在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的老師，我想對你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
林老師，自從你四年級以來“闖”入我們班時，從你給我們上了第一堂課後，我就發現了您的風趣和幽默，讓我一下子聯想到了：您上的每一堂課，一定都會富有風趣和幽默吧！一下子讓我學習語文的興趣提高了許多。原來語文成績一直平凡的我，成績一下子就提高了。還被評為了免試生和三好生，我一直想被評為語文免試生和三好生，這回，我的願望終於實現了，這裡面都有您的功勞。
記得您給我們上的第一堂課，您讓我們提不懂的問題，讓我們大家一起來討論，您給我們講解問題時，是那樣的如醉如痴，您要做示範讀課文給我們聽時，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因為我懂得怎樣理解課文了，上課的發言當然也就積極了。
我的作文成績一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時，我欣喜萬分，又聽說以後作文就可以發在網上了，我的心情又高興又激動。您上課時非常認真地講我也非常認真地聽；您繪聲繪色地講，我如醉如痴地聽，聽完了您的課以後，我就找到了寫作的靈感，再也不為寫作而苦惱了，雖然，我寫的還不是那麼好，還不大會運用好詞好句，但是，參加了您的小記者班後，我已經漫漫地學會運用好詞好句了。
記得上次寫過一篇作文，題目是《學當錄音機》，剛開始的時候，您是讓我們先寫在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫在稿紙上，發下來的時候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細的評語，我就按照您的評語，認真、仔細的修改，並把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字數大約有800字，還被您在網路上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表揚。
老師，我們是一棵小樹，您就是那辛勤的園丁，每當人們熟睡的時候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業，並在作業本上寫下您對我們的一句句評語，批改完作業後，還要備課，製作課件。您是那麼的認真、仔細，不放過任何一個小錯誤！
林老師，我想對你說：“您辛苦了，謝謝您！”
老師，我想對你說作文2親愛的楊老師，我好想你呀！不知你的腳好的怎麼樣了？你什麼時候能再給我們上課呀？我們全班同學都很想你。真希望你快點兒回來給我們上課。
老師，你知道嗎？你休息之後，是王子晴的媽媽給我們上的數學課。她講得也很好，可就是不提問我們。一節課就提問一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時光呀。你經常在課堂上提問我們，還讓我們上講臺上做題。遇到不會的，你就耐心給我們講解。可現在，這個機會沒有了，老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？代課老師講課速度好快，我們剛剛聽完老師的講解，還沒完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會兒，大概只有5到10分鐘吧，就開始改了。有的同學還沒寫完呢，即使像我這樣寫完的，可還沒來得及檢查，當我把作業交給老師的時候，心裡總是有點兒緊張，因為我沒檢查，不能保證全都作對了。老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？自從你沒有教我們開始，我感覺最近的數學學得很不紮實，回家還要“開小灶”呢。每到這時，我都很想念您。其實，我們班裡許多同學都想您了，下課時，我們會聚在一起談論……
親愛的楊老師，我好想您呀！不知道您的腳怎麼樣了？還腫嗎？還疼嗎？您可要好好休息，聽醫生的話，不能亂動。我希望老師的腳能早日恢復健康，給我們上課。
親愛的楊老師，我好想您，我們全班同學都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節即將來臨之際，我代表我們三一班全體學生，向您送上最真摯的祝福！
祝福親愛的老師早日康復，重返校園！
老師，我想對你說作文3六年了，一轉眼就六年了。
在六年裡，我有傾聽一個親切的呼喚，那便是您——張老師!一個百裡挑一的老師……
回首往事，還記得拍畢業照的事嗎?那時，我多麼想和您合一張啊!當時，我已想好了姿勢的——“我揹著您”!可我沒有做到，也許是因為我沒有勇氣去面對。可不是嘛，我錯過了那次機會，但現在，我懂記著您的教誨……
那一天，您光臨我家時，喝的茶還未完，離現在已有三天了。而我呢，卻捨不得它，也許是因為它是您喝過的吧，並且還好好的保留著，這對於我來說是一件非常有意義的事!不過，幾天前，我親手栽了幾株紅豆芽，想把它用來澆灌幼芽。果真，不出我所料，它越長越大，心平氣和的，精神多了!這一生機勃勃的景象全靠這杯茶……
即將走上自己的道路，對張老師您。我真是無比不捨!我願在離開母校的.那一日，給您恭恭敬敬的奉上一杯茶——您辛苦了……
往後，我若有疑處，還望老師請教，不知老師可否願意?
