在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國小學作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有人說 "幾度夕陽紅"，夕陽是短暫的，但它的光輝卻能籠罩天空，灑滿大地。
傍晚，我出去散步，一束陽光灑在我的臉上。我抬頭望去，啊!多美的夕陽!夕陽好像不願讓人們看它那美麗的容貌。不停地用"利劍"刺人的眼睛，我低下頭揉揉眼睛，過一會兒再看，只它雲彩的色彩不斷地變化，一會兒是紫檀色，一會兒是一會是玫瑰色，一會兒是白合色，一會兒是梨黃，真是變化絢麗多彩。
雲彩的形狀也變幻莫測:時而像美麗的仙女，甩動著衣裙翩翩起舞;時而像高大的巨人。揮動著有力的拳頭;時而像可愛的小山羊，翹著小角在玩耍。猶如天幕拉開，正在上演一場舞劇一樣，我被這迷人的景色陶醉了。
慢慢的太陽被堆積起來的烏雲遮住了好像誰不小心打翻了墨汁瓶，太陽也不甘示弱，放射出它的光芒給烏雲鑲上了一道金邊，慢慢的太陽落下了山坡。天還通紅通紅的。好像著了火。
黑夜到了，黎明還會遠嗎是啊，夕陽過後就可以看到美麗的日了出了。
早晨，為了看日出，我早早起來。此時太陽還沒有出來，周圍很黑。慢慢東方亮了起來，也許太陽是個怕羞的公主吧，臉還沒有露出，便已扯上了一塊五色的面紗，看滿天的朝霞把天空染得絢麗多彩。先是淡紅，粉紅，深紅真是變幻莫測。太陽終於從地平線上探出了半個腦袋，周圍也變亮了一些。漸漸地太陽終於完全跳了出來，千萬縷陽光穿過樹葉，照射在大地上。織下一幅無比斑斕的美麗的圖畫。
我驚詫於這美麗之中了，無論日出還是日落，一切都是這麼美好!時間在悄悄流逝，我的心卻仍澎湃不息，我憧憬未來，一切都在變，但卻都是美好的，世界並不缺少美麗，關鍵在於要有一雙發現的眼睛，只要能以樂觀的心態看世界。世界就是美麗的。
國小學作文600字 篇2我有一個航天夢，別看我是個女孩，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的朋友——月亮和太陽，浩翰的宇宙······都是我感興趣的問題。其實我的夢想是做一位出色宇航員，在無邊無際的宇宙暢遊，翱翔探索其中的奧祕。在神州五號載人飛船發射成功後，我不由的讚歎，我也非常敬佩楊利偉叔叔。這是我也不由的想到宇航員，要有結實的身體，豐富的知識，還要長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質。在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連 睡覺要睡在睡袋裡······
想著想著，我睡著了。我做了一個夢，我駕駛著宇宙飛船看見了美麗的地球，上面有碧藍的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺遼闊的草原它們代表的是綠色，是夢想。地球的黃色代表的是陸地。很快，我到達了月球我下了飛船沒有了地吸引力，我走一步就會跳起來就像兔子一樣。月球上有大大小小犬牙般的環形山，就好像沙漠一般。我把從地球帶來的種子撒在月球的沙土裡，因為月球沒有水和空氣所以種出的玉米要比地球上的高十幾倍，簡直都快趕上一棵大樹了！我還種植了西紅柿，在月球種植的西紅柿比乒乓球還要小，而有的西紅柿卻比西瓜還大。我還種植了許多花從月球種的花，在那裡種出的花都是形狀各異，五顏六色，絢麗多彩與地球比起真是天下奇觀啊!忽然，從我的身後竄過一個身影。我猛然一驚說：“誰!’’只見它長著一雙大大的眼睛，眼裡閃著金色的光，圓錐形的腦袋，細小的胳膊······原來是外星人我很驚訝，難道真有外星人？它們奇怪的問：“你是地球人?”我目瞪口呆難道外星人也會說漢語，我連忙打了個招呼並說: “你們地球人很想見到我，現在見到了你可以回去‘交差’了！”我既激動又高興原來真的有外星人我說道：你們來這裡幹什麼？’’外星人說：‘‘我們是來考察情況的，看這裡是不適合我們生存,看來時候不早了我們該回去了。’’突然一陣刺眼的光閃過，它們消失了。
