無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的獎狀國小作文，希望能夠幫助到大家。
獎狀國小作文1
今天，是學校舉行發獎典禮，發放獎狀的一天。
時間一分一秒的過去了，要發獎狀了。同學們興奮地全站好了，都期待這著令人激動的時刻。
老師終於開始念名，發獎狀了。這時，校園裡鴉雀無聲，同學們靜靜地聽著，生怕錯過自己的名字。我的心也七上八下地跳著，真希望老師會念到我的名字。老師大聲地宣佈獲獎名單，他手中的獎狀越來越少。可是還沒有我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻。為什麼老師沒有叫我的名字，我心裡開始忐忑不安，屁股像紮了十幾支針一樣，怎麼也站不住了，臉色一陣紅一陣白，直冒冷汗。慢慢地，希望越來越小，我失望地低下了頭……忽然，我耳畔響起了：“魏佳碩……”這三個字。我？啊，是我！咦？是我聽錯了嗎？不，我一定沒有聽錯，因為老師親自走過來把“語文第一名”獎狀發到了我手裡。同學們向我投來鼓勵的目光，我心裡也樂開了花，高興極了。我剛要回到我的隊伍，老師又宣佈我獲得了“數學第一名”獎狀，隨後我們獲獎同學合了一張照片。
今天，是我收穫最豐富的一天，也是我最高興的一天。下半個學期，我一定要取得更多更優異的成績！
獎狀國小作文2
如果要給誰發獎狀的話？我第一個要給儲蓄罐發獎狀發一個“突出貢獻”獎。
“瑜潔，看！媽媽給你買了一個儲蓄罐。你要好好對它哦！”“嗯，好。”我自信滿滿地回答。
儲蓄罐讓我學會了理財。每次我一有多餘的錢，就會無所顧忌地放入儲蓄罐。漸漸地，我的儲蓄罐便開始“發胖”了。
儲蓄罐讓我成為了一個漂亮而聰明的孩子。那新華書店好像是我常去之地——一有空閒，就往新華書店跑，遇到好看的書，便把它買下來。現在，我的知識越來越豐富。因為書，讓我變得聰明。
儲蓄罐讓我成為了一個有愛心的人。記得那一次，我去麥當勞吃午餐。在點餐的時候，我看見收銀臺上的一個盒子上寫著“為災區的孩子，獻出一份愛心吧！”於是我毫不猶豫地拿出了10元錢，捐給了災區的孩子們，我好像十分有成就感。所以，我還要好好謝謝儲蓄罐呢！
所以，我今天要給我的儲蓄罐發一個獎狀——“突出貢獻”獎。
獎狀國小作文3
我得過許多獎狀，但我最難忘的，是二年級時得到的書法比賽獎狀。這次書法比賽我得了一等獎。可是，媽媽卻不高興，因為我寫的字並不好，我是班上的第二十四名，也就是倒數第十名。從那時起媽媽更加嚴格要求我，讓我加強書法練習，每天媽媽都讓我寫二十個字，而且每個字都要求做到橫平豎直，形成方塊字。
姥姥告訴我：中國漢字在世界上佔據重要地位，每一個字都是一幅美麗的圖畫，好多外國人都津津有味學習漢語，認真學習寫漢字。我們作為中國人，一定要把中國字寫好，不能因為有了電腦，就不願意寫中國字了。她還給我講了古代四庫全書的編者朱熹學字的.故事，說的是朱熹小時候貪玩，不好好練字，把“桃花潭水深千尺”的“桃”寫成挑，被父親發現後給他寫了一句話：心正，則字正，心不正，則字不正。朱熹看後主動把桃字寫了一千遍。
古代把寫字看成是品德修養的標誌。今後我一定要多動筆寫字，爭取把字寫得更規範，更漂亮。
獎狀國小作文4
每當我看見這張金黃色的獎狀的時候，總是會想起這一段不平凡的經歷。
那是一個陽光明媚的星期五，老師對我們鄭重地說：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開始宣讀參加比賽的名單了：“盧立健！潘立！李田園……”始終沒有聽到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個小勁小嘛！上去也是白搭！
時間過的好慢啊！好象時間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學們都不著急，想像著一會勝利的場面。美妙的下課鈴聲響了，同學們像魚兒得到水一樣一窩蜂地衝了出去，賽場上的人漸漸多了。
不一會只聽“嘟”的一聲哨響比賽開始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學奮力地拉，不一會，我們班就佔據了優勢。當然，我們拉拉隊也毫不遜色，在校園裡隨處可聽見“五·二班”必勝的口號。到關鍵時刻了！馬上要贏了！口號更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當我又看這張獎狀的時候，彷彿又看見了為這張獎狀而奮鬥的同學們……
