老師，我想對你說作文(熱)

在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師，我想對你說作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我想對你說作文1

俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對你說。

記得我那次生病了，你來查宿舍，舍長告訴你我發燒了，你急忙來到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問：“你怎麼發燒了，你發燒應該第一時間跟我說啊！快說，你爸爸的電話號碼。”……

第二天，我來到了學校，上著課時你不時地摸摸我的`額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。

還記得我第一次被記違紀，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀呢！你迎上前來，問我怎麼了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，告訴了我事情後果的嚴重性後，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番後，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發著抖。一進門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時愣住了，你怎麼會不發火呢？我一時想不通，可後來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。

不知不覺中我上國中了，來到了新學校，認識了許許多多的新同學。一開學，發了新課本，我就邀上了幾個同學，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心裡很高興，我還以為這樣就完了，可後來老師給了我一個巨大的“驚喜”。李老師對我說：“我見到了你的國小語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你，關注你。”我聽到這句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學習，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。

俞老師，我想對你說：我愛你，謝謝你的教育之恩！

老師，我想對你說作文2

往往在人們心中都有一些藏在心裡不願意說出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說，因為是她傳授給我們了知識。

李老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。

李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。

您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途著想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裡遨遊，不管我們遇到什麼樣的.困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的!所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出!最後我還希望老師注意身體健康!更希望老師越來越漂亮!

老師，我想對你說作文3

老師，教師節快到了，我有許許多多的心裡話兒想對您說。

老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃乾淨，您像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，你想陽光一樣溫暖著我們的心田，您想露水一樣滋潤著我們的心田。

老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的夢鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業，寫下一句句讚美的話語，勾出我們每一個優美的句子。

老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的.每一句樸樸實實的話語都記在我們心裡，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽會為之，即使您有在重要的事，您都會為我們耐心講解不會的題。

老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被佈置的漂亮整潔起來。

老師，我想對您說：有是同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。

老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和讚美，我相信他們就會學習更好一些。

老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們最大的快樂。

老師，我想對你說作文4

新學期到了，我的班主任從許老師換成了您——焦老師，雖然捨不得許老師，但這兩個月內，我不由得暗暗讚歎您的教育方法。

您很重視信用。開學時，您列印了一張表格，一開始，我們都不明白這張表是幹什麼的，您解釋說：“這是咱們班的信用指數表。”您解釋說：“總分是100分，如果第一天保證作業完成得好，第二天卻沒有帶或者寫，信用指數減一，看誰到期末還保持一百分！”我暗暗下定決心，一定保持一百分。我們班的作業不交的也少了，大家都重視信用了。

您對我們講到：“信用是最重要的，一個沒信用的人，別人也不信任你，這個人的`人生也就荒廢。所以，當我們答應過別人的事，要盡你最大的努力去做。”當數學老師罰我們抄課文時，您挺身而出，去請求數學老師不讓我們抄課文，而代價，就是讓我們做出一個承諾——上數學課時不再說話，不再接話。我們記住了這個承諾，同時也記住了您。

你很會講課。當講到《海上日出》的時候，我彷彿身臨其境，看到了那美景；當講到《我的戰友邱少雲》時，淚水模糊了我的眼睛；當講到《彩票》一課時，我讚歎這人性中的閃光點。

焦老師，您雖然只是我的國小老師，但您很會教育學生，您不光給我們講課本上的知識，還給我們講人生中的經歷與坎坷和一個高尚的人所應具有的品德，您讓我們的人生在童年裡就成功。

老師，我想對你說作文5

徐老師我想對您說，一轉眼五年過去了，我們4班這個大家庭已經朝夕相處了五年了，徐老師謝謝您五年來的教育和栽培。您如一縷陽光，溫暖我們幼小的心窩；您如一注清泉，滋潤我們的心田；您如路燈一般照亮我們通往成功的道路。

在這五年裡有過快樂、有過激動、有過拘束……還記得二年級那天，我偷懶把前面的作業全都留出空白，還騙同學說我已經做完了，惹您生氣了，徐老師對不起，可您只是批評了我幾句，便既往不究。還陪我過了一次最特別的生日，我感到十分溫暖；十分幸福。

在一年級的時候，是您一直鼓勵我要自信大方，我一直是一個很大方的人，多虧徐老師的'幫助，如果說我們是一朵小花那麼您就是勤勞的園丁；如果說我們是一株小草，那麼您就是參天的大樹：如果說我們是一艘小船，那麼您就是船帆，帶領我們揚帆起航，三年級暑假分享會時，我在講臺上不知所措、十分緊張，是徐老師給我勇氣，站在臺上用堅定的眼神看著我，甚至還在我演講的時候走上臺抱著我，讓我放鬆下來，回想起以前的點點滴滴，幸福感湧上心頭。

