在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的環境描寫作文，希望能夠幫助到大家。
環境描寫作文1
人類把許許多多的風景都汙染了。比如：海水裡、森林裡、草坪裡等等。
我想知道空氣中粒子狀汙染物是怎麼形成的：空氣中的粒子狀汙染物數量大成分複雜，它本身可以是有毒物質或是其他汙染的運栽體。其主要來源於煤及其他燃料的不完全燃燒而排出的煤煙。工業生產過程中產生的灰塵、建築和交通揚塵、風的揚塵等，以及氣態汙染物物理化學反應形成的鹽類顆粒物。在空氣汙染檢測中，粒子狀汙染物的檢測專案主要為總懸浮顆粒物、自然降塵和飄塵。
我想對人類說：希望你們要愛撫花草樹木，不要再汙染環境了！
環境描寫作文2
放假的時候，媽媽說："我們去你奶奶家吧！""好啊"我說。
來到奶奶家，看到了一條清澈的小溪。小溪裡有一些可愛的魚群在那裡嬉戲、玩耍。
小溪邊還有幾棵高大又挺拔的柳樹。柳樹在微風的吹拂下，嫩綠色的"小辮子"飄起來，美麗極了！
柳樹下，一片片草地上面鋪著綠色的地毯。地毯上面長著幾朵小花。小花的顏色真多，有紅如火、白如雪、紫如茄……後面還有一片竹林。那裡是鳥雀的天堂、蟬蟲的歌臺。天空的空氣清新甜潤，還有小鳥在那裡展翅飛翔。
一片多麼誘人的景象啊！這就是我的家鄉。同學們，你們喜歡我的家鄉嗎？
環境描寫作文3
我們身邊的環境一顆樹，好的時候它枝葉茂盛，不好的時候像光禿禿的石頭沒有一絲綠色。
空氣無處不在，可是在空氣中有一些對我們身體有危害的細菌，比如汽車的尾氣汙染了空氣，河道里的垃圾汙染了水源等等，我們不應該破壞身邊的環境，應該保護環境看到別人在破壞身邊的環境，我們就應該去阻止。
我們也要保護綠化，花草樹木不可以破壞。
因為你用斧頭和鋸子砍倒的不是一棵棵未成熟的樹木，你是在砍伐全人類的肺葉和這個地球上生物的幸福，你是在砍伐世界上所有孩子的夢和風雨中小鳥的房屋。
我們應該和保護環境同行，是我們每一個人應該做的，我們應該還地球一個綠色，地球是我家——環保靠大家。
環境描寫作文4
我們家鄉的環境是怎樣的？空氣清新甜潤，pm2。5達到了優？還是空氣依然不好呢？
我們假設空氣非常不好吧：空氣汙染主要來源於汽車排放尾氣過多，工廠第二次排放汙染物……
工廠主要是排放汙染過的髒水，從煙囪裡冒出的黑煙，一些工人隨意丟棄的一次性飯盒，一袋袋垃圾扔進清澈見底的小河小溪裡
如果我們再繼續這樣接二連三的破壞環境的話，可能每次出去都要戴上口罩了。不然一出去，就連十分鐘也呆不了了。
所以我倡議：多種綠色植物，少砍伐樹木，多騎自行車，少開車。
讓我們一起從現在開始，保護我們的生存環境吧！
環境描寫作文5
校園，一個眾所周知的地方，也是一個國小生每天都需要接觸的地方。
我認為我們的校園與別處的不一樣。因為別的校園只有死寂沉沉的讀書聲，可我們的校園一走進去，就可以看到一排廣玉蘭樹，這些廣玉蘭像一排士兵保衛著校園的安全，同時為我們淨化空氣，提供氧氣。
再往右看一看，是一棵大樟樹，一下課，就有許多小朋友圍著這棵大樹玩耍嬉戲。
再往裡一直走，就會看見許多的桂樹，等到桂樹開花的'時候，真是十里飄香呢!
我們的校園下課有孩子們的歡聲笑語，上課有朗朗的讀書聲。怎麼樣?我們的校園美吧!
環境描寫作文6
地球是我們共同的家園，我們要保護地球。
我們的地球南北極冰川正在悄悄融化，若干年以後，很有可能水平面上升1米，洪水咆哮，許多國家都因為水平面上升而消失在藍藍的大海中。
現在大多數的工廠裡都會排出許許多多的汙水，汙水裡含有磷，含磷的汙水進入湖泊之後，會使湖中的藻類得到豐富的營養而急劇生長，導致湖中細菌大量繁殖，導致魚兒死亡。
樹木現在被大家砍得太多了，在這樣砍下去，鳥類都會無家可歸的！綠洲都會被沙漠給淹沒掉。因此我們要砍一棵種十棵。
地球是我們的家園，我們必須保護我們唯一的家園！
環境描寫作文7
早先有一個美麗的小鎮，那裡河水清澈見地底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
可是過了不久，經濟發達了，在河邊建起了工廠，那冒出的黑煙把空氣變地不再清新了，人們養成了亂扔垃圾的習慣;樹木一天天減少變成了木板凳和房頂冒出的柴煙;還有那成千上萬個垃圾堆在河裡，使清澈的河變得烏黑髮臭，要是人們再這樣會嚴重破壞環境的!
