在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我雖然是大隊長，可缺點比同學們還多。
最大的缺點是愛看小說。本來，看看小說沒多大錯，可我看得入了迷，厚厚的小說一本本源源不斷地流到我家裡。我的書櫥上擺滿了小說，什麼偵破小說，什麼武打小說等等，五花八門，都在櫥裡躺著。媽媽工作又很忙，沒工夫管我，於是，我天天沉浸在小說裡，不想做作業，又怕挨訓，就馬馬虎虎飛快地做完作業，複習、讀書什麼的，我都沒做。媽媽回來後，我就說做完了。這樣一天天過去，終於，我嚥下了自己種的苦果。因為看小說，沒複習功課，而且，白天上課時又老惦記著小說裡的故事情節，沒聽老師講課，於是我的成績像坐滑梯似的，從九十多分跌到八十多分。因為每天看小說入了迷，坐著也看，睡著也看，眼睛疲勞過度，視力下降到零點三，成了個近視眼。< 媽媽批評我說：“這就像‘太陽山上種南瓜’那個故事一樣，誰的汗水流得多，誰的南瓜結得大，哪個偷了懶，南瓜像小碗。現在你落得這樣的後果，怪誰呢？”是呀，怪誰呢？都怪我自己。我下決心要“種”出一個甜甜的“瓜”來，把小說鎖在箱子裡，一學沒動，成績上升了，視力好轉了，可這次的教訓，我永遠也忘不了。
描寫自己的作文2時間的腳步永不停歇，我們卻可以隨時停留於每個角落。邁著那迷惘的步調，不知下一步該如何去走，或許都本著走一步看一步的思想，或許在很小的時候，長大後的目標以撒入心田。或許已經沒有或許，堅定的信念不屈的完成那輕易脫出口的誓言，這樣的人很少有，可是我們心中都所向往的正是這樣，每個人心目中都有著一個完美的自己，曾經去想努力實現，但哪會這樣容易懶惰拖著你、疲憊拖著你、厭惡同樣拖著你，那時的堅定信念瞬間被瓦解，有時也會恨自己，恨自己不夠堅定，那些誓言也只是像浮雲朵朵飄過。
不是我們不努力，或許誘惑我們的事物太多，拖累的太多。想塑造一個十全十美的自己自然比登天還難，能怎麼做呢，請不要去想太多，只要使出全力，盡力而為，即使沒有那樣強大但我們卻活出最出色的自己，這樣已經很好，更不要自甘墮落，那個樣子算什麼，與其這麼平淡無奇的生活不如為這人生多添一筆璀璨色彩，記住這一點：你是為自己而活。
描寫自己的作文3我有一對淡淡的眉毛，一雙亮亮的眼睛，一個翹翹的鼻子，還有一張紅紅的總是能說會道的小嘴，一頭烏黑濃密的長頭髮。
我的身材苗條。別人說我怎麼吃也長不胖，耳邊總也響起一陣話：“你這身材去跳舞再好不過了！”但我不同意。
我喜歡穿裙子。當然，我也喜歡春天。我不是很愛美，只是偶然悄悄的照照鏡子。
我也喜歡看書。星期天的時候，本該寫作業，但我卻不由自主的把身邊的書拿出來看，看著看著就入迷了，媽媽喊了幾遍寫作業，我都是“左耳朵聽右耳朵出”
別光聽我說好的，我也有不少的缺點。我總是愛忘東西，難道我記憶力衰退了麼？後來我到書中看到了答案：晚上常常晚睡的人記憶力非常差。但有一個方法哦，只要早上起來跳繩五分鐘，保你記憶力超群。可我哪有時間啊？
這就是我，可愛的我！
描寫自己的作文4我的臉圓溜溜的，上面長著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴藏著兩顆白兔牙，如果細心觀察還會發現幾顆老鼠牙呢。
我聽人說屬兔的愛吃菜，脾氣時而平靜，時而大發雷霆。我開始有些不想信，因為說不準是騙人的，可和我一比，還真有時一樣。
有一次我早上準備上學去，媽媽問：“作業做好沒有？書包收拾好了嗎？鉛筆削好嗎？紅領巾……”我突然打斷了話說：“有完沒完呀？我要遲到了！”於是我氣呼呼地上學了。
