在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓》作文500字 篇1
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子。
國中畢業後，我考取了一所普通高中，儘管父母老師不斷地開導鼓勵，但我對自己的未來不再抱任何遠大抱負，學習也成為一種應付父母和老師的差事。那是高二時的一次考試，有幾道題讓我頭大，我開始觀察老師的舉動，尋找著打小抄的機會。但老師一直非常認真地走來走去、巡視著每名學生的舉動，我遲遲沒有找到作弊的機會。突然，一陣風吹來，我下意識地抬頭，注意到敞開著的教室門正快速地關起來。可以想象，門關起來一定會發出很大的響聲。這時候，我看到老師非常快速地衝向門口，一把抵住了門。因為太著急了吧，老師的動作非常滑稽，以至於眼鏡也掉到了地上，同學們立刻鬨笑起來。
剎那間，我的心一動。
不要讓風把門關上，那掉下的眼鏡寫著怎樣的在意和緊張？不要讓風把門關上，那簡單的動作裡凝聚著怎樣的`愛和期望？我以為自己已經被拋棄，可呵護和溫暖一直在我身邊，細微而純淨、淋漓而浩蕩。我打消了作弊的念頭，那以後，每每稍有鬆懈，老師那滑稽的動作就會立刻跳進我的腦海。直到後來考取大學、參加工作，“不要讓風把門關上”一直是我的心燈。
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來。當一條條路坎坷起來，當一個個憧憬破滅後，只要不讓風把通向夢想的門關閉，只要不讓風把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒有什麼能夠把我們拋棄。
《讓》作文500字 篇2
人們都說童年是難忘的，童年是純真的，我的童年更是快樂的。
有一次，我去我外婆家過夜。那天，我外婆家正好拜佛，於是有好多好吃的東西。等客人都離開後，我就找起我喜歡吃的東西來了。到了晚上，外婆拿出了一袋乾果，叫什麼名字，我到現在也說不上來。但那個吃的`過程，可是牢牢記住了。
那天晚上，我和同學斌斌一起過夜的。我拿出了那袋乾果和斌斌一起吃，打開了塑料袋，拿出一顆就往嘴裡送，上下牙一咬“哎呀，我的媽呀，我的牙齒都要掉了。”痛得我只撫著嘴巴。原來這乾果的外殼硬得超過了石頭。於是我們就想用開核桃的方法開啟它，我們就把這個叫不上名字的乾果，放進門縫裡夾，可是乾果沒裂開口子還是安然無恙，門的邊沿卻被幹果擠得凹進去了。接著，我們就想用榔頭砸，可一時還找不到榔頭。沒辦法，我就拿了把刀想把它劈開，可一刀下去，那果子跑到哪裡也不知道了，刀子卻狠狠地砍在了地上，還讓我們花了好大的力才拔出來。後來，斌斌就拿了一隻凳子，把凳子翻過來，凳面朝下，再把乾果放在凳子底下，我們說聲“一、二”就一起坐下去，只聽見“啪”的一聲，乾果終於裂開了，我就和斌斌兩人拿著這個裂開口子的乾果，跑來跑去，那高興的樣子，比考了100分還要高興。可是，裂開的口子不是很大，我們還是不能品嚐到裡頭的味道。於是我們就想到了那把刀，我們對著裂開的口子，一點點地劈，把口子弄開，在我們的努力下，那果實一點點露出來了，我和斌斌又開始搶著要吃第一口，因為這是我們勝利的果實。
《讓》作文500字 篇3
