在腦海裡不斷地組織著語言，組織好了，我拿起筆，不一會兒，我的讀後感寫好了，我把它夾在了書裡。很快，星期三已經到來了，我感覺是就是那麼一瞬間。這天，我揹著書包，迎著和煦的陽光，來到了學校。剛進班，就見許多同學的手裡都有一本書，這時我晃過神來，“哎呀，我的書忘拿啦”。我在心裡對自己說了一聲，怎麼辦呀。我急得直跺腳，我心想：算了沒帶就沒帶，還好我的稿子背了下來。很快讀書會就開始了，同學們個個都講得十分的生動、流利。但我還是有點擔心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學沒講完一個字，我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票，只要超過半數就通過，沒有通過的就星期五再講一次。到我了，我兩手空空，在上講臺的路上我還總對自己說“不要緊張！”走到了講臺前，我大聲的跟大家講了我的感受，一開始，我有點緊張，但到了後來，我感到越加的輕鬆，到了後來，我不怕了。我順利地講完了感受，好險，我通過了。這是我心中的那塊大石頭終於塵埃落地了。
這就是我們班的讀書交流會。
讀書交流會作文3記憶是一條長河，灑滿了辛酸和歡樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，開啟記憶的閘門，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書交流會。
又到了一週一屆的讀書交流會。“下面，由我們小組為大家分享讀書筆記。”作為主持人的我用洪亮的聲音打破了教室的寧靜。頓時，同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續“奮鬥”。
“同學們也迫不及待地想要發言了，那就給你們展示自己的機會吧。”同學們一聽，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的用堅定的眼神望著我，嘴角沒有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室裡尋找著，一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅定無比的眼神望著我，相信我一定會選她。“陳菲楊！”我果斷地選擇了這位自信的同學。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎麼是這本書，我可從來沒有看過！讓我怎麼評價呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室裡一片寂靜，陳菲楊這麼快就分享完了？同學們都用期待的眼光看著我，想聽聽我怎麼評價。我愣住了，站在臺上一動也不動，四周的空氣好像凝固了，時間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學們投來鼓勵的掌聲，我彷彿聽到老師對我說：“要學以致用。”對呀！於是，我脫口而出：“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。’我們也要做個孝順的孩子，讓孝的氣息佈滿世界每一個角落。”我的急中生智得到同學們更熱烈的掌聲！
不知不覺中，下課鈴聲已經響起。“我宣佈，謝家灣金茂國小五年級二班讀書交流會到此結束！”我心裡卻喊著：“太棒了！終於結束了。”
回到座位，才發現自己的手心和衣服，竟然被汗打溼了。
這次讀書交流會讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學以致用的含義，讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
讀書交流會作文4今天晚上，媽媽為我們姐弟三人開展了《我和小姐姐克拉拉》的讀書交流會!
這本書的主人公，是兩個活潑可愛的小孩子。是一對天真的姐弟倆。這套書分三個小故事，分別是《家裡的故事》，《動物的故事》，《吵架的故事》!我們三個各自交流著自己喜歡的小故事和優美的情節!最讓我們感興趣的和最搞笑的是《比賽吃蘋果》，就是克拉拉和他的弟弟一起比賽吃蘋果。有一次，他們發現家裡有一大筐蘋果，克拉拉就想出了一個餿主意，他跟弟弟說:“要不咱們比賽吃蘋果吧?”他的弟弟答應了，三，二，一，比賽開始!克拉拉先緊小的吃，他心想:弟弟掉了四顆牙，肯定吃的要比我慢多啦。何況他不吃小的還專挑大的吃。轉眼間，克拉拉吃掉了八個小蘋果。
丫丫姐補充到：只有六個蘋果被吃掉了。就在這時，克拉拉想上廁所，也沒有顧著喊暫停，就急急忙忙跑到廁所。他的弟弟趁她上廁所的時間又吃了四個蘋果。突然，他的肚子也開始脹起來了。實在忍不住啦，姐姐又沒出來，就跑去媽媽特別給客人按的那個廁所裡上廁所啦，克拉拉小弟弟想:回家媽媽看到冠軍的褲子裡有髒東西怎麼辦?