總而言之，我深謝您，張老師!可以的話，我想叫您一聲：
我希望我的笑聲能使您天天開心……
老師，我想對你說作文4老師，您很勞累吧，每天要從早上給我們許多學生講課，一直講到傍晚，休息前還要批改我們這麼多學生的作業，還要備課，真是比學生還累，而我們卻不知道您的付出和苦心，今後我們一定努力學習，刻苦努力複習學過的知識，老師您多麼想把知識教給我們，而我們卻上課搗亂，不認真學習，耗費您的苦心，其實老師我們上課說話是我們的不對，希望能得到您的原諒，深心請求您能像以前一樣，得到您的寬容和支援，希望您能理解我們，從現在開始，我們真心求得您的丈力支援和學習過程中的幫助，讓我們成績優異，學習測苦，老師那我們真的太感謝您了！
老師，感謝您一直以來對我們的教育，才讓我們的學習有了大大的提高，並取得優異的成績，希望您不要生我們的氣，因為我們有的同學是為了讓您注意他，或是有一些小事，請您不要再跟我們計較，我們也不會再讓您操碎心了。
請求您的原諒，老師，您是辛勤的園丁，是我們的父母，謝謝您，您辛苦了！
老師，我想對你說作文5在我平時，總有很多的話想對老師說，比如說一些問題想給老師解釋清楚，比如說想感謝老師對我辛勤教導，比如說感謝老師為我們開了一條道路，讓我們去走。
老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如說老師教課時的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時候都坐不住，一會兒動動這兒，一會兒摸摸那兒，一會兒喝點兒水，老師在課上雖然不是一動不動，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽，坐直端正等，都是要讓我們學好的。
但是在平時，老師也是去學會去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來越好，越來越棒，希望我能夠去把這個難題給解決，希望我能想清楚這個問題，所以說在平時我需要去掌握老師教授的是什麼知識，這個知識有什麼用，我通過這個知識可以獲取到什麼等等。
當然，老師也跟我們說了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時候我們可能會生病，我還有我好朋友關心我，老師也是非常關心我，問我的病情是如何。
老師，我想對你說，你像一隻蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你說，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長；老師，我想對你說，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會在坑坑窪窪和凹凸不平的路上，你總會把那些凸出來的那些東西給剷除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。
我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會通過你教給我們的知識，來把這個事一件一件的做好，我們會做好的。
老師，我想對你說，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。
老師，我想對你說作文6敬愛的老師：
您好！
我是您的學生宋萬強，雖然我不明白你在別人心中是什麼樣的形象，但是你在我的心中是那麼的偉大！
是您為了我們到了半夜還沒睡覺，是您為了我們那樣辛苦。打個比喻吧，您就像一位辛勤的園丁，我們就是那一朵朵正在成長的小花兒，是你不怕辛苦給我們“澆水”“施肥”“除草”“除蟲”，最後花兒長大了您的手卻結下了一層厚厚的繭子！
您對我們的嚴格要求流露出了您對我們深深的愛。有人說：“你總是打我們。”但是他有沒有想到您為什麼打他？還不是因為他的作業沒寫完。有句俗話說的好：“正所謂嚴師出高徒”，沒有一個嚴格的老師，哪有一群聰明的孩子？
老師，我想對你說：“多謝您的嚴格要求和對我們的愛，多謝您！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
XXXX年XX月XX日
老師，我想對你說作文7連教師您在我們班已經有一段時間了，我對您的感情也越來越深了，我非常喜歡您，我一回到家就跟爸爸、媽媽說今天連老師教我們寫作文、寫生字……