您在課堂上認真給我們講課，下課後不辭辛苦為我們批改作業，六一兒童節那次，晚上快9點鐘了可您卻陪看我們一起排揀，不斷給我們加油打氣，耐心指導，才讓第二天的表演精彩萬紛，在您的關懷下我們茁壯成長，能成為憾的學生是我的榮幸。

您要好好愛護自己，別太操心了。最後祝您教師節快樂！

老師，我想對你說作文6

在剛剛開學不久，在我們第二節的數學課，老師跟我說了一些人生的大道理。

我第一次跟她接近，我覺得她很善良，是個樂於助人的老師，每當我上課不專心的時候，她都會用眼睛看一看我，如果她看了我幾次而我還走神的話，她就會把我叫出去，到講臺的左邊坐著認真的聽她講課。到了下課她就會把我叫到辦公室裡聊一會，叫我上課不要多講話，要認真聽課。她很認真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個缺點就是，我不會的數學練習題我都不會問她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會罵自己，我覺得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認真的複習和鞏固知識，每當考試的時候都是亂寫一通。

老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進去，在上數學課的時候有時會開小差和心不在焉的，老師有時把我罵一會，我真的覺得對不起她，有一位這麼好的老師，是我的幸運。有時候老師很生氣的罵還有細心的教我，老師說我是很調皮的女孩子，有時數學老師上課也會講故事給我們聽的，我們也覺得上數學課很快就過去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時間，說長不長，說短不短，我們的'數學老師已經老了，頭髮已經變得白白的頭髮了，過幾年就退休回家養老了，我很敬佩他這麼老也會堅持下去的教學，無論有多麼困難也會堅持下去，她就像我的父母教導自己兒女一樣細心地教導我們。

她說的每一句話都對我的學習帶來很大的作用，所以今後我要好好珍惜上數學課的時間。謝謝您，我親愛的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。

老師，我想對你說作文7

我的老師很高，有一頭黑色的長髮。在一雙濃黑的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛。平時，她的嘴角總是掛著甜蜜的微笑。

老師，我想對你說:“你對我們的愛就像一位慈愛的母親。”通常，當我們的同學生病時，你總是拿出錢讓他們去看醫生和吃藥。當天氣變冷時，你總是提醒你的同學多加些衣服。在假期裡，你總是告訴他們在回家的路上要注意安全。老師，我想對你說:如果我們是樹，你將是培養我們的最佳園丁。

老師，你知道嗎，我記得有一次，在一篇無聲的文章中，我看到1後面的兩個零對著我“微笑”。我非常高興。然而，我突然發現我寫錯了一個單詞。我想知道我是否應該為你糾正它。這時，一個小人出現在我的兩側。右邊的小個子告訴我:“張景俊，你一定是個誠實善良的男孩！快告訴老師，讓老師修改，你正在修改！”左邊的小個子男人說，“張景俊，別聽她的`廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師，自己修改吧。否則，百分之百會消失！”我兩邊的小人吵架了。經過左右兩派的思想鬥爭，我決定聽聽右邊的小人說些什麼，替你糾正一下，但由於我的膽怯，我還是不敢對你說。因此我也沒有得到額外的分數。今天我在這裡給你寫信。

成千上萬的單詞彙整合一句話，那就是我的心:“謝謝你，我親愛的老師。”

老師，我想對你說作文8

新的學期馬上就要開始了，從一年級到現在，都是王老師您一直在陪伴我們，您讓我們懂得禮儀，您教育我們懂得良好的生活習慣，我們七十多個學生都一直喜歡著您。

王老師，我想對您說，在這四年裡面，您教我們學會怎樣用簡便辦法寫作文，教我們閱讀的重要性，教我們很多做人的道理。當我們下課玩的時候，您還在趕忙的改作業，這讓我們隱隱心疼，您真的太辛苦了！

您對每個同學都是一樣的，學霸也不例外，您講課的時候生動極了，讓我們陶醉地聽著您講課。在我們考完試後，班級成績在年級中數一數二的，在您的指導下，我們班非常出名，這讓外班的同學很羨慕，有些人都想從他的班轉到我們班，因為大家都知道四七班的成績非常優異，而這都是您用汗水心血交換而來的。

王老師，我想對您說，在您的帶領下，我越來越喜歡看書了，尤其是您推薦的，以前我的成績一直上不去，您推薦許多書讓我們看，我都沒好好看，現在越來越喜歡看書了，希望通過努力成績也能上去。而且我希望您不要離開我們，我希望您一直陪伴著我們教我們學語文。還有您的字寫得很漂亮，在您的嚴格要求下，我寫的.字也越來越好，越來越大方，如果不是您我的字還那麼難看，這些都是您教的我。

