在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關於師生情的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
又是一個冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節傍晚的晚自習上見證了老師對學生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進來，看到我滿臉痛苦的表情關切的問道：“你怎麼了？”我只是抱著肚子疼的一個字也吐不出來。正在這時窗外飄起了大雪，老師意識到事情不小於是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個頭盔戴在我的頭上，自己去任風吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開了，頭髮上已經沾滿了雪花，她這麼做只是為了一個學生，或許在老師的眼裡每一個學生都是自己的親生骨肉！想到這裡，我的眼眶裡已經溢滿了溫暖人心的眼淚，這會讓老師此時寒冷的心裡增添一份暖意。
到大醫院後，老師在一大群人的後面為我掛號而排隊，可當人們得知她是我老師的時候似乎都從心裡敬佩這位素不相識的老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點頭表示感謝一邊快速的朝著掛號的視窗走去很快就辦好了手續醫生檢查一下，給我開了瓶瓶罐罐的藥。於是，我和老師走出了醫院的大門。這時正巧遇見到醫院來的爸爸。於是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學校駛去…… 擔負起一名老師的責任！
關於師生情的作文2樹木的成長不僅需要園丁的努力，樹木也要奮發圖強。
——題記
在我第一次踏進校園成為真正的國中生的那一刻，就覺得校園真的溫暖。
到了現在，不知不覺已經在校園裡三年了，已經初四了，升學後老師也換掉了一批。
國中最後一年，也就是現在，張老師，我的語文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻樑的襯托下顯得炯炯有神。她，一個我們愛的老師，三十多歲的她有著一顆與我們一樣天真無邪的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就難忘的老師。而且她的文學底蘊，又再一次將她渲染得更加出色。無論遇到哪一位同學，她都會甜甜地一笑。她的聲音娓娓動聽，柔美清澈，一串串的語言從她的嘴中滑過，宛如美味的果凍滑過喉嚨，那麼的輕盈潤澤。一句句看似平凡的話經她一修飾，就變得優美。聽她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。
我記得那一次下午放學期間時，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時，我前面的一位女同學跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學將她攙扶起來，然後去報告老師。之後，我就隨人群去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什麼急事，原來是語文老師是去接那位剛剛跌倒的女同學，看著老師安撫著那位同學，老師嘴裡還說著安慰的語言，老師的汗一滴一滴的向下流，最終將同學扶上了她的教室。她對待學生就像對待自己的孩子，要是誰受了傷，她比誰都著急。
不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識，針對我們不足的地方進行一一輔導。期會考試前，同學們都進入了緊張的複習階段，偏偏在這個節骨眼上張老師病了。剛一上語文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開了鍋。過了一會兒，她的身影出現在門口，全班立刻鴉雀無聲，沒等張老師登上講臺，體育委員大喊：“起立。”同學們立即站起來，異口同聲的說：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說：“以後不必這麼客氣。”老師再一次笑了，我們也笑了，全班氣氛一下子就活躍了。
園丁的努力還是遠遠不夠的，還要我們奮發圖強，在老師的孜孜不倦的關心下茁壯成長，在老師的諄諄誘導下奮勇向前，只能向老師說一句：“老師你辛苦了。”
關於師生情的作文3今天是9月10日，是一年一度的教師節。和往年一樣，我們開展了慶祝教師節的活動，我覺得這次慶祝活動辦得很成功，給我留下了深刻的印象。