連老師您不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；您寫的作文有趣、生動，讓人感到像要看到您寫的地方。我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因為您雖然上課的時候非常嚴肅，但在嚴厲的同候還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，灰諧幽默。您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。
花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您------塑造孩子們靈魂的工程師。您從二年級開始與我們照夕相處，轉眼間已經過去四年了。在我即將離開母校之際，我要把自己的心裡話借這個機會對您說一說。
這兩年裡，我在您的栽培下，就像一棵正努力吸取陽光和養份的幼苗，在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，並且卓有成效，我從心底裡尊重您、佩服您。
以前，我寫的生字歪歪扭扭，龍飛鳳舞的一點也不好看，但是自從您來了，我寫的生字都從歪歪扭扭的“士兵”變成了一個個精神抖擻的“士兵”，在生字本里一排排紅色的勾，一個個紅色的“優”讓我笑得合不擾嘴。
以前，我寫的作文才一兩百字，甭說想獲獎，連被老師表揚的份都沒有，可是自從您來了以後，您教我們寫作文要先得打草稿，在草稿上進行修改，再抄正；您還教我們用比喻、擬人等方法，把動物當做人來寫，這樣寫不僅生動，而且還讓人看了非常有趣……
一個好老師必定就是偉大的。
老師，我想對你說作文8親愛的熊老師,您好!
自從我升到了四年級,就有一個問題,它一直在我的腦海裡晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來。這一個問題就是,您為什麼不教我們了?難道是您好自己想去教一年級,還是校長安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多麼多麼想您和張老師.四年級剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語文劉老師和英語羅老師兩個親人沒有換,另外的老師都換了。每當上數學課，我都會想起你您，您也許不知道，那新來的數學老師是張老師，每天佈置的作業在3個以上，7個以下，從來沒有向你一樣把作業“放過假”。
我們期盼已久的教師節終於來了，我們終於可以來看您了。我一早晨就起來和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我終於可以和熊老師見一面了，你們可不可以給我十元錢，我想買一個很大很大的花送給熊老師？”於是，爸爸媽媽便一口答應了我，但我的三輪車費沒有了。我一進學校就到處找，找了很久也沒有找到一年級三班，當然也沒有找到熊老師。
於是我只有把花帶到了我們班。後來聽潘潘說，他見到了熊老師，但我的花已尼交給三個老師了，已經沒有花了。經過我再三考慮，還是去見了熊老師。於是，我、宋向虎、小劉一起去見熊老師。雖然我的手裡沒有花了，但是我的熱情並沒有減少。終於找到了一年級三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過來，親了我們的臉，說：“都；四年級了，你們要加油啊。不要不聽老師的話。晁子凱，你以後千萬別大意，不能馬馬虎虎。”你笑眯眯地說。您說出了我們的缺點，我們並沒有不高興，而是覺得那一刻非常感人，因為那可能是我們和熊老師最後一次對話。或者像小劉說得，熊老師原來那麼溫柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長讓您去教一年級的？希望你給我一個正確答案。
您的學生：xx
老師，我想對你說作文9老師，我有數不盡的話想對你說，我最想對你說的是我在大明山的那次經歷。那次經歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時，突然下起雨來了。這時，導遊說：“我們快爬吧，否則山路會變得很滑的。”
我們好不容易登上了山頂，但是又出現了新的難題：怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這裡又沒有纜車，該怎麼辦呢?突然導遊對我們說：“要不要乘溜索下山?”我問：“什麼是溜索?”導遊說：“去看看不就知道了嗎?”
