在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長的作文6篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
父：你看瑜兒，每個暑假都不看書，只知道畫畫，真不懂事！〔父親皺了皺眉﹞
瑜兒：......
母：讓他去上補習班吧，我同事給他兒子連報了三個補習班呢！當今社會競爭多激烈呀，咱們的兒子可不能落在別人後頭。
父：嗯，有哪幾種補習班啊？﹝父親悄悄瞟了瑜兒一眼〕
父：那就都報了吧，兒子，你可要認真啊，別又浪費了一個暑假。
瑜兒：......
成長的作文 篇2
成長中有許多值得回憶的事，讓我深記的是那節體育課的籃球賽。
我們先分隊，我們隊分到高手韓謝天，他們分到宋浩銘，姜瑞琪二位高手。比賽開始了，我先傳給張拙成，他帶到籃下，這時，對手隊已把他防住，他就傳給韓謝天，韓謝天一個三分球，不進，他再次搶到球，投向籃筐，進了！我們領先對手二分。他們發球後，帶到我們籃筐下，正準備投籃，我從後面頂球，球頂掉了，他卻還在投，最可笑！詹可搶到球，傳給張拙成，張拙成趁著沒人防，一個三分球，球划著一道劃線，撞在籃筐邊，反彈了一下，墜入籃筐。對手氣壞了，經過幾次傳球，一個三分，把比分幫成五比三。我發球給詹可，他又傳給韓謝天，韓謝天再傳給守株待兔在籃筐下等球的張拙成，他接住球，投出去，球在籃筐上晃了幾下，我在心中祈禱：保佑球掉進籃筐內！保佑球掉進籃筐內！眼看著球要掉下來了，突然撞到玻璃板，“梆”地一聲，球進了！後來，對手罰球得了一分……
下課的鈴聲響了，我們隊以十一比八的優勢獲得勝利，太興奮了！
成長的作文 篇3
樹輪總會一年給予樹幹一個深深的擁抱。這擁抱都會被樹幹虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時間”的筆，在我們的人生中圈圈點點，那是我們成長的印記，時刻提醒我們，為我們指破迷津。
音樂3室，正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮，強打起精神，將那段早已爛熟於心的舞蹈又認真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧？自從參與了這個微電影的拍攝，幾乎每節自習課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起，我們一直在排練拍攝。六點了，只剩半小時給我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就沒時間給家人打電話和戴OK鏡了；政治和生物作業還沒做完，而晚修排練到幾點還是未知數……
我胡亂洗了個澡後粗暴地將髒衣服泡在桶裡便飯也沒吃，直接頂著一頭溼發、懷裡抱著作業趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數次，我們重複著一樣的舞蹈，一樣的臺詞動作，一樣的背景音樂，一樣的勞累煩躁……
八點半，老師竟奇蹟般在晚修結束前宣佈拍攝結束！不可思議呀！我正激動地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個朗誦的，過來一下！”
又怎麼了？只見老師給我們一人一份“教師節頌詞”，示意我們練習幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上資訊科技課！要不您換一個人吧！”我一驚：誰都知道這個點不用上資訊科技課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎麼會同意呢？不想老師卻爽快地批准了。我張嘴想說些什麼，猶豫再三，還是再次緊閉了。