我記得還有一次一個星期天，自己寫完作業正準備下樓去玩，可媽媽爸爸不讓我出去玩，於是爸爸出了5道應用題，媽媽出了5道閱讀題，說做完十道就可以出去玩了。我拿著題開始做，做了七道題就不想做了，於是我胡亂答了一下就交給爸爸媽媽，結果我回來被爸爸媽媽狠狠批評了一頓，但我也是個知錯就改的孩子，所以我很安靜的又認認真真地改了錯。
我有時也很淘氣，但我也有時很聽話，我也非常願意做個好孩子，也非常願意做個好學生，可難道就不允許我們有一點錯誤嗎？
同學們，你們願意和我做朋友嗎？
描寫自己的作文5我不願好像大海一樣，模仿天空的湛藍；我不願好像朝霞一樣，抄襲太陽的火紅。我就是楊洋，今年8歲，我在勐卯國小三年級就讀，我有一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉蛋、粉紅粉紅的好像剛成熟的蘋果。一雙水汪汪的眼睛，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴。
我不脆弱，也不愛哭，但每當看到電視中某某地區貧困人民，或某些地方遭受災難，我總有會哭的衝動。甚至讀到傷感的文章，我的“金豆豆”也會掉下來。
我還是一個愛運動的女孩，在所有的運動中我最喜歡的就數羽毛球了。每天傍晚，只要我的作業寫完，我就會和爸爸一起玩羽毛球。當看到羽毛球從天而降的時候好像一朵旋轉的茉莉，我使勁用球拍一拍它就好像利劍一樣飛了出去，我真喜歡這種感覺。
這就是我，一位活潑可愛的女孩，你願意成為我的朋友嗎？
描寫自己的作文6我叫胡婉欣，是一個活潑可愛的女生，有著一頭烏黑亮麗的長髮，圓圓的臉頰上長著一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤潤的小嘴。
我才7歲就長到了一米四了，愛好籃球的爸爸說：寶寶個子高，長大後一定是個籃球健將。愛看電視的媽媽說：寶寶長的漂亮，長大後可以當個電影明星。呵呵，我可不這麼想，我想長大了當一名世界聞名的天文學家，去了解和發掘浩瀚太空的奧祕。
我有很多的愛好，其中最喜歡的有跑步、跳繩。我跑得可快了，全校秋季運動會我跑了第三名，跳繩也很厲害，一分鐘我可以跳到一百二十多個呢！這次運動會跳繩比賽我有可能是第一名哦！
我很愛看書，每到週末，我就會纏著爸爸帶我去新華書店看書，我喜歡看的書有很多，比如《格林童話》、《伊索寓言》、還有《十萬個為什麼》等等。
我現在最大的目標就是：好好學習，認真完成老師佈置的每一項學習任務，在本學期的期末考試會考入全班前十名。
這就是我，一個三年級的普普通通的國小生。
描寫自己的作文7我,一個11歲的女孩兒.烏黑的劉海兒,眉毛如燕子的兩個尖尖的翅膀.如黑寶石似的眼睛,高高的鼻樑下,有著個能說會道的嘴巴.
我,樂於助人.有一次,我的同桌吳佩麗沒有帶尺子,可剛好我們數學要考試,怎麼辦呢 她嘟囔著.‘ 喀嚓’一聲,我將自己的尺子分為兩段,一段遞給了吳佩麗,吳佩麗只只吾吾好像要說寫什麼,正在這時,上課鈴敲響了……
怎麼樣 我這種樂於助人的行為值得你學習吧
我的愛好——看書,打電腦,練書法……你現在肯定會發話了吧,一個小女生怎麼可以喜歡打電腦呢 嘿,我告訴你吧,我在網上可不是在玩遊戲呀,我可是在網上寫寫部落格啊,編編作文啊,偶爾才打打遊戲的.
你可別覺得我作文寫得不好,就覺得我什麼都不好哦!其實我也是有特長的.我娟秀的字跡,包含深情的演講,可都是班級裡同學們公認的,連老師都說我是班級裡的“小才女”呢!我還為班級裡得過獎呢,我參加學校裡的演講比賽,還獲得二等獎呢!還有一點我忘說了,我的成績還不錯呢!每次考試都考九十分以上呢,而且每科都是呢!
我還有個大缺點,就是喜歡和同學們打架,頂嘴,看來得改改了!
