在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優秀滿分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀滿分作文 篇1
9月3日 星期三 陰
今天，班上開了一個以“真”為主題的'班會。當我看到黑板上“學做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下，我看著小桐，她也在注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。
老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這‘真’有啥想法？”
“——沒——沒有。”我搖搖頭，聲音有點顫抖。
外面的天陰沉沉的，我心裡很煩悶。
優秀滿分作文 篇2
1、“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的”。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！
2、不得不承認，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現實生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們缺乏正確的價值觀，沒有守住心中的道德律。
3、不敢多想，更不願多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過於精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣不過。但細細想來，位置的那麼一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應拋開世俗潛心研道，武將便應砥礪心志戎馬疆場，政治並非屬於他們，他們的天地是青崖白山。
4、承認這個社會的多元，便是給予自己更多的機會，位置又可以多層次地嘗試，而這份嘗試又必須進行深層次的思考，擁有了思考便能在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨立性，你便尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會的價值體現。
5、或許人類是出於好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動物們自己去闖出他們自己的'天地。動物是屬於大自然的，它們應該學習怎樣保護自己，它們應該學習必要的本領，它們應該學習培養自己更多的能力。有時候，人類過多過分的所謂好心，才是真正毀滅動物也是毀滅自然的原因。
6、康德說：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴而聖潔，值得我們一生堅守。
7、歷史給予我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執著與嬗變，都給人以啟示。人應當有合適的位置並從人性本位上去體現價值，而尋找它的道路上有窮關險隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義無反顧地奔波於理想之路。
8、立足於早才能爭取主動。凡事皆宜早，唯有早方能贏得主動，只有早才能佔據先機。這也就是平時我們經常能聽到，早安排，早部署，早動員，早行動，早到位，早落實。如果不能及早、趕早、儘早，那就容易造成被動，一步落後，導致步步落後。正如魯迅先生所說：“要時時早，要事事早，要做“東風第一枝”！
9、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調準焦距，才能照出最好生活。
10、清醒總附麗於距離，美感也就出現。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“蓮可遠觀而不可褻玩焉”啟示我們不僅要跳出苦難，樂觀地面對一切，更要超脫美好，感恩地面對你擁有的一切。春爭迷人，走近它卻害羞消失；海水蔚藍，親撫一泉，它只是純淨無色。
11、人非生而知之者，孰能無惑。在學校裡，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學生學習的物件。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無過矣”的原因。
12、認識是船，感情就是風，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無底深淵；認識是土壤，感情就是太陽，它可以孕育出綠洲，也可以暴晒出撒哈拉沙漠；認識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
13、微笑的臉，背後是一顆慈善的心，一顆友愛的心。這樣的臉給人以力量，也留給自己信心；這樣的心讓別人溫暖，也溫暖著自己；有著一張微笑的臉，便有一顆清澈的心，因為那臉始終透著關懷與馨香，將希望傳達至別人的內心。
14、唯有比別人更早才能獲得更大的成功。《增廣賢文》告誡我們：莫道君行早，更有早行人！在你認為還早的時候，說不定別人已經走在前面了，所以超前思維，超前行動在任何時候都不過遲。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在千里。只要我們早動手、早打算，不為一時之成功衝昏頭腦，紮紮實實夯實我們的基礎、冷靜清醒的看準我們的方向，那麼才能比別人更有希望獲得成功，收穫的成果才能更加豐碩！
15、偉大的人也難免失足於泥濘，而這往往使偉大的靈魂執拗地迷失，這種迷失無異於揭去民族肉身上的完膚。屈原的特立獨行，宣告了與舊時代的決裂；李白天真單純的執著，換來了“對影成三人”的滄桑；嵇康稀有的人格節操，葬送了那一片空靈與飄逸；嶽將軍“怒髮衝冠”，只為伸張民族精神的正氣……
16、我知道，我一直盡心的努力著，並非跨不過這道坎，我只是覺得自己的青春時光化在很多與我的興趣，或者將來的發展沒有太多的關係的知識層面上，有很多的概念我只要百度一下就可以找到，何必要去耗精勞神的去記，一些題目，我只要去想出了思路就可以了，何必一遍又一遍的去操練……我把大量的時間放在理解與創造性的研究上多麼好呀！
17、學習有三個境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水。”當你太拘泥於課篇時，反而不能真切體會，死抓每個詞理解時，又如何能看清文章脈絡，走向、把握深義？經歷這個苦苦跋涉階段，你的思路會走向開闊；這時需要你跳出思維桎梏，用博大眼界統領全書，巨集觀把握。你才能“識得廬山真面目。” 18、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？
19、於是我拒絕了瓊瑤的纏綿悱惻，揮去了三毛的浪漫瀟灑，遠離了金庸的“刀光劍影”告別了餘秋雨的《文化苦旅》。楊柳岸的曉風殘月已不再是我悲吟的物件，想當年，金戈鐵馬氣吞萬里如虎的氣概已屬於過去，而現在所要的卻是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那份執著……
20、親愛的孩子，我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年記憶深處一顆滾動的玻璃彈球，不停地敲擊著我柔軟的內心。可是，那麼清澈明亮的大眼睛裡，為什麼噙滿了淚花，為什麼，流露出與你幼小的身軀不相稱的沉重，為什麼，有著藏不住的迷惘？
21、苔痕上階，草色入簾，張飛怒氣而立，關羽不滿側首。玄德一嘆，坐相愈恭。“若論弓拉百石，箭無虛發，執戟萬斤，衝於嚴陣，誰又能較呂奉先一二？然縱橫不過數載，禍患已有萬端，白門樓上，英雄氣短，如今安在？方天畫戟不知誰手，赤兔寶馬另載新主，能有誰顧忌百萬軍中，當年哪一騎當先？”
優秀滿分作文 篇3
老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照著我。
您經常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣說的意義，我總是事不關己，高高掛起的樣子，看在您的心裡，一定不好過吧。
我沒有優異的成績，甚至是為班級拖後腿的“榜樣”，您總是一遍又一遍關心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對，這是您的職責所在，但是一位好老師是不會輕易放棄她的每一位學生，我曾經抱怨過，為什麼一定要聽講，抱怨過為什麼您要佔用其他我們娛樂的課，現在我終於明白了，您是為了我們好，我是想把對自己孩子的好，用在我們的身上，因為您是愛我們的。
在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺上孜孜不倦的'講著，下面的同學可能早已睡了一片，您還是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不知道這道題怎麼做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多有趣兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事蹟，老師，我該怎麼回報您吶!
