在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級優秀作文 篇1
有一天，媽媽讓弟弟教我生爐子，一開始，我不太同意，可想到以後可以幫奶奶、爺爺生爐子，便爽快地答應了。弟弟先教了我一遍，我沒聽懂，又讓他講了一遍，我又複述了一遍。
我先把爐子提下去，用火鉗把爐子裡的灰掏空，再把壞了的死炭夾出來，把爐子提到車庫裡，然後把木花、煙囪、打火機、火鉗、大木柴、車胎皮、小木柴、木片準備好。一切準備就緒，就等我登場了。我用打火機點著車胎皮，輕輕地扔向爐子，放一把木花到爐子裡，再放木片，頓時，煙霧迷霧，迫使我把爐子。提出去了。啊！不好，我提出來早了點，火滅了。“哈……”弟弟哈哈大，我對他怒吼道：“你第一次生爐子還不如我呢，笑什麼！”他聽了我的話，低下了頭，一聲不吭了。我便再重新生了一遍爐子，在車庫裡等了一會兒，可那煙嗆得我不得不出來，一會兒再進去提爐子。放上小木柴，注意：豎著放，再放上煙囪，沒煙後，再放大木柴和煙囪，沒煙後加炭。正當我辛辛苦苦生好爐子，準備上去喝口茶再下來時，一個不幸的訊息降臨了：爐子裡炭的眼兒被堵塞了，爐子再次滅亡。現在我已經是皮憊不堪了，身上的衣服溼透了，臉頰上的水像斷了線的珠子直往下落。我只好硬著頭皮再一次生了爐子，並把它提上樓，回家拿水壺放水，提上去，放在爐子上了，便立即倒在床上。
生爐子真難啊！我體會到了爺爺、奶奶的辛苦，我生一次爐子就這麼累，何況奶奶又要生爐子，又要做飯，跟奶奶相比，我只不過花了握拳頭的力氣。所以我宣佈：以後的.爐子都由我來生。讓奶奶多休息、享福。
我最敬佩諸葛亮
諸葛亮在《三國演義》中是一位能呼風喚雨、料事如神，足智多謀的人。
《諸葛亮火燒新野》中，諸葛亮先讓當地的百姓都暫時遷到其他地方，然後，叫眾將來帳下聽令。他命令關羽領一千人，都帶上布袋，到白河的上游埋伏著，。在布袋裡裝上磚塊石頭，堵住白河的水。第二天三更以後，一聽到下流有人馬吵嚷的聲音，就趕緊移開布袋，放水淹他們。然後順流而下，接應下面人馬。
《草船借箭》中，諸葛亮向魯蕭借來二十條輕快小船，用黑布把小船矇住。他命令每條船上派三十名士兵，再紮上一千多個乾草捆，排列在小船兩邊。第三天後半夜，諸葛亮請來魯蕭，命令將船隻連在一起，向曹營駛去，自已和魯蕭在船上喝酒。
《七擒孟獲》中，諸葛亮把孟獲擒住了，他不服，諸葛亮便用酒肉招待，放他回去了。直到第七次，孟獲表示南人永遠不再造反了。於是諸葛亮請他入帳飲酒，慶賀民族的友好，並封孟獲為南人洞主。
《三氣周瑜》中諸葛亮用計奪取了南郡城、荊州城，襄陽。周瑜讓劉備去東吳與孫權的妹妹相親，諸葛亮給趙雲三個錦囊，讓他陪劉備一起去。第一個錦囊是讓他們四處宣揚劉備取親的事；第二個錦囊是告訴劉備：曹操派了幾十萬精兵殺奔荊州了！第三個錦囊是讓孫夫人出來解圍。
《空城計》中，諸葛亮下令將蜀軍旗幟全部放倒，士兵一個也不準暴露，四面城門開啟，只留下少數人裝扮成老百姓，灑水，掃街。自己帶兩個童子上城樓彈琴，司馬懿不趕進去，怕有計，魏軍十五萬大軍被諸葛亮嚇走了。
不久，諸葛亮就病死在軍中。把知識傳授給了姜維。我敬佩他的聰明才智，鞠躬盡瘁，死而後已的精神。
三年級優秀作文 篇2
放煙花
大年七年級的晚上，我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開始放煙花了，姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之後，迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花佔據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣豔麗，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那麼光彩奪目!我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。嬸嬸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終於克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的'突破瞬間，並不停地誇我，太棒了!太漂亮了，就像花仙子一樣!
