無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的渴望理解國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
放學了，我獨自一人在小區旁的小公園徘徊，有人在我四周穿梭，我看了看我那沉重的揹包，又抬頭看看天空，沉思了一會兒，天是那麼的藍卻已不起我的興趣。
慢慢地走回了家，肩上那沉重的揹包壓得我幾乎喘不過起來。我剛把揹包往床上一扔，準備躺在沙發上休息一會兒，可耳畔卻響起了媽媽的生音：“瑩瑩，快去做作業去，做好了再吃飯。”我表現出很不願意的表情但還是向書房走去，拿出書本開始了我的學習生涯，坐了一會兒，便無心思在做作業，就往窗外看了看。夕陽西下，已是黃昏。花園仍是一片生機的景色。卻那美好的景象在我的眼裡一揮而散。不由得掉下了眼淚。
媽媽做好了飯就走進書房叫我吃飯，我跟隨著媽媽的腳步走出了飯廳，飯桌上擺滿了豐富的飯菜一看全了就想吃，洗完手想吃第一口飯的時候，我媽媽就對我說：“我幫你報了補習班還有星期天的鋼琴班和畫畫班，現在不培養以後培養就遲了。我很想反駁說不，因為我已經九年級了學習時間很緊有時候想東西頭都大了。七年級八年級的時候我很願意接受你給我報的所有班級，但現在我可能做不到了，但又不得不接受，這時媽媽的好意。我只是隨便說上：“媽媽我九年級了學習時間不夠很辛苦。”我媽媽很失望就說：“上學誰不苦，我們那時比你們更辛苦。”我不想讓媽媽失望就低沉的說：“哦。”
我的心在吶喊：我，渴望理解，我的心聲，你聽見了嗎？媽媽？
渴望理解國中作文2迫切地渴望彼此敞開心扉，讓所有誤會化為烏有！
——題記
美好的時光總是在不經意間流逝。就如東流的河水，一去不復返……昨日美好的時光呀，你在何方？
從前的生活，是那麼的自由自在，從前的媽媽，是那麼的慈祥和藹……但那僅僅是從前了，對於現在來說，只不過是挽留不了的回憶罷了。
什麼時候起，你已經變得那樣的生疏，令我不敢接近，甚至是說一句話，我都要鼓足勇氣，才有膽量開口。每當我做錯了事情，你總是不顧場合責罵我，讓我在所有人面前抬不起頭來。不過，畢竟是我犯了錯，所以，我通常都會不吭聲地默默接受著。但你知道嗎？大部分時候，你都在誤會我，我曾試圖反駁你的責備，可最終還是沒有說出口。因為我知道，你根本不會接受我的解釋，甚至加深我們之間的誤會，惡化我們之間的感情。最終，我把不開心的事情都埋在心底，從不指望你的安慰與理解。為此，我學會了獨自承擔後果，自我安慰心靈。只是，長期下去，我們之間開始看不清對方的心理。
你渴望理解我。所以到處打聽我的隱私，從四面八方瞭解我的情況。你知道，我是一個性格開朗的女孩，事情總是不能憋在心裡。當你在斥責我不小心說漏嘴時。我對你僅有的信任在瞬間消失得無影無蹤了。我不會當面戳穿你的真面目，因為我知道，你是愛我的。所以，我給你一次又一次的機會。而你卻不領情，在我出門時，你偷偷跟蹤我，在我睡覺時，你偷偷翻我的書包，在我不在家時，在我房間裡，翻箱倒櫃……根據你找到的“證據”，開始沒有根據地猜測我心裡在想什麼，你喜歡用你的想法來衡量我的想法。當我為自己辯解的時候，你總是說：“哼！不說實話是吧？要是讓我知道了真相，我絕對饒不了你……小小年紀就學別人談戀愛。”每逢遇到這樣的情況，我只有乖乖的“預設”了。
儘管這樣，我也希望你能尊重我的人格，不要糟蹋我的自尊心。每當你和親戚朋友聊天，你總是提及我的缺點和不起眼的成績，甚至誇大其詞，大肆渲染……面對我，你總是喜歡用“賤”字來形容我，讓我無地自容。讓我覺得自己是社會上的風流女人，似乎自己做了什麼下流的事情……你從來不顧及我這個“當事人”的感受。我在心中大聲吶喊：“我是很差勁，我很沒用，但是，你真正理會過我的感受嗎？”別人的父母，總是把自己的兒女作為自己的驕傲。不管他們的成績的好壞，父母總會發現他們的.長處。而在你口中的我——一無是處。你不斷地損我，從沒有顧及我的面子，把我的心推向了萬丈深淵的懸崖邊上，我只想……
