在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的國中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
國中的作文 篇1
我的手腕上有一塊手錶，那是聖誕節姐姐送給我的禮物。聽姐姐說當時她在精品店挑選時，有貓貓的、聖誕老人的，還有菜菜的許多造型，姐姐想菜菜這個動漫人物我最喜歡，所以就給我買了菜菜造型的手錶。
這塊手錶上有一個戴著眼鏡，肥肥的動漫人物菜菜，可愛極了！她甜甜地笑著，目光炯炯地看著我，好像在說：“主人，主人，我太喜歡你了！”她不僅戴著一副大大的眼鏡，還是一個蘑菇頭呢，十分俏皮可愛！
表主要由白、黑、紅三種顏色組成，十分美觀大方。表蓋裡有三根指標，白色時針它最懶了，一個小時才走一格；可那細長細長的分針，比時針要勤快多了，每一分鐘走一格；那秒針可真是不知道累呀，它一秒鐘就蹦蹦跳跳地走一格，我都服了它了！它就像一個勤快的小姑娘！
這塊手錶特別引人注目，那次我戴著這塊手錶去上學，同學們都說：“李佳婧，你這塊新表真漂亮呀！”我在學校總是利用它計時，戴著手錶方便極了，隨時隨地都可以知道時間呀！
從此以後，這塊手錶我每天都戴著，因為她可以隨時提醒我抓緊時間！
精彩點評：佳婧的這塊手錶造型實在是美觀可愛，小作者重點寫了錶殼裡的菜菜，突現了卡通表的活潑風格！用擬人的手法寫指標也很有意思，當然，你和寶貝手錶的故事還可以展開寫一寫哦！
國中的作文 篇2
我的家鄉四季如春，我最喜愛的是家鄉的小橋流水。
家鄉小溪裡的水真清呀，清得可以看見小溪裡的魚兒。我和小夥伴們總喜歡在小溪邊拾起一顆顆小石子，扔入小溪，小溪裡便泛起一道道波紋，這種放鬆的遊戲被我們叫做：“打水漂”。有時我們還會比賽哩！每人手裡握著一小把石子，另有一個人喊口令，分為許多局，每當我扔出一顆石子，我小小的內心會“砰砰”地跳。如果我扔得最遠，我會興高采烈地叫：“好！”如果我沒有拿第一，我會不服氣地大叫：“再來一次！”有時候，一些叔叔會提著釣魚竿，來小溪邊釣魚。他們一邊釣著魚，一邊看我們比賽。假如我勝利了，叔叔們便會樂著說：“哈，你終於當了長臂猿！”
小溪不僅僅可以供人們娛樂，還有很大的實際作用。我在小溪邊玩耍時，阿婆阿嬸在清洗著她們家的衣服，阿公阿叔挑著水，準備帶回自家用。每當我抹著汗，叫了聲“阿婆阿嬸！”，阿婆阿嬸便笑盈盈地回過頭：“真乖！”有時，阿婆阿嬸也會把糖塞給有禮貌的孩子，我們會有禮貌地接受她們給的糖，品嚐著甜甜的滋味。
小溪旁邊有好多棵可愛的柳樹。你可以站在小溪兩邊看柳樹，不過，這裡的人都更喜歡在“觀水臺”——小橋上賞柳。這是一座橫躍小溪的小橋，在水面上，有著小橋的倒影。每當我走上小橋，便可以看到整個小溪。柳樹的枝垂到水面，風一吹，柳樹便照著鏡子，梳著它那長長的柔發。經常有幾隻小船從橋底下劃過，每划動一下，便泛起一道波紋，柳樹在波光鱗鱗的水面上，顯得更加阿婀多姿。這裡的小溪、小橋、柳樹和人們構成一幅美麗無比的天然風景畫。
我喜歡那小橋流水，更愛那帶給我無窮樂趣的家鄉。有機會，你也可以來參觀我的家鄉，到時候，我也會帶你觀賞那迷人的小橋流水喲！
國中的作文 篇3
不久前，看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問他的學生，為什麼人生氣時說話用喊？明明對方就在旁邊，難道小聲點說會聽不到嗎？學生七嘴八舌的說了一大堆答案，卻沒有一個答案讓教授滿意。