描寫自己的作文8我叫顏嘉兮。
我有一頭烏黑亮麗的及腰長髮，瓜子臉上彎彎的眉毛像柳葉兒，又清秀又漂亮。一雙水靈的大眼睛像夏夜晴空中的星星一樣晶瑩，像秋天裡的小溪一樣清澈。一張櫻桃小嘴能說會道，笑起來甜蜜蜜的。
朋友說我是橙色的：活潑友善、樂觀開朗；
同學說我是紅色的：熱情溫暖、樂於助人；
老師說我是綠色的：健康美麗、朝氣蓬勃；
媽媽說是是白色的：誠實、純真、心地善良；
爸爸說我是藍色的：胸懷寬廣、寬容待人；
外婆說我是棕色的：樸素、謙虛、熱愛自然……
五顏六色的我多才多藝，愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、敲架子鼓……其中，我最喜歡的就是架子鼓了。一開始，我被架子鼓激情四射的表演和強烈的.節奏所吸引。但是，當正式開始學習的時候才發現沒有想的那麼簡單，每天要反覆地練習單調枯燥的基本功。很快，我就產生了厭煩情緒。老師和媽媽跟我講了基本功的重要性，並不斷地鼓勵我。我努力克服困難。沒過多久，我就品嚐到了音樂的樂趣。
這就是彩色的我，你們願意和我做朋友嗎？
描寫自己的作文9我是一個快樂、活潑的孩子，擁有美好的童年、快樂的生活。當然，還有年年陪伴我的“三大品格”。
一大特點——樂於助人
四年級的時候，我們班的高文龍同學，因學習不好，所以在課堂上經 常受到 老師批評。我專為人打抱不平，看到他這樣，我請求老師讓我幫助他。老師雖然同意了，但囑咐我一定要好好幫他。最終，在我的幫助下，高文龍的學習成績直線上升，為此，老師還誇我樂於幫助同學呢！
二大特點——愛好體育
每當星期二或星期四時，就是我的狂歡節。為什麼？因為這兩天有體育課。體育課上：男生在操場踢球、跑步。女生在運動場上做遊戲、踢毽子。每個人都在不同的體育專案中展示出自己的青春和活力。
三大特點——膽小
雖然在課下我很快樂，但如果在課上被老師抓起來提問，我可又要犯我的老毛病——結巴了。記著有一次，老師抽查我背課文，可我背得磕磕巴巴，完全不成樣子，老師聽後生氣極了，罰我抄了5遍。唉！這可全是結巴惹得禍。
這就是我的性格，真實的自我。
描寫自己的作文10我們的學校美麗無比，一年四季五彩繽紛。在校園的一角，有一個五顏六色。栽種奇花異草的廣場。
春姑娘剛剛來到人間，調皮的小草就伸出了小腦袋，東張西望，好像在看一看自己是不是第一齣來的。遠處，小花園裡的花也都迎接起了春天，最盡頭的迎春花最先開放。瞧，那一朵朵金燦燦的迎春花，多像孩子們的笑臉。
夏天，烈日當頭，花姑娘們一個個都綻開了燦爛的笑臉。小樹一棵棵枝繁葉茂。小鳥嘰嘰喳喳地飛來飛去，彷彿在說：“太美了！太美了！”是呀，這裡景色多麼美好，我們何不趁著這大好時光抓緊學習呢。
秋婆婆降臨到了人間，樹媽媽給葉寶寶穿上了秋裝，依依不捨地把秋寶寶交給風阿姨，讓風阿姨帶秋寶寶去旅行。百花凋謝了，啊，五顏六色的菊花有竟相開放了。五彩的菊花，金黃的落葉，碧綠的松樹，構成一幅多麼美麗的秋景圖啊。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚揚地落下，給大地鋪上了一層厚厚的地毯；給大樹披上了潔白的銀裝。菊花紛紛凋謝了，而耐寒的梅花卻竟相弄放了，她們個個堅強無比，傲然挺立，這不正是一種我們缺少的精神嗎？
啊，校園廣場，你是我們的樂園！啊，校園廣場，我們喜歡你！
描寫自己的作文11暑假來臨，這是一期中最長的暑假。更是我們渴望的暑假呀！可是，正要放了的時候，班主任換成了數學老師。自從換成了數學老師，老師就要我們每天下午來學校補習。這天下午很熱，太陽照得刺眼。我們仍然坐在那聽課，由於昨天晚上看電視看得太晚了，所以今天就很疲憊。知了的叫聲就像催眠曲一樣，眼皮越來越重，不會兒就趴在桌上睡著了。講臺上老師津津有味地講著，老師用手把汗一擦，轉身去寫題目，剛轉身就看見了我在睡覺。老師指著黑板大聲的說：“誰知道答案？”見我沒反應，就走到我身邊。同桌推了我幾下，我嚷道：“沒看見人家在睡覺嗎？”全班一下子都笑了。我站著，臉重重的，好像千斤萬斤的石頭堆在我的臉上。剛剛還有點迷糊，現在不迷糊了。我摸著腦袋只見同學們哈哈大笑，心想一定是在罵我，我叫道：“早就不想聽你的課了，哼！”老師被氣得發抖，臉氣得鐵青，叫道：“你，你補習也是全班倒數第一。”我的自尊心被催滅了，我抓起書跑了。老師站了好久，輕輕地說：“下課！”