堂姐看到我這麼投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，於是姑爹也給她點燃了一根菸花棒。她一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看她那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了!你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的!
已經非常晚了，我們都依依不捨的去睡覺了。
三年級優秀作文 篇3
我家有三口人，有愛看書的媽媽、有經常幫助我的爸爸、還有一個長得可愛的我，我們三個人是親密無間的“好夥伴”。
從二年級開始，媽媽幫我報了書法班。我原先覺得書法很簡單，就像平時寫作業一樣，所以我就答應了媽媽。其實寫書法跟我想象的是完全不一樣的。上第一節課的時候，老師只讓我寫一條橫線，而且連著一個星期都是寫一橫，寫橫線時還要站著，站得我都快累死了。我有點不情願了，這時候，媽媽對我說：“寫橫線時為了練基本功，只有練好基本功，才能寫好字。”回到家練習的時候，我沒有認真地聽媽媽的話，還是沒有把橫線寫直。
這時，媽媽有點生氣了，就批評我說：“按老師的要求，好好寫，別偷懶。”這個時候，爸爸聽見我挨批了，所以就跑過來對我說：“我們來比賽吧!”於是我就和爸爸比賽寫橫線。可是，讓我萬萬沒想到的是，爸爸竟然比我寫得還要醜!我知道爸爸是故意的，但此時我的信心還是來了，再寫時，我就把這個單調的橫給寫好了。大概過了半年時間，我就可以寫作品了，我的第一幅作品是“風華正茂，永無止境”。我還把這幅作品掛在教室裡，老師和同學看了都說好呢!我要像我作品裡寫的.永無止境一樣，繼續努力，不斷進步。
媽媽每天再忙，也會陪我做作業，練習書法，而爸爸總會在我被媽媽批評的時候不斷的鼓勵我，讓我恢復自信心。這就是我的家，我永遠愛它——我那可愛的家。
三年級優秀作文 篇4
書，人類進步的階梯。——高爾基。
而這句話在我們家就要變成：書，書蟲充飢的嫩葉。
——題記
在我們家，家裡有三條書蟲：軍事蟲、小說蟲、科幻蟲。
軍事蟲，自然是老爸。天天捧著一本《軍事迷》如飢似渴地讀。記得有一次，爸爸給我講一道奧數題。正好內容是這樣的：第二次世界大戰中，德國在中非打仗，勝率為……講完題，爸爸突然神祕的問我：“你知道希特勒當時是怎樣防住美國的導彈的嗎？”我搖了搖頭。爸爸笑嘻嘻的`說：“知道導彈是什麼形狀的嗎？”“應該是圓柱形。”我說。“這就對了。當時，德國被打成了一片廢墟。到處是破舊的鋼板，正是這些鋼板救了他們。”爸爸神采飛揚的說，邊說還拿一支鉛筆和橡皮做示範，“當這種圓柱形導彈撞擊到鋼板上，就會產生一種氣流阻撓流線體行進，當流線體接觸較硬的鋼板時，整個物體就會完全朝斜上方反彈……”媽媽把門推開一條縫看見爸爸正繪聲繪色的講軍事，我在饒有興趣的仔細聽，就笑著對爸爸說：“又在兒子面前賣弄你的軍事了！”說完也搬了一張椅子過來加入了我們的討論中。
小說迷不用說，就是老媽了。老媽看書總會使出她的招牌動作：坐在沙發上，翹著個二郎腿，左邊放本小說書，右邊放著一堆瓜子，旁邊放著餐巾紙，她會隨著故事情節一會兒哭，一會兒笑，好笑極了。
相比媽媽而言，我可就遜色多了。我這個科幻迷，舉著一本科幻書，一會端端正正的坐著，一會兩隻手打在扶手上歪著頭，一會在沙發上趴著，一直在尋找一個最舒服的看書姿勢。
哈哈！這就是我們的書蟲一家！
三年級優秀作文 篇5
我家附近有一條清澈見底的小河，小河每天都要唱起“嘩啦啦、嘩啦啦”歡快的歌兒，緩緩地向前流淌。