口乾舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終於滿意了！現在回班還來得及把作業做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背後點名：“小鳴！下週一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準備歡呼雀躍的心又從雲端拽回地上，機械地接過第三份稿子。我看著結伴而去的同學們，張口想喊什麼，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。
等我回到教室，已是九點半了。寂寞的教室內空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業本，攤在桌子上發呆。我想寫點什麼卻又無從下筆……好煩！好累！怎麼總是那麼多事情要忙！憑什麼我就不能和其他同學一樣正常作息？！我把作業往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。
大家這時還在吃宵夜，宿舍只有我一個人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號——“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學時比你還忙咧！學校大小的活動都讓我主持，還得同時參加合唱隊、朗讀隊、舞蹈隊和奧數班四個社團，成績照樣槓槓的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這麼難受，是因為沒有學會拒絕和選擇。”
“人生中固然會碰上各種各樣的機遇，你總不能‘全盤接受’，最後反而會讓你身心疲憊。有時我們要學會選擇，甚至拒絕，以退為進呀！當然，現在你既然已經答應接受這些任務，代表你已經做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時間，一定可以完成好。”
是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學們一起玩耍的機會，失去了許多自由的時光，但我收穫了別樣的體驗，鍛鍊了自己的能力。選擇很重要，堅持更重要，這段經歷已成為我人生中的又一個印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成長的作文 篇4
美妙的聲音，構成了豐富多彩的世界。婉轉的鳥鳴令人陶醉，悠揚的笛聲令人產生無限遐想，清脆的歌聲令人拍手叫好。人的成長與蛻變同樣伴隨著牽動著內心的聲音。
拾起始齔純真
過年了，家中舉杯祝福的聲音籠罩著一切。街上人人著紅袍，張燈結綵，好不熱鬧。我穿著新衣服，一個個地到大人面前作揖，一面笑吟吟地說恭喜恭喜，一個個紅包便接連不斷地被塞到口袋中。等客人走後，我拿出紅包，小心翼翼地開啟，偷偷瞟了一眼，想到以後數也數不清的糖果、甜點以及生日時美味的蛋糕，就情不自禁地大笑起來，那如風鈴般，一串串的笑聲，像一陣歡樂的風一樣拂過我的記憶。笑聲蓋過了窗外鞭炮的響聲，蓋過電視機裡主持人眉飛色舞的慶祝聲，而且愈來愈快樂，聲音愈來愈大。那聲音無憂無慮，接連不斷，是世上最能融化冰雪的溫暖聲音。
感受幼學初愁
搬家那年，家裡沒有請搬家公司，因此媽媽每天接我回家後都得自己搬著沉甸甸的.雜物，邁著疲憊的步伐，艱難地下樓梯，再將它們拖到車上開車回家。那天下著傾盆大雨，我坐在車裡，雨滴狠狠地砸到車頂上，似乎發誓要把車頂鑿穿，令人格外害怕。隔著滿是雨水的窗，我看到溼漉漉的媽媽。她舉著傘，提著大大小小的袋子，飛快地開啟車門坐進來。到了家，雨一直在下，雨聲像魔咒一般令人心煩意亂。媽媽坐在沙發上，沉默的房間裡只留下媽媽的咳嗽聲。我將自己鎖在房間，心如刀絞，卻懦弱得不敢去關心媽媽，只敢獨自哽咽著，抽噎著。斷續的抽噎迴盪在空曠的房間裡與空蕩迷惘的心裡，淚滴滑到地上，伴隨著無止境的沉寂。
立下金釵壯志
