在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從小到大，我的腦海中總是裝著許多疑問：“我為什麼要吃飯？”“太陽為什麼夠不著？”“車輪為什麼是圓的而不是小花的形狀？”……雖然我漸漸長大，我所能解決的問題越來越多，但是還有幾個困惑一直縈繞在我的腦海裡，令我百思不得其解。
有時看到剛出家門的孩子一臉的不情願，定睛一看：車筐裡放著一個又大又沉的書包，家長身上揹著一把小提琴，那孩子的手裡還扲著一套貽拳道道服——嗬！是藍帶呢！貽拳道狹練到藍帶已是十分的了不起的了，像這樣的孩一個就能打倒兩人，可這也要花費不少錢呢！但是看得出，這孩子還不滿12歲，雖然外表剛硬，但他的內心極其脆弱，一但遭受打擊，將會碎成粉末。而那位家長還在喋喋不休地說著什麼，似乎是在教訓孩子……我的心同那孩子的頭一樣沉了下去：為什麼要用金錢壘起孩子不願攀爬的高塔？為什麼自己的孩子將來不上清華就是北大？為什麼做家長的和孩子永遠沒有共同語言？為什麼？
曾經讀過一篇文章：一位小女孩在公共汽車上喊：“媽媽，為什麼那個叔叔把手伸進別人的兜裡？”全車人大驚，在檢查了自己的物品，確認沒有丟失後，才長出了一口氣。事情似乎就此結束，誰料，女孩下車時，後面的人看似平常地“摸”了一下女孩的臉：“這孩子長得真漂亮啊！”話音沒落，小女孩卻大哭起來。女孩的媽媽掀起小女孩手一看，一道長長的傷口赫然出現，在女孩臉上開出了血紅的“梅花”，再去尋找那個割傷女孩的人，卻再也找不到……在咒罵那個可惡的小偷的同時，我也為車上的乘客的反應困惑：為什麼他們在小女孩提醒後心急如焚？為什麼他們在小婦孩受害時不聞不問？難道關心自己的利益是應該的，對別人的事就袖手旁觀嗎？為什麼？
為什麼見義勇為的人越來越少？為什麼躍入罪惡深淵的人越來越多？為什麼人們的心比說還要冷？為什麼火熱的太陽也照不進人們的心田？為什麼？這一個個生活中的困惑時時刻刻在提醒著我們：是否該去認真地思考，反省呢。
生活作文600字 篇2生活是充滿愛心的，這一點，我體會最深了。不信，我就給你說這麼一件事。
“哎，大熱天的，去醫院送拐，真虧的慌！”41路公共汽車總站半天沒來車了，我的身上和手心裡已經滿是汗水。
“來來來，小夥子，坐在這兒等。”一位40多歲的阿姨搬來一把椅子，放在我前面。
“謝謝您！我不用。”我感激地答道。
“你別不好意思，這是我們站專為行動不方便的乘客準備的。”
“您誤會了，我是一個健全的人。”我急忙踢腿踢腳給她看。
汽車終於進站了，早已等的不耐煩的乘客擠了滿滿的一車。我手裡的拐顯得礙手礙腳的。我就抱住它靠在中門的欄杆上，心想：“這麼熱的天，爸爸讓我給他受工傷的同事送拐，他可真是開心的。不過，他多給了我五十元的零花錢，這倒也算劃的來。”
突然，我感到身後有人拽我的衣服，扭頭一看，是個小姑娘。
“大哥哥，你坐我這兒吧。”
“不用了，我靠在這兒挺好地，還是你坐吧。”
“可你是殘疾人呀！”
“不，我不是……”
這拐又讓人給誤會了！
“沒票的同志請買票。”
“阿姨，我買票。”我把準備好的零錢遞過去。
可她看了我一眼，並沒有接錢，“小夥子，你不知道？國家頒佈的《殘疾人保障法》規定，你們乘車是可以免費的。”
“您誤會了，我不是殘疾人，這拐是送給別人的。”
看，這拐真讓我一次又一次地被人誤會……
我被這接連三次誤會深深打動了。三次誤會，使我感到社會的溫暖，感到了人與人之間的愛心。
下了車，我走進一家水果店，用五十元錢買了些水果和罐頭，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛心。歌中唱得好：“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”
生活作文600字 篇3春風又綠江南岸，我的國小已快完。當春風再一次吹綠江南時，我的春風也吹完了去的'六年。默默的和我說再見，童年的夢是七彩的夢；童年的你是純真的你；而國小的生活是隻屬於我們的夢。在這個美妙的夢裡，我嚐到了酸、甜、苦、辣、鹹。懂得了分享，懂得了團結，珍惜。我的國小旅途，就是史上最難見的奇葩。六年的時間，我整整換了四所學校。
一年級時在修竹國小，因為當時成績還行，經常被表楊。所以上課開始開小差，摺紙飛機。最後，自己真的把小差開大了，被送到了福寶中心校去了。唉，如果我不開小差，那該多好。那我一定發光發紫了。可惜，命運誰也改不了。原本想來到這大街上的學校一定很好。可是陰錯陽差啊，我成了班上的倒數，還成功的創造了新的語文分數——20分。這響噹噹的20分使我再一次轉學。就這樣，我去到了廣州。我的國小旅途中的第三個“遊”——國際新徽國小。沒想到，我這個出了名的20分，能創造奇蹟。每一次語文考試全班第一，數學前十名。這個使我全家相信奇蹟。因此我代表學校參加了許多節目，比賽。因為時間的衝動，我在四年級讀完時離開了新徽。來到了這個充滿‘‘土味’’的油榨國小，認識了你我他的全新面目。在這裡，我走完了國小的最後路程；也是這裡使我懂得了珍惜……時間求求你了不要在衝動了，我也不想讓我的時間流落在我換‘‘導遊’’的過程中了；想一想，再過不久，我將再一次離開我的‘‘導遊’’與那……如果給我機會，我會珍惜我的每一個“導遊”讓我自己用心去嘗那酸甜苦辣鹹的五種感受。我也不會再匆匆了……