最後教授解釋道：當雙方都處在生氣的時候，心與心的距離是很遠的，為了掩蓋彼此之間的距離使對方能夠聽見，於是必須用喊了，但是在喊的同時人會更生氣，更生氣距離就更遠，距離更遠就要喊得更大聲……；而熱戀情侶的情況恰好相反，不但不會用喊，而且說話都輕聲細語。因為他們的心很接近，心與心之間幾乎沒有距離，所以相戀中的兩人通常是耳語式的說話，但是心中的愛卻更深，到後來根本無需言語，只用一個眼神就可以傳情，那時心與心之間的距離已經為零了。
泰戈爾曾說，世界上最遙遠的距離是故意裝作絲毫沒有把愛的人放在心裡，用自己冷漠的心，對愛你的人掘了一道無法跨越的溝渠。人為什麼會這樣對待愛的人？難道就不能象戀人般細語柔腸？！據我的認知，我以為人靈魂深處是自私的！總是對愛的人太苛刻，總想把ta塑造成自己喜歡的型別。每個人內心都懷著這樣的心理訴求，把自己的意識強加到ta身上，於是乎矛盾、不滿、摩擦不止，說話的聲音越來越大，心與心的距離也越來越大。結果傷了ta的心，自己的心也好傷心，從此以後再也找不到彼此曾經世界的美麗。
人吶，為何總是要跟自己過不去，到頭來害人害己？難道生命的.真實，每一次都要用心的破碎去體味？等到失去以後再去珍惜，時間已走遠，是否還能夠回到從前？無解……
我想說，當心與心的距離已經零距離接觸後，請多點包容，用心呵護，別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當雙方不得已又爭吵時，千萬別讓心的距離變遠，更不要說些讓心距離更遠的話。自然的過幾天，等到心的距離已經沒有那麼遠後，再好好的用心去交流吧！
國中的作文 篇4
不知不覺中，我已經這麼大了。教過我的老師有很多，以前老師的面容越來越模糊，最讓我印象深刻的莫過於您了——李老師。
歲月靜好，老師您的諄諄教誨是如此的深刻，如春風拂面，又如春雨滋潤我的心田，讓我迷途知返，
最近的一段時間，我與班上的同學鬧矛盾，心中的快樂因為矛盾而消逝，心中的苦惱隨之而來。一有苦惱，我就想到您——我的李老師，哪怕被你罵兩句我都開心。來到您的辦公室，我一把鼻涕一把淚地向您傾訴，希望得到您更多的安慰。可您的表情好像壓根就沒有看到我的眼淚，用調侃的口吻說道：“啊?你個‘死捏裡’(家鄉話：姑娘的意思)，你怎麼和那位同學發生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣賞的，比那位同學是高一大截的，不應該跟那個人發生矛盾。你要麼坐一邊再哭一會……”一句詼諧的玩笑話逗笑了我，心中的陰霾頓時消散而去，我知道，我的優秀，一直都是被您優秀起來!
您的“教”系在我的心頭，您的“誨”深刻我心中。您的教誨讓我徹底的醒悟，您的每一次教育，都能促使我進步。
我是一個愛幻想的姑娘，從小就立下了遠大的“志向”。有一次，我在反省書中寫下了自己的心願，您用紅筆畫了線，特別顯眼。雖然沒有一句的評論，但是我已經讀懂了您的意思：始終堅持自己的志向，努力追求，成功就在不遠處。
從那以後，我不再只會幻想了，我要成為一個為幻想而努力的女孩，並且告訴自己加油、加油、再加油!家人、老師、同學們可都看著呢，我必須得成功給大家看!而這些想法，都是在李老師您的教會下產生的。
老師，您的“教”讓我知道如何為人處事、不與他人斤斤計較;您的“誨”讓我領悟到追求不僅僅是幻想、要努力為其付出。您的教誨，印在我記憶深處!
花季年華中有您的教誨相伴，青春無憾!
