描寫的植物作文常用5篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫的植物作文5篇，歡迎大家分享。

描寫的植物作文 篇1

我家院子裡種了一棵橘子樹，它一年四季都有不同的景象，呈現著不同的美。

春天，萬物復甦，冰雪消融，在橘子樹吐出新芽的幾個星期後，一朵朵潔白的小花掛滿枝頭。此刻一句詩馬上浮現在我的腦海，那真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。只不過此時開滿的是橘子花。

夏天到了，每一個枝頭都掛滿了碧綠的葉子，構成了一片片綠色的`海洋，站在橘子樹下，烈日被擋住了，樹下好乘涼，給人帶來一絲絲的陰涼。

秋姑娘邁著輕盈的步伐來到我們身邊，秋天是一個豐收的季節。這滿樹青色的橘子慢慢的變黃了，像一個個燈籠掛滿枝頭。隨手摘下一個橘子嘗一嘗，既新鮮又好吃，我迫不及待地想摘下這滿樹的橘子讓大家一起品嚐。

寒冷的冬天來了，橘子樹變得光禿禿的，每當下雪的時候，橘子樹上都會被披上一層薄薄的白色外衣，活像一位白衣天使翩翩起舞！

橘子樹果真有著與眾不同的美！

描寫的植物作文 篇2

今天，我來和大家討論討論植物的問題。

植物是我們人類生活中必不可少的東西，因為如果沒有植物，我人類只能呼吸進去二氧化碳。有一句話這樣說：我們呼進去的是植物撥出來的，植物吸進去的是我們撥出來的。看了這些話，你一定感到植物對我們的好處了吧！可是，現在咱們的濟南汙染非常嚴重，因為全運會，我們濟南到處都是土、土、土，沙、沙、沙……這根原來的濟南不一樣！！！！！原來高新區只是一箇舊農村，環境可好了，而現在又有了雅居園、黃金時代等小區，幾乎沒有一顆綠樹，那些綠樹都是新栽的。

啊！親愛的`地球朋友們！！讓我們一起保護我們的地球母親；一起來保護供給我們氧氣的植物吧！！！！

描寫的植物作文 篇3

自從老師說可以把家裡種的植物帶到教室裡來，我便開始悉心地照顧我家的吊蘭，準備過幾天帶到學校去。

我本以為養個吊蘭很容易，只要按時給它澆水就可以了。可是開始養護時，我才發現養植物沒有我想的那麼容易。我得三天給它澆一次水，每天把它搬出去晒太陽。有的時候下雨，還得把它搬回家，每天還需要跟它說說話，聊聊天……不出一個禮拜，我就累得恨不得永遠坐在沙發上，一直喝水。這時，我才深深地知道媽媽為什麼有時會腰痠背痛了。

過了好些日子，我把吊蘭待到了教室。一開始，我把它放在教室後面的黑板下面，有時候我下課也不忘去瞧一瞧它的樣子。

這樣又過了好幾天，一天早上，我去給吊蘭喂水的時候，它的葉子長長了好多，還長寬了許多，很明顯它比在家的時候長得快了。看著吊蘭這麼好的.勢頭，我高興地笑了。

也許是老師也覺得我家的小吊蘭長得好吧，她把它放在了講臺上。吊蘭越發長得起勁兒了，看，它舒展著渾身的腰肢，聚精會神地聽老師講課呢!

看來，我家的吊蘭特別喜歡在教室裡聽老師講課，當一個穿綠衣服的“國小者”呀!我可不能落後啊!

描寫的植物作文 篇4

晚餐時，餐桌上又出現了一道令我百吃不厭的菜餚~清燙番薯葉。雖然這只是一道不起眼的鄉間小菜，但經過媽媽的巧手，加上爆香蒜末和香油調味，一上桌立刻被全家人一掃而空。

番薯，在我住的地方，可以說是家家戶戶都會種植的蔬菜，它不需要肥沃的土地，也不用搭網設架，更不需要多餘的施肥、噴藥，就可以自由自在的生長。

“番薯”俗稱地瓜，除了食用它的塊根以外，葉也可以吃，具有抗氧化作用，且營養價值很高，可說是好吃又容易種的蔬菜。

小時候，奶奶在屋子四周空地種了一些番薯藤，有空時鬆鬆土、澆澆水，番薯竟然也在有限的空間下漸漸生長茂密起來。後來開出紫色的小花，不久，除了青翠的番薯葉以外，更有香甜可口的番薯可以吃。奶奶常說：她們小時後日子過得很苦，沒什麼食物可以吃，番薯就是他們的主要食物來源，無論葉，或是它的塊根，甚至晒乾成番薯籤，三餐都靠它生活。說著說著，不禁紅了眼眶。

直到現在，奶奶雖然不用再天天以番薯維生，但她對番薯仍存著很深的情感在，除了心存感激以外，更時常告訴我們要惜福，珍惜現在所擁有的.一切。因此每次餐桌上一出現“番薯葉”這道菜，就讓我想到它在艱難的環境中勇往直前，努力向上的精神，所以我要向番薯學習，成為一個永不向逆境低頭的勇者。

描寫的植物作文 篇5

仙人球渾身長滿小刺，像一個個小絨球。橫著看，又像一隻縮成球形的小刺蝟，在躲避敵人的追殺。

仙人球非常耐旱。有一年‘五一’長假全家出去旅遊，回來後其他的'花都奄奄一息。而仙人球更加綠了。仙人球一個月不澆水，他也能頑強地活著。

仙人球的花最初是桔紅色，後來又變成粉紅最後變成大紅。雖然沒有菊花豔，沒有牡丹高貴，沒有茶花芳香，但我很喜歡它的不張揚。

我愛仙人球，因為他有一種堅強不屈的精神。