我們跟著導遊來到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見了說：“怎麼膽子小了，膽子小了就自己走下去。”我聽了氣憤地說：“我的膽子才不小 呢，我要第一個溜索。”我在臨溜前對自己說：“加油，你一定行的。”我坐在溜袋上，工作人員把我緊緊扣住。然後他在我身後用力一推，快速地滑了下 去。剛開始我緊緊閉著眼睛，後來我想起了楊老師您常常對我說的話：不要膽小，要勇敢。於是我睜開雙眼，風吹拂著我的臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個勇敢的男孩。我要感謝您。
老師，我想對你說作文10老師，我想對您說，您是一位辛勤的園丁，滋潤著我們這些祖國的花朵，從一群不懂事的小孩子，到一群知書達理的國小生這都是您的功勞啊!我要祝您桃李滿天下。
記得有一次，我最先到達學校，我發現您也到了學校，而且還沒有閒著，自己動手打掃起衛生來。等同學到的多了，您就讓他們自己做，您又開始批改作業……在這裡，我忍不住要向您說一聲：“老師，您辛苦了!
還有一次，我在教室裡做值日，您又拿出那似乎永遠也改不完的作業，拿到課桌前，認真又仔細地批改首。我們值日生要走時，您又叮囑我們：“別跑，慢點走，別摔著”。那溫暖的話語不時的傳進我們的耳朵裡。老師，您就是我最敬愛的人了!
老師，您知道，咱們班有人在查背誦的時候，有人如果不會，您就會讓小組長去查他們，會了的時候，您還有抽查。您是多麼有責任心呀!
老師，我想對您說：“如果沒有您，就沒有我們這些懂事的孩子呀!
老師，我想對你說作文11“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，每當我唱起這首歌時，就會想起劉老師為我們付出的艱辛和汗水。就會有許多的心裡話湧上心頭，想對您說。
劉老師，您總是面帶著慈祥的微笑，邁著輕盈的腳步走進教室，每個您的課堂都是那麼的生動，那麼的多姿多彩。每一個課間，您總是陪伴著我們大家一起度過，就像我們親密無間的朋友，同我們一起玩耍，正如您曾說過的：“上課我是你們的老師，下課我是你們的朋友”那樣，讓我們感受到您是那麼地和藹可親。
劉老師，您對待每一件小事兒都那麼用心。記得有一次，我們在上品德課時，您向我們承諾要帶一個小盒子來。我們想，一個小盒子又能有什麼用呢？上自習課時，您真的帶來了一個小盒子，告訴我們：“以後，把你們開心的事和難過的事寫成小紙條放進盒子裡，讓老師和你們一起分擔痛苦和分享快樂，這樣，會使你們的快樂增多，痛苦減半，同學們說好不好！”我們全班異口同聲地說：“好！”劉老師，您的這一舉動，是許多人都很難做到的呀！我真敬佩您！
還有一次，劉老師您頂著烈日送我們放學。路上，火辣辣的太陽照著我們，好難受呀！這時，您撐起傘，笑著對我們說：“同學們，快到傘下來吧！”聽了這話，我們一下子全都擠到了傘下，把老師您擠了出去，您被太陽烤著，用傘為我們遮陽，卻沒有一絲的埋怨……啊！您不就像一把大傘呵護著我們嗎？您為我們擋風、擋雨、擋太陽，讓我們感受到您像母親般的慈愛。
親愛的劉德春老師，我想對您說：謝謝您，老師。是您教給我們豐富的知識和許多做人的道理。如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的鳥兒，您就是慈祥的鳥媽媽……老師，您永遠是我們的好老師，我永遠不忘您對我們的諄諄教誨，我永遠敬愛您！
老師，我想對你說作文12邱老師！我想對你說，我們有一個不誠實的行為。這是發生在我們做遊戲——夾豆子時的一件事。
第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續走。這時我的另一個隊友發現我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發現他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發現他緊握著的手鬆開了，撿完後我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最後我們竟然打破了班裡的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機多放了兩顆。我當時也想得冠軍，就沒作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關於誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。