獎狀國小作文5
今天是考完試返校的日子，我媽媽已經早就向老師問了我的分數，這次考試成績還算不錯，要是再能得一張獎狀，那真是如虎添翼，再好不過了。
下課休息時，我想：這學期我能拿到獎狀嗎？老師是用成績來評三好學生呢？還是用平時表現來打分呢？這樣我可就危險了！因為我在班上是兩杯水晃的人，就像一個個波浪似的起伏不定。
評選獎狀的時刻終於開始了，先是三好學生的評選，排在前面的全是我們班的尖子生，當許老師在黑板上寫到第五行時，老師剛寫了一個女字旁，當時我想肯定是姚路恬同學，再往下看，寫得名字越來越象是我的名字時，我越來越開心了！
最終我拿到了三好學生這個獎狀，我心裡非常驕傲。以後我一定要更加努力學習，爭取每次都能拿到這個光榮獎狀。
獎狀國小作文6
今天上班會課的時候，班主任鄭老師突然走出教室，教室裡立刻沸騰起來，有的同學忍不住小聲嘀咕，有的大聲嚷嚷，還有的在東張西望……不一會兒，只見鄭老師手裡多了一疊獎狀，走上講臺，清了清嗓子，說：“這疊獎狀是上學期我們班獲得三好學生，年級質量測試前十名，優秀少先隊員和參加興趣班取得好成績的同學的嘉獎，現在我發還給大家。”等呀等，終於唸到我的名字了，我快步走上講臺，雙手接過老師頒發的獎狀，並向老師敬了個隊禮。我把獎狀平鋪在書桌上面，看著這張獎狀，我高興得都快跳起來了，恨不得馬上把這個好訊息告訴爸爸媽媽。
這張獎狀是我一學期刻苦學習得來的。同學們，每當家長讓我們多寫一點練習題，我們或許不怎麼願意，那就想一想當你在領獎狀時的高興勁，我們就會有繼續努力的動力，就像王之渙寫的“更上一層樓”，加油吧！
獎狀國小作文7
今天，我們的清華英語要發獎狀了，我因為英語成績突出。所以我一定會得到崇高榮耀——清華之星。
不管那個，趕緊去！我光速的跑進了教室。“剎車！剎車！”自己跑的太快了。回到自己座位上，上課了。老師和校長都在教室裡。一沓沓獎狀屹立在那裡。校長先說了一些感言還有說我們碰上了好老師，要好好學習才行啊。然後就先報出清華之星的名單，有好多名字都蹦出來了。可是就是沒有我的名字。“朱光照！”這話響遍教室。我不相信自己的耳朵。滿載歡樂的領了獎狀。
站在王者的舞臺，心裡有一種戰勝別人的快感。直到回了家，這種心情還沒有停下來。我應該思考一下，我下一次是否能站在王者的舞臺上，用那種高傲的眼神看著下面的同學。是否還能再次感受到戰勝別人的快感。但，沒有那時刻。只要我肯學習，我可以天天用那種高傲的眼神看著成績低於自己的人，天天感受到戰勝別人的快感。
讓我們永遠站在王者的舞臺吧！
獎狀國小作文8
每次發獎狀的時候，都是最激動人心的時刻。因為大家都想得到一張獎狀，即使是一張小將狀，那也是同學們努力學習的成果。
在期末大考的那一天，同學們都認認真真地考試。走出考場的那一刻，他們都是一副信心滿滿的樣子，就像是感覺自己一定能考高分。當天晚上，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，害怕自己拿不到達標三好生的獎狀。這時，我心想：我一定要自信，相信自己能拿到達標三好生的稱號，要不然一定會受到爸爸的責罵，所以我一定要努力！
轉天，我來到學校，老師把考卷發下來，給我們分析了一遍試卷，接著王老師就開始點名發獎狀了。這時，我的心“砰砰”地跳個不停，就像十五個吊桶打水—七上八下。王老師首先報的是：優秀三好生和優秀學生幹部，在這裡面，我一個也沒有。接著就開始報：達標三好生，我的心跳得更快了，王老師報了一個又一個，可是還沒報到我的名字，這時，我那顆想拿達標三好生的心，都快喪失了。最後，王老師終於報到我的姓名了，我立馬跑到講臺上拿獎狀。王老師告訴我：“你跟優秀三好生只差一步之遙！”我聽了以後，心裡高興極了！
啊！我一定要為得到這個稱號，努力學習。
獎狀國小作文9
每當我看到我那一等獎的獎狀時，我就忍不住想起那難忘的往事。
一天，我們正做著數學比賽的卷子。不一會兒，我輕輕鬆鬆的就做完了上一版卷子。可下面一題要用尺子，我沒帶尺子。這可把我給攔住了，沒辦法我只好向我前座的那位同學借，我還沒向他借，他就伸出手擺了擺。我當時以為他不想把尺子借給我。我只好東問西問，可是沒有一個人想把尺子借給我。正當我焦急萬分的時候。只聽前面“啪”的一聲響，只見坐在我前面的那位同學把尺子給掰斷了，遞給了我一半長的。頓時我那六神無主的心才算是平靜了下來。最後我交卷的時候才發現他的這道題沒寫。於是我問他：“你為什麼不寫這道題。”他回答說“唉！我的尺子短了。”我馬上把另一半尺子還給了他。可是不一會交卷的鈴聲響了，只見他毫無怨言地說了一句：“算了，我們的友誼比考試的分數更重要。”當時我心理暗暗地說了一句；謝謝你！我這生也交定你這個朋友了。最後我獲得了一等獎，他只得了個二等獎。