熾熱的太陽照耀著我們年輕的面龐，高大的樹兒見證我們的輝煌，自信與熱情寫在我們的臉上，無所畏懼的我們鬥志昂揚。運動會開幕式上，同學們統一著裝，精神抖擻。我們一個個對齊，排成一個方陣，變換著不同的陣型。口令聲與腳步聲那樣巨集偉，響徹雲霄。到了最後的唱歌和朗誦，我們一起誠懇地朗誦：“今日之責任，不在他人，全在我少年！”“少年強，則國強。”激情澎湃地歌唱出：“淚擦乾挺起脊樑”“恕我狂，勇敢闖，我不是倔強張揚。”隨著掌聲的結束，汗流浹背的我們歡呼著，喝彩著。空中幾隻鳥兒放聲高歌，似乎也在為我們助威。整齊的朗誦聲以及堅定的歌聲告訴了所有人：我們是祖國的未來，我們有擔當，我們是不畏難的初生牛犢！
魯迅有擔當，才有了棄醫從文的勇氣；木蘭有擔當，才敢女扮男裝血拼沙場；鄭蘋如有了擔當，才會冒著生命危險槍殺丁默邨；而我們有擔當，任何難題都不在話下。
成長的作文 篇5
很小的時候我是短頭髮的，短頭髮的女孩似乎不怎麼受人歡迎，我也一樣。
我身邊，沒有一個朋友，我總是一個人孤零零的上學、放學，一個人對著木偶自言自語的編故事。身邊的小朋友看見了，都說我是怪物，是神經病。其實我很想靠近她們，想和他們一起打打鬧鬧，但是不知道為什麼，每次只要我朝她們走過去，她們都會躲的遠遠的，也許那個時候的我，真的是一個怪物。
國小三年級，班上轉來了一個很開朗的女孩子。起初我不敢靠近她，害怕他也會像其他人一樣逃得遠遠的。後來又一天，我正拿著玩具，沉浸在自己自言自語的故事中，一轉頭，看到她亮閃閃的眼睛盯著我，嚇了一大跳……
是他改變了我，後來我們變成了形影不離的好朋友。
這就是我的成長，後面一定還有更精彩的事在等著我，我會慢慢的等，期盼……
成長的作文 篇6
小時候，總是盼望能夠快快長大，而真正長大了，卻又覺得那無憂無慮的快樂時光怎麼那麼快就過去了。
是啊！時光，就是過的這麼快。彷彿昨天還在公園草坪上與小夥伴們打鬧著，今天就坐在了學校的教室裡；彷彿昨天還在課餘時間與同學們開著玩笑，今天就來到了中學一個全新的班級裡，加入了國中大姐姐的行列，還遇到了一位位陌生的同學；彷彿昨天還在國小與好朋友們聊著八卦，今天就在為能考上一所好的高中開啟了緊張的學習之旅；彷彿昨天……
國小時的一幕幕又重新在我眼前回放著，快樂的，憂傷的，生氣的，委屈的……彷彿，就是昨天剛剛發生的事。記得有一次上自然課之前，我突然發現忘記帶自然書了，怎麼找也找不到，想去別的班級借，卻又不敢。於是，便急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我的好朋友發現後，連忙過來問我:“曉慧，你怎麼了？”我著急的對她說:“怎麼辦？我自然書忘帶了。這回我死定了！”她聽後，原本笑嘻嘻的臉蛋上表情一下子便變凝重起來了，原本上揚的嘴角也耷拉了下來，就連原本帶有笑意的眉毛也皺了起來，似乎在做什麼重大的決定。她也知道，自然自然老師是非常凶的，如果同學沒有帶她課上的書，那麼這個同學不僅會被在課上狠狠的批評一頓，還會被扣平時分數。這時，她似乎是下定了決心，對我說：“行，你等著，我去幫你借一本自然書來。”說完，她便快速地走開了。我跌坐在椅子上，心裡亂極了……不一會兒，她回來了，把書給我後，再三叮嚀我一定要好好保護這本書，我的嘴上雖然說著“知道了，知道了”，但是心裡卻感到有些奇怪：不就是借我一本自然書嗎，為什麼要叮囑那麼半天呢？而我的“謝謝”兩字還未出口，上課鈴便響了。自然老師拿著書走進了教室，對我們說：“今天，不知道有沒有同學沒有帶自然書。現在，請沒有帶自然書的同學起立。”聽到這話後，我竊喜：幸好剛才我的好朋友幫我借到了自然書，不然現在我要起立了。帶著幸災樂禍的目光環顧四周時，我驚呆了——我那幫我借到了自然書的好朋友竟然站了起來。我帶著複雜的心情翻開了自然書，我再次驚呆了——書的第一頁寫著我的好朋友的名字，那就說明這本自然書是我的好朋友的。這一刻，我明白了她的重大決定，更明白了友誼的偉大。
從那次起，我似乎長大了許多。我想，既然我的好朋友能這樣不顧被批評，不顧被扣分而依然幫我，我又為什麼不能這樣對待別的同學呢？我要學習我好朋友熱於助人的品質。以前的我，可能說話做事大大咧咧，但從那件事起，我慢慢地變得細心起來，用心地去對待每一位同學、用心地去對待每一件事，當同學遇到困難時，竭我所能的去幫助他，讓每一位同學感到快樂。
成長，或許有時真的只是瞬間的事。
