在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文 篇1
“十年樹木，百年樹人”。老師對我們的諄諄教導讓我終生難忘。
他是我們的體育老師，幾乎全校同學都認識他，他就是大名鼎鼎的“黑麵神”，體育老師兼領導。而我們班的同學卻叫他鋼鐵老師，這是為什麼呢，讓我來告訴你吧。
第一天見到體育老師，我上下打量了一下他，他身材魁梧，面龐黝黑，表情十分嚴肅。由於經常聽見別人對他的評價，因此一見到他那嚴肅的神情，我心中便不由自主的對他產生了恐懼感。但是後來發生的一件事，讓全班同學都對他改變了看法。
那是一個陽光明媚的日子，太陽在天上耀武揚威，忽然，樓下傳來了體育老師的聲音：“X年X班的`同學，我命令你們在五分鐘之內到操場排好隊。未到達的同學，後果自負！”話音剛落，班裡像炸開了鍋，一個同學問道“小華，你不是說老師腳崴到了嗎，這是怎麼回事。”“沒錯呀，我是親眼看到他被別人扶著一拐一拐的走進醫務室的！”我也十分疑惑，因為我也看到，他受傷了！
我們馬上到達操場排好隊，“黑麵神”大聲說道“”同學們，今天我們將要練習的是引體向上，我先給大家做一個示範，看好了。”老師先做了準備運動，隨後他一邊做動作，一邊給我們講解要點。這時，他忽然從雙槓上摔了下來。我們被嚇了一跳，他的手抱住右腳踝，眉毛緊皺，咬緊牙關，臉上的表情十分痛苦。我們都明白了，老師被一個同學攙著到一旁坐下，在下半節課裡，老師始終沒去休息，用一根棍子支撐著看著我們的代課老師為我們上課。同學們看著受傷的老師，感動極了，老師受著傷也堅持給大家上課，於是，在這節課，同學們表現的格外優秀，老師也露出了久違的笑容。
啊，體育老師對學生的教育讓我們永生難忘，他那堅持不懈的精神如鋼鐵一般堅硬，一直激勵著我，勇往直前。
我們的老師作文 篇2
我的班主任老師叫慎老師，她長著一張象零鴨蛋的臉蛋，一張紅紅的嘴巴，對我們一點都不凶，很善良，像在老師家補課的時候我來晚了，我在老師家剛寫作業的時候，老師幫我泡了杯熱茶，我對老師深情地說：“謝謝慎老師”
在我寫作業的時候，我有道題我不會寫，而且是星號題，我就問旁邊的同學："你們這道題寫得出嗎？他們都說：“寫不出！”被老師看見了，老師說：“葉豐，你在幹嘛呢？”我對老師說：“我這道題寫不出了。”
老師說：“讓我來幫幫你吧！”我說：“好的。”然後老師就教了我起來。我看到老師挺累的.，我又對老師說：老師，您太累了，我懂了，您回去吧！”怎麼樣，你看，我的班主任慎老師就是這樣。
我們的老師作文 篇3
他卷著一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除汙濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。
矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。
當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認真聽聽這本不怎麼有趣的生物學。在他的帶領下我們在大自然中遨遊，諦聽，瞭解生態環境中種種有趣的現象，瞭解動物、植物、微生物的.各種生長習性。
他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽課就像學“道”一樣，能夠心領神會。帶著清風而來，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識與成功的基石，劉老師教誨我們認識了大自然，懂得了人體結構，同時也走進了動物世界，這就是我們的良師。
我們的老師作文 篇4
啊！老師，我們靈魂的工程師。您呵護、關愛我們；您就像園丁，除去我們心靈的雜草；您像一本聖書，教我們做人的道理；您像一杯水，除去我的口渴和煩惱；您像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨；您像一杯咖啡，最先是苦的，後來越來越甜；您像一顆糖，外殼是硬的`，裡面卻是軟的；您像一支蠟燭，照亮了別人卻忘了自己；您是我們靈魂的工程師，在我們的靈魂裡小心翼翼的操控著一點一滴的知識……
在我的印象中，老師都有不一樣的性格。比如：脾氣暴躁，為人溫柔，樂於助人，幽默風趣，嚴格……其中，我印象最深的是二年級的數學老師——商雨麗。
商老師長著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一個翹起來的小鼻子，下面還有一個櫻桃大小的嘴巴，還有一雙小耳朵。
商老師不但人長得漂亮，而且對工作認真負責。
商老師上課繪聲繪色，有時還對我們講笑話，緩解一下氣氛。商老師對我們有不會的難題，總會耐心的講給我們聽。
夜深人靜，人人都沉睡了，寧靜極了，可商老師不睡，她一邊備我們明天的課程內容，一邊寫著備課筆記，一絲不苟。真是我們心中的好老師！
啊！老師，我們靈魂的工程師！您真偉大。最後，我再想真誠地對老師您好說一句“老師，您辛苦了！”
我們的老師作文 篇5