“喂!醒醒’’我隱隱約約的聽見一點聲音，是媽媽在叫我。我想這個夢一定會實現的!這種信心激勵著我，長大後要做一名出色的宇航員為祖國和社會獻出我一份微薄的力量！
國小學作文600字 篇3週日的上午，爸爸領我去大青山玩，我在路上一會兒追著螞蚱，一會兒又去撲打蝴蝶，正玩得不亦樂乎，爸爸突然指著前面對我喊道：“姑娘，你看那是啥？”我順著爸爸指的方向一看，哦！是一隻小鳥，正在地上跳著，我欣喜地衝過去，小鳥吃了一驚，艱難地撲閃著翅膀向前飛去，沒飛多遠，又落了下來，驚惶地向前蹦著。我又追了過去，這時爸爸跑到前方和我一起圍堵它，小鳥發出一聲悲鳴，向斜方向奮力衝去，爸爸手疾眼快一把抄住了它，輕輕地捧著交給了我。我小心地接過來，輕輕地撫摸著它，就在這時我忽然發現小鳥的翅膀根部滲出來點點兒血跡，這才明白小鳥為什麼飛不遠，原來是受了傷。我沒有了心思再玩，捧著小鳥回了家。
回到家後，爸爸去買鳥籠子。我和媽媽用藥棉和紗布給小鳥包紮起來。接下來的幾天我放學後第一件事就是去看小鳥，給它餵食喂水，並纏著爸爸去捉小蟲。大約一週以後，小鳥的翅膀又能撲扇了，在那段時間裡，小鳥經常對著我歡快地鳴叫，我也跟著高興。
又是一個週六，我去給小鳥餵食，卻發生了一件意想不到的事情。
鳥籠裡昨天的食和水還在，小鳥竟然一天一夜沒有進食，我心疼地愛撫著它，喃喃地說：“小鳥，你怎麼了，是不是哪兒不舒服，翅膀還疼嗎？”
令我意外的是，小鳥突然口出人言，它幽幽地說：“我的翅膀早好了，謝謝你。”
“那你怎麼不高興呢？” "我想家，想爸爸媽媽，想夥伴們。"
"這裡不好嗎？這兒不就是你的家嗎？”
“不，我的家不在這兒，我的家在藍天上，森林裡。”
我戀戀不捨地望著小鳥，小鳥也看著我，眼裡竟然有了淚花。 最後，我還是打開了鳥籠的門。 小鳥振翅飛了出去，飛到了空中。就在我發愣的時候，小鳥又飛了回來，衝著我叫了幾聲，深深地望了我一眼，然後才撲閃著翅膀飛向了遠方。
國小學作文600字 篇4有人說:“目光像一盞明燈，當你處於黑暗時，它會在黑暗中發光照亮前面的路!懸崖勒馬，停止前進!”我經常在這目光裡醒悟，它讓我明白道理，它警惕我，它不讓我陷入泥潭。
鏡頭一:
星期天，因為作業多，讓我頭昏腦脹的。突然一隻攔路虎，出現一道難題，我左思右想，我總也想不出來。於是我去找我家有名的數學專家-媽媽，可是媽媽並沒有教我答案，要我看清題目，而是用鼓勵的目光年看著我。我一下子恍然大悟。於是按照正確的思路，在草稿紙上算了起來，終於我得到了正確的答案，我感謝那目光，是它，讓我明白了這其中的道理，讓我一步一步走向成功!
鏡頭二:
剛開學時，體質虛弱的我又來到醫院，掛上吊瓶，躺在床上，看著瓶裡的水慢慢的往下滴，我心急如焚，這兩天我一定落下了不少課，可怎麼辦呀?正當我抓耳撓腮時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊?是姜老師?劉思迪，姜老師坐在我床邊深切說:“病好些了嗎?”我無力的點了點頭:“好多了，老師，明天我就可以去上學了。”姜老師耐心的看著我，別急，我等著你了。要是在平常，我會嬌聲嬌氣的在爸爸、媽媽的懷裡撒嬌了。可是今天我卻一點也不疼痛。終於滴完了，和姜老師在書桌上補起我漏掉的課程，時間不知一分一秒的過去了，這時巳很晚了，倦意出向我撲來，老師彷彿看透上一切，對我投來柔和的止光，好象給了我力量，我頓時精神飽滿，認真地繼續聽了下去一，直到老師完了課。
鏡頭三:
數學課上，我和同桌不留神開了“小差”，美滋滋地談起了暑假裡的快樂，突然我的目光遇到了一把“利劍”直射過來，讓我再也無法因回味假期裡的美事了，馬上收回心思，集中思想，認真聽起了老師所講的課了。
每個人都有不同的目光，一個人每天都會遇到不同的目光，在這不同的目光中，每份目光都有不同的收穫。老師，父母，長輩，這些目光時刻點亮我的心靈，照亮我的人生之路!
