在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的同學作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“假花!假花!”一聽到這句話就知道這肯定是有同學在撩逗劉嘉華了。
劉嘉華個子不高，濃濃的柳葉眉下有一雙圓溜溜的大眼睛。他很愛笑，笑的時候總愛用手掩住嘴。這動作真是做到了笑不露齒的最高境界。最重要的是他的名字和外貌、舉止動作完全匹配。他那道彎彎的眉毛和猥瑣的笑容，乍一看還以為是男扮女裝呢，所以他被同學們公認為“娘炮”。
一次上數學課，劉嘉華因為寫錯了幾道題要被李老師“受刑”(其實是挨板子)，他急忙用手捂住了眼睛。李老師反感地把他的手拉下來，他連忙又捂住了。這樣僵持了兩個來回，氣得李老師哭笑不得。只好讓他站在門口去吧!同學們幸災樂禍地前俯後仰，還不時模仿他那可笑的動作。而他低下了頭，再一次捂住了眼睛。
飛書也是他的一項絕技。一次下課時，一個調皮鬼亂翻他的書包，被他逮了個正著，“呀呀呀，偷東西偷到我這兒來了!是不是想嚐嚐被捏的滋味?”調皮鬼見事不妙邊逃邊說：“我才不吃你這娘炮的技能呢!”“娘炮”見捏不著他了，隨手拿起一本書“速溜”一下飛出去，書不偏不正地打在了調皮鬼的後腦勺，調皮鬼痛得呲牙咧嘴，直摸後腦勺。有人喊：“劉嘉華別打人!”這時，劉嘉華扭扭腰嬌滴滴地喊道：“哎呀呀，別人偷你的東西，難道你不管他嗎?你們都來欺負我!”教室裡又是一陣鬨堂大笑。
正因為班級中有像劉嘉華這樣的同學，才會使班級的氣氛如此活躍。
同學作文500字 篇2在大家班裡，有一個眾所周知的.搗蛋鬼。他身材魁梧，胳膊圓鼓鼓的，一雙手又肥又短，圓圓的的眼下有一個塌鼻樑。從遠方放眼望去，還真像一頭大象呢。
李錦成十分嘴饞。每日早上，他會十分有規律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來院校，暴飲暴食。要是他看到別的同學在進食，他全身上下一下子會填滿動能，一個箭步衝過去，追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次，他剛吃了2個漢堡，不，還沒有吃了呢，口中仍在嚼漢堡，又向我借款買零食吃。“哥，你才吃了2個漢堡啊！”我驚訝地說，“你腹部頂得下嗎？”他聽了，笑嘻嘻地對我說：“沒事兒，沒事兒，我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱撐，這一點物品算啥。”無可奈何下，我只能給他們借了五元錢。
李錦成不但嘴饞，並且還喜愛“溜鬚拍馬”。有一次，老師舉辦了一次英語單詞背誦比賽。李錦成因為平時不努力，此次背誦打過一個鵝蛋。老師因此死了心，只能讓班長來監管他做功課。一下課，李錦成又像離弦之箭衝破教室，剛開始玩耍。老師趕到他的眼前，一臉嚴肅認真，一雙眼睛像倆把銳利的短刀刺向他。他只能老老實實地偷溜教室，剛開始背單詞。老師一走，他就嘻嘻哈哈的對班長說：“班長啊！你明眸善睞，一表人才，怪不得那麼聰慧。要不，看在你那麼帥的份上，放小兄弟一馬，怎樣？”班長什麼也沒有說，雖然這時班長一臉嚴肅認真，可內心早早已樂開花。李錦成即使班長默認了，又衝破了教室。
這就是李錦成，一個嘴饞頑皮又可愛的男孩，也是大家的南瓜子。
同學作文500字 篇3因為她和知名大明星蔡依林同名，所以理所當然地被大家們人送外號為大明星，jolin等等。
長得和明星一樣，頭髮黑長直，柔順得彷彿天天都在接拍洗髮水廣告。大明星同學紮起來的馬尾辮實在是為一大利器，在她回頭的一瞬間會有讓你意想不到的殺傷力，總是會誤傷在她身後的無辜同學。
大明星同學特別溫聲細語脾氣好，好像從來沒有見過她抱怨的樣子，也不會朝著別人發脾氣。是一個特別溫柔善良的好姑娘。
擁有炒雞少女的小心心，但是也會出其不意地開車，和大家一起聊天的時候總是會突然一本正經地開始胡說八道。大明星同學衣品很高，服裝搭配一絕，具有獨特的審美眼光。
對於打耳洞有執念，曾經放下豪言壯語“我一定要打十個耳洞。”目前她現在對這個豪言壯語的目標已經實現了百分之六十，成功榮升成為班內耳洞最多的女生，被班級裡的老師吃驚地問道，“你的耳朵難道不是耳朵嗎？為什麼要打那麼多耳洞，兩個還不夠嗎？”本人卻表示一點也不痛，打耳洞很炫酷並且絲毫不影響她的日常生活。
寫字和大明星同學本人一樣可愛，嬌小玲瓏帶著獨特的個人風格。特別喜歡用藍色筆寫作業，被要求後仍然堅持不改，十分具有個人風格。
大明星同學是一個非常可愛的追星少女，不打遊戲不看動漫，唯獨喜歡追星和製作手工。最大的夢想就是能夠親眼見到吳磊本人。本人也涉及多個愛豆，牆頭甚多，偶爾也會犯犯小花痴。
是一個炫妹狂魔，作為大明星同學的好朋友，沒有一個人是不認識她可愛的妹妹的。日常聊天生活中大明星的妹妹已經是個屬於我們團體的編外人員了。
大明星同學真的很棒很棒，很開心能夠再次遇見她。
同學作文500字 篇4擇校是當今社會的一大話題，在我們家也遭遇了這樣的情況。
國小六年漫長的學習生涯終於結束，卻又要在美好的假期裡為迎接國中做好充分的準備。
在這一過程中，最令人苦惱的莫過於擇校了。
在城南國小畢業的學生大多數劃區國中在十二中，每個家長都希望孩子能進好的學校，便是外國語。但由於各種原因，能做到的總是少數。
於是越來越多的學生進十二中學，與熟識的同學再一次相聚，以及沒有外國語那麼高的學習要求。我同為一名學生，也擁有與之相同的想法，當然，那時的我覺得，進十二中是志在必得的，沒有什麼懸念。
但有一次我不經意間從老媽那兒聽到了這樣一個訊息：家裡還是希望我進入外國語。我得知後，沒有一絲絲欣喜，心裡唯獨剩下了失落。
在假期裡我總是想：再也不能與同學們相聚了，還要面臨高要求的學習生活，國中生活會有多痛苦啊！我的心中滿是惶恐，不敢面對即將到來的國中生活。
老爸逐漸發現了我的反常，似乎在尋找令我釋然的方法。
果不其然，在一個晚上，老爸找我談了話。“我知道進了外國語再也不能見到往日的同學，還要面臨比他人更加艱苦的學習生活，可是你進了外國語，你會結識新的朋友，而不是被過去所束縛，學習雖難，是使未來的人生更加開闊。”
我由此明白了許多，也不再惶恐了，我能獲得在十二中所沒有的，何嘗不選擇外國語呢？
如今我身在外國語，但我沒有一絲後悔和遺憾，我相信，選擇這裡是最正確的決定！也許結果是註定的，而選擇對我來說是一次新的落實吧。