多多妹妹馬上接到：他的媽媽回來啦，找不到克拉拉和他的弟弟啦， 大聲喊:“你們又多到哪裡去啦?”“我在這，媽媽!”克拉拉的弟弟回答道。他還在廁所!哈哈……
最後，媽媽讓我們各自談談這次交流會的感受和收穫!
童童的收穫：我很羨慕他的快樂的童年，想到了我們兄弟姐妹也應該和睦相處，快樂!
丫丫的收穫：想到了自己兄弟姐妹之間發生矛盾時應該及時解決矛盾，化干戈為玉帛!
多多的收穫：從書中學會了好東西要學會分享，獨樂樂不如眾樂樂!此次交流會甚是成功，鍛鍊表達能力!不錯的開端，以後繼續交流!期待第二次交流會!
讀書交流會作文5一個滿月的夏夜，森林裡召開了一場別開生面的讀書方法交流會，每個小動物都上臺介紹自己的讀書方法，最後大家投票表決，評選出最佳的讀書方法。
第一個上臺的是小猴子，他不好意思地說：“大家一定知道‘猴子撈月’這個故事吧！你們可別笑我們猴子家族太傻，就因為這個故事，我設計了‘猴子撈月’讀書法。下面我給大家簡單地介紹一下：先由一個身強力壯的大猴子用尾巴吊住樹梢，然後一個接一個往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本書，小猴子念一句，傳給上一個猴子，一個傳一個，一直傳到最上面那個猴子，然後又從上面傳到下面。這樣上上下下，反覆數次，就可以把文章背得滾瓜爛熟。這樣做，不僅學到了知識，豐富了頭腦，還能鍛鍊身體。大傢伙說說看，這是不是兩全其美的好方法呢？。”猴子話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
第二位上場的是自視不凡的狐狸。他說：“‘猴子撈月’讀書法的確不錯，但比起我的方法，那就差遠了。下面我向大家隆重推出‘狐狸覓食’讀書法，本讀書法適用於凶猛類動物的孩子。具體方法是這樣的：家長先把一本書放進一個香噴噴的烤雞肚子裡，然後在雞大腿上綁一根線，然後家長把烤雞放到一個比較隱蔽的地方，讓孩子來附近覓食，自己則拉著線躲在暗處。孩子聞到香味，一定會饞得直流口水，一定會猛撲過來，不管三七二十一，連書帶雞全吃到肚子裡。
整本書都吃到肚子裡了，還有什麼知識不能掌握的呢？”狐狸得意洋洋地準備迎接鮮花和掌聲，沒料到扔來的全是臭雞蛋和爛西瓜，雞大嬸還狠狠地踢了它兩腳，狐狸只好狼狽地下臺了。
其它小動物也毫無保留地介紹了自己的讀書方法，經過一番激烈的角逐，終於，猴子的‘猴子撈月’讀書法被評選為本次的最佳讀書法。
讀書交流會作文6“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”這是怎麼回事？原來是我們在開“讀書交流會”，大家現在正交流得熱火朝天，讓我們一起去看看！
我最喜歡的就是《尼古拉》，它講了一人的童年，是真人真事。你問我為什麼喜歡他？當然是因為它的風趣幽默，我敢說連大人讀了也不由得回憶起童年。我最欣賞的是“主角”尼古拉，因為他的魅力四射，讓人們喜歡他。
一個世紀後，交流會開始了，全班人都打開了話匣子。我們分成了11組，我在第8組，我們這交流得可能過於安靜，大家都是“文人”，一直讀書，沒有交流。突然老師一聲石破天驚：“你們在幹什麼？為什麼不交流？”嚇得我手慌腳亂，連忙和後桌假惺惺地交流起來，唉，真險！
這時，我和後桌爭論起來，他說這部《斗羅大陸》是藍銀草，我沒他看得多。“哼，總共就13部，我看第12部，不比你少！”我也不甘示弱。一場“辯論賽”又開始了。
這時老師讓全班交流，什麼！還要派代表！真是一波未平，一波又起呀！我們順水推舟將後桌當“敢死隊”，我們輪流放“彩虹屁”卻沒有把他薰暈，這時大家鬨堂大笑。
“怎麼了？”我好奇地問，那個同學笑得上氣不接下氣說：“江天昊，說自己書質量好，一擰只聽撕拉一聲，書壞了。”我聽完差點笑岔氣。代表們一個比一個好，這時的我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時到我們了！
