在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的優秀中學生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀中學生作文 篇1
週末，我們小記者到龍山風景區採風，遊覽了龍山動物園。
動物園裡的動物可多了，有笨笨的黑熊、凶猛的老虎和獅子、美麗的孔雀、滑稽的猴子、憨憨的`駱駝，還有我從沒見過的火雞、鴕鳥等。
其中，我最喜歡黑熊、猴子和孔雀。笨笨的黑熊待在“家”裡的水池旁邊，一動也不動，可愛極了;“愛臭美”的孔雀把每一根羽毛都梳理得乾乾淨淨，把自己打扮得漂漂亮亮，看見有人過來，就馬上來個孔雀開屏，看上去像一朵藍綠色的大花，美極了;調皮的猴子一點也不老實，在臺子、杆子、地上跳來跳去，打架、搶東西，動不動還模仿人，做出幾個逗人的動作，滑稽極了。
龍山還有很多好玩的景點，我一定還會來的！
優秀中學生作文 篇2
長長的孔雀尾，五彩繽紛的翅膀，尖尖的小嘴，黑亮的眼睛，不停地轉動著靈活的小腦袋，這就是你——我的小鳥。你著實太迷人了。
那天，爸爸下班回家，手上提著你。你在籠子裡不停地跳躍，顧盼四周，在看你的新家吧。我高興極了，給你找舒適的房間。陽臺吧，這裡陽光充足，空氣好，沒人時可以看看外面的風景，和你的朋友打聲招呼。
我把你當成我們家的一員，一心希望你能做我的寵物鳥、我的好朋友。從那以後，我就每天來看你，按時給你添水餵食，和你說話，不管你懂不懂我的'意思。但是，你卻總是鬱鬱寡歡，給你餵食，你只是啄了啄，沒有胃口，然後歇在籠裡的電線上，神情沮喪，似有滿腹的心事。你不吃不喝，我急得把你捉了出來。好說歹說，你終於開口了，把小嘴浸在水盆裡，微微地蠕動了一下。漸漸地，我發現小碎米粒也似乎在減少。我美美地想著：你會喜歡這裡的，會喜歡我這個新朋友的……
可是好景不長，有一天，我發現你的羽毛都豎了起來，一縷一縷的，沒有光澤，像被雨淋過似的。你把頭都埋在了羽毛底下，是害羞嗎？可是，你始終沒有抬頭。終於，你奄奄一息，栽倒在籠子的一角。我把你從籠裡捧出來，像平時一樣撫摸你。可你孱弱的身子冰冷冰冷的，眼珠子一動也不動……你離我而去了！
小鳥，你一定在怪我吧，怪我沒聽懂你的話，沒有及時放你走。我好後悔啊！小鳥，我答應你，今後我一定不再把其他鳥兒關在籠子裡！
優秀中學生作文 篇3
生存在這個社會中，必須要學會生存，學會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。
我曾讀過沈石溪的小《在讓狐狸騙一次》。我極力想推介給大家，裡面有很多關於生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之後，就如後媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一隻狐狸。但讀完後面，我才真正有所感悟。我繼續往後看：“紅狐幾個月前為了保護小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什麼母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為了小狐。文章結尾這樣寫到：“母狐瞎了眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最後，不禁留下了淚，多麼偉大的母狐呀
我們應該要學會生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學習生存。例如；國家注重應急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……
我們學會生存是一種本領，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生慾望。大家都知道日本的9·0級地震吧。它牽動著許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的`房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周後，日本搜救隊發現了一隻小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨後被救出。那小狗是幸運的，如果說，那隻小狗沒有強烈的求生慾望，它怎麼能在危險來臨之際存活。
在我們的生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛鍊，只會永遠也長不大。我們人類的生活沒有大自然中那麼複雜，但我們要像母狐所希望的發展，要學那狗一樣有毅力。只要奮鬥，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。
優秀中學生作文 篇4
伴著上課的鈴聲響起，教我們數學的曹老師(我本家的大伯)拿著語文試卷嚴肅的走進了教室。