王老師，我想對您說，謝謝您辛苦培養我們，我們會在五年級的時候努力成長，我們會在五年級的時候學到更多的知識，希望您能更嚴厲的要求我們，讓我們取得比以前更好的成績。

老師，我想對你說作文9

敬愛的李老師，看到這個題目，我的心頭湧起了許許多多的話想對您訴說。

李老師，謝謝您給了我一個機會，讓我當上了班級的學習委員，雖然我學習成績不算拔尖，但是您依然那麼相信我。當您宣佈我擔任語文科代表時，我暗暗下定決心，上課要專心聽講，認真管好紀律，為我們班付出更多的關愛和爭取更多的榮譽。

每週星期一升旗儀式上，當主持人公佈獲得文明班的'班級的時候，我知道您心裡在想：我們會有文明班嗎?一旦主持人沒有讀到我們班時，我和您的心情是一樣的，除了失落，還覺得我們班沒別的班那麼好。可是，我又覺得我想錯了，不是我們班比不上別的班，而是同學們沒有信心拿文明班。我希望您也不要對我們班失去信心，只要我們一起努力，一定能超越別的班的。老師，您不要灰心，我們努力到最後就一定能勝利的。老師，您有信心嗎?

我還記得老師您每天一大早都會來到教室裡檢查我們的紀律。一旦看到我們不讀書，而被值日生扣分，您就會很生氣。每當這個時候，我就會難受極了。我不想看到您難過的樣子，您難過的時候，我總會覺得自己沒能盡到自己的職責。當我們班獲取文明班稱號的時候，您笑了，笑得那麼甜。老師我答應您，我以後會好好管理班級，多為我們班爭取文明班的榮譽。我是多麼喜歡看到您的笑容，你笑的時候就像鮮花綻放一樣燦爛而又美麗。老師，請您多一點微笑好嗎?

老師，再次感謝您給我當上了我們班的學習委員，我一定會繼續努力，做到更好的。

老師，我想對你說作文10

當我步入國小的大門時，我還是什麼都不懂的調皮小毛孩，是敬愛的老師您，教會了我愛祖國、愛人民；是您，教會了我讀書、識字，教給我做人的道理。您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

夜深人靜的時候，您在認真地備課、改作業；在我們歡慶節日的時候，您總是忙前忙後為我們出謀劃策；在我們犯錯時，您總會嚴肅地批評和耐心地教育，給予我們正確的引導。您是老師，也是一位母親。我每天看到我的媽媽那麼忙碌，我想，您忙完工作還要忙家務，一定也很累吧？

記得有一次，老師都去開會了，讓我們自習。我趁著老師不在，開始“大展拳腳”，呼朋引伴地課堂上玩起了“鬥筆”。第二節課是您的課，班委跟您報告我們擾亂課堂的行為。您聽了不動聲色地問我們：“哪些同學參與了‘鬥筆’呀？”看著您那難以捉摸的神情，我有些不知所措，同學們也都不敢承認。老師您那慈祥的眼睛一下變的很嚴厲。讓我們“鬥筆”的同學主動站起來承認。當時我心裡十分矛盾：如果站起來承認，那我必定會受罰；可如果不承認的話，那我就是個不誠實的孩子，以後也不會得到別人的信任。經過一番激烈的思想鬥爭之後，我最終選擇站起來承認錯誤。因為您教導過我們要做誠實，守信的人。參與“鬥筆”的`其他同學也陸續向老師您承認了錯誤。

那時候的您，嘆了一口氣，語重心長地教導我們：不能浪費時間，時間就是生命，現在的刻苦學習和勤奮都是你們以後成功的積澱，將來的你一定會感謝現在奮鬥的自己……您關心我們，苦口婆心地勸誡我們，就如同關心著自己的孩子。

老師，你知道嗎？我為自己有這樣的老師而感到幸福與自豪。老師，謝謝您！您辛苦了！

老師，我想對你說作文11

敬愛的林老師，我有一些話一直不敢對您說，今天借作文這個機會來吐露我們的心聲。

今年，我們班調來了一位新數學老師——您。您為我們補習了許多數學知識，常常一有時間就為我們查缺補漏，為我們的學習操碎了心！可是您經常拖堂，直到下一節課的任課老師來了，您才讓我們急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置與方向”這一課，放學鈴都已經響了，您還是滔滔不絕地講著，但我們已經聽不下去了，想的只有快點放學！看著其他班同學從我們班窗前說說笑笑地走過，我們真羨慕啊！直到學校裡鴉雀無聲了，您才說題目：“整理好書包，放學！”