棕色的頭髮，胖胖的身子，訓起人來兩眼瞪得像銅鈴，她是誰？她就是我們嚴厲的數學老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學問，整天笑眯眯的。別看她平時笑眯眯的，可是她對一些沒完成作業的.人，那叫一個嚴格，我們一起來看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業，氣沖沖地走進了教室。她環顧了一週，最後鎖定在朱璇同學的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓了。果然，洪老師向朱璇走去，並把朱璇“請”到了講臺之上，然後拿起她的作業本展示給我們看。我們看到了兩頁空白的作業，我們看完後，洪老師轉向朱璇，對她說：“作業沒完成，現在到辦公室裡去補起來！快！”朱璇可能是懵了，站在那裡一動沒動。洪老師這會兒是真的火了，衝著朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以後，老師回來了，對我們說：“家庭作業不完成的同學，以後都和我去辦公室做。”片刻，教室裡靜的好像一個無聲的世界。
雖說我們的數學老師是一個讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴格要求著我們的，因此我們打心眼裡愛戴我們的數學老師。
我們的老師作文 篇6
你最喜歡哪個老師？不同的'學生有不同的觀點。我最喜歡我們的英語老師。她年輕而且非常漂亮，但她個子矮，而且有點胖。
她的眼睛又大又亮，卷頭髮。英語教得生動有趣。我們從她那裡學到很多知識。她不但擅長英語，而且擅長唱歌。
她喜歡和我們交談，她總說：人無完人，我們必須互相幫助，互相學習。她每天看上去都很快樂。我們都很喜歡她。
Which teacher do you like best? Different students have different ideas. I like our English teacher best. She is young and very pretty,but she is short and a little fat. Her eyes are big and bright. Her hair is curly. She teaches English very well and very funny. We learn a lot from her. She is not only good at English,but also good at singing. She likes talking with us. She often says, "Nobody is perfect,we must help each other and learn from each other. ”She looks happy every day. We all like her very much.
我們的老師作文 篇7
是您，給了我們希望與智慧的陽光；是您，希望我們成為新世紀的棟樑；是您，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝，你看，她又能教語文，又能教數學，還能教美術和手工製作，最神奇的是她還能歌善舞，英語文化節的很多精彩節目都出自她之手。所以，私下裡我們都親切的稱它為“南山國小第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條，經常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼裡，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧於一身的神奇老師。
苗老師有時就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學校要為慶祝三八婦女節而舉行了一場拔河比賽，我心想：“苗老師身材這麼柔弱，應該不會參加了吧！”但誰知，苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下，所有的老師都開始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經被憋得通紅，牙齒緊咬嘴脣，身體努力的向後傾斜，汗水一滴一滴的落了下來。看到這個樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力。可是，現在我們只能拼命地喊加油，我的`嗓子都快啞了，只聽第二次令下，比賽結束了。下一輪比賽即將開始，只聽“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來，只見苗老師的腳不停的跺著地面，手來來回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個年輕人，這天的苗老師，真像一個活潑的“大姐姐”
以前，我是一個膽小又不自信的學生，有時上課老師要求讀課文時，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開始，苗老師似乎發現了這個問題，當老師說要找人讀課文時，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來，這時，苗老師對我點了點頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說：你讀的很棒，加油！這個眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
我們的老師作文 篇8
這個學期，我們班來了一位新老師——劉老師。她中等身材，黑長髮，高鼻樑上架著一副黑框眼鏡。