唉！我這一等獎的獎狀，來得真是不易，它可凝聚著我。
同學的一份功勞啊！
獎狀國小作文10
上學期，老師給我發了第一張三好學生的獎狀，我一直把它好好存放著。可現在，老師又給我們設立了“成長檔案”，老師讓在裡面放上自己的照片、畫的畫、寫的字，還有獎狀。老師說：“獎狀可以交原件，也可以拍照洗出來交上，還可以影印。”
我回家叫爸爸和我去影印獎狀。爸爸說：“直接交獎狀吧。”我說：“不行，我就只有那一張獎狀，要是交了上去，我就一張也沒有了。要是同學問我，我說沒有，他們肯定會嘲笑我的。那樣多丟人！”
我雖不肯，可是沒辦法呀，還是交了上去。唉，我的唯一獎狀，就這樣消失了。
回家的時候，爸爸對我說：“你以前的的獎狀是代表你的過去，放在”‘成長檔案’裡，比放別的更有意義。再說，只要你努力，你還會有獎狀的。”聽了爸爸一番話，我感到很有道理。
我懂得了一個道理：以前得到的東西對現在的我並沒有用，只有現在得到的東西才是最有價值的。
獎狀國小作文11
那是在我上四年級時發生的事，但是這件事至今令我記憶優新。
在新學年開始的時候，爸爸對我講：“只要你能在期末考試後被評為三好學生，我就給你買輛遙控賽車”我眼前一亮，當個三好學生就能得到我朝思暮想的遙控賽車。這個千載難逢的好機會我可要好好把握。
開學後，我便抓緊我的學習，我不但在課堂上認真學習，回到家我作完家庭作業，還要做課外習題，光陰似箭，一學期很快就過去了，可是三好學生的獎狀卻於我無緣，我很失望。
回到家之後，看見桌子上學著表姐的獎狀，於是一個計劃在我腦海中形成了，我拿來刀片，小心翼翼的把表姐的名字在獎壯上颳去，認真的把我的名字寫了上去。然後靜靜的坐在書房等爸爸下班回家，爸爸回來後，看見桌上的獎狀便拿了起來，我看爸爸皺起了眉頭，但有很快舒展了說：“咱們路鑫可以呀！國小才上了四年就拿了張中學獎狀！我一看才發現獎狀上真寫著長慶一中，我呆了，我怎麼就忘了表姐已經上國中了，爸爸二話沒說就把我教訓了一頓。這件事是我明白了好成績是自己學來的，而不是像我這樣弄虛做假。
這件事真是太有趣了。
……
獎狀國小作文12
“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚——”書包裡傳來了一陣哭聲。“是誰在哭呀？”卡拉ok獎狀驚奇地問道。
“是我，書法獎狀。”
卡拉ok獎狀親切地說：“哦，原來是書法老弟呀。你怎麼哭了？我們可都是一等獎家族的人呢，還從來沒聽說過我們哪位兄弟哭過呢。”
書法獎狀停止哭泣，看了一眼卡拉OK姐姐，委屈地說：“姐姐呀，你是不知道。我可是書法家族的代表啊，可是，你看我身上的字，要多醜有多醜。”
卡拉ok姐姐過去一看，說：“哎呦，還真是。你身上的字好難看呀。不過沒關係，你是一等獎，沒人會嘲笑你的。”
書法弟弟想了想，卡拉ok姐姐說得有道理，就不再哭了。卡拉ok姐姐語重心長地說：“不管字好不好，我們獎狀家族都是代表主人過去的成績。你是一等獎，應該感到高興才對。”
書法弟弟聽了卡拉ok姐姐的話，破涕為笑了。
這就是書法弟弟。
這是卡拉ok姐姐 。
獎狀國小作文13
期末考試結束了，按照慣例，今天要發成績單和獎狀，往年我都在“三好學生”和“優秀隊幹”之列，我想，今年也一定少不了我！
興沖沖的來到學校，好不容易等到老師來發獎狀，我的心緊張的怦怦直跳。
開始發獎狀了，“王雲，李紅，張挺……”眼看老師手中的獎狀都發完了，怎麼沒我呢？不對呀？王雲學習成績倒數，她怎麼能得獎狀呢？還有張挺，他成績平平，上課說小話，作業也不按時完成，他怎麼也得獎狀呢？……這是怎麼回事呢？是不是他們給老師送禮了？
滿肚子委屈回到家，我把這件事給媽媽說了。媽媽說：“不要灰心，肯定是你這學期表現不太好，評三好生不只是光看學習成績，還要看他平時綜合表現，一個好學生要德，智，體，美，勞，全面發展。雖然王雲，張挺學習成績差，也許他們比上學期有進步，對於有進步的學生，老師當然要給予鼓勵喲！”
“哦，是這麼回事。”聽了媽媽一翻話，我豁然開朗。想想我這學期表現也確實不太好：上課發言不積極，課後完成作業不及時，學習成績也有所下滑……，下學期我一定努力，爭取評上“三好生”，讓家裡的牆上再添一張獎狀！
