在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的戰爭的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五月一日媽媽叫我參加“新東方”的分班考。我心想：不就是個輔導班的考試嗎？有什麼好怕的。於是，我就沒有“練兵”，犯了兵家大忌“輕敵”。
我認為考試就是不見血的戰役，在這次分班考，我要經歷三場苦戰。
第一場戰役是語文，這一場仗，我和敵人打得天昏地暗，無法重見天日，經過這一惡戰我消滅了70%的“敵人”，這是我平時熟讀“兵法”，謹遵老師“教誨”的結果。
第二場戰役是英語，敵人馬眾多。當時那一場戰和李陵8000兵馬和匈奴80，000人馬周旋，最後戰敗投降，這大同小異，沒有什麼區別，雖然計謀多端，但兵力懸殊，便會如此，這次我才消滅了52%的敵人。
我要對付最後一波“敵人”了，他們足智多謀，但又不缺勇猛，真是文武雙全，我認為此戰不能取勝，便準備破釜沉舟，背水一戰，在一個一個陷阱當中迷失自我。這場戰爭是“殺敵10000自損8000”。我消滅了53%的敵人。
這次的殺敵總人數佔比175%，所以無緣得到頭功。但我卻對自己得到了深刻的認識，認為自己需要“勤練兵”
這場戰爭使我懂得了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人說道路上還有無數個沒有硝煙的戰役，需要我去面對，我如何去取勝呢？
望讀者大大包容，多點幾個贊，小弟在此求您！
戰爭的作文 篇2暑假裡的一天，我無意間發現了書櫥中有一本卡在其他書本中的《安妮日記》，出於好奇，我便拿在手中讀了起來，不知不覺，我就被和我年齡相仿的猶太女孩安妮的這本真實的日記吸引住了。
安妮弗蘭克是一個聰明的猶太小姑娘，當她13歲時，為了躲避納粹的迫害，她與難友及家人住進了阿姆斯特丹一間辦公樓的“祕密小屋”中，在這間與世隔絕的小屋中，安妮用在她生日時收到的日記本寫下了她在這間陰暗小屋中度過的苦難生活，但在她那稚氣未脫的語言中，無不滲透著一個正值青春期的孩子對愛的追求和對納粹及戰爭的痛恨。當安妮在祕密小屋住了三年後，由於有人告密，祕密小屋的全體成員被抓進集中營，不久後，安妮因病身亡。
納粹發動的侵略戰爭，使所謂“野蠻”的猶太人遭到了厄運，也使原本活潑好動，幽默風趣的安妮在短短三年內變得沉默寡言，對生活失去了信心，這一切都是因那殘酷的戰爭所致。
我不禁又想起了《這裡的黎明靜悄悄》中的５個美麗的俄羅斯女兵，她們在准尉的帶領下在森林中與準備炸鐵路的十個德國士兵展開了激烈的戰鬥，最後，她們在准尉的眼前一一犧牲，准尉強忍悲痛，捉住了所有德寇，這些可愛的姑娘們，有的無依無靠，有的正值青春，有的才育有一個牙牙學語的孩子……在一瞬間，戰爭的那一瞬間，五條鮮活的生命，猶如五朵燦爛的鮮花，因戰爭，在一瞬間凋謝。這就是戰爭，這五名女兵為了自己國家的利益，為了戰爭的勝利，為了百姓的平安而獻出了自己年輕的生命！
戰爭，多麼殘酷的戰爭啊！它能讓純潔的靈魂枯萎，讓五彩的生命消逝，它給地球上的人們帶來了多大的傷害呀！然而，當今社會的人們仍沒有認識到戰爭的危害，中東地區仍在連年為水和石油爭鬥；美國的軍隊仍駐守在伊拉克的土地上；俄羅斯和喬治亞的炮火在奧運會期間互相轟炸……戰爭的這層陰影，我想不只是籠罩在過去，還籠罩在現在的天空，誰能知道那些處於戰爭地帶的孩子就不會重複安妮的經歷呢？那些戰爭地區的如花的姑娘和育有孩子的母親又該如何去追求她們的幸福呢？
我在沉思！
戰爭的作文 篇3我早盼著下雪，就可以打雪仗了。可是，整整一個冬天都沒有下一場雪。現在，是春天了，我想沒戲了。誰曾想，該暖和了，卻下起一場大雪，紛紛揚揚，把地都鋪得白白一片。
下午，體育老師帶我們班和五（3）班到龍潭公園打雪仗。真是太好了，一聽這訊息，我急忙跑下樓，連外套都忘了穿。
到了龍潭湖，雪仗就開始了。雙方都在飛快地做雪球。忽然，五（3）班首先向我們發起進攻，可惜，雪球被雪松擋住了去路。“衝啊！”我們開始了自衛還擊戰。五（3）班也不示弱，幾次把我們的衝鋒打了下去。雪球碰著雪球，炸得紛飛一片，空中都變白了。
我們的子彈沒有了，只好先退居二線，做雪球。我做好三個雪球，跑到前線，幾個雪球就飛快向我飛來，一一被我躲開了。這時，一個大高個的同學向我跑來，我連連躲過他射來的子彈，開始向他還擊。第一個雪球飛過去，被大個子躲開了；第二個雪球飛過去，竟被他一手接住了。我不敢馬虎了，先把旁邊的幾個同學按下藏好，抓起第三個雪球剛要扔，一個突如其來的雪球打中了我的左肩。原來是左邊的一個“敵人”已經逼近了我們的陣地。我急忙把最後一個雪球甩向他，正好打中了他！