華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他儘管很害怕，但還是承認了，父親見他很誠實，不僅沒有責備他，反而稱讚了他。
這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你說，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。
老師，我想對你說作文13粉筆生涯，講臺春秋，陳老師從一年級就開始給我們講知識，教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候，要是我是老師啊，憑我這火爆子脾氣，早就“爆發”了，但陳老師可沒有這樣做，她一遍一遍又一遍的教我們，直到教會我們。4年了，一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此，我想對你說的話日積月累，攢了很多，但“復恐匆匆說不盡”，就想在這裡和你一吐為快吧。
首先，想對你說每個人都能想到的一句話：老師你幸苦了。沒次課間的時候，我們就像45個鐵甲軍一樣，殺出教室，只有老師你，卻一頭扎進了作業堆，我說的作業堆可不是亂說，這可是真真正正的作業堆，哎呀，裡面的作業可不計其數，什麼語文樂園呀，語文字帖呀，作文字呀，光看著就很累。要是我是老師的話，直接把筆一扔，作業呢，一發，讓小組長看得了。可老師不這樣呀，一紮進作業堆裡就紮了一課間，課間看不完去辦公室看，反正是不達目的不罷休。記得還有一次，我下午練球的時候忘了帶水壺，本來想到教室拿的，可教室關門了。急得我團團轉，這時，老師你走過來，把水壺遞給了我。
老師，你能不畏嚴寒地等著我練完球，你能勤勤懇懇地看作業，你真是個盡職盡責的好老師！
老師，我想對你說作文14時光如水一般流逝，一會兒我們就快畢業了。顧老師，我們不管走到哪裡，我們都不會忘記您的恩情的。英語是我們的必修課，每一天我們都希望有一節英語課，您教了我們英語，每一節我們都非常認真的，以後，英語我們一定會用得著的。
敬愛的顧老師，回顧這一年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的汗水，我們的每一點進步都離不開您的幫助。您為了我們日夜操勞，無論什麼東西都改變不了您對教育事業的熱愛之情。我們在休息的時候，您唱的那些英語歌，動人心絃，讓我們心曠神怡。可那粉筆的灰塵，已把您的青絲染上成了一根根白髮。
在這裡，我看見您真是三生有幸呀！是您，讓我們懂得了只要努力向上，沒有什麼事做不到的，您在我們的心田種下了一顆顆知識的幼苗。
敬愛的顧老師，感謝您的關愛，使我們健康成長。我們一起踏著那青春的旋律，翱翔在知識的藍天上。
敬愛的顧老師，祝您身體健康！工作順利！
老師，我想對你說作文15老師，我從聽你給我們班講課以來，我有句話想對你說。
老師，您每天來給我們講課時，就板著臉，皺著眉頭，不露出一點笑容。您既然能夠富有感情的把語文課文給我們同學朗讀出來，那為什麼不能對我們同學笑一笑呢?
下課後，當我們跑上講臺，想和您聊一聊，可您一張口就說：“幹什麼，有什麼事情?”您那種嚴厲的聲音，把我們害怕得一句話也說不出來了!
上課時，當您叫同學們起來回答問題時，可同學們卻丈二和尚——摸不著頭腦結結巴巴的回答不出您提得問題。而您又會怒氣衝衝的說：“你們整天是怎麼學習的，什麼也不會。我給你們講了多少遍了，你們腦子怎麼這麼笨呀!”同學們聽您這麼一說，就再也不敢舉手回答問題了!
老師，俗話說得好：笑一笑，十年少。可是，您怎麼不對同學們笑容相待，並創造一個有聲有色的課堂氣氛呢?
老師，您對我們嚴厲是為我們好，但如果您時時刻刻都能調整好自己的心情，我想效果會更好一些。
今後，我們會好好學習，拿出良好的表現和優異的成績，讓您開心，讓您微笑……