天呀！怎麼辦？已經燃眉之急了，這時老師語重心長地說：“劉鬆源，就你了。”what？老師你別嚇我？我這小心臟可受不了，但是反抗無效，我還是被當作了“擋箭牌”！
我一上去，就結結巴巴的，同學們也毫無表情，我頭都不敢抬一下，背上一直冒“虛汗”。過了一個世紀，這一切都被老師“終結”了。
唉，看來我的讀書量還是太少了，我以後一定要多讀書，讀好書，讀好書。不說了，我要去向我們班的各路“書仙”借書了，拜！
讀書交流會作文7 今天下午，我校夢園舉行了一次有意義的活動——讀書交流會。交流會開始了，首先由黃老師深情地朗誦一篇散文詩，同學們聽得津津有味，不一會兒，我也沉浸在黃老師的朗誦聲中了……然後，陳老師讓我們彙報最近看的一本書，說說讀後感。
第一位上場的是三年級同學楊詩雨，她讀的是《鑽石花》。我也看過這本書，可沒有她看得那麼仔細，這一點我要向她好好學習。她從《鑽石花》中摘錄了很多好句，還學會了和睦相處、翻山越嶺等好詞。她說完後，我們不約而同地鼓起了掌。她很有禮貌，我喜歡你，楊詩雨。
羅佳城同學來咯！羅佳城講的是他和書之間的故事。他念道“我最喜歡去的地方是新華書店，每次去我都會看上一、二個小時。”“我最快樂的事情是看書，每一本書都會看好多回。”羅佳城從書中找到快樂，學到很多知識和做人的道理。
我也喜歡看書，每天都會抽出些時間看書，週末還常常呆在書店裡，看深奧、有趣的書，還看有關歷史、科學、航空、作文的書。家裡的書一層又一層，讀書筆記一本又一本。奶奶見那麼多書常常跟我說：“這麼多書，把看過的都清理了吧！”每次說到這我都連忙阻止。這些書都是我的最愛，每本都有感情，丟不得。
在這麼多書中我最喜歡看的是《加油，別認輸》，這本書是在北京圖書館買的，很珍貴。當天在火車上我就看完了這191頁的書，回到家裡又重新看，現在我已經看了6回了。這本書鼓勵了我，教會我在困難時別放棄、別灰心，一定要相信自己能行！
這麼多年了，我依然還是那樣喜歡看書、讀書、寫作。我對書產下了非常深刻的感情，讀書交流會太精彩了，因為可以跟大家聊聊我們喜歡的書，跟大家講述我們是怎樣看書的，我覺得這是很快樂的事！我愛書，更愛參加讀書交流會！
讀書交流會作文8“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室裡沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什麼呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》裡奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。
第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣佈開始，情緒激昂的我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺，拿著問題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手裡捏著這小小的紙片，心裡樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐後的舉手，看著一張張獎券落入了別人手裡，我很不是滋味，心中想著一定要超過別人。
於是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收穫。
終於，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終於得到了收穫。
交流會結束了，我拿著努力得來的.獎勵樂開了花。
讀書交流會作文9“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。圍繞著讀書，我們班舉行了一場“讀書交流會”。那天交流會的情景，我直到現在還不能忘卻。
我們小組積極組織備戰。課前整理好了資料，別的小組也不甘示弱，積極準備。交流會開始了，大家先在小組內交流討論，組內討論結束，各個小組展示成果。