描寫自己的作文12翻開我的相簿，它記錄著我的每一張照片，我一直回憶著那張照片。
有一張是爸爸帶我和妹妹去游泳照的。爸爸給妹妹買了一個游泳衣，它是10元。我想和妹妹玩一個滑滑梯，我帶妹妹來到最高層，妹妹坐到我腳上，一動不動也不說話，我讓妹妹閉上眼睛，不一會，我和妹妹就滑倒游泳池裡了，妹妹高興的跳起來了。
第二天早晨，我來到河邊，手裡拿著游泳衣去游泳，我很快就跳到河裡去遊了，一直到了下午的6時30分，爸爸叫我回家吃飯時發現我身上全都溼了，爸爸很生氣，吵了我一頓。回到家，媽媽說“那河裡的水很髒，不能在那裡面洗，我慚愧的低下了頭。”
還有一次，我到公園裡玩，那裡的花五彩繽紛，好看極了，還有一個小池塘，小池塘裡有很多小金魚很可愛，我看著小金魚彷彿自己也變成了一條小金魚，在水裡自由自在的游泳，在荷葉姐姐的腳下有過，在小朋友的眼皮底下游過，我高興的跳起了舞。
童年是一幅畫，童年是一首歌，童年是一首詩，我愛我的童年，我的童年非常快樂。
描寫自己的作文13最近，我們學校開展了“請讓我來幫助你”的活動。老師讓我們把自己需要別人幫助的事情寫出來，請求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因為家裡沒錢，我想學跳舞，可一直未能如願。
課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來是我班的“舞蹈公主”
金桐。只見她笑眯眯地對我說：“你想學跳舞?我來教你，行嗎?”說完，她還特意擺了造型，吸引我。“太棒了!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。
在以後的日子裡，我們學習舞蹈的活動就開始了，地點在她家。第一次只教了一些簡單的站立、走位等，在音樂的伴奏下，我學得很起勁，很認真。
學校搞的這次活動，圓了我多年的舞蹈夢。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今後我也要努力幫助別人。
描寫自己的作文14我到今年已近十二歲了，但是我的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一支枯竹枝，彷彿一折就會斷似的；因為我十分消瘦，所以看起來身體輕飄飄的。
我是一個十足的馬大哈。有一次考試時，我僅用了 分鐘就把考卷做完了，剩下的 分鐘，我在座位上暗暗自喜：這張考卷這麼簡單，我肯定考滿分的啦！沒想到發考試卷的時候，我卻得了個9 分，自己一看，光是口算題 分，就被扣了 分。看到考卷上鮮紅的叉叉，都把我的腸子悔青了，咳，都是粗心惹的禍！
我的愛好很多，有游泳，玩游龍板，打電腦，打羽毛球等等。不過我最喜歡打電腦。我玩的有遊戲可多啦： 堂，泡泡堂，跑跑卡丁車，夢幻西遊，穿越火線， 三國等等。這麼多遊戲，你們一定說我是隨便玩玩而以，其實我什麼遊戲級別都很高，不信你可以來試一試。
這就是我，一個粗心，愛玩電腦，但學習又不錯的我。
描寫自己的作文15晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進校門，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，溼潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鑽石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線杆上不知哪隻小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時組成一首奇妙而動聽的樂曲。
漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最後的一點薄霧也匯進了它的光輝。校園的廣播也開始為同學們播著一些動聽的音樂。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅豔豔的。
接著，同學們有的打掃校園，有的在鍛鍊身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去……
啊！校園的早晨，我讚美你！
