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【推薦】植物的作文四篇

作文 閱讀(3W)

在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的植物的作文4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】植物的作文四篇

植物的作文 篇1

陽臺上,那一盆仙人球還在不斷地生長,生長……

半個月以前,仙人球無情地被我連根拔起,也許是我妒忌了它的頑強吧,不需要施肥澆水,只要一丁點陽光,它便會快樂地瘋長。看到它終於平躺於泥土之上,一副毫無生氣的樣子,我有一種做壞事後莫名的快意。

我本以為它會死無葬身之地,可我錯了,讓我吃驚的是,第二天一早我就發現,仙人球的根竟然一點一點鑽進了土裡,像是抓住了救命的稻草。我依然不以為然:“沒用的了,已經被連根拔起了,怎麼能重新長起來呢?”

一連幾天,仙人球好似猜透了我的心思,偏偏要給我臉色看,慢慢地,慢慢地,它的根已經絲毫沒有傾斜,平躺著的仙人球竟把胖胖身體略微傾斜了起來。又過了幾天,仙人球竟然已經挺直了身板!雖然還有半截根露在外面,可很明顯,面對突如其來的“天災”,仙人球沒有放棄,它選擇了堅強面對!

接下來的變化證明了我是一個愚蠢的預言家。它的根緊緊地抓住泥土,不停地往下竄,終於,仙人球恢復了原樣,在陽光的滋潤下,仙人球明顯長得比幾天前更大了,好像不長得壯一點,根不抓得更牢一點,它是不會罷休的。

看著重獲新生的仙人球,我不禁在心裡感嘆:“多麼堅忍不拔呀!多麼頑強呀!仙人球面對挫折和失敗,不拋棄不放棄,憑著一種永不言敗的頑強信念,戰勝了災難,戰勝了自己!”我想,要是有一天我遇到了這麼大的挫折,我會怎樣?舉手投降,還是坐以待斃?抑或是如仙人球般,哪怕是有一丁點機會或希望,也不放棄?

陽臺上,仙人球並沒有停止生長,它怡然泰然悠然坦然地繼續生長著。看著它笑盈盈地迎著太陽,卻毫不起眼的樣子,我想,仙人球不過是一株小小的植物而已,而做為萬物之靈的我們,在人生的長河中定會像仙人球一樣,以堅忍不拔的毅力和頑強的精神,抵達勝利的彼岸!

植物的.作文 篇2

"真痛啊!"我的腰被一塊尖尖的石頭磨破了,口子留下了液體,那口子又長又深,很痛。

"譁"一陣西北風吹到了那個傷口,一陣鑽心的痛上來了,那裡的一件皮脫落了,石頭把腰這裡的口子劃得更大了,液體流的也越來越多,痛的要命,旁邊一棵植物的枝幹落了下來,正好刺進那又長又深的口子,把口子劃得更大了,"啊"我一聲尖叫,"痛死了!"整個人顫抖著,用手捂住那個傷口,上下牙咬著。"嗖"樹上落下了一片深綠色的葉子,葉子頂上很尖,又正好刺進了我的傷口,兩層皮隨之脫落,裡面的肉被刺出了一個窟窿,液體流出了很多很多,順著表皮滴下去,"爺啊,痛死我了"!我大叫。"譁"又來了一塊木根,刺進了別的地方,把那裡又刺出一個傷口,液體流的更多了,我感到表皮上一陣隱隱作痛,難受的不得了,一會兒咬牙切齒,一會兒昏頭轉向,"譁"一陣西北風如鋼針似的吹向那個地方,"娘啊!"我捂著傷口,咬著牙尖叫。實在是太痛了,我說:難道沒人來幫助我嗎?我的腰都快有一萬個窟窿了!我忍著痛,"啊"我的右腰又被一塊石頭磨破了,那傷口更大更長,流出來的液體也比以前那個傷口流得更多了,我呆呆地望著地下磨破我傷口的兩塊石頭。

"為什麼人們要亂扔石頭,毀壞我們的生命呢。

植物的作文 篇3

大家好!我是一棵全身長滿刺的仙人掌。可能你們會覺得我身上的刺有點煩人,被扎到的話會很痛。但刺對我來說,是一種防身的武器。

我的家族中,有很多形狀的仙人掌,如烏龜形的、山形的、觸鬚形的……還有五顏六色的花朵,如鮮紅的,嫩黃的,湛藍的……我們家族的每個人身上都有密密麻麻的刺,有些刺長達30釐米呢!

我最喜歡的地方是喜歡在沙漠生長,那裡人煙稀少,風沙很大,我能在黃沙的抽打下生根發芽,長高長大。而我最神奇的地方,就是一年不喝水都不會死。我還有一個神奇的地方,我很長壽,一般能活100年左右哦。如果是大仙人掌,甚至能活500年,高10米多,重約兩三萬斤呢!

我的作用可大啦!比如有的小朋友愛玩電腦,只要把我放在電腦旁,就可以防輻射。另外,我還可以當人類的食物。大家可別小看我,我不僅能去火,還能美容呢!

現在,我的兄弟姐妹幾乎已經遍佈家家戶戶,如果你也想和我交朋友,那就開動小腦筋,來找我吧!

植物的作文 篇4

我是教室走廊的一盆植物。

我本來是在廣闊的草木園裡,但主人把我拿到市場裡賣。當主人把我賣到新主人那裡時,我已睡著了,當我睡醒時我已來到了新主人的學校了,在我眼前出現了一棟棟高大的教學樓。主人把我帶到604教室門外,我一年四季都挺拔地站著,不管颳風下雨。

有時,我聽到同學們琅琅的讀書聲,真讓人羨慕啊!真想也跟他們一起讀書。一次,火辣辣的太陽晒得我很口渴,小主人立刻把我抱回教室,馬上給水我喝,我大口大口地喝著。我被太陽晒得頭髮由綠變黃,主人馬上拿剪刀精心地幫我設計髮型。我在課室外聽到同學們的:議論聲、讀書聲和搶答聲。同學們學習我也學習,我還學會了描寫大自然的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護花……我有時還看到主人和同學們到那玩耍。一次,一個搗蛋鬼把一個紙團扔到我的身上,把我的手腳都弄疼了,又把我的頭髮拔掉,好心的同學幫我把打傷我的紙團拿掉。我希望這些搗蛋鬼不要再傷害我們這些為他們美化環境的小植物。

我在604班這個溫馨的小家裡,我感覺到很幸福、很快樂、很自由。