首先，同學們穿著統一的服裝，帶著紅領巾在操場上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴的國歌聲冉冉升起，我們行注目禮。然後是唱國歌，我們敬隊禮。操場上放飛了五彩繽紛的氣球，上面寫著祝福老師的標語。今天天氣晴朗，朵朵白雲飄在空中，彷彿在和我們一起慶祝這個節日。接下來，全體同學向老師鞠躬，送上節日的祝福。
儀式結束後，同學們開始了精彩的表演，有魔術、唱歌、跳舞等，都非常的精彩。然後，每一個同學都向老師說出感謝的話語。有的同學給老師一個親切的擁抱。有的同學給老師送上鮮花。有的同學給老師帶來蛋糕和糖果。但是，我們知道，老師最希望得到的節日禮物是我們的不斷進步和茁壯成長。我想到老師平時在黑板上揮汗如雨的寫字，想到老師認真的為我們批改作業，想到老師帶領我們開展各項有趣的活動，心中升起許多的感激……
突然，一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節活動就在歡聲笑語中結束了。在這一次教師節的活動中，令我感觸最多的是同學們的真情流露。我想對老師說：老師，您太偉大了，您是辛勤的園丁，哺育我們成長。我們會用最真實的成績來報答您，做一個德智體全面發展的國小生。
關於師生情的作文4老師您好！我是儲蘊兒，今年教師節，我代表五零二班全體同學向您問好。感謝您曾經對我們的教導！
老師您還記得嗎？我在跑步時摔倒了，是您幫我扶進了教室，在我的傷口上輕輕地塗上了藥水，還關心地問我：“還疼嗎？蘊兒。”這就是您對我的愛呀！我感冒了，是您每天中午提醒我吃感冒藥，叫我好好休息，不要勞累過度了！您真像是我的媽媽呀！在我生病，沒有胃口吃飯時，是您把我帶到了辦公室裡，給我一些水果，問我：“吃飽了嗎？”您是多麼得關心我呀！您既是我們五零二班的老師，又像是我們的媽媽，一點一點地看著我們在進步、在成長，您無微不至地照顧我們，我真想對您說：“老師，您辛苦了，您以前對我們的關心，我們都記著呢！老師，曾經我們不懂事，總是大吵大鬧，讓您發脾氣；老師，感謝您曾經為我們所做地一切！”
老師，我相信您還記得當初的我們吧！一個個都是嬌氣鬼，同學和同學之間只要一發生小摩擦就彼此責怪，甚至吵起來、打起來；只要一發生問題就開始抱怨了。但現在不會了，誰撞到誰了，都會互相道歉，即使吵架了，過一段時間就會和好了；現在只要發生了問題，我們就會努力地去想解決的辦法。我現在還是宣傳委員呢！請您別為我們操心了！
老師，我再次感謝您對我們的教育，您對我們嘔心瀝血的教誨，我們深刻地記著！祝您教師節！
關於師生情的作文5剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到國小三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院裡，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。
老師輔導學生，那是師生情。記得國小時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每一天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收穫不少。成績也因此提高。
學生給老師的一聲問好，那是師生情。八年級的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：“祝老師節日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是八年級時候英語老師說過一句話。說到八年級不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文資料另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要明白為什麼會有錯誤，積累失敗經驗，才有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從九年級走來，細細地回頭品味九年級一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。為了營造更濃的學習氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益於每一天中午的這一“背”，會考成績出來以後，我興奮地明白了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了國中。
關於師生情的作文6人人之間都會有感情。老師和同學們相處久了，就會有師生情；人和人相處久了就會有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學們就像一群“嬰兒”，跟老師學習，學習怎樣做人，學習知識......