國小學作文600字 篇5也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風飄舞的柳樹，而我最喜歡的是學校門口那棵高大的楊樹。
這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時節，遠遠望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發光;背對陽光的葉子，呈深綠色，彷彿經歷了無數滄桑。綠色而高大的樹冠把藍天襯托得格外明亮，一陣風兒吹來，樹梢輕輕擺動，像對我們愉快地致意。
大樹的樹幹非常粗壯，我們兩個同學張開雙臂都抱不過來，那包藏著無數年輪的深褐色樹皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說著久遠的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經歷了什麼，也沒有人知道它經歷了多少風雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那麼堅強，那麼偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。
大樹把根深深地紮在泥土當中，儘管它經歷了那麼多的風雨，不知遇到過多少困難，但是仍然在努力地生長著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。
葉子是大楊樹最美麗的風景。你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽光在上面跳舞，那樣的明麗，簡直可以和藍天媲美了。你再看那下面揹著陽光的葉子，好像是最沉穩的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情願地把深綠色一塵不染地彰顯出來，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無數的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺。葉子離不開枝幹，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的枝葉國中關於仰望大樹的。
這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日裡，我們在樹下的街心公園玩耍，累了的時候，總會投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹下的椅子上乘涼多麼愜意呀。
這棵大楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂的感覺、頑強的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。
國小學作文600字 篇6我們是學生，所以我們每天都要面對課堂。我們在課堂上學習知識，接受教育，掌握現代化社會應具有的專業技能。我們在不斷地充實自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個班級，就可以看作是一個小社會，有著形態各異、性格迥異的同學，每個人對事物的看法也不一樣。
在一個班級裡，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂的課，卻又不得不全神貫注地去聽，因為我們明白這些課對我們的將來、起碼是中學的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟會考沒多大的關係的——這便是我們當代中學生的基本矛盾。課堂理應是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學們站起來回答問題的`聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學們的小聲議論聲——儘管有的老師認為這些聲音一點都不可愛，可它至少能為課堂增加一點兒生氣。
嚴肅的課堂上，有時也會發生一些有趣的事情。某同學由於坐姿不佳，椅子突然向後翻到，整個人坐到了地上，迎來了鬨堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發笑。一隻蜜蜂，暈頭轉向地在課堂中闖進了教室，它還不知道所以然，同學們就紛紛用驚恐的目光盯著它，並給它讓路。此時，講課的老師就很不開心，因為我們的目光全都從老師轉移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。課堂就是這樣的，有的同學喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認真地去面對它，用它來充實自己，讓自己學到更多的知識。
國小學作文600字 篇7盼星星，盼月亮，好不容易盼到了這個學期的秋遊，我們今天去櫻花園，路上秋風輕輕撫摸著我的臉頰，我們邊走邊看，邊看邊聊，像出籠的鳥那樣歡樂，不一會兒我們來到了夢寐以求的櫻花園。
一踏進大門，一種清新的空氣迎面撲來，薄薄的晨霧籠罩著整個公園，好像給它披上了一層輕紗，我沿著整潔的石板小路，不一會就到了動物館。只見有的動物像得勝的將軍那樣走來走去，有的對我們的到來不理不睬，似乎在閉目養神，有的動物看到我們後更頑皮了，最頑皮的要屬紅面猴了，你別看它胖乎乎的，它的動作可敏捷啦，爬上爬下鬧得不停，有時還扭扭屁股，大家都被它逗得前仰後合。有的同學拿出相機想給它照張像，可紅面猴卻一點也不領情，爬到籠子最高處，用屁股對著大家，好像在說：“哼，我就不給你拍，我可是有肖像權的！”，讓我們哭笑不得。
接著，我們來到了恆河猴的領地，不知誰“哇”地叫了一聲，我一望，原來有八隻小猴子在山頂跑來跑去的，同學們紛紛把帶來的蘋果、香蕉扔到了山頂上，幾隻猴子們搶得不亦樂乎。“看”，只聽一個同學大聲的喊道，我們的目光全集中到那隻大猴子的身上，只見它撲通一下跳下了水，不一會就遊過了小溪，到了對面的小山包上，我們被驚得目瞪口呆。
離開了猴群，我們又來到了鹿苑，遠遠望去，有的鹿靜靜地站在樹下，像是油畫中的風景，你看那頭小鹿正在摩挲著一頭大鹿的臉頰，好像是母子倆在說悄悄話呢。經過了天鵝的天堂，走過獨木橋，我們在一塊小山坡上小憩，在這段時間裡，有的同學從山坡上往上滑，有的掏出書來看，有幾個頑皮的同學則用各種“道具”給老師裝上了“牛角”、“耳朵”，還有的同學相互拍照……