媽媽，我渴望成熟，渴望你的理解，渴望你改變對我的看法。我是一個正處在青春期的少女，但我並沒有叛逆，我依然渴望成為你心中的“乖乖女”。你沒有權力把我的尊嚴死死地踩在腳下，把我的人格糟蹋得不成樣兒……我不渴望你的母愛，只希望不要給予這種殘酷的，毫無策略的母愛。對於這些，我的身體已經被凍僵了，只有兒時的一些記憶，才可以讓我不那麼僵硬。
我知道，你“望女成鳳”的願望很強烈，而我卻那麼不爭氣。你“恨鐵不成鋼”，所以，你氣急敗壞……
媽媽，給我一點時間，我一定不會讓你太失望的。在這一點時間裡，我們都要彼此檢討自己。
渴望理解國中作文3我是一名善良的好女孩，雖然我有時候有點野蠻，但在學校裡我卻是一個人人皆知的好班長。
我當了六年的班長，可以說我是所有班長的老前輩了。畢竟當了這麼久，我自然會有很多經驗。在這六年的班長歲月裡，我經歷了六個難忘的春秋，這裡面就像是一個五味瓶，酸甜苦辣澀樣樣有。
在一二年級的時候，我只管同學們的早讀，每天早上只要在講臺隨便帶讀幾下就好了。但是到了三四年級就不那麼簡單了，同學們都歲著年齡的增長變得愛說話了，我就得恨下心來，用我那銳利的眼神去盯著他們，不久他們也就慢慢的服從我了。
等到了五年級，我們都分了班，重新和一些陌生的同學們生活在同一個空間裡。在那一剎那間，我真的在擔心，我希望老師別選我當班長，因為在那時候的我還是很溫柔的。但是最害怕的事情還是發生了，在老師的語言中，我已經知道了老師還是會選我當班長的。那時候的我很害怕，在第一次的早讀帶讀中，我看著同學們那一雙雙陌生的眼睛，在講臺上站了許久的我一動不動，愣在那裡，彷彿在乞求那唯一的一雙滿懷希望的眼睛。突然，老師出現了在我的身旁，柔聲細語地對我說：加油！你能行的！我深深的吸了一口氣，用我那帶有一絲陽剛的語氣說：現在語文書拿起來，其餘收起來。同學們都很順從我，我很開心。在以後的日子裡，我更加勤奮地做好我份內的事，力求完美地做好我的一切。
直到了六年級，班裡的同學大多都變了，特別是男同學。用我以前的溫柔管理式已經遠遠過時了，哎我沒有辦法，我因為這樣子管理不好同學，被老師叫去了辦公室，我被老師批評了一場，那時候，我哭了，淚水溼潤了我的眼眶，老師根本沒有考慮到我的感受，更沒有問我這是為什麼呢？在那天晚上，我想了好久，我就發誓一定要恨下心來，用我新的管理方式來制服班裡的男同學。隔天，我開始了我的新方案，同學一開始倒是挺好的，但一個星期以後，就發生我意想不到的事情來。班裡的男同學居然給我起了一個叫老虎婆的花名。一想起來我就生氣，真搞不懂他們是在學校裡幹什麼的，恨死他們了！那天晚上，我哭了，哭的好傷心後來，我漸漸變地內向了，把什麼事都藏在我的心裡，誰也沒有告訴，心情也漸漸陷入了谷底。過了好多個星期，我想了很多，認為我如果再這樣子繼續壓抑下去，我會精神失常的，打從那起，我就變得很野蠻，很樂觀，無論誰說我什麼我都視而不見，我漸漸會到我往日的自我。
我變了，變得野蠻了，我不敢相信，但我又不得不相信。是啊！我是野蠻，或許那些男同學說得對，我是一個老虎婆。但這一切有是因為而該變的呢？我為了同學們付出了這麼多，他們都根本沒有理解我的苦心，我為的都是我們班集體的榮譽啊！哎！這一切又有多少人可以體會呢？
渴望理解國中作文4我沒有，朋友厭惡的看著我。
我不行，老師失望的看著我。
我不要，媽媽埋怨的看著我。
我……
我常常在向老天抱怨，為什麼沒有人會了解我？我是個很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？