試卷發下來了，一看卷我傻了，相信全班同學都懵了。這時，也不知道是誰怪異的說了一聲，“曹老師——”大家不約而同的循聲望去，去全然不見了老師的蹤跡。一時考場上問詢聲四起，很多同學開始交頭接耳。更有甚者，從桌底偷摸將書拿了出來。我也沒禁住誘惑，開始鬼鬼祟祟的在下邊做些小動作。這時坐在前排的曹博拿著陳家月的試卷在我面前晃悠，心想：“真不愧為是鐵哥們，急人之所急想人之所想。”不知是什麼緣故，我卻沒有抄題，反而是我們兩在那兒竊竊私語聊了起來……
就在我們談興正濃的時候，曹老師鬼使神差般的出現在教室的講臺上。只聽臺下是一片的慌亂聲，繼而是死一般的寂靜。曹老師開始巡視考場，來到我那兒，天知道是怎麼回事他竟然停下了向前挪移的腳步，就在他拿起我試卷的一瞬間，一張試卷突然滑落在地。當時我就傻了，是害怕是悔恨還是抱怨……真不知道該怎麼來描述當時的心情，在害怕這件事帶來的後果之時難免悔恨當初不該鬼迷心竅，同時也在抱怨哥們做事為什麼這麼不乾淨。既然將卷拿來了，為什麼不趁剛才的慌亂拿走。幸運的是老師並沒說什麼，而是示意我跟他出來一趟。
我戰戰兢兢的尾隨在老師的身後，等待著一場暴風雨的來臨。期間好像並沒發生什麼事，只是到了髮捲的時候，不管怎樣，大家都領到了屬於自己的試卷。唯獨我的依然默默地躺在桌肚裡。老師瞟了我一眼，似乎看出了我的焦慮。剛才還滿臉和藹的他一時表情凝重起來。他開始旁敲側擊，接著便是直言不諱的批評，當時的我真是無地自容。但也不知道從哪兒來的勇氣，我“嗖”的站起來，卻小聲的爭辯著。對於我這樣異常的舉動，老師似乎更為惱火了。他開始發瘋，開始咆哮，我小聲的爭辯在他那猛烈的炮火轟炸下顯得是那麼的蒼白無力、不可一擊。
我再次因這麼一次破考試被老師帶走了。老師也沒問我什麼，而是給我姐(另外一個學校的老師)打電話。說我考試作弊，說我擾亂正常的教學秩序……很明顯電話那頭的我姐急了，為她有這樣一個不爭氣的弟弟惱怒了。我也出現了前所未有的恐懼。
“老師，我真的沒有作弊，真的沒有作弊，真的沒有……”
老師似乎是帶理不理的。
“我真沒有，真的……”
老師似乎看了我一眼。
“真的，不信您去看我的試卷，我一道題都沒做。我怎麼能作弊呢?……”
老師似乎被我說動了，他自顧自的向教室走著，我也耷拉著腦袋，有氣無力的'跟在後面。
看到試卷後的老師似乎意識到自己錯了，然而我卻不願意了。也不知道從哪兒來的勇氣，我歇斯底里的高喊著，“你要向我道歉，你要向我道歉，向我道歉……”後來聲音似乎沙啞，連聲音都喊不出來了。心裡卻還在喊著：“向我道歉向我道歉……”
這件事鬧到了孔校長那裡，我似乎又成了始作俑者的老師。校長責令我向學生道歉。說我的行為已給孩子的心靈帶來了嚴重的創傷……本來我想說，孩子之所以想作弊，是因為考試對他來說太重要了;本來我還想說，如果我給孩子道歉，那麼，孩子將更加肆無忌憚，老師將來很難立足……可我不知是攝於校長的威嚴，還是自身底氣不足。直覺得嘴巴在張，卻無聲音。
急得我就要昏厥之時，幾近窒息的我終於被憋醒了。這是一場夢，是一場噩夢!我全身溼漉漉的，脖子被被子勒的喘不過氣來。
說明：這真是一場夢。夢中的老師是我上國小時的數學老師，他是我本家的大爺。曹博是我兒時的發小。夢中的卷子似乎是我現在的學生陳家月的，而和我做同桌的似乎是我的學生於靜茜。時光有些錯亂，思緒有點茫然。
優秀中學生作文 篇5
“咕咕——”正午時分，我的肚子在唱“空城計”了，可父母都不在身邊，於是乎，我就偷偷潛入廚房，想找找還有沒有什麼吃的。我東翻西找的，還是沒找著。為了我的肚子，我下定決心：我一定要學廚藝。
先從最簡單的下手：炒雞蛋。
沒吃過豬肉，也看過豬跑吧，於是，我便學著家長的樣子有模有樣地炒蛋。
我先準備好材料：一根筷子，一個碗，一個雞蛋，少許油，當然啦，還有平底鍋，沒有它我怎麼做菜？其次呢，我拿起雞蛋，放在碗沿輕輕磕了一下，雞蛋殼裂了小小的一條縫兒，我順勢把雞蛋殼一分為二，使蛋黃和蛋白乖乖離開蛋殼母親的懷抱，轉投瓷碗義母的懷抱中。接著呢，用筷子攪拌，使蛋黃和蛋清合二為一。然後，我就開始熱鍋啦。開啟電磁爐開關，將平底鍋放在上面，倒入事先準備好的油，不一會兒，鍋就熱好了。接著，我就將攪拌好的蛋液倒入平底鍋中，“滋滋滋——”油濺起來了，嚇得我倒退了好幾步，我怕被油濺到，恨不得躲得遠遠的，可我躲了，這炒蛋又該如何？我陷入了兩難之中。算了，我應該為第一次下廚的雞蛋負責，我儘量把距離拉遠，手伸得老長，看上去怪滑稽的，可又有什麼辦法呢？早知道應該圍上圍巾的。最後呢，雞蛋在我這個手法生疏的“大廚”手中完成了“整容手術”，我小心翼翼地把它放入“病床”中觀看效果。
它，雖然已從一個兩端稍扁，腰部略鼓的橢球體，變成了一個類似於扁圓的立方體。雖然效果不太理想，它像是剛把青春痘擠破似的，整個臉坑坑窪窪的，全然不見幼時那般細皮嫩肉，我的.“大餅夢”就這樣毀了。沒事沒事，俗話說：人，外表美麗不是最重要的，最重要的是心靈美。而我卻如此安慰自己：雞蛋，外表美麗不是最重要的，最重要的是味道好。
我拿起筷子，輕輕地夾了一小塊兒，微張小嘴兒，緩緩放入口中。嗯……這雞蛋，很嫩，嫩得像剛出生的嬰孩的肌膚，很滑，滑得像幼時玩的滑滑梯一般，有點油，但又不會膩……感覺，不錯。就是……味道，有點……淡。因為我忘記加鹽了
