在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的班級作文400字9篇，歡迎大家分享。
“老師，不好啦！‘打架精’又打架了！”“瘦巴精”慌慌忙忙地跑到辦公室對劉老師說。
“你把他給我叫來。”劉老師推了推鼻子上的眼鏡說。
“遵命！”“瘦巴精”調皮地行了個軍禮，飛快地跑出了辦公室。
劉老師坐在辦公室裡等了半天，都沒有等到“瘦巴精”，心裡納悶：“怎麼半天都不來，是不是‘打架精’耍賴？”想到這裡，劉老師站起身，準備去找“打架精”，剛出辦公室的門，就看到一大幫孩子押著“打架精”，在“瘦巴精”的帶領下，推推操操朝辦公室走來。
“怎麼才來？”劉老師生氣地問。
“報告老師，‘打架精’不承認他打了架，不肯來，是我邀一大幫人才把他押來的。”“瘦巴精”得意地說。
“好了，你們可以走了，‘打架精’你留下！”劉老師嚴厲地說。
“打架精”不自然地站在一邊，問：“老師，找我有什麼事？”
“你今天打架了嗎？”劉老師和藹可親地問。
“沒有。”“打架精”死不承認，劉老師就和“打架精”閒聊起來。
“喂，你看了《笑傲江湖》嗎？”劉老師問。
“看過，看過無數遍了，裡面的武打動作我都滾瓜爛熟了，老師你看我這招式，嘿呀！”“打架精”連踢兒腳，頓時塵土飛揚。
“時代不同了，你現在學武功有什麼用？”劉老師故作鎮定地問。
“怎麼沒用場？今天我和小虎打架，我剛才做的招式就派上了用場。”“打架精”得意忘形。
“你承認你打架了？”老師嚴肅地說。
“……”“打架精”目瞪口呆。
班級作文400字 篇2敬愛的宋老師：
我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞裡還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞裡的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就非常懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望老師能夠採納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
班級作文400字 篇3元旦是新的一年的開始，這一天是我最快樂的一天，也是最難忘的一天，因為崔老師要帶我們班去麥可斯開聯歡會，在去的路上，我高興得不得了，終於到了麥可斯，那裡來了很多我的同學，他們和我一樣，個個喜氣洋洋。
我們到了樓上，按順序坐好，有四位大哥哥、大姐姐做主持人，在他們的祝福聲中，我們的聯歡會開始了。同學們都爭先恐後的來表演節目，來展示自己的才能，同學們有的唱歌、有的講故事、有的變魔術等，我記憶最深刻的是我的同學石佳悅表演的唱歌，她的歌聲像百靈鳥一樣，優美動聽，清脆悅耳，還有我的同學張昕雨講的故事，意義也很深刻，它告訴我們做人要堂堂正正，要誠實勇敢，不說謊話，有錯就改，做一個對社會有用的人。還有其他同學表演的也很精彩，我很羨慕他們。
節目表演完後，有位阿姨還給我們每人發了好吃的，有炸薯條、雪糕、漢堡包，我一口氣吃了很多，真香呀！
最後，我們還在麥可斯門前留下一張全體合影，在這裡記下了美好的瞬間。
班級作文400字 篇4今天是星期五，聽老師說省裡要評先省規範學校。這對我們學校很有利，所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校，老師把我們分成了幾個小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手裡幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手裡拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因為那塊地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會把地下弄的很髒，一切準備好了，就開始刷漆了，老師一組發了一桶漆，我們一邊幹一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一隻不聽話的小狗在亂走亂跳。
後來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這麼簡單啊，只要把手握的靠前一點就行了。我們仔細的刷著，一點空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且乾的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的幹著，通過這次刷漆，我從裡面知道了不管什麼事情都有很多的國小問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡單的事，現在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時要小心，認真……我覺得學習也應該是這樣，只有認真學習才能取得好成績。
看著這乾淨的教室，我高興的笑了！
班級作文400字 篇5今天，我們年級組織了一場別開生面的班級足球聯賽。
一到比賽場地，我就興奮的不得了，像只剛出籠的小鳥一樣，東奔西撞的。給自己班的球員們送這送那，就好像他們都是在為我而踢球一樣。
兩個班參加比賽的運動員們進場了，他們像一隻只神氣的大公雞，大搖大擺地走出來，有的甚至還邊走邊學著大球星的樣子擺著各種可笑的“PS”呢！我也好想成為他們當中的一員啊！