即使是最好的朋友之間，也依舊讓人搞不懂。“你老實說吧，你到底有沒有做！”朋友用對我從來不曾有過的嚴厲口氣對我說話。我沉默。“不說就是有咯，你知道嗎，我最信任的人就是你，你怎麼能這樣。”朋友的聲音哽咽了。班裡有些人看不下了，一個個衝上來指責我。“我沒有。”好半天，我才擠出這三個字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以後沒有你這個朋友。”說完，大哭著跑出教室。同學們都用指責的眼神看我。
可是，我真的沒有做。我的心裡充滿了苦澀。
雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解。“你要不要去試一試，我覺得你天賦還行。”老師溫和得對我說，我想了老半天，才從嘴裡吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼裡佈滿濃濃的失望。沉默一會兒，老師讓我出去。我於是就離開了。我是真的不行啊。老師，你可知道？
我，渴望被瞭解。
渴望理解國中作文5有人渴望得到關心，有人渴望得到一臺遙控車，還有人渴望擁有一臺屬於自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。
有人可能會問：“你為什麼渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關心我。但是他（她）們有時候只顧自己的意見，不理解我的想法。不信的話，你就看下面的幾件事吧！”
就拿平時來說，你們都是幾點睡覺？有的說九點，也有的說九點半，可我平時八點半就睡覺，有時候還得早，這可都是爸媽的要求，誰敢不聽！可是上有政策，下有對策。因為睡不著，所以就躲在被窩裡偷偷地看書，那滋味簡直太難受了，有時看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書了。
渴望理解國中作文6友情，就像是那燦爛的陽光，讓希望呈現你我眼前；友情，就像是那微澀的綠茶，讓清香盪漾你我心田；友情，就像是那天邊的彩霞，把溫馨帶來你我身邊。友情需要彼此的信任，彼此的感念，彼此的關心，同時也離不開彼此的理解，而我最渴望那友誼的理解。
一個溫暖的午後，枝頭的鳥兒在歡快地歌唱著，柳樹姐姐饒有興致地舞動著。屋外一樓柔和的陽光悄悄溜過窗戶撫摸著我。啊，一切都是那麼美好！我感嘆道：“枝頭黃雀唱歌樂，屋外楊柳倚風斜。妙哉，妙哉！”
教室內，同學們都在奮筆疾書，我也毫不例外。靜，靜得出奇。“沙沙”只有同學們翻試卷的聲音，這種安詳而又恬靜的感覺多麼美妙啊！我沐浴著陽光，快速地答著卷。
大約過了半個鐘頭，我便把試卷給寫完了。於是，我就倚著窗臺，望著窗外。
這時，不知什麼聲音“喂，喂！”細微的呼喚使我不由地向左邊隔了一條走廊的同學小明看去，小明是我的好朋友，而且他的父母也認識我的爸爸媽媽，所以，我和小明的關係很好。我們整天形影不離，情同手足。
聽到了他的呼喚聲，我看見他好像很焦急的樣子，眉毛一豎。我用眼神與他交流：“什麼事啊？你怎麼啦？”我上下抖動眉毛。他拿起鉛筆，指著試卷上的一道題目沒有吭聲。我搖了搖頭，無奈地聳了聳肩，向他示意我並不知道這是什麼意思。看著我的動作，他彷彿更加的著急，而且，他的眼神中還帶有一絲怒氣。他板著臉，從課桌肚裡抽出一張便利貼，然後飛快地在上面寫了字給我看：“試卷上第三題的答案是什麼？告訴我。”我心裡想道：“我不應該告訴他，這樣只會害了他。因為他是我的好朋友，所以更不能了。”於是我堅定地搖了搖頭。
收卷後，他跑過來怒髮衝冠地咆哮道：“你是不是我的好朋友？”隨後就風風火火地走了，留下的只有怒言。
以後的日子裡，他都沒有搭理我，我無奈極了。我總是在心裡對他說：“對不起，我不能告訴你，正因為你是我的朋友，如果我告訴了你，這不是在害你嗎？你聽到了嗎，小明？
我渴望友情的理解。