澀澀的冬風狂猛的颳著，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮豔的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎麼也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字型，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手裡的暖袋，說著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來說：“怎麼冷，也得把書學好咯”，然後又轉過頭去繼續寫著什麼，親愛的老師啊，您是這麼的為我們好!
“一日為師，終身為母”，這句話不知道是誰說的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人是把老師當做是自己的父母的，只是一味把老師的教育當做是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閒事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。
當一名老師是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊!
我的老師，您是辛苦的。我的老師，您是心酸的。我的老師，在我心目中，您是最棒的!
優秀滿分作文 篇4
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽
我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的夥伴們一起並排坐好，享受著豆漿那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中盪漾。喝著一直甜到心裡的豆漿，我想不到自己這麼幸福。
溫馨的七月夏風
當我開始在食堂吃飯時，就已標誌著我進人了九年級。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說九年級的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學，我想不到我這麼幸福。
涼爽的十月秋風
星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車裡已被擠得水洩不通。車中人聲嘈雜，汽車
又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩隻手緊緊抓住車柱，不敢放鬆。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的'男生，由於拘謹，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心裡似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。後來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻
我能感到一種意外的幸福。
原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著
朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。
優秀滿分作文 篇5
成長是一種快樂、是一種欣慰、是一種美。但成長有時會讓我們傷心，讓我們難過。
牆上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道景、我對它有一種說不出的崇拜、因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鐘擺就是一張可以對所有人發號施令的嘴，不管它說什麼。我們就得乖乖地聽。
在童年的時光是多麼熱鬧，就像是一個菜市場。而如今，山坡上、田野間，只是一片悄然。路過童年時清明節前後最熱鬧的山坡，灌木和瓜畦的分佈還依稀如昨，但卻見不到半個遊戲的人影。過去每到這個時候，因孩子們呼朋引伴地上坡嬉遊而錯洛踏出的一徑路痕，早已淹沒在雜草中，不知所終。
我想起那時候，鄉下孩子從不會輕易放過這一年裡最好的季節春季放學回家後，再住山林深處攀爬已不適宜，最愛歡迎的娛樂便是到小河裡。即使在小河裡摸不到魚，我們也不會洩氣因為我們還有另一種玩法：打水仗。那清涼的水灑到身上真是爽極了。
而今卻是一片寂靜。
我常常懷著由衷的感情回憶起陪伴我度過童年時代的那些自然世界的親切聲響，也從這樣的回憶中領受著新的生活的營養。很難想象，如果沒有了它們的滋養，我的甜蜜而豐美的童年會顯得多麼靜默蒼白。而然，今天的故鄉熟悉的山水風雲還在，卻不知道我那個童年去了哪裡。走過的山道一片寂靜，不再有舊時常見的童稚身影。空曠的野地，曾經是過去無數代孩子熱衷的'嬉戲場所之一，如今也只是一片寂靜。
空氣清新，高天碧藍，這樣好的太陽天裡。卻沒有了同年的自然聲響，正從今天童年的生活中被悄然地遮蔽出去，取而代入的是關在狹小的房間裡與電視，電腦和樊重的課餘作業為伴的寂靜童年。我不知道，伴隨著這一遮蔽的程序，是不是也有一些生命的聲音，在永遠地沉默下去
童年啊！我真得好想你。
優秀滿分作文 篇6
時光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因為它教會我一步一步走向成功。
“你素描畫這麼久了，試試畫頭像吧！”老師說著，從畫冊中抽出一張大衛像。
我嚇了一跳，只見大衛神情憂鬱，側著臉，頭髮此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不會畫。”我低聲道。
“不會畫學嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外
到裡噢！”
我手臂揮動，手腕輕轉，經過老師多次指點之後，大衛頭部的`雛形終於躍然紙上。
“嗯，下一步，把大概的明暗畫出來。”老師看著我的畫，點了點頭說，“記住，輕一點。”
我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。
“一步一步來，一塊一塊畫！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導其他學生去了。
“一步一步來，一塊一塊畫。”我學著老師的腔調，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開始一塊一塊地畫起陰
影。
半小時後，老師轉回我身後，用手託著下巴，看了片刻，伸手在我的畫上點來點去：“這，這，這線條的方向不好。下一步，改過。”
我盯著大衛像，細細觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時，我開始修改明暗。 又過了半個小時，老師不知何時又轉回我身後，笑嘻嘻地說：“還行。下一步，加重。”
我鬆了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂塗。
“不賴嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長髮，“你看，只要你一步一
步來就好了。畫素描，有時候就這麼簡單！”
雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。於是，我一步一步走來，學會了騎車、游泳 只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！