一次戶外活動，孩子們都盡情地遊戲著。忽然，琪琪跑來對我說：“老師，冰冰摔倒了！”我忙走過去，見冰冰剛從地上爬起來，手扶著胳膊肘，見我走了過去，眼裡的淚水和咧了一半的`嘴勉強收了回去，我蹲下身:“你怎麼摔了？摔哪了？疼不疼?”冰冰眼睛瞪得大大的，看著我，忍著疼痛說：“不――太疼。”“哦，冰冰真勇敢，像解放軍叔叔一樣，摔疼了不哭！”周圍的小朋友見我表揚了冰冰，都給他鼓起掌來。遊戲繼續著，過了一陣，楠楠跑到我跟前：“老師，冰冰哭了，他說胳膊疼！”我急忙跑過去，問：“冰冰，你怎麼了，胳膊怎麼啦？”冰冰好像不願說，但又難忍疼痛，支吾著：“胳膊，胳膊……”見他額頭上滲出了汗珠，我意識到問題的嚴重，抱起他就往醫務室跑。經檢查，冰冰的胳膊肘部脫臼，幸好大夫很快就給他治好了。我長長地噓了一口氣，問：“冰冰，為什麼不大聲地哭，不告訴老師特別疼？”“怕老師不表揚我，怕小朋友笑話。”
平時，大人們總想孩子整天笑哈哈，沒有悲傷，其實孩子有了病痛，受到了挫折，傷心地哭是很自然的事情，可我們做家長、老師的都往往要求孩子“堅強”“勇敢”“不哭”，這樣無論從心理上還是生理上對孩子都是不利的。
所以，在孩子有了病痛受到挫折想哭的時候，不必強去抑制，如果他想哭，就讓他哭吧。
《讓》作文500字 篇4
星期天的晚上，我和爸爸、媽媽出去散步。去哪兒呢？我們想了很久，決定去迪卡儂逛逛。
從家到迪卡儂路程並不遠，我們很快便到達了。迪卡儂是銷售戶外、運動產品的商場，在這裡可以買到帳篷、籃球、足球和自行車，而且是自助式的，並且有很多體驗產品，所以這裡很受小朋友的喜愛。當然，我也很喜歡來這裡。
一進商場，我們來到自行車專區，看見很多小朋友都在騎自行車，而且很開心的樣子。我也很想騎，可是我又不會騎，我正在矛盾的時候，爸爸好像看出了我的心思。對我說：“睿睿，想學自行車嗎？爸爸來教你。”我一蹦一跳地跟著爸爸來到自行車前，並且給我戴上頭盔。讓我坐上自行車，並且一隻腳著地，另一隻腳踩在踏板上，當踏板抬高時用力踩，自行車就會向前。這時，再將另一隻腳放在另一個踏板上，這時就要保持平衡，不要讓車左右晃動，雙腳不停輪換著踩就可以了。當遇到障礙物時就要按剎車。然後，雙腳著地確保安全。按著爸爸的指導方法，我慢慢騎行，中間我摔倒很多次，又爬起來重新開始，慢慢的'我學會騎自行車。我開心極了，驕傲地告訴爸爸：“我終於學會了騎自行車啦！”
回家的路上我和爸爸、媽媽聊天，和他們分享這次學自行車的過程，並且知道了做任何事情要找對方法，不怕困難，只要持之以恆就一定能做好。
《讓》作文500字 篇5
記得我讀過一篇文章，是《男生賈裡》裡面的一個故事，內容是賈裡和他的朋友魯智勝一心想做英雄，雖然他們很勇敢，很想做些“大事”，卻做了一件啼笑皆非的的事----把好人當成壞人給抓起來了，結果是好心辦了壞事。
這樣的事情，我小時候也做過。那天，天下著小雨，但我心情不錯，悠閒地畫著畫，不時望著籠子裡的小倉鼠“球球”。
球球是我最近幾天剛買的一隻小倉鼠，黑溜溜的眼睛，嘟著的小嘴，可愛極了！望著它吃食時可愛的樣子，我心中不由得開始同情它起來。被關在籠子裡，多可憐呀！還是把它放出來好讓它活動一會，反正它也跑不遠。
我放下筆，走向“關押”球球的小籠子，我慢慢的打開了籠子，可是球球望著我，一動也不動，我只好把它“提”了出來，不一會兒，它就開始亂跑起來。望著從“牢房”之中被釋放出來的球球歡快的樣子，我開心極了，又開始我的'畫畫工作了。
雨越下越大，聲音也漸漸大了，聽得我有些心煩。就想看看球球在幹什麼，只見四周空蕩蕩的……球球去哪兒了？
書桌底下沒有，床底下也沒有，櫃子底下還是沒有……我急的大哭起來。都怪我把球球放了出來，要是球球沒被我放出來，它就不會找不到了！球球，對不起，我不應該把你放出來亂跑，都怪我……
直到第二天，我和媽媽在我的筆筒中找到了球球，看到它可憐憔悴的樣子，我心疼極了。
事後想起來，要是我們一直找不到球球，那麼小球球鑽到筆筒裡是不可能爬出來的，那它還不得活活餓死……想起來我都後怕。
看來我們做事應該要學會仔細分析才行，如果一味憑自己的好惡去做事，那就有可能好心辦壞事了。