第一主題小組交流了所搜尋到的關於書的名言。他們展示了幻燈片。幻燈片背景十分華麗。彩色的文字與精美的圖片結合在一起，十分漂亮。他們帶來的關於書的名言非常多，顯然準備充分；名言飽含著哲理，讓人深思。
第二主題小組介紹瞭如何安排讀書活動。可是他們準備不太充分，只讀了書上的條目。他們十分尷尬，表情也不自然，最後是老師與同學補充才得以完善。看來，無準備的仗是打不得的。
第三主題小組介紹的是怎樣瀏覽書的大致內容。他們因為出了一些差錯，資料造成了丟失，不得不由陳璐瑤組長拿著一本書做個例子介紹起來。雖然沒有幻燈片，但和第二主題小組相比，沒有手足無措，反而更顯得有備而來。他們把瀏覽書內容的方法講得頭頭是道，同學們聽得也津津有味。
第四主題小組和第五主題小組的幻燈片也十分精美，同學們一直鼓掌，顯然準備工作也十分充分。他們分別介紹了名人的讀書方法，供我們參考學習仿照；還介紹了推薦讀書的目錄，讓我們讀一些有意義的書籍來增長知識。
最後一個主題小組是我們小組，也是這次讀書交流會的壓軸戲。我們的幻燈片一開啟，全班都開始鼓掌。我們的資料準備的非常齊全，尤其是那頁“讀書守則”，粉紅色的背景，清晰的字型，吸引了許多同學。
“讀書守則”明確具體，也受到了老師的好評。我覺得最好的就是“讀書時應好好的體會”這句話。我們讀書就要多動腦，反覆讀，更深的體會，才能悟出作者的意圖，以及想要表達的道理。
讀書交流會，我最大的感悟，如果用一句話來形容，就是“讀書好，多讀書，讀好書”。只要我們多讀書，讀好書，才能感悟人生的哲理，領略百味人生，增長知識，開闊視野。
讀書交流會作文10“週五的讀書交流會我選什麼內容呢？“我看著書櫃沉思著。這時，《明朝那些事兒》跳到了我的視線中，我的目光定格在了第六部上，“嗯，就你了！”我喃喃道。
“嗯……，怎麼講？講什麼？……講庭杖吧，從開始到發展到規則到最高紀錄……怎麼講才能使同學們能聽懂呢？嗯，這樣可以，這樣也可以……”我邊想邊拿起筆，在一張紙上記下我的思想。紙上的字密密麻麻的，普通的人打眼一看會感覺天地旋轉。“呀，要去上學了。”我把紙小心翼翼地放進衣服兜裡，衝出家門。
馬上就要到了讀書交流會了，我的心像要從嗓子裡蹦出來一樣，我拿出來了《明朝那些事兒》，心裡激動地揹著我要講的內容。突然，上課鈴好似百靈鳥婉轉的歌聲，在我的耳邊響了起來。語文老師邁著大步走了進來，大聲地激動地宣佈：“開講了，正式開始了！”我的手卻突然顫抖著，像放上了一塊一噸重的大石頭一樣，怎麼也舉不起來。“加油，你能行！”我鼓勵著自己。然而，這隻手不但沒有舉起來，反而還藏到了桌子下邊。這時，鄭淮文高高地把手舉過頭頂，老師讚許地說：“好，請鄭淮文上場。”我們把敬佩地目光投向鄭淮文，嘆了一口氣，心裡暗暗地想：如果自己主動一點，不那麼膽小，站在上面的說不定就是我了……我不時看一眼手錶，希望鄭淮文很快講完我還有機會。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……怎麼還不完呢？什麼時候能結束？講臺上的鄭淮文還在滔滔不絕地講著黑洞，到現在好像才剛剛開了一個頭……
不知不覺，這一節課就在鄭淮文講的黑洞中悄悄溜走了，看看我費了老長時間精心準備的密密麻麻的講稿，我的心裡懊悔極了。這次讀書交流會讓我明白了，做事要積極、果斷，不能猶猶豫豫，不然可能就會前功盡棄呀！
讀書交流會作文11星期二上午，老師說：“下午要舉行讀書交流會，同學們可以把你喜歡的課外書帶來學校。”
放學後，我們就回家準備書。
下午第三節課，“讀書交流會”開始了，同學們都拿出自己的書。我看向四周，只見同學們有的帶《紅樓夢》，有的帶《三國演義》，還有的帶《馬小跳》和《查理九世》漫畫等。當然我也不例外，我帶了自己最喜歡的書———《十萬個為什麼之科學技術》。它是我從一年級一直看到四年級的書，每次看它，我都會被深深吸引。媽媽說，我就是個小書蟲，一看書都迷了！