春天來了，河邊的花競相開放，柳樹抽枝發芽。清清的河水像一面大鏡子。河裡的小魚和小蝦在遊玩，有的在玩捉迷藏，有的在追逐打鬧，還有的在聊天呢！農民伯伯用河水灌溉農田。
夏天來了，河邊的樹木綠樹成陰，像一把把撐開綠色的.大傘，小河嘩啦啦流得更歡暢。小朋友到了河裡游泳，小河給小朋友帶來了無限的歡樂。
不知道從什麼時候起，河邊開來了一輛輛的垃圾車，人們把大量的垃圾往河邊上倒，河面上漂浮著各種各樣的垃圾，有白色的塑料袋，有飲料罐和易拉罐，還有果皮紙屑等。不時發出惡臭，引來了蒼蠅、蚊子和老鼠。河邊的花草樹木都已經枯萎了。河裡的小魚和小蝦都死了。河水黑黑的。從此，人們再也不敢到河邊去玩了。甚至連路過的人，都捂住鼻子匆匆離開。
人們呀！請不要再往河裡扔垃圾，讓小河恢復往日干淨歡快的面貌吧。保護環境，人人有責。
三年級優秀作文 篇6
我喜歡“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的黃山；喜歡“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的陽朔；喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。可是我還是最喜歡我家鄉的諸葛亮廣場。
進入諸葛亮廣場，首先映入眼簾的就是那巨大的諸葛亮銅像了。諸葛亮銅像頭戴葛巾，手持羽扇，眼睛凝視著前方，好像正在思考：“時代發展這麼快，當今的.天下該如何治理呢？”諸葛亮就是智慧的化身，總是在思索著。
在諸葛亮銅像的左邊五十米處，就是音樂噴泉了。音樂節奏快，水柱就高，音樂節奏慢，水柱就低。音樂噴泉噴出的水柱有時候像飛舞地蝴蝶，有時候像噴發的火山，有時候像一顆流星從天而降……音樂噴泉噴出的水柱可真漂亮。
音樂噴泉後面就是孩子們最喜歡的地方。看！有的人在玩打老鼠，有的人在玩瘋狂老鼠，有的人在玩打氣球……這裡是歡樂的海洋。
這就是美麗的諸葛亮廣場，歡迎你們隨時來遊玩，我還可以給你們做小導遊。
三年級優秀作文 篇7
書，是知識的海洋；是進步的階梯；是無聲的老師；更是我形影不離的好伴！
小時候，我是非常不愛讀書的。直到有一天，爸爸從書店給我和弟弟買了許多書，我見了，便隨手拿了一本《格林童話》來看。我剛翻到第一頁，就被書裡精美的插圖吸引了，我忍不住往下看，不一會兒，我就把一本書看完了。從這本書中，我明白了許多道理。如《白雪公主》讓我明白了善有善報，惡有惡報的道理。《小紅帽》告訴我，不要輕易相信陌生人……所以，書，是人類進步的階梯。
後來，爸爸為了我們擁有更好的學習環境，就把我和弟弟轉入了鎮裡的學校。在這裡，有省裡一流的圖書館，我們在這裡可以閱讀到更多的書籍，得更多的知識。在《假如給我三天光明》中，我知道了什麼是自強，從《綠山牆的安妮》中我懂得了什麼是自信，從《魯濱孫漂流記》中我明白了什麼是自立！所以，書是知識的海洋！
有一次，我在圖書館裡借了一本《十萬個為什麼》。，從這本書中讓我知道了許多在課本上學不到的知識。如月亮為什麼有時圓有時缺？植物為什麼會開花？地球到底有多大？等等一些問題。所以，書是無聲的老師！
從幼兒園到現在，我讀了不少書，漸漸地，我和書也成了形影不離的夥伴了。不管在哪裡，我的手中總是拿著一本書。有一次，我和媽媽一起回老家，走的時候我拿了一本書，在小路上，我邊走邊看，已被書中的.內容深深的吸引了，所以沒有看路，結果一不小心就摔了個狗啃泥。可我並不覺得痛，馬上爬起來，小心翼翼的拍拍書上的塵土，生怕把“它”摔“疼”了！因為我深深的知道，既然喜歡讀書，就要更愛惜書！
書，不但伴我成長，而且還使我明白了一個個道理，讓我成為一個對社會有用的人才。所以我喜歡讀書！