時間過得真快，該回家的時間到了，我們依依不捨地離開了櫻花園，走到大門外，我情不自禁地說：“美好的時光總是短暫的。”我們企盼著下一次秋遊。
國小學作文600字 篇8上課了，王老師快步走進教室，告訴我們要選幾個同學參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機會。於是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什麼呢？因為我在班裡年齡最小、個子最低，勞動中一直是照顧物件呢。
幹什麼活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領下，來到學校大門口兩側的“衛士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側的幾棵柳樹。
我們仔細地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆裡，再倒入半盆水，並用一個小棍攪了攪。然後，老師給我們示範了兩棵，剩下的由我們來美化。“嘿，這還不簡單！”看了老師的示範，我心裡暗暗地想。
說幹就幹，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當刷子，蘸了一下白灰水，從樹幹紅漆標記處開始，沿著樹幹向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務的“艱鉅”（不簡單）！
開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平時常教導我們：堅持就是勝利。於是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經黃白相間了。
勞動結束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇裡的“小丑”。再看看個個“衛士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，今天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這麼髒了，又該挨媽媽批評了。”這時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能幹！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環境。
國小學作文600字 篇9“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調皮的小表弟問我。
“不能，三面又陡又滑，誰也上不去。”
看著失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動物應該能到達金字塔頂端──鷹與蝸牛。
鷹有一對結實的翅膀，而蝸牛揹著重重的殼。老鷹能到頂端，歸功於它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時間內攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達頂端，歸功於它的吃苦耐勞的態度和永不停息的執著。蝸牛或許要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。
在鷹的世界中，註定是要飛上藍天，那麼一個小小的金字塔，又算得了什麼呢？它的成功取決於它先天的能力。蝸牛不會飛，我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀，但現實就是現實，我們永遠都長不出能飛善翔的翅膀來。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達塔頂了嗎？雖然過程千差萬別，但結果卻完全一樣。
雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負著重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來為這些人書寫。
鷹擊長空，它有拼搏的幹勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅持不棄的信念，我要向它們學習──拼搏與堅持。
要到達生命的金字塔，我們應用拼搏與堅持導航，才能到達成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當我們滿懷理想啟航時，有時竟把拼搏與堅持丟下了，那我們註定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅持時刻帶在身上，但你疲憊時，拼搏會為你加油，當你氣餒時堅持會告訴你不要放棄，成功就在眼前。
國小學作文600字 篇10今天是4月27日星期六，陽光格外明媚，就像我的心情一般的燦爛。在我的期盼中，油田一小春季運動會今天就要拉開帷幕，我又可以在運動場上拼殺馳騁了。這次我有兩個比賽專案：跳高和400米接力賽。
早上八點半，一小運動場上已經是人山人海，我們紅黃相間的校服就像一團團火焰在太陽下燃燒。伴隨著《運動員進行曲》，作為執旗手的我抬頭挺胸，跟著國旗班精神抖擻的走過主席臺。我的身後，彩旗隊、花束隊、管樂隊、沙包隊、球操隊邁著整齊有力的步伐向一路走來，顯示出了我們一國小生朝氣蓬勃的精神狀態。
入場儀式結束後，舉行了莊嚴的升國旗儀式，作為升旗手的我奮力將鮮豔的五星紅旗拋向天空，我抬頭望著五星紅旗徐徐升起，雖然已經升了很多次國旗，可是每一次升旗儀式我都會激情湧動，因為對於來說每一次升旗都是最莊嚴、最神聖的時刻。
升旗儀式結束後，球操隊、管樂團等進行了精彩的彙報演出，隊員們跟隨著歡快的旋律跳動出美好童年的風采。白色、紅色、藍色、紫色，他們的服裝色彩斑斕，讓人賞心悅目。我看到操場外的人群攢動，想必大人們也會被我們的朝氣和熱情所感染和激動吧！
最後我們進行了繩操和廣播操比賽，一年級的小同學跳起了歡快的繩操，看著他們矮矮的個頭，臉上洋溢著稚氣的笑容，我突然想起了初入學的自己，我們這些高年級的大哥哥姐姐們一起為他們吶喊加油！繩操是全班同學參加的集體專案，別看動作簡單，要想做整齊好看還是有難度的。非常開心的是我們五一班獲得了第二名，五二班以比我們班高0。06分的成績獲得了第一名。
盛大的開幕式落下了帷幕，我把這些精彩的畫面都印刻在了腦海裡。下午就要開始激烈的比賽了，我要向著心中的目標發起猛烈的衝刺，為我吶喊和加油吧！
