在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師的喝彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的喝彩作文1
也許，你要為今年五一上海世博會的成功舉辦而喝彩，也許，你要為夢寐以求的神州7號發行而喝彩，而我，卻要為一個平凡的人-----老師喝彩，因為她們付出了太多太多。
是老師給了我們文明語言，是老師教會了我們人生的哲學？是老師灌輸給我們豐富的知識，老師用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，老師讓我們認識了廣闊的平原，乾旱的沙漠，無邊無際的海洋……
在我的六年級生涯中，印象最深的是我的語文老師---趙老師，她個子不高，十分美麗，雪白的面孔有一雙泉水般的大眼睛，眨動之間透出一般聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。
還記得開學第三天，趙老師把我叫到她辦公室，在路上我還在想可能又做錯了什麼事，肯定又要挨批了。可到了辦公室，趙老師笑容滿面，這讓我感到有些不知所措，頓時慌了手腳，原來老師是找我來談心的。這讓我懸著的心終於放了下來。老師問我在上學期有哪些沒有改正的缺點，自認為有哪些優點和新學期的計劃……，白老師的信任給了我很大的信心和鼓勵，我感到這是我人生最漫長卻是最重要的談話。
啊，老師您是平凡的，可您又是偉大的，每當上課鈴響了，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講課，……您為我們付出了多少心血啊！我要為您喝彩！向您敬禮！
老師的喝彩作文2
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的`崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻給了授人知識的事業中。
如果我是妖豔的花兒，那您就是襯托花兒樸實的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個寒風呼嘯的夜晚，天氣早已進入深秋，寒風像刀子一樣劃過臉龐，那時我們鼓號隊訓練到很晚，只記得總是看見在辦公樓上閃著一束光亮，當時我們還小，好奇心很強，直到有一天，我和同學實在忍不住了，就一起商量鼓號隊解散後去看看是誰每天辦公到那麼晚，於是，在解散後，我們偷偷的跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業的老師，她熟練地在作業本上畫著對號，等等，那是什麼？只見她抬起頭，把飄在臉前的長髮往後梳了梳，我清楚的看見，她那埋在黑髮裡的白髮，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來，走在回家的路上，我思緒萬千，眼前不時浮現出剛才的畫面，那時，已經快7點了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業。
園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高掛在我們的心中。讓我們記住一句話：為老師喝彩！
老師的喝彩作文3
我有一個業餘愛好，那就是彈鋼琴。那一次，我去參加了南藝鋼琴八級考試，由於緊張，心理壓力非常重，所以，在考試中途我漏彈了幾個音，結果三首曲子我彈的都不好，只考到了合格的成績。從此，我的心裡就埋下了深深的壓力。這使我無論是表演還是比賽，都十分緊張。
轉眼又是一年，我今年就要考十級了。一次去老師家，我緊張得手發軟，琴也彈不動了。老師就對我說：“李煥呀，你的心理素質太差了，這也沒什麼，又不是考試，何必那麼緊張？”
想想也是啊，為什麼我要那麼緊張！為什麼我有這麼大的壓力呢？為什麼我就擺脫不了這種心理壓力呢？回回首往事，不就是因為有一點緊張嗎，為什麼我就改不掉了呢？
過了幾天，老師對我們進行了鋼琴的模擬考試，我第三個彈。2號同學上臺彈琴了，可他彈得並不好，我在臺下聽著，心裡忐忑不安，我想：“如果我彈不好怎麼辦？忘譜了怎麼辦？其他同學會不會笑話我？老師又會不會批評我？我的爸爸媽媽會不會覺得沒有面子？……”想到這兒，我的心裡越發地緊張起來，心怦怦直跳，生怕自己彈不好。該我上臺了，一開始我彈得很好，可彈到第二首曲子時，卻忘譜了，臉一下子熱了起來，趕緊讓爸爸把譜子給我看。彈完了，我坐在凳子上等待老師的批評，可是出乎我的意料，老師對我說：“李煥，你彈得很好，和上一次比起來，今天彈得很有進步，只要擺脫了心理的壓力，你不是彈得很好嗎？”我會心一笑，向老師深深地鞠了一躬，笑眯眯的走下了臺。
說也奇怪，從那以後每次彈琴，我都談得很順，幾乎沒有一個錯音，並且順利地通過了南藝鋼琴十級考試，還取得了許多優異的成績。當別人問我是怎樣擺脫壓力的，我總會說：“是老師的那聲喝彩使我擺脫了心中的壓力。”