隨著裁判的一聲哨響後，正式的球賽開始了。瞧！我們班那幾個校足球隊的兄弟們，那技術還真不是吹的，每次斷球、帶球、射門，動作總是那樣的熟練，技術總顯得是高人一截，使得那些圍追堵截他的人，根本得到不一分的好處，好球一個接著一個，我們一邊叫著！喊著！叫喊聲一浪勝過一浪。
快看！素有“飛馬”之稱的我們班的運動員小濤，正像飛奔的野馬一樣在賽場上跑了起來。好！他接到傳球了。過人！再過！起腳！這時正見到對方守門員就好像一隻正在捕食的
老虎，朝球撲來，哈哈，他怎麼能追得上咱們的“飛馬”！“球進了！球進了！……”頓時，陣陣掌聲和歡呼聲再次掀翻了天似的迴繞在操場的上空！
看著自己班裡同學的比賽就是不一樣，它振奮人心，它凝聚力量！那種拼博精神更是鼓舞著在場的每一個人！
班級作文400字 篇6大家身邊一定有好人好事吧！那大家有沒有注意到那些助人為樂的人呢？我們班級就有一位這樣的同學。
我們在電視上看到，有人家裡失火了，鄰居都來幫忙撲火，沒一會兒就把火滅了。有人撿到錢很擔心不僅報警找，自己還幫著找。這樣助人為樂的事書上和我們身邊都有。我們班有位同學叫方潤之，他不是中隊長就是大隊長。因為他助人為樂，管理能力又強，做事很負責，所以大家都很信任他，老師也很喜歡他。有一次，下課了。大家都到操場上去玩了，玩了一會了，一位同學摔了一跤。幾位同學看見了，但都像沒看見似的，不理不睬。只有方潤之走過去把她扶起來，小心翼翼地把她扶到教室裡，怕她又跌倒。到了教室還關心地問她要不要緊，需要不需要到醫務室？有一次語文課，老師問有什麼好人好事。方潤之的這件助人為樂的事還是被同學提到了，可他也不驕傲。
這就是我們班級的好榜樣——方潤之，他做好事被表揚也不驕傲，他值得我們學習。我們以後不能做一些壞事。不能為了自己，損害別人的利益，不能騙人，做事要為別人著想，以後要為國家做貢獻成為國家的人才，為祖國爭光。
班級作文400字 篇7今天，我們班舉行了一次班級寫作比賽。
早在上個星期的時候，小安老師就把我們分成了7個小組，然後讓每個小組都派出一位代表來參加本次的班級寫作比賽。我所在的小組成員有謝美琪、張雨、藍朵朵、房世藝、黃武和陳明。經過我們四個人的長時間討論後，我們一致決定派出我做為我們小組的代表來參加本次的比賽。
比賽的時間在星期二下午。到了星期二下午的時候，小安老師便把大家組織在了班級裡面，隨後我們的班級寫作比賽就此拉開了帷幕。
本次的比賽分為三個環節，第一環節是一句話概括，第二環節是小練筆，第三環節就是寫作文啦。在主持人廖家宣佈比賽開始的時候，大家也都頓時熱鬧了起來。
首先是第一環節，我抽到了一篇名字叫做《紅領巾》的文章，小安老師給了我十秒鐘的準備時間。由於這篇文章我也有閱讀過，所以我毫不猶豫地把答案說了出去，結果可想而知，我的了滿分。
第二環節開始了，小安老師統一給了我們一副小鳥的圖片，要求我們寫出一篇100字的小練筆。我想了一想，於是便決定從環保的角度來寫。果然不出我的意料，我又拿下了全場的最高分。
在第三環節中呢，小安老師讓我們寫一篇關於學校的`作文。我寫了發生在我們宿舍的王芳偷吃零食的事情，由於我把劇情描寫的十分的幽默化，所以我的第三環節的最後綜合得分是第一位。
作文大賽就這樣的結束啦，時間過得真快啊。
班級作文400字 篇8當老師提出這個問題時，我從學校到家思考了很久，於是想到了一個名字，A4青春的五味雜瓶，作為班級的微信群名。
為什麼要起這樣的一個名字呢，現在我就來給大家講一講這個名字的含義。
“A4”是我所在的班級的名稱，我還依稀記得那天初次與趙老師和高教官見面後，在校外的忐忑，激動，不安與興奮全都消散了因為我看到了趙老師，趙老師讓人一看就知道是一個具有親和力的老師，所以我相信這個班以後肯定會是一個樣樣第一的班級，所以我用A4這個名字。
而第二個詞，青春，青春指15週歲至20週歲的階段。青年時代皎潔的繁花；也用於比喻舊的事物重新煥發神采；春夏天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期。所以稱之為青春。而我們也就如同這春夏的草木一樣容光煥發，走過我們的青春期。
五味雜瓶，五味是甜、酸、苦、辣、鹹五味雜瓶字面意思就是裝著五味的瓶子。指的是國中時代的酸甜苦辣鹹，希望從此刻開始我們是一個集體，可以一起度過煎熬的日子，享受甜蜜快樂的時光……
我希望A4班能像這個名字一樣，像我期許的一樣，向前走。
班級作文400字 篇9愉快而短暫的寒假過後，便又迎來了緊張的學習生活，所以，難免會發生點什麼令人意外的事。
“這個學期與上學期相比，時間變短，但是課本內容又增多了，所以，課堂上的四十五分鐘是格外重要的，不可能再去給你們補課。”班主任站在講臺上，面無表情地分析道。( )
開學第二天，我期待已久的英語課在第二節，可卻遲遲不見英語老師的到來。幾天過後，仍然沒有英語老師的蹤影，我的心中不免充滿了疑惑。
週五下午放學後，教室裡特別亂，也十分吵鬧，但仍然可隱隱約約地聽見有幾個同學在低聲說話。“聽說英語老師生病了，病的還很重，我們去看看吧。”一個同學神情憂慮地說道。
“好啊，順便稍點東西給她。”
“唉，這一週都過去了，也挺想她的。”
一個星期過去了，兩個星期過去了，英語老師仍然沒有在我們的盼望中出現，我的心中升騰起了一股難言的滋味。可就是在週四那天，我無意地往窗外瞥了一眼，卻驚喜地看到了那無比熟悉的面孔，只是她那精神不振的樣子彷彿像一位頹廢的老人……那一刻，心不由咯噔一下，酸酸澀澀的。
我興奮地如同見到了幾年沒見的親人，趕緊低聲告訴同桌這個好訊息。只是眼看就快要期會考試了，唉！缺這麼長時間的課可怎麼補回來啊……