同學們準備好後老師發話了：“現在咱們開始相互介紹你帶來的課外書，你要簡述你帶的書的主要內容和特點，並說出你喜歡的原因，大家都明白了嗎？”
“明白了！”同學們齊聲回答，然後開始分組交流了。
“看！我的書封面多好看呀！”
“哼！看我的書，文字多，都七八百個字呢！”
“光字多哪行？我的書字雖不多，但內容豐富，我的才好！”
“我的好！”
“我的才好！”
……
同學們七嘴八舌地交流個不停。
我和同桌還有劉書亞共同玩一個遊戲，就是劉書亞是裁判，我和同桌把書都給他看，最後讓他評判哪本書好。我的書呀，那可以說是上知天文、下知地理、左知物理、右知化學。看這一本書，就等於是跟一個天才說話。果然，我的這本書雖然簡短，但劉書亞說我的書內容豐富，比同桌的好。耶，我贏了！這時我們的攝影師———李老師來了，他拍了同學讀書交流活動時的情景，教室裡充滿了歡聲笑語。
一轉眼，放學鈴聲響了，但同學們個個還看得津津有味，討論得熱火朝天，談書聲、笑聲不斷地在校園裡面迴盪…
讀書交流會作文12星期二的時候，老師就說要舉行讀書交流會，我早早就把書準備好了，就等老師通知什麼時候開始了。終於，老師在星期四舉行了交流會。
交流會開始了，我拿出我帶來的幾本書：四大名著之一《三國演義》，還有《三十六計》呀，《中國上下五千年》呀，《格列佛遊記》等等。可是，老師在作文課上說每個同學只能說一本書，我就選了《三國演義》。
老師把全班同學分成十一個小組。開始先由各小組交流，我們小組是按照順時針方向一一介紹的。第一個同學介紹的是《口袋裡的爸爸功夫神童》寫的是：主人公撿到一本天書，練成了絕世神功，成為一個隱者。最後在打敗黑暗星球的大boss後，功夫全都消失了，又變成一個普通人的故事。
第二個同學輪到她的時候，她說了一句“等一等。”然後就到了第三個同學，他介紹的是終於到我了，我脫口而出：“大家好，我叫張藝高，我給大家推薦的是《三國演義》，它是我媽媽給我買的，它講了一個錯綜複雜的政治和軍事鬥爭，寫出了叱吒風雲的英雄人物以及豪傑與奸雄的較量一場場刀光劍影的生死悲歡。我認為這裡面有一段話寫的非常好，突出了呂布的勇猛：只見他頭戴三叉束紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰繫勒甲玲瓏獅蠻帶，弓箭隨身、手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬，果然是“人中呂布，馬中赤兔。”
最後一位同學介紹的是。
這一回的交流會真有意思！交流會也告訴我們了兩個道理：：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋”。
希望大家以後多讀書、讀好書。
讀書交流會作文13昨天下午，我們四年級全體同學在多媒體教室舉行了“讀書交流會”的活動。我們共讀的書目是《西遊記》。只見同學們個個摩拳擦掌，有備而來，胸有成竹地坐在比賽場上。一場激烈的比拼即將拉開帷幕……
同學們有的屏住呼吸，生怕自己忘記賽前查閱的資料；有的汗流浹背，不知所措，為自己沒有好好查閱而感到焦急和惋惜；有的勝券在握，滿懷信心地等待開始。
讀書交流會在小主持人的一段開場白中開始，以回答問題的形式共同探討書中的奧妙和心得。回答問題分為三個環節，第一環節是問答；第二環節是每個班輪流作答；第三環節為搶答。比賽開始了，臺下的同學們躍躍欲試，都爭先恐後地想為班級爭光。第一環節中，我和郭澤玉回答《西遊記》的主要內容，周老師投來讚許的目光，還給我們倆頒發了獎品，我得到了一支筆，心裡美滋滋的。第二環節中張之琦同學為我們班爭了光，答對了問題。比賽越來越激烈，同學們興致勃勃地觀看著，腦海中迅速搜尋著答案。緊張又激動的搶答環節開始了，每班派一名同學上臺，聽到問題後立即作答，誰先說出正確答案，誰獲勝。我在臺下一直為好朋友郭澤玉加油鼓勁。最後，32班的同 學還為我們帶來了精彩的舞臺劇表演《三打白骨精》，贏得了陣陣掌聲。馬老師讓我們也把掌聲送給自己，告訴我們閱讀的樂趣，我為自己鼓掌，感到自己為班級爭光，很榮幸。