有人問，老師是什麼？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。
現在一想，我們已經開學三個月了，我們在課本上學到的知識都是誰教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費我們的時間，又想讓我們學得多，老師就在課下準備課上需要講的內容，老師備來備去，就把我們上課要學的重點劃了出來，這需要很多的時間和精力。但是老師為了讓我們學好，沒有說半個“累”字，我們不能辜負老師對我們的期望，我們要好好學習。
我們的和老師是一個非常好的老師。他經常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學習，讓我們做一好學生。我們相處的是間不長，老師與我們相處才3個月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發抖，路都走不穩。不過現在就不一樣了，我有什麼想對老師說的我就說，一點也不緊張，我們之間沒有什麼祕密。我們上課都認真聽講，下課認真做家庭作業。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什麼享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會。
比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導我們，恨不得把自己所有的知識都塞進我們的腦子裡。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學習，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學會一個知識，做一件好事，老師都會開心地笑；我們每做錯一件事情，老師總會安慰我們說“沒事，有錯就改就是好學生”。真不敢想象我們畢業的大一天會是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來。
三年時間真的是太短了，我們要珍惜時間，珍惜這一份感情！
關於師生情的作文7在5.12大地震中，有許多感人至深的故事情感，但給我印象最深的還是譚千秋和他學生之間濃濃的師生情！
在地震剛發生時，他感到了震感後，便冷靜的安排學生向操場跑去。到了操場，他開始清點班裡的人數，發現少了四名同學，他毅然地向教室走去，到了教室發現那四名同學都在牆角躲著。於是他便叫他們和他一起離開教室到操場上去。當他們正要離開教室的時候，餘震又來了，他叫孩子們躲在講桌下面，自己卻將身體趴在講桌上，一會兒的時間，樓房“轟”的一聲倒塌了。
當營救官兵發現他們的時候，看見了一幅感人肺腑的畫面——一位老師趴在講桌上，講桌下面有著四個孩子。是這位老師用他年輕的生命挽救了這四條脆弱的小生命。他，值得我們的尊敬與敬重，他的行動會永遠存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋，能做出這麼偉大的事情。如果當初那位被稱為“範跑跑”的老師也能像譚千秋一樣，能用自己的生命來保護學生，那麼就不會被人們唾罵了。
今天，我終於明白了天才無情人有情這句話的含義了。
關於師生情的作文8今天，既不是什麼節日，也不是誰要過生日。可教室卻佈置得格外張燈結綵，這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來看望我們。
歲月流逝，時光飛進，轉眼五年級了。我們和倪老師在這四年的時間裡，有歡笑又有憂愁，幾年的時間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶，伴我們走過了一生中最重要的時光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這形容倪老師多好啊！
從週四晚上，大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無心上課，便把倪老師約過來了，我們得知後十分開心。中午，難以入眠，下午的微機課，由於我必須要去，當上課鈴響起時，我便迅速衝到微機室。我真想快一點完成任務。每過一分鐘，我的心就多一份焦急，生怕見不到倪老師。終於我打完了。便以百米衝刺的速度跑回班裡，得知倪老師還沒來，便鬆了一口氣，就回到座位等著。
這時門推開了，一個熟悉的身影進來了——是倪老師，我們一窩蜂似的跑過去，緊緊抱住倪老師。倪老師在臺上講話的時候，大家都哭了，我也淚眼婆娑，鼻頭一酸，強忍著不想哭出來可還是沒忍住，一行熱淚緩緩流下。頓時，整個教室哭聲一片。最後大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。
俗話說得好，滴水之恩必當湧泉相報。連小草都想報答太陽的恩情。我們與倪老師之間已經建立了濃濃的師生情。我們一定要報答倪老師。
關於師生情的作文9那天，天黃黃的，太陽也蒼白得像一張病人的臉。呼嘯的寒風時時拍打著教室的玻用窗，儘管每扇門窗都關嚴了，但教室裡依然寒氣襲人。當時，同學們都在全神貫注地聽老師講課。突然，我的肚子疼了起來，就像是有誰在裡面大鬧夭宮。疼痛越來越厲害，豆粒大的汗珠不斷從我的額頭上滲出來，我實在受不了，趴在桌子上呻吟起來：“唉呀！唉呀！真疼啊！”