劉老師第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室裡，懷著激動的心情迎接她的到來。“劉老師會不會像謝老師那樣準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？會不會很厲害呢？”我邊等待邊想著。周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進了教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之後，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的`好朋友的感覺！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知後，趕緊跑到了事發地，一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起抬卓言去醫務室，最後還通知了他的父母。忙完這一切之後，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒緩過來。卓言病好出院後，細心的劉老師發現他坐的位置空間有點小，還特意給他調換了一個寬敞的位置，而且離教室門口較近，以方便他課後活動。不僅如此，劉老師還不時地提醒我們，不要在教室裡打鬧，以免碰到卓言。
這就是我們的好老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
我們的老師作文 篇9
“腦膜炎，快把江總的畫弄上去。快點兒，快點兒，要上課啦！”幾個男同學在講臺下吼著。說完，便聽到了上課鈴聲：
“鈴——”
“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學在座位上笑得前仰後合，等待著“搞笑”的數學老師的到來。
“咔擦”門開了。
“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你們！”一身黑衣黑褲的數學老師拿著他的教材走上了講臺，操著一口濃重的成都腔，“不準笑。好，上課！”
“起立！”“老師好！”
“好！同學們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。
還沒發現玄機的數學老師發話了：“咋還不坐到呢？以後你們把我要說的都說咯，那我還說啥子呢？坐下！坐下！最好以後幫我把課一起講了更好。”
把書放下，推了推鼻樑上的'眼鏡，他慢吞吞地拿起粉筆，然後，兩隻手握在一起，剛一轉身，便看到了白板螢幕上的“數學老師漫畫”。
他摸了摸鼻子，不好意思地說道：“人本來就不光鮮，畫的啥子喲，哪個畫的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”
這時袁嘉偉冤枉的說道：“啥子喲，又是我，是‘部長’。”
“部長是哪個哦？好啦，上課啦，上課啦！”
於是，“牆紙風波”的就這樣過去了。
接著，他便對著講臺下的我們講起了課：“好，今天，我們來學習對數函式的運算。這個對數函式的運算，其實是要好簡單有好簡單的，你們呢，就把那些長得像的弄到一起就差不多咯……”
說完，變慢吞吞的在黑板上寫起了這節課的內容。
寫完，又轉過身，“我給你們說，把書翻開35頁，看書上的黑字，框框頭的，這就是對數函式的運演算法則……自己看一下，有問題再問我。”
他就是這樣，講課講得很“水”，不過，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學不錯。
“好啦，看完沒有？現在我來幫你們講一下這幾個公式的來源。這個lga就是表示以10為底…… ……懂沒有？……啥子唵，周子涵，又是你沒有懂。”他用手指指著周子涵說道，“你說你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說我教你們咋就那麼惱火喃。看到看到,這個‘裸個’（江總的個性語言）就是……”
其實江總就是這樣，雖然嘴上會抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會給我們講明白。或許就是他這份童趣，才讓我們對數學有了這樣濃厚的興趣。
在江總的課上時間總是過得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學風格中度過了過去了。
“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來，就是做題，練習，練習，書，翻開38頁，第2題，5分鐘搞定。”說完，他便放下粉筆在講臺上來來回回地晃了起來。
……
“還有2分鐘，快點，快點！”
突然，教室裡傳來了另外一個聲音：“你們說這道題用什麼方法解？……對，用極差法……”
“貴軍叔叔在一班上課。”袁嘉偉又發言啦。這時，數學老師停下了晃動，問道：“哪個唵？貴軍在一班哦……聽啥子聽，做數學，做數學……搞定沒有？……咋這麼慢……好，不等啦……”
在他頻頻抱怨間，我們早已做完了。
說完，他便拿起了書，剛張開了嘴，便聽到了
“鈴——”
哎，還沒講完。不過，沒辦法，數學老師便不得不拿著教材回去“休息”了！
數學老師真是的，每節課都用它搞笑的話語把我們逗得心情大好但又不錯個學習的機會。
數學老師，我們真的很喜歡你！