這次讀書交流會讓我深有感觸，書是人類知識的寶庫，只有在書的海洋裡遨遊才能取得“真經”，才能感受到快樂。來吧，讓我們一起暢遊書海，聆聽書聲，一同記錄這五彩繽紛的童年吧！
讀書交流會作文14“書籍是人類進步的階梯”，我們今天在天作教育裡舉行了讀書交流會。
第一個人吳佳峻，為我們介紹《西遊記》，同學們一聽到《西遊記》，有的同學便是議論紛紛，有的同學馬上在那裡說我喜歡孫猴子，有的同學不動聲色地坐在那裡安靜的聽別人講。吳佳峻這個同學介紹了《西遊記》中的人物特點，也介紹了四師兄經過九九八十一難，來到西天取經，同學們聽到吳佳俊的介紹後，沒看過的人心裡肯定在想：這本書應該很好看。連我都在想：回家時一定要去買來看。
還有老師給我們介紹了《紅樓夢》，這是一本古典文學作品，作者曹雪芹嘔盡心血，用了十年的時間，把這本書書給寫完，裡面講了封建大家族由盛而衰的歷史，書中還以賈寶玉和林黛玉發生的愛情悲劇為主題。以反映封建社會對人的壓迫。裡面揉雜了東西太多，大夥都對書很好奇。
老師還給我們介紹了《狼王夢》，主要內容是講述一位狼媽媽，為了讓自己的兒子成為狼王，並且不讓別的狼欺負自己的兒子，最後跟別人同歸於盡，歌頌了母愛的偉大。
我接後又開始演經典再現，我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮，我演周瑜，吳佳峻演曹操，卓建森演的是將軍。開始時，下面的同學們看得津津有味。我們又演得很好，真可以用妙不可言來形容。
劉東宜上講臺了，她為我們演講的是革命故事，講述了革命先烈那一些可歌可泣，拋頭顱，灑熱血的故事。
這堂課讓我感受到“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”這句話和要多闊動書籍，書籍的好處有很多，書可以造福人類，書還可以提高我們的知識，還可以提高我們的素養，書還可以提高寫作水平，所以我們要多闊讀書。
讀書交流會作文15為了檢查我們的讀書效果，督促我們認真閱讀，媽媽們建議我們開一次小型的讀書交流會。地點定在牟雨欣家，時間是星期六下午，一共有五位同學參加：我、柯語悅、牟雨欣、王書銘、和盧泓羽。選定的交流書目是《丁丁當當——黑痴白痴》。
為了這次的交流會，我把書仔仔細細的看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語悅早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒有見面。我們三個好朋友格外親熱，趁著人還沒到齊，我們先瘋玩起來，在臥室裡捉迷藏、在客廳裡又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過了好一會兒，王書銘和盧泓羽終於來了，交流會正式開始。
先由我來主持，我把問題一一講了出來，比如：丁丁家一共有多少隻雞?他們的家住在那裡?那裡生了男孩子有什麼習俗?你覺得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語悅和牟雨欣都想得很認真。柯語悅託著腮幫子，盤著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉動著。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來，一同說：“我要投訴!”接著，他們在房間裡又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個女生怎麼吼、怎麼罵、怎麼哄、怎麼騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書交流會改成了瘋狂的遊戲會，我們三個女生只好自己開自己的交流會了。
唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會，但我們還是很開心，以後還要一起開“交流會”。