同桌發現了，馬上報告了老師。老師立刻停止了講課，走過來問我：“王磊，怎麼啦！”我吃力地抬起頭說：“我……我的……肚子疼。”這時同學們圍了過來，七嘴八舌地問開了。“磊磊，怎麼啦？”“磊磊，哪兒不舒服？”看看這一張張關切的臉。我心裡像注進了一股熱流，連疼痛也似乎減輕了。接著老師不由分說地背起我就往醫院跑。我伏在老師寬厚的脊背上，覺得格外的舒坦、格外的溫暖。
到了醫院，醫生看過後，要求我住院幾天。老師馬上幫我辦好了住院手續。他把我抱到病房的床上，給我盞好被子，又找來一杯開水，給我服了藥。他對我說：“磊磊，別擔心，你的病二定會好起來的。”看著忙壞了的老師，我說不出一句話來。
第二天中午，同學們來看找了。他們手中都拿著水果，點心什麼的。他們圍著我，一個勁兒地問長問短。中隊長肖碧軍擠到床前，對我說：“磊磊，只管好好養病，你落下的功課我會幫助你補上的。”老師也來了，他在人群中衝看我徽笑。臨走時，班長楊輝握著我的手說：“我們都希望你快點好起來。等你病好的那一天，我們一起來接你出院。”看著這一張張熟悉的面孔，聽著這關切的話語，我不禁熱淚盈眶。他們都走了，他們帶來的水果、點心在桌上堆成一座“小山”似的。再也忍不住的淚殊滾出了我的眼眶。
我想，現在儘管是冬天，外面寒風還在呼嘯，但我覺得冬天被擋在門外了。我的心裡感到無比的溫暖。無比的幸福。
關於師生情的作文109月10日——第22個教師節，一位小女孩想送一份特殊的禮物送給敬愛的老師，如果太貴了，老師肯定不會要。於是她就上山採了一束野菊花。
她手捧著菊花，悄悄地來到老師辦公室前。她看見老師不在，在老師的書桌上放著一本語文書，還有一副眼鏡，每當同學們走過老師窗前的時候，總會看到一個熟悉的身影在窗前備課。那隻伴隨了他幾十年的鋼筆記載了老師多少辛勤的汗水；每當夜幕降臨時，老師就在微弱的燈光下批改一本又一本作業；每當同學們在嬉戲，老師卻戴著一副老花眼鏡，看著教科書，為明日的課做準備；每當同學們已經進入甜蜜的夢香時，老師卻在為同學們的學習而擔心得難以入眠。上課時，老師拿著課本走上講臺，老師的嗓子啞了，強忍著一遍又一遍耐心地講解，當同學們在舒服的板凳上坐著，老師卻站著，可他一點也不覺得累。想到那裡，小女孩也深深地被感動了，她把野菊花插進了老師的筆筒裡。
多美的野菊花啊，從不知索取，默默地將芬芳的花朵奉獻給人類。我們敬愛的老師，不就是一朵無私奉獻的野菊花嗎？她日夜操勞，在自我平凡的崗位上默默地工作著，不求名不求利，把那三尺講臺，當成自我奮鬥一生的事業。
老師，您是人類靈魂的工程師，我們永遠愛您！
關於師生情的作文11這幾天我收到了夏敬球老師發來的簡訊和QQ，這是怎樣的一位新班主任和數學任課老師呢？我開始深深地思考起來。
在我的印象裡，夏老師曾經給我們班上過一節很“搞笑”的心理輔導課。那是我上過最開心、最有趣、最放鬆的課，同時也是學習瞭解不同知識點的一堂課。儘管這樣，我覺得夏老師給我們上主課的時候應該會比較嚴肅的，這些應該讓自己慢慢去了解體會。但不管怎樣，他一定是和別的老師一樣有責任心，有耐心，和學生們做朋友，平易近人，是令人尊敬的好老師。還有一件事，我那個畢業3年的哥哥就曾經讓夏老師教過，據哥哥回憶，他那個時候數學成績一直不太理想，是幾門主課裡最差的，但是在夏老師任課的那段時間裡，哥哥的數學成績突飛猛進，令人刮目相看。這應該是和夏老師的教學方法有很大關係，我想夏老師的水平應該非常高。
我想這樣的一位老師帶給我的影響不單單是學習上的進步。他還擔任我們最後一年國小時光的班主任。我想從他身上學到做人的.道理與怎樣與人相處的技巧，讓我整個人的性格變的更加沉穩。
這一切的想象很快就要揭開神祕的面紗，夏老師就要隆重登場，我和同學們都拭目以待，起立！敬禮！老師好！
關於師生情的作文12生活中，你一定會有很多想說我愛你的時候吧？如果你想說就大聲地說出來吧！我愛你，是陪伴最長情的告白，我愛你，是回報父母最溫馨的話語。我愛你，是沙漠中的清泉。我愛你，是人間的人之戀語。我愛你，是全世界最溫暖的情感。我愛你，是陌生人對你的幫助，我愛你，是父母對你無微不至的關愛，我愛你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來的一隻大手。劉老師，我愛你！
上學期，聽說要換班主任了，我就有了猜測：新老師是男是女？凶不凶？等。直到劉老師開學第一天講到“友誼”“緣分”。我覺得這個老師一定通情達理。我站起來說：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說：“在我心中，沒有一個壞孩子，我也一樣愛他們！”“我也一樣愛他們”像一陣陣春風讓我這棵枯草充滿了生機。我當時不知怎麼感謝劉老師。我是多麼想說：“劉老師，我愛你！”
我愛你，是源自於那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發出的醉人濃香，是紫水晶發出的奪目光芒，是鬱金香的雍容華貴，是我忍著感動的淚水，從心底發出的那個聲音：“劉老師，我愛你！”
關於師生情的作文13九月十日——是教師節。每年的這一天，我都會想起老師日日夜夜為我們操勞。同時心中也油然而生出一種對老師的敬佩之情。看了這幅畫您也會對老師產生敬佩之情的。
瞧！一個繫著紅領巾的小女孩來到老師窗前，手裡拿著她精心挑選的野菊花，輕輕的把她插在老師的筆筒裡，那野菊花多麼鮮豔啊！它必須象徵著老師與學生之間的那種情誼！老師桌子上的物品：地球儀老花鏡