現在，我手中已經沒有一個雪球，陷入重圍中，“嗖”地一個雪球又一個雪球不停地向我飛來，壞了！這可怎麼辦？正在焦急，“給你雪球！”李棄凡抱著一堆雪球向我跑來。戰爭已經到了高潮，正在混戰。我抖起精神，接過雪球，和李棄凡一起把那個大高個打跑了！趁著混戰，我們的雪球又命中好幾個“敵人”。當然，“敵人”也不甘心，雪球不停向我們飛來。戰爭正在激烈進行，“玲玲玲……”鈴聲把這場戰爭結束了。
我們都有些惋惜，這場雪仗太短了。這場雪來得快去得也快，上午下的雪，晚上就化了，因為這是春天的雪呀！
戰爭的作文 篇4可以說，生活在21世紀裡的人們是幸福的。可是，在每個人都安居樂業的20xx年的春天裡，突如其來的“非典型肺炎”擾亂了人們的生活。
當我國首都北京發出急電，向各地求援時，我們可愛的白衣天使們個個都爭先恐後地報名，在黨旗下宣誓：把危險留給自己，把安全讓給別人。白衣天使們，你們走了，你們帶著親人的思念、全國人民的擔心走了，你們一去就是20天，一個月，甚至更長的時間。你們個個都冒著不怕被傳染的危險，給病人們端湯喂藥、噓寒問暖。
有的醫護人員為了搶救病人，甚至現出了自己寶貴的生命，鄧練賢同志就是一個很好的例子。鄧練賢同志是廣東中山大學附屬第三醫院傳染科黨支部書記、主任醫師，他從醫30多年來，多次被評為先進工作者、優秀共產黨員。在這次救治非典患者工作中，他勇挑重擔、衝鋒在前，以自己豐富的臨床經驗，帶領科室醫護人員共同戰鬥。去年2月1日，在連續30多個小時沒有休息的情況下，他不幸受到感染，經全力搶救無效，永遠離開了自己的親人和熱愛的事業，這是多麼令人佩服的精神啊！楊亞紅是一名護士，雖然工作時間不長，但由於表現出色，被評為三星級護士(院內最高級別)，在她媽媽昏迷這些天中，她毅然接受了醫院的`重任，病區的一個小姐妹勸她去普通病區，不要去隔離病區，而她卻說：“如果在這個時候提出來，就是當逃兵。”4月28日，楊亞紅的媽媽離開了人世，這體現了一名護士對工作認真負責的態度。
像鄧練賢和楊亞紅這樣感人的事蹟還有很多很多，他們只是其中的一個例子，在此，我真誠的祝願所有的非典患者早日康復，更要向所有衝在搶險第一線的醫護人員們道一聲：“謝謝你們，你們是人民的好公僕！”
國家又一天天興旺發達起來，你們又投身到自己的工作當中去了。白衣天使們，你們是祖國的雙臂，祖國的太陽，我們全國人民永遠愛著你們！永遠都不會忘記20xx年的這場沒有硝煙的戰爭！
戰爭的作文 篇5大概記憶最深的就是大雨滂沱裡狙擊手伏在搶上，一邊瞄準一邊做著禱告，然後開槍，槍槍見血。
我不知道為什麼會記下這一個情節。也許是因為對神的禱告和奪去生命的子彈出現在同一個場景裡——大雨滂沱，子彈紛飛。這是一個戰爭的場面，所以人們向神去乞求的不再是幸福，而是殺死敵人，為了取得勝利。
戰爭的信仰如此扭曲，作為和平時代的學生我無法可想。在戰爭裡你永遠不知道對錯，硝煙模糊了方向，你只有往前，離家越來越遠。這也許是為什麼中學老師成了上尉，在大西洋另一側的土地上揮手叫士兵衝鋒；這也許是為什麼，握著翻譯的筆的手，最後端起仇恨的槍：他們身後只有血染紅的海水，別的什麼也沒有了。
老實說，我不喜歡厄本的蛻變，儘管我明白這是膽小鬼向軍人的蛻變。對我來說，這不是一個“英雄式”的改變，而意味著厄本的那一些不適時宜的善良，人道主義，他那一點真實的軟弱，貪生怕死，都被戰爭抹掉了。一個完整的人被戰爭抹掉了一部分，從此成為一個士兵，活在戰爭裡的士兵。也許他會成為一個鐵血英雄，像米勒上尉那樣果敢的軍人，但對我來說，這樣遠遠沒有一個會怕死會軟弱會存有幻想的人好。因為那樣一個人是最接近我們的，他真實、鮮活而不像一個符號。
然而沒有用，在戰爭裡這是不可能的，然而影片裡所展現的是一群普通人在這場不可抵抗的戰事裡所表現的信仰。米勒上尉嚴守命令，帶著士兵深入敵境；韋德軍醫在飛彈奪走傷員性命後嘶喊著為什麼不讓我救他；狙擊手在炮彈來襲之際，第一反應竟是讓隊友快跑。卡帕佐為救一個德國女孩負彈身亡，瑞恩最後選擇堅守橋頭，梅利西握著小刀哽咽，就連厄本，最後也端槍衝向敵人。
戰爭這個東西像一塊稜鏡。它扭曲了很多美好的精神，同時也放大了原本普通的東西，正因為在這樣一個殘酷的環境裡，人們堅守著原本普通的精神，於是它們變得那麼可貴，戰爭使它折射出耀眼的人性的光輝。那縷光引著人們穿過硝煙，彌補內心的殘損，最後送他們回到他們闊別的家園。
我們在槍彈中並肩而前，手中緊攥著信仰的十字架，我想我們總能回家的，畢竟上帝與我們同在。