體育課可是我們的.“歡樂課”啊！可總有那麼幾次，您夾著數學課本走進教室，為我們上數學課。教室裡一片噓聲，一片譁然。我抬頭仰望，頭頂上是天花板和電燈泡，而不是藍天和白雲；我環視四周，周圍是一排排整齊的課桌，而不是寬闊平坦的操場；椅子上坐著的是一臉茫然或神情沮喪的同學們。那時的我們是多麼的不樂意啊，可又不敢對您說。同學們只好在背地裡竊竊私語，偷偷議論。

敬愛的林老師，您為了鞏固我們的數學知識，提高我們的學習成績，盡心盡力，花費了許多心血，您辛苦了！我們非常感激您。您的一片苦心我們能理解，也請老師聽聽大家的心裡話吧！

老師，我想對你說作文12

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

記得有一次小考試，我只考了79分，數學老師把我叫到辦公室，生氣的對我說：“你看看你考的這一點點分，在後天的月考很難上90分，所以你必須把你的狀態調整到最好。”我聽了老師的話，拿著這張比巨石還要重的試卷帶會教室，深深地思考了一箇中午。

三天之後，月考成績出來了，同學們前呼後擁的跑到講臺桌前，迫不及待的`想要知道自己的成績，而我呢？則一直在教室外徘徊，不敢去問自己的成績，而其間，有幾個看完成績的人從教室裡出來，對我說：“趙恆聰，你中大獎了。”我以為他們在說笑，便沒有理會。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我跑回教室裡。老師讓課代表念成績，那時，我真想找條地縫鑽進去。可當唸到我的成績時，我驚呆了，我既然考了94。5，而且是全班第二。我高興極了，恨不得讓全世界都知道這個訊息，而老師卻沒有說什麼。

我想知道老師為什麼什麼也沒有說呢？又過了一天，我便什麼也知道了。第二天又來了一次小測試，成績出來，我考了七十多。原來老師不願意讓我變得毛躁，所以什麼也沒有說。

老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

老師，我想對你說作文13

馬上就要畢業了，我捨不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。

老師，記得有一次，我在上課時，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學們的`上課時間來問我你哪裡痛啊？現在怎麼樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發燒，不然就會更難受了，”說完，您跑到後面的杯子池裡，拿出了我的杯子，再往杯子裡倒熱水，倒完後，趕緊把杯子遞給我，對我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音：“好。”

丁鈴，下課後，老師完成了課堂作業，然後輕輕地來到我身邊說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“謝謝你的關心。我好多了。你的計劃真的很有效。”我說著，老師倒吸了一口氣，緊張的心又恢復了平靜。

老師，謝謝您對我無微不至的關愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時，點燃了自己，照亮了我前進的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時，您就會牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……

老師！你們用自己的青春來教育我們，幫助我們指出那些錯誤和缺點，老師們，謝謝你們為我所做的一切，我會牢牢記住你們。

老師，我想對你說作文14

一恍，就是6年了，從那個6歲的小朋友到12歲的大學生，生疏到成熟，6年了，整整六年了，在這溫馨的校園裡，您的關懷沒有一日斷過，“跌倒了爬起來”，這是您告訴我的人生哲理……

謝謝您，徐老師！

是您告訴我們，好東西要分享；是您教育我們，要誠以待人；是您告訴我們，好好學習成就未來……

您，就是我們的第二任母親。

我們是小船，您就是燈塔；我們是樹苗，您就是土壤；我們是星星，您就是月亮；我們是毛筆，您就是墨汁；我們是河流，您就是大海……總而言之，您在我們成長的過程中，為我們添磚加瓦。

謝謝您，老師！

您的目光是鋒利的。

那天，在您的課堂上，飛進一隻嗡嗡叫的小蜜蜂，我的注意力分散了，望著它飛行的路線，無意間看見了您鋒利的`目光，我知道，您在提醒我：“上課注意力集中，不要分心。”

當然，您的目光也是柔和的。

那次，在課間，我的肚子疼痛難忍，您無意間看見了我，立馬放下手裡的工作，皺起了眉頭，我知道，您是在擔心我：“哎喲，怎麼搞的，怎麼樣了？”

您永遠是默默的關心著我們，無聲的為我們付出，日日夜夜的為我們準備資料，把知識通通傳授給我們，您把畢生的精力都奉獻給了文學，此刻，我想對您說：“謝謝您，徐老師，是您告訴我們為人處事的道理。”我想把這句話大聲的喊出來：“謝謝您，徐老師，祝您老師節快樂，桃李滿天下，越活越年輕！”

老師，我想對你說作文15

老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那麼，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？

答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬著夜帶著病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被說成態度不好。

讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那麼學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我說的什麼你別急，聽我說完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的`哭哭啼啼，馬上什麼都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最後委屈的學生還是覺得自己還很委屈。

老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬麼？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什麼老師不老師。其實沒什麼大不了，解釋不解釋收穫不了什麼，我們，應該學會低頭。

老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。