在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的國小寫人作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在那個遙遠的小山村，有一條僻靜的小巷，小巷的盡頭是間雖然不大但挺寬敞的小木屋。庭院裡，一位飽經風霜的藏族老奶奶正坐在木椅上不住地哀聲嘆氣。
的確呀，她太不幸了，家中無兒無女，就是她唯一的伴侶—可愛的小狗拖拖，也在前不久生病離開了她。
同村有個乖巧伶俐的漢族女孩，叫做琳琳，由於家庭分裂，琳琳隨母親遷到了巷子裡。琳琳是個善良的孩子，當得知老奶奶的事情時，她決定立刻去幫助奶奶。從此以後，老奶奶家中的家務活和一些零碎的小事全由琳琳包攬，而老奶奶在孤單時也有個伴，漸漸忘卻了從前的不幸。
清晨，天邊剛泛起魚肚白，琳琳就複習完功課，來到老奶奶家中料理家務。鄉人還在睡夢中。琳琳走進院內，看見一個小木桶，桶裡裝著一些還未洗的衣物、被褥以及床單。她挽起袖子，繫上圍裙，準備幫助老奶奶洗衣服。她拿來一個盛滿水的盆子，把一條床單浸入水中，等床單溼透後撈出，抹上肥皂，一手拉住床單的兩角，對摺起來，上下搓洗。這一切，自如得像在自家一樣。不知不覺，晾衣架上就已掛滿清洗乾淨的各種衣物。正當琳琳洗得起勁時，無意中回頭一望，老奶奶正站在身後，眼眶裡溢滿了淚水。她一把將琳琳攬入懷中，粗裂的雙手疼愛地撫摸著琳琳的臉，那張飽經風霜的臉上滿是笑容，她感激地說：“孩子，謝謝你!”琳琳不好意思地用圍裙拭著手：“奶奶，沒什麼，這是我應該做的。”
窗外鳥語啁啾，似乎在讚頌著不是親人，卻勝似親人的倆人。
國小寫人作文500字 篇2大人常說，現在這社會，好人越來越少，壞人越來越多。可是我不這麼認為，為什麼呢，請聽我細細道來。
週六有來臨了，我又要去吹竹笛了。正當我準備拿著包等媽媽來接我時，我的手機響了，我接了起來，是媽媽：“非非，今天車壞了，你自己去做公交車去學竹笛吧！”“啊，我不會啊。”我對著電話另一頭的媽媽說道，“都這麼大了，還不會做公交車，坐6路乘兩站就到了。”“可是……我的話還未說完，媽媽就說，“非非，媽媽還有事，回頭來接你。”接著，便把電話掛了。
算了，既然媽媽有事兒，那我就自己去好了，畢竟這麼大還不會乘公交車，確實有點丟人。我提著包，拿了兩枚硬幣和一隻三星手機，朝6路方向出發。
大約過了半小時，車來了，我上了車。這時，我才發現車裡的人那叫一個多啊，左擠擠，有碰碰，就連我這麼渺小的身軀都覺得難受。此時，我卻沒發現，車上有一雙“賊手”伸向我的手機……
“哎呀，我的手機呢？”我發現剛剛還在的手機，一眨眼消失的無影無蹤了。聽到我的叫聲後，原本喧鬧的公交車上，立刻變得鴉雀無聲。也不知是我眼尖，還是什麼，一眼就望見了我的手機和那雙“賊手”。我立馬喊道：“小偷，你給我站住！”一邊指著那個“賊手”一邊叫著。“賊手”好像被嚇到了，轉身就跑，我想追過去，可是無奈，人太多，想過去，簡直就是“天方夜譚”頓時，我的心涼了一大截。然而，說時遲那時快，一個大叔趁“賊手”不注意，來了個泰山壓頂，並把小偷徒手扣住。然後把手機遞給了我。看到此番此景，我的心裡頓時變得暖暖的。剛想致謝，可那位大叔以轉身下車了……
這件事雖然不是壯舉，也不是讓人感動流涕的事，但也讓我感到了人世間的溫暖……
國小寫人作文500字 篇3自從媽媽開店以來，我們一家人就沒有在一起好好的吃一頓飯，不是爸爸不在家，就是媽媽不在家。我真的好想全家人在一起吃頓飯。
我生日前一天晚上我特意到店裡跟媽媽說，明天晚上一定要回家陪我過生日。媽媽笑眯眯的對我說：“OK，明晚一定到。”
聽了媽媽的保證，心裡想吃了蜜一樣甜。今年我的生日正好在星期五，因此我精心的策劃著生日party。
放學回家時，我興高采烈地往家跑。晚上回家我就直奔洗手間，用香皂在我的手上抹了一遍又一遍，直到我把手洗的又香又“白”的時候我才罷休。之後，我就像腳踩西瓜皮一樣，“刷”的一下“溜”到了廚房跟著奶奶一起忙活起來。，
我和奶奶把飯做好後，正巧爸爸也提著蛋糕從福州回到了家中。我以為媽媽和爸爸一起回來的，可爸爸卻說，媽媽叫他先回來，他等一下在回來。這時，我想，媽媽可能快回來了，過一會兒再吃飯也不遲。
我等啊等……
六點：就差媽媽了。
七點：奶奶說道：“敏慧呀，別等了先吃吧。“不，我要等媽媽一起回來再吃。”我對奶奶說。奶奶見了就走開了。
八點：我還在餐桌旁等著。這時，奶奶對我說：“慧呀，吃點吧，別把自己搞挎了。”“媽媽答應我會回來陪我過生日的。她不會食言的.！”
快回來了，快回來了，我懷著著期待的心情等著，等著……終於到了十一點：我徹底死心了，隨便把衣服一脫就躺下睡了。
第二天，媽媽向我解釋，求我原諒。可我還是不高興。
可我心中那個強烈的願望還是想快點兒實現：我真的好想全家人在一起吃飯！！！