墨水筆筒等，都能夠看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞！桌子上的地球儀就象徵著您那淵博的知識和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無數次的作業和優秀教案，就是這樣您才帶上了老花鏡，此時此刻，誰能不對老師產生敬佩之情呢？
有一次您的嗓子啞了，可是，您為了我們仍然堅持上課。象到那裡我對老師的敬佩之情便隨之更濃，更深了。
老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經過您的精心照料，我們有一天會開得格外耀眼，格外鮮豔。
老師，我不會忘記您的，在那裡我要對您說聲：老師，您辛苦了！
關於師生情的作文14放假的日子裡，我總是在回憶上學的生活。仔細想想，也真沒有什麼可想的。可是總是禁不住想起，每當想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧！
開學的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識並不是在學校。你在他們眼裡是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼裡你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社群裡散步，金黃的葉子乘著微風徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發著清純的氣息。她散發出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往後退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊！”我仍是低著頭，小聲點回了一句：“你好！
機緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的手勢。班裡陸陸續續都安靜下來了，埋頭寫卷子。因為我們知道再不安靜，發瘋的不是我們而是你了。
過了好一會，你發話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班裡的同學都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂著嘴笑笑看著手錶說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。
“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。後排的同學急忙說：“老師，再給我五分鐘。”凶猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準備走出教室的時候向我們笑，然後說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學繼續努力。”這麼暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學了，希望你能站在那裡等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。
關於師生情的作文15人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。
不多時，我的胃裡一陣陣翻滾，直往上湧，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發現了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之後講課。
猛然，我覺著有許多東西湧上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學薰得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著後背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心裡好受多了。
老師關心的說：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自我能走嗎？”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹為我擦乾臉，然後讓一個同學扶著我回去看病。她一向跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自我的，你回去吧，全班的同學在等著你呢。”
我病好回到學校，聽同學們說，那天我走後，老師怕影響同學們學習，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
從此後，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地明白，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻上優異的成績，是對老師最好的報答……