我建議人們要愛護環境，不亂扔垃圾，把它們送到適合的地方;少用塑料製品;多種樹、不砍數;節約能源要記牢。
保護環境，人人有責!做個環保小能人，美好生活我們造!
環境描寫作文8
這裡有幾片茂密的森林，森林之間有一條清澈的小河，就就像一條藍色的綢帶。
可是 ，漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了，小河中原來清澈的河水也不見了蹤影，卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的破壞！小燕子對小魚說：“人類 太可惡了，不僅把地球母親弄得千瘡百孔，還把我們賴以生存的家園給破壞了！“小魚說道：是呀，因為人類 ，現在的水質變得越來越差了，我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放，讓我再也看不到湛藍的天空了！”
當我看到了這個情景，我攥緊拳頭，心裡又傷心又憤怒，我想：那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧！
環境描寫作文9
馬老師說：校園是我家，環境靠大家。保護校園衛生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來，既保護了身體，也維持了校園衛生。如果人人都往地上扔一片紙屑，那後果肯定不好。
但如果人人都撿一片紙屑那樣的話，校園衛生肯定非常好。校園是我家，環保靠大家，我們要把校園當成我們的第二個家，每天都去愛護它，那麼我們的第二個家就會非常乾淨，整潔了！
環境描寫作文10
今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識。
馬老師說：“學校的環境衛生靠每位在座的同學們，學校環境的好與壞，由同學們自己做主決定。當我們看見垃圾時，要及時撿到垃圾桶裡。如果不及時清理的話，就會引起發燒等疾病。一九班的同學們加油，創造最清潔的衛生環境！”
環境描寫作文11
秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子裡，也許藏在綠油油菜地間。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。茂密無 邊的高粱、玉米、穀子地裡，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續續吹著寒茄。柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
深秋的天空裡，團團白雲像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的餘威還遲遲不退卻。
環境描寫作文12
我的家鄉在荊州，它是一座古老的歷史文化名城，也是一座美麗的城市。這裡有歷史悠久的古城牆，古城牆雖然年代久遠，但依然高大堅固。荊州城裡還有一座博物館
，那裡面有許多珍貴的文物。
今天這座古城已煥發出新的光彩，它新建了許多高樓大廈和寬闊整潔的街道。
在古城的北面新建了荊州火車站，從這裡坐動車可以去武漢、北京、上海等很多大城市。我們荊州人出去旅遊更方便了。在古城的東面新建了萬達廣場。萬達廣場可真
大，這裡有吃的有玩的，還可以買很多東西。它是人們購物、休閒、娛樂的好地方。
小朋友們，歡迎你們來荊州玩，我給你們做個小導遊，相信你們一定會喜歡荊州這個古老而美
環境描寫作文13
我們的學校，是一個美麗的花園，到處都能看到花草樹木。上課時，教室裡特別安靜，連掉了一根針都能聽見。寫作業時，教室裡也非常安靜，同學們個個都低著頭寫自己的作業，沒有一個說話的。課間，大家都跑到操場上嬉戲著，你們看，同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳皮筋。。。。。。玩的可高興了，叮鈴鈴。。。。。。上課了，同學們像小鳥一樣“飛”進教室，坐在自己的座位上，等老師來上課。
我愛我們的學校。
環境描寫作文14
我進行了一次調查，看看我們以前的環境和現在的環境有什麼不同。。
“保護環境，人人有責” ，我們要從我做起，保護環境。我和爸爸每天步行上學，既不汙染環境，又可以健身，真是一舉兩得！我們每天都簡單地分類垃圾，能用的我們留下，沒用的分成可回收和不可回收的扔掉 。農民伯伯把垃圾造成堆肥和沼氣，環衛的叔叔阿姨們種草種樹，同學們保護花草樹木。
大家一起努力，從我做起，保護環境，生活一定會更美好。
環境描寫作文15
不必說碧綠的菜畦，亮麗的石井欄，高大的松樹，墨綠的河水;也不必說知了在樹葉里長鳴，繽紛的蝴蝶在花叢中起舞，但是後院的小河，就引發我無限的感嘆，後院的小河安靜的如睡眠一般，只是沉沉的墨綠，像一匹長長的翠綢向前鋪去，朝裡投進一顆小石頭，那翠綠般溫潤的水，點成了朵朵漣漪，如同破碎的夢幻，四處散去。
在河邊有一個長滿皺紋的老屋子，木質大門的關節也好像鏽住了，一開一合都會吱呀作響，門板上殘缺的雕花和斑駁的烏漆到處都是歲月的痕跡，回到老家，第一個念頭就是來到這，因為這的寧靜與安詳讓我雜亂的心得到安撫。