國小寫人作文500字 篇4今天，我看到了一個多麼感動人的一幕。建建是我在五年級認識的一位男同學，他可以說是一個壞學生，我就是這樣認為的，因為他上課不是開小差，說話，就是聽MP3，看其他課外書，有時候看到老師不在或是上自習課，就把MP3的音樂放得很大，害得其他在做作業的同學都沒辦法做作業。
有好幾次，他和我們班的幾個“調皮大王”老師說上自習課，老師叫我們做了一些作業，說做完了，自己把作業拿到講臺上面去，可那幾個“調皮大王”自己不做作業，就說：“誰第一個，把作業交上去，那個人就喜歡誰。。。。”害得很多做完作業的人都不敢把自己的作業放上講臺。
不過，今天的這一幕讓我對他該變了很大的想法。今天是個下雨天，建建他想到了一個人，那個人叫佳媚，他怕她沒拿雨傘，就把自己的雨傘拿給了佳媚的同學，叫他等一下佳媚下來了，就把與傘拿給她，佳媚的同學問他，那你呢？他說：“男子漢淋點雨沒什麼，她的身體不是很好，萬一她淋雨了生了病就不好了，可建建王了她每一天上學書包都有一把雨傘的，因為佳媚的媽媽知道她每天都會忘記拿雨傘去學校，所以每天她媽媽都會把雨傘放好在她的書包裡面，到後來佳媚下來了，佳媚的同學就把雨傘拿給了她，說建建叫他拿給她的，佳媚問，那建建怎麼會家啊？他說他是跑回家的，佳媚一聽那起雨傘就跑出了學校，可是，還是追不到建建。
就因為這一幕我對他改變了十分大的想法，也讓我十分感動
國小寫人作文500字 篇5大伯已經60有幾了，個子不高，滿頭銀髮，可他的心卻還沒老，仍然像個年輕的小夥子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機壞了，他急忙跑過去修，不一會兒的功夫就修好了，還有他家對面的那戶人家電風扇壞了，他也跑過去修……所有人都誇我大伯是個熱心腸。
有一次，老師說：“今天你們回去做一個帆船的模型，也可以和家長合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎，會有獎品的。”老師一說完，我心想：我一定要做出一個非常漂亮的帆船模型，讓老師誇獎我。
我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準備好，我要先把船隻的樣子畫好，再來剪。可我怎麼畫也畫不好，有點不耐煩了。我嘴裡嘀咕著：“哎呀，煩死啦，早知我就不報名了，現在又不會做，到底該怎麼做呢。”正當我急得抓耳撓腮時，熱心的大伯走過來。
“秋秋，什麼事惹你不高興呀！”
“我不知道該怎麼做船隻模型。”
“哦原來是這樣呀，讓我幫你吧。”
只見大伯拿起筆在硬紙板上畫了個船型，把它剪下來，再用鐵絲轉成了一根桅杆，在桅杆上貼了張帆，接著用紙條做了個欄杆，最後我們一起把船塗上顏色，這樣一艘漂亮的船隻就做好了。看見大伯的額頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來，大伯就說：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂呵呵地笑了起來。
果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎，同學們也向我投來羨慕的目光，頓時我的心裡樂開了花，覺得大伯真了不起。
國小寫人作文500字 篇6他消瘦憔悴，勃頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑。 這便是《老人與海》中的主人公——聖地亞哥。作者海明威將他刻畫得如此普通，而我讀後卻再也不敢說他普通。
他以捕魚為生，有一次卻連著84天一條魚也沒撈到，在堅定信念和高超技術的幫助下，他獨自釣到一條重達一千多磅的大馬林魚，終於贏得了物質、精神上的雙重勝利。但在歸途中，綁在小船一邊的魚卻被鯊魚頻頻搶食，回到漁港時只剩下一條空空的脊椎。
難能可貴的是，他在用自己心血凝成的勞動成果喪失的情況下，還能樂觀地說要造一個堅實的鐵矛頭，以它來對付那些另人厭惡的敗類，顯然這是令人驚歎的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋裡，用各自不同的學習方法這張魚網，在汲取只是這條大魚嗎？我又想到，如果學習中遇到像鯊魚偷吃魚肉這樣的干擾時，我們應該怎麼辦？古人云：前車之轍，後車之鑑。 在這至關緊要的岔路口上，我們難道不會像聖地亞哥那樣戰勝自我？
我在閱讀本書的同時，更是知道了什麼叫做幸福。老人在第87天才有所收穫，捕到了心儀之物，前面漫長的87天中，他毫無怨言，積極向上。為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就放在鹹海水裡浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚一大塊一大塊地吃下去……他處在這探索、期望之中，而滿腔熱忱地追求。人們說的好：一個人在做事時並非最後成功才時幸福，幸福在追求中。 老人聖地亞哥不也是如此嗎